关于大班游戏策划方案范文.docx

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1、关于大班游戏策划方案关于大班嬉戏策划方案1 活动目标: 1、初步熟识音乐旋律,学习蹦跳步,并能按音乐节奏和情节进行表演。 2、能依据自己的阅历,创编出花的不同造型动作、小兔动作和自然物。 3、体验嬉戏中小兔和兔妈妈捉迷藏时的开心心情。 活动打算: 1、小兔头饰于幼儿人数相等、录音机、磁带 2、日常活动中带领幼儿视察并仿照花的造型 活动过程: 一、复习歌曲春来到,激励幼儿有表情的表现小动物出来玩的样貌。 二、熟识音乐旋律,了解嬉戏玩法 1、老师引导幼儿完整观赏a、b、c三段音乐 1导语:春天来了,还有很多动物出来玩了,你们听它们是谁? (老师播放音乐,引导幼儿完整观赏三段音乐) 2)、提问:你觉

2、得这段音乐里都有谁出来了,它们在做什么? 2、幼儿听音乐看表演(使幼儿进一步感受、理解音乐,了解嬉戏情境) 老师表演后提问: 1)、你们喜爱刚刚的表演吗?想再看一遍吗?你们要留意看看都有谁出来了?它们在做什么?(引导幼儿了解嬉戏情节) 2)、刚刚的嬉戏中都有谁?它们在做什么?你从哪里看出来的? (进一步引导幼儿了解嬉戏依次和小兔动作) 3)、它们是不是一起先就在捉迷藏啊? (引导幼儿再次完整观赏两段音乐,感受两段音乐表现的不同资料和嬉戏情境) 3、学习蹦跳步和小兔子动作 关于大班嬉戏策划方案2 设计意图: 小孩子最喜爱蹦蹦跳跳,因为了蹦蹦跳跳能够熬炼孩子们双腿的弹跳潜力和身体协调潜力,为了给幼

3、儿创建一个简洁开心活动氛围,我们设计了户外嬉戏小白兔采蘑菇,本次活动采纳嬉戏的方式,创设情景,让小挚友仿照小白兔。在活动中,尽情地玩耍,大胆地表现。透过本次活动,孩子们练习了双脚向前跳动的动作,发展了身体的协调潜力,培育了孩子参与体育活动的爱好, 活动目标: 1、学习双脚并拢向前跳动,.熬炼腿部力气. 2、幼儿酷爱大自然,酷爱户外嬉戏。让幼儿在嬉戏中体会欢乐。 3、培育幼儿的规则意识 活动打算:开阔平坦的场地、蘑菇卡片若干、小兔头饰若干、 活动过程: 一、老师双手举起,伸出两个手指,扮作小白兔跳几下,问:小挚友猜一猜,这是什么小动物? 幼儿:小白兔 师:小白兔怎样走路? 幼儿“小兔走路,蹦蹦蹦

4、蹦跳。” 请幼儿尝试跳。 老师示范:我也来学学看(小脚并并拢,膝盖弯弯,轻轻向前跳.) 请幼儿再次尝试跳,并能一边念儿歌、一边跳,以了解跳的技能. 小白兔爱吃什么? 幼儿:萝卜和青菜。 小白兔还爱吃什么? 引导幼儿说:蘑菇 老师头带小白兔头饰激发幼儿的爱好,“我是兔妈妈,你们是我的兔宝宝,宝宝们这每天气真好,我们出去采蘑菇吧。” 兔妈妈带领幼儿到嬉戏场地 二、嬉戏:小兔采蘑菇. (1)老师讲解嬉戏规则:蘑菇地就在那边,请兔宝宝们用我们刚刚学到的小脚并并拢,膝盖弯一弯,轻轻向前跳的方法一个个跟着兔妈妈去采蘑菇.采到蘑菇以后,把蘑菇放在两腿之间夹着,跳回来,并把蘑菇放进筐中.五分钟后,数一数,你采

5、了几个蘑菇是什么颜色的比一比,看看谁采得蘑菇多。 (2)放松运动:兔宝宝们真能干,把蘑菇地里的蘑菇都采完了,妈妈采的好累啊,你们累么那我们坐下来休息一下吧引导幼儿揉腿、做放松运动 活动反思: 幼儿喜爱嬉戏,并且能很快进入主角,所以活动一起先就吸引了他们的留意力!他们跳着采了一个蘑菇又一个蘑菇,乐此不疲,很有成就感。活动中留意动静交替,幼儿的体能不仅仅得到了限度的熬炼,而且不感觉到累! 关于大班嬉戏策划方案3 活动目标 托班幼儿学会水杯口朝上拿杯子。 活动打算 小豆豆、水杯、装豆豆的筐子。场地一端是装满豆豆的筐子,另一端是空筐子。 活动过程 1.老师请幼儿在装满豆豆的筐前站好,说:小豆豆要搬家,

6、请小挚友想想怎样把这么多的豆豆运到对面的空筐子里? 2.幼儿回答完,老师说:咱们用小水杯帮忙运豆豆好不好? 3.老师交待用水杯运豆豆的方法,强调杯口必需要朝上,否则豆豆就撒出来了,边说边给幼儿示范。老师提示说:要是撒了就留意拣起来再向前走。 4.幼儿将豆豆运到对面的空筐子里倒进去再回到起点,重复前边的动作。 活动结束: 小挚友一齐听音乐。 关于大班嬉戏策划方案4 一、活动目标: 1.使幼儿体验到相互合作的欢乐,感受到同心协力的力气大于一切; 2.让幼儿能了解到布袋的多种用法;巩固合跳、跨跳、四散跑的潜力; 3.幼儿能够听懂音乐,发挥想象感受到不同的情节性音乐,并透过嬉戏充分的表现音乐。 二、活

7、动打算: 1.每人布袋各一个,老狼头饰一个,小兔头饰与幼儿人数一样; 2.完整情节的录音音乐磁带一盘; 三、活动过程: (一)起先部分: 热身运动:小兔子们跟兔妈妈做起床操。(老师带领幼儿做打算活动) (二)基本部分:(老师带领幼儿一齐听音乐做情境嬉戏) 1、“找寻食物”:幼儿一个之后一个套着布袋蹦脚前进跳; 2、“吃完东西回家”:在草地上吃东西,吃后扛着袋子回家。 (1)老师带领幼儿一个接一个并脚跳,不套布袋; (2)听到了河流声,小兔们过独木桥:幼儿把袋子扑成一条木桥,然后小兔过桥;(老师引导作用) a.一个跟着一个并拢双脚跳一次 b.一个跟着一个跨跳一次 (3)整理布袋,套着布袋跳回家

8、3、“大灰狼捉小白兔”: a.大灰狼来了,幼儿躲避大灰狼四散跑(恐怖的音乐响起,另一老师扮演大灰狼进场); b.小白兔藏进布袋里,大灰狼在四周巡察; c.发觉一小兔被抓,全部小兔拿起布袋当棍子打狼,最终成功了,高兴奋兴地回家了。 活动结束: 小白兔们高兴奋兴随着成功的音乐走出场. 关于大班嬉戏策划方案5 设计意图: 汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具,开汽车,贴近幼儿生活,幼儿非常感爱好,他们都情愿当司机。所以我设计了一节嬉戏动汽车开来了,、透过乐曲培育幼儿对音乐的感受潜力,初步学会按主角表演嬉戏,懂得简洁的交通规则。 活动目标: 1、培育幼儿对音乐的感受潜力,初步学会按主角表演嬉戏,随音乐

9、有节奏的开汽车。 2、会听辨音乐中的“叭叭叭”声,增加遵守交通规则的意识。 3、培育幼儿与他人合作的意识。 活动打算: 1、录音机及已录好汽车开来了的音乐,供音乐嬉戏时用。 2、录音机、磁带、交通标记、玩具汽车,自制的人行横道线、红绿灯。 活动过程: 一创设情境,激发幼儿嬉戏爱好。 1、出示红绿灯标记,引出谈话主题:我们为什么要遵守交通规则?平常怎样做才能不会发生危急?(幼儿自由探讨) 老师小结:遵守交通规则很重要,穿公路时要看清红绿灯,让幼儿相识并明白斑马线是行人过公路的交通标记。引导幼儿说说在生活中因不遵守交通规则而发生的事故。 2、观赏歌曲汽车开来了,“叭、叭、叭,汽车开来了,望见红灯不

10、能走,望见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。” 组织幼儿探讨歌曲资料:歌曲里唱了什么?有哪些交通规则?(望见红灯不能走,望见绿灯快快走) 3、学唱歌曲,引导幼儿编配动作,激发幼儿的学习爱好。 二、音乐嬉戏“开汽车”; 1、老师随音乐示范“开汽车”。提出要求:视察汽车什么时候开,什么时候停。请幼儿跟音乐嬉戏。.活动中老师运用体态语言提示幼儿驾驭节奏和方向。 2、分组嬉戏 老师当交通警察,出示红绿灯,请男孩为大家表演音乐嬉戏开汽车,女孩拍手伴奏。“叭、叭、叭,汽车开来了,望见红灯不能走,望见绿灯快快走,叭、叭、叭,汽车开来了。” 然后交换主角,女孩开汽车,男孩拍手伴奏。 活动延长: 组织幼儿玩嬉戏红绿灯,依据信号走、跑交替。 教后反思: 音乐活泼,欢快,富有童趣。汽车是幼儿在日常生活中常见的交通工具,幼儿对此非常熟识,音乐嬉戏:汽车开来了;贴近幼儿生活,激发孩子的嬉戏爱好。并透过嬉戏学习了简洁的交通规则。

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