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1、优秀教师个人申请书5篇模板优秀老师个人申请书1 敬重的领导： 很兴奋有这次评比镇级优秀老师的大好机会，又有幸自己符合评比的标准。这是一次提升自己教化教学理念，丰富自己教学阅历的好时机。因此，我恳切的申请加入镇级骨干老师的光荣行列。假如允许的话，我想参选镇级语文学科骨干老师。诚心希望得到学校领导的支持和帮助。 从20_年9月参与工作至今，我已在教书育人的工作岗位上辛勤工作整整七年了。期间在学校领导和各位老师的帮助和支持下，以及个人的不懈努力，我已取得了点滴进步。七年来，我尽力以“高标准、严要求”比照自己、要求自己。我尽了应尽的努力，做了应做的工作，较好地完成了各项教化教学任务。连续几年的年度考核
2、中，我均名列前茅。 我酷爱教化工作，并以此作为自己的事业。工作上踏实、肯干，任劳任怨，听从组织支配，勇挑重担。在工作中我勤勤恳恳、仔细、负责，长期坚持出满勤、出全勤，力争做好每一项工作。在教化工作中，我用“以人为本，专心酷爱”作为工作理念，尽力做到“敬重学生树立同等意识;帮助学生树立服务意识;影响学生树立师表意识;信任学生树立民办法识”。 班主任工作始终坚持“关切、爱惜”的原则，实行目标管理体制，着眼集体，针对特性，谆谆教导，对“症”下药，以理服人，以情感人，订正恶习，既当良师，又作益友，逐步建立了民主、和谐、新型的师生关系。我还注意培育班级干部，让他们充当老师的助手，做班级的主子，逐步学会管
3、理自己，从而形成了良好的班风和学风。 我负责的班级在学校综合考核中，每期都获得嘉奖，多次夺取流淌红旗，被评为_区先进班集体。 在教学工作中，我坚持备课写详案，充分发掘教材重、难点，细心设计教法，并加强理论联系实际的教学方法，充分利用学校的教学资源培育学生的爱好，训练学生的动手操作实力。为全面培育学生素养，我结合学科及学生特点，不断探究新的教法，在“导”字上下功夫，常采纳“启发式”、“探究式”、“问题法”等多种教学方法，与学生合作、沟通、商讨，尽可能使学生学得开心、充溢，逐步使他们乐于学习、擅长学习，激起学生学习热忱，促使学生在巧练巧学中增加实力，培育智力，从而大面积提高了教化教学效果。 在教研
4、工作中，我主动参与教研活动，主好听课、评课，虚心求教，学习教化理论，开阔了眼界，增长了见识，丰富了教化教学的方式方法，达到了互相学习、取长补短、共同提高的目的。 工作实践中，我也发觉自己还有一些不足之处，特殊是在接受先进的教化思想、更新教化观念，深化开展教学探讨方面做得很不够，在今后的工作中，我将加倍努力，奋力进取，力争跃上一个新的台阶，诚请各位学校领导指责指正。 此致 敬礼! 申请人：申请书模板 _年_月_日 优秀老师个人申请书2 敬重的_： 我是_，是_中学一名一般的数学老师。_年毕业于_高校数学与应用数学专业，现在职攻读_高校学科教学论(数学)探讨生。毕业至今始终工作在_中学，担当中学数
5、学教学及班主任工作。 教学是一个一般且平凡的工作，琐碎重复，不会有惊人的壮举，也谈不上深刻漂亮，但老师是影响深远的职业，因为它是与活生生的有思想的学生打交道，专心去干，可能会让一个很平凡的学生焕发光彩，用爱去教，可以让自己在成长中享受到生命的愉悦。在教化这片热土上，我作为一个菜鸟潜心琢磨，静默耕耘，细心蓄力，脚踏实地，我坚信每一段胜利的背后，都有我深深的踪迹，那是我辛苦的结晶。 自参与工作以来，在教学方面，我仔细备课好每一节课，努力钻研教材学问点，尝试变式教学开拓学生的思维。作为新老师我虚心向有阅历老师请教，坚持以学生的思维来思索问题，讲解问题，并同时帮助学生提高思维广度，驾驭学生的思想，抓住
6、学生的学习心理，帮助学生建立完整的学问体系，构建轻松活跃高效的课堂气氛，让学生在欢乐中学到学问。经过两年多的努力，所带班级的数学成果在年级一般班中名列前茅，取得了优异的成果，受到了学生的好评。 在教学的同时，我还主动参与教学探讨，基于高校期间的科研基础，我在_年5月申请了国家级老师个人小课题提高学困生对数学学科学习的爱好，并依据所带班级的学困生实际状况，主动探究解决方案，给出措施，此课题现已提交结题报告。我又与同事合作 撰写论文中学数学课堂提问的有效对策发表在省级期刊数学学习与探讨_年11期;在_年9月，我的论文基于超级画板平台下的基本不等式教学设计荣获_年东北三省四市中学教研协作体高考备考研
7、讨会一等奖。在今后，我坚持教学与科研相结合，让教学推动科研，科研提升教学，两方面共同进步，同时我还订阅了数学通讯、数学教学、中小学数学等五种期刊杂志，目的是让自己手不释卷，读书不缀，吸取更多同仁的思想使自己更加进步。 除了应对教学工作，我还担当班主任，琐碎且重复，两年多以来，我坚持早晚自习不耽搁，从时间上督促学生，让学生养成守时的习惯。紧盯科任课，让学生感到班主任时刻在门旁，促使学生留意力集中。我始终以“为才先为人”的标准严格要求学生，从小事做起，从点滴做起，同时自己也注意个人修养，以身作则，树立榜样，引导学生的价值观走向正轨。关注学生的动态，通过QQ、微信、手机短信以及面对面谈话与学生倾心沟
8、通，做学生的知心挚友，让学生始终处于一个相对正常的状态，总是以饱满的热忱来面对学习。 高三阶段，让班级营造出一种“和谐进步”的氛围，促进良性竞争，常讲励志故事，身边的人和事，激励学生努力学习，将来有一个美妙的将来。用“守正笃实，久久为功”的思想影响大家，让大家有想法，并且坚决信念，终究会胜利的。作为老师的最大幻想不是自己有多大成就，而是帮助学生实现幻想，不让任何一名学生掉队，发觉学生的特长，改正学生的缺点，全体争做得才兼备的好学生。 经过两年多的不懈努力，班级的成果稳中有升，学习气氛深厚，深受领导同事及家长的好评，也验证了校长在讲话中提到的“管是为了不管”的规律。今后我还会坚持做好班主任工作，
9、本着对学生负责，让自己舒心，让家长放心的原则，看护好学生，最终将他们送入志向高校。 努力与收获是成正比的，成果恒久属于过去，想到汪国真的一句话“既然选择了远方，便只顾风雨兼程”，在教书育人的道路上我依旧会专心去训诲我的学生，用情去培育我的学生，无愧于我心，无愧于事业，不辜负家长的期望。 此致 敬礼! 申请人：申请书模板 _年_月_日 优秀老师个人申请书3 敬重的各位领导、老师： 本人在20_年以来，平常对待工作勤勤恳恳，任劳任怨，听从并仔细完成学校支配的各项工作。 上半年，担当20_年六班班主任，在工作中做到教书育人，为人师表，关注学生的特性发展，重视培育学生的养成教化，重视加强班级的凝合力，
10、培育学生德、智、体、美、劳全面发展。在_年镇级统考中，全班成果优异，名列第一。 受学校领导的信任， 在工作中，充分发挥学生各部门职能，利用学生 监督、检查、量化等方式约束全 班学生的行为习惯，培育全班学生的养成教化。现今， 班级卫生做到“每日三小扫，每周一大扫”，两操做到“快、静、齐”。 在担当的 数学教学中，我始终确立“以学生为主体”的教学理念，通过提问、探讨、 活动等教学方式贯穿每节课堂，从而激发学生的学习爱好。 看着自己一年来的一小点进步，特斗胆申请优秀老师。当然，我也知道自己许多不足，比如：教学阅历不足，管理方法单一等。若未被通过，我不会气馁，努力改进，向优秀靠拢，力争下次评上;若得到
11、领导的认可而评比为优秀老师，我会再接再厉，绝不傲慢，用这次优秀作为我工作的鞭策，力争做得更好。 此致 敬礼! 申请人：申请书模板 _年_月_日 优秀老师个人申请书4 敬重的校领导、老师： 本人_在20_年以来，平常对待工作勤勤恳恳，任劳任怨 听从并仔细完成学校支配的各项工作。 在思想道德方面：酷爱教化事业，遵纪遵守法律，爱岗敬业，遵守学校的各项规章制度，教书育人，爱惜学生，为人师表，在担当的数学教化教学方面：主动备课，查阅教材资料，深化教材，每节课前都主动打算好。我始终确立以学生为主体的教学理念，通过提问、探讨、 活动等教学方式贯穿每节课堂，从而激发学生的学习爱好。并用轻松，活跃的气氛带动全班
12、去学习。 在日常工作实力方面：20_年始终担当班主任工作。做到教书育人，为人师表，关注学生的特性发展，重视培育学生的养成教化，重视加强班级的凝合力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展。在20_年镇级统考中，取得相当不错的成果。而且充分发挥学生各部门职能，利用学生自我 监督、检查、量化等方式约束全班学生的行为习惯，培育全班学生的养成教化。现今， 班级卫生做到每日二小扫，每周一大扫，两操做到快、静、齐。，得到了学校领导的好评。 在出勤方面：坚持到全勤，从不无故旷课，不早退，不迟到。只要在学校，就主动的投入到自己的工作中去。领导支配的事情做到尽善尽美。 仔细倾听了学校领导所宣读的评优条件后，再结合我
13、在一年中所取得的成果，我打算申报优秀老师这一荣誉称号。贵在参加，不管评上与否，我将一如既往地面对我的工作，努力提高业务水平，仔细学习新的课程标准，主动进行教学改革，大胆创新，勇于探究。此致 敬礼! 此致 敬礼! 申请人：申请书模板 _年_月_日 优秀老师个人申请书5 敬重的领导： 你们好! 我是_，担当的是五年级语文兼班主任的工作。一年来，在校领导的亲切关怀帮助下，我不但圆满地完成了教学任务，还在工作中取得了一点成果。 利用课余时间学习，充溢自己，主动参与远程教化培训，充溢自己并将学到的新理念在教学中，学以致用。仔细撰写论文，并主动参加论文评比。在教学中所讲授的随堂课海伦凯勒，达标课音乐之都维
14、也纳，示范课少年王冕均受到好评，达标课顺当通过达标。所上的心理健康教化课体会亲情学会感恩代表金水区去参与市级优质课的评比;组织学生编写的作文集，熬炼了学生的写作实力，效果较好。 所带领的班级纪律稳定，班风正派，多次荣获红旗，受到任课老师一样好评。所带班级在学校组织的春季运动会中，荣获团体总分第一名，冬季长跑竞赛中获其次名;在学校春蕾杯诗歌朗诵上，我们班的诗朗诵获年级第一名;创设了美丽的班级文化，“小小书法家”“作文赏析”“才艺展示”“好书举荐”“我是最棒的”“每日一诗，五词”等板块的设计，充分调动了学生的主动性，激发了学生学习的劲头，鼓起了学生对班级的酷爱，增加了班级的凝合力，学生在潜移默化中受到了熏陶，感染，综合素养得以提升。 仔细倾听了学校领导所宣读的评优条件，再结合我在一年中所取得的成果，我打算申报优秀老师这一荣誉称号。我认为，贵在参加，不管评上与否，我将一如既往地面对我的工作，努力提高业务水平，仔细学习新的课程标准，主动进行教学改革，大胆创新，勇于探究。 此致 敬礼! 申请人：申请书模板 _年_月_日 优秀老师个人申请书5篇模板