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1、中学优秀教师典型事迹材料中学优秀老师典型事迹材料1 杜_，男，现年36岁，中学二级数学老师，现为白庙中学老师，优秀三好学生申请材料参与工作十余年来，始终坚守在教学岗位上，担当毕业班数学教学工作，并兼任数学教研组组长，各项工作成果突出，为白庙中学教化教学质量的提高做出了卓越贡献，并且赢得了学校和社会的一样好评。 教书育人，无私奉献。他将自己的心血无私地奉献给了自己忠爱的教化事业，家与学校是他两点一线的生活轨迹。学校的工作耗费了他大量的精力，他每天工作十几个小时，在他的日历中没有“节假日”、“双休日”。繁忙的工作使他连与同学聚会的时间都没有，他将自己的大量时间留给了学生，却很少有时间与妻子、孩子呆
2、在一起，家里的一切家务都由妻子一人包揽。妻子不仅要上班，还要买菜，接送孩子上学。为了学校的发展，他欠家人太多了。自己没有请一天假。有时孩子生病了，他没有时间带孩子去医院检查，总是妻子一人照料孩子，而此时的他却仍在学校里劳碌着。 教法独特，技术精湛。他非常喜爱学习，无论工作再忙，再累，他总是要挤出时间加强学习。个人奖学金申请材料良好的学习习惯，使他拥有了先进的教化教学理念，树立了正确的教化观、价值观。在教化教学过程中，潜心探讨教化教学理论，不断探究创新，积累了丰富的教学阅历，逐步形成了新奇、自主、独特的教学风格。他认为“数学是思维的体操，问题是数学的心脏”。为了提高自身的业务素养，整理编写了大量
3、数学教学资料，并应用于实际教学中，在当前全面推动素养教化改革中，依据新课程、新理念、新教材确立了以“问题情景建立模型说明、应用与拓展”为模式的自主探究学习方式，注意培育学生的创新精神和实践实力。古人云：授人以鱼，不如授之以渔。因此，他在教学时不要求学生死记硬背简洁的结论，反复机械地仿照例题，而是注意学法指导，重视解题思路分析，主动创设问题的情景，进行探究性教学，启发学生从不同角度去思索问题，从而熬炼了学生的思维实力，提高了学生发觉问题、解决问题的实力。教学中他一贯遵循“因材施教”的教学原则，进行分类推动、逐层提高教学，采纳有效的教学方法，银行先进个人申报材料既让优生“吃得饱”，又使学困生“消得
4、了”。历年来，都精彩地完成了各项教学任务，教学成果显著，多次位居全区前列。 杜_老师酷爱教化工作，酷爱学生，团结同志，辛勤工作，既注意师德修养又钻研业务，在教化教学工作中取得了骄人的成果。 1、有事业心和责任心。他酷爱教化事业，努力提高教学质量，想方设法地改进教学工作，努力提高学生的学问水平和培育学生分析和解决问题的实力。对教学探讨有爱好，不断总结教学阅历，一丝不苟地完成每一项教学工作，努力提高教学艺术水平，力争精益求精。并在课堂中进行高效课堂实践和探究，取得了良好的效果。能为学生在学问、思想上排忧解难。始终坚持对学生进行素养教化，减轻学生的负担，每一节课的练习、作业都经过精选，力争让学生在轻
5、松、开心的气氛中学习数学。随着教改的发展，他不断学习新的教学理论，更新教学理念并应用在实际教学中。 杜_老师任劳任怨，听从学校的工作支配，2010学年刚刚带完一届毕业班，2011学年，企业先进个人申报材料他又顾全大局，勇挑重担，担当了八年级、九年级两个班的数学教学任务。除教授数学外，还协作班主任做好学生的教化管理工作。所教班级的数学成果在全区评比中名列前茅，培优转差工作成效显著,。他较高的教学艺术水平和高效的课堂教学效果，受到学生及家长的普遍赞扬。 2、以德服人，组建科组。自担当学校数学组长工作以来，主要负责数学教研组各项工作。在此期间，他以自己真诚团结、好学向上的优良品质影响着整个学科组。定
6、期组织科组老师学习新的教学理论及新的教改动态，关注数学中考的命题动态。能协同科组老师共同搞好教学工作，协调好老师之间的关系，支持和帮助科组老师的教研、教改工作。杜_老师注意科组资料的积累、整理及利用。为构建深厚科组的教研气氛，常常与其他学校的数学组联合开展教学研讨活动，收到良好的效果。他常常帮助青年老师解决教学中的实际困难，并在教学方面予以详细的指导。近三年来，他所带领的科组有一位老师被评为渭城区教坛新秀，平安先进个人申报材料二位老师分别获渭城区教学能手，二位老师获区级赛教一等奖，三位老师获咸阳市青年老师基本功大赛二、三等奖。2009学年的初三毕业生是他所带的一届初中毕业生，他是这个年级任教老
7、师之一，数学中考取得了平均78.5分的好成果。2010学年，他接手初三数学教学任务，与同备课组的老师一起，在中考中又取得了好成果，数学平均79分，连续两年居渭城区农村八校之首。一举摘掉了白庙中学质量落后帽子，极大提高了学校声誉，是白庙中学走在了其他学校的前列。在他的带动下，白庙中学数学组是一个团结向上，教学理念新，专业过硬的科组。2009及2010学年数学组都被评为校优秀科组。 由于社会的不断发展，对老师的要求亦越来越高，杜_老师近几年来不断学习现代教化理论，更新自己的教学观念，用现代科学理论指导自己的教学工作。他努力探究现代化教学手段，提高课堂教学效果，近几年来，通过自学，已能制作较高质量的
8、课件，这种好学的精神也从正面影响着学生。 中学优秀老师典型事迹材料2 陈从文，男，1966年2月生，中学英语老师。1985年聘请成为一名民师，1993年参与民师转正考试，1995年洪湖师范毕业。1997年10月调入江陵县滩桥镇五三中学。从教24年来，始终在教化工作的第一线，长期担当班主任工作，兼2个班的英语教学，有时担当三个班的'英语课程。负担虽重，却是一位称职的英语老师，其历年来所带的英语成果很少有跌出前三的状况。 陈从文同志忠诚党的教化事业，师德高尚，模范履行老师职责，酷爱学生，团结同志，忘我工作，无私奉献，以学校为家，却很少回到自己家里探望父母双亲。2008年3月25日年迈的母亲
9、在医院里经过了2天的呼吸困难之后，离世了。母亲走时，儿子没有在场，正在学校里上课，没有陪伴母亲走完她最终的人生。但陈老师强忍心中的哀思，料理完母亲的丧事之后，又立刻赶回了学校。 陈老师工作一丝不苟、任劳任怨，从不退到、早退、旷课、误课。2006年10月学校组织篮球竞赛，陈老师右胳膊意外受伤，严峻骨折，当天在医院里进行了治疗，其次天就走上了讲台，在黑板上用左手写字，给同学们上课(右胳膊至今都不能完全伸直)。在刚调到五三中学时，学校因房子很惊慌，没有住房，陈老师就只好骑着破旧自行车上班。家离学校有二十几里，每天早晨天没亮就起床，下午很晚才回家，无论刮风下雨、下雪，每天如此，坚持了一年。 陈老师不仅
10、是一位严师，更是一位慈父。每学期开学时，陈老师都要用2个星期的时间，在班上强调纪律，并要求学生把班纪班规抄在笔记本上。用严格的班纪班规来约束学生们的言行举止。对于打牌赌博、打架斗殴、抽烟喝酒，无故外出，翻院墙出去打嬉戏机等严峻违纪现象绝不姑息、手软，该处理肃穆处理。但陈老师也有松软的一面。“爱”是人类社会永恒的主题，作为一名老师更要有慈母般的心，做一个富有爱心的老师。今年中考期间陈老师班上一位女生无意之中说出了今日是她生日。陈老师听到之后记在了心里，特意跑到蛋糕店里为她订做了一个生日蛋糕，晚上在班上特地为她召开了一个生日聚会。学生们在聚会上相当快乐，尽情放松，享受这难得的美妙时间，把生日蛋糕涂
11、抹在对方脸上，嘻笑逗乐，借此释放考试惊慌的心情。有胆大的几个同学还把蛋糕抹到了陈老师的脸上。此情此景，其乐融融。陈老师仿佛也年轻了好几岁。这个女生也喜极而泣，终生难忘。 也是这位女生，在中考前2个月，得了重病，陈老师多次打电话询问病情，激励她手术不要胆怯、惊慌。在家休息了三个星期返校之后，陈老师特地支配班上的几个同学为她补课，把落下的课程赶上来。中考这位女生总分在班上名列第七，录用滩桥中学火箭班，不仅没有退步，反而进步了。为此，中考毕业临走之际，她特意送给陈老师一张卡片以示感谢。卡片上写着：“或许我不是您教出的最优秀的学生，但您却是我在初中生涯中遇到的最最负责任的班主任。还记得我生病住院的那段
12、期间，您给我打了多次电话来询问病情关切我;返校后，您还让同学们帮我补课，照看我。说实话，正是因为有了您的这些举动，才让我有了战胜病魔的志气和接着学习下去的信念。” 正如卡片上所说，陈老师的确是位精彩的班主任。 2004年2005学年度所带三(2)班虽然是普班，但在班主任的调教下，学生学习最主动，一打铃上课就能听到朗朗的读书声，在较远的办公室里都能听到，平常学习成果在普班中长期占据第一的位置。班上纪律也是被公认为全校最好的。课间非常钟，教室里无吵闹现象;中午，上晚自习之前支配班干部负责，同学们主动在教室里搞学习。不要老师督促，教室里也相当宁静，就象有老师在场一样。运动会成果也非常突出，曾获男子团
13、体、女子团体第一，总成果第一。 2006年2007学年度所带二(6)班优生最多。 2008届初三中考所带慢班三(3)班合格数达24人，录用滩桥中学12人，在普班中属最多，其它班级只有15人左右。 2009届中考所带优班三(8)班提前一批录用滩桥中学火箭班人数达12人，其他两个班只有7人、8人。 陈从文同志从1998年起先担当我校班主任至今，十年如一日，在班主任工作方面，积累了很多珍贵的阅历，多次被评为校优秀老师。2008年在200072008届初中教学工作总结暨表彰会上，被评为县优秀班主任，今年又因中考成果精彩，被评为荆州市优秀老师。 陈老师年年担当班主任，年年无事故，真正达到了和谐校内，平安
14、班级的要求。 中学优秀老师典型事迹材料3 _，女，汉族，高校本科，中学高级老师，_中学英语老师。_市优秀老师、_市五一劳动奖章获得者。 一、恪守师德，忠诚教化 她对教化事业有剧烈的使命感和责任感，在教学工作中严格要求、忘我工作。_多年来，所担当的英语学科考试的平均分、及格率、优秀率多次名列_教化中心前茅。因成果优秀，她获得了一系列荣誉。 19_年_月和20_年_月获_教化中心“优秀老师”;20_年_月和20_年_月_次获_教化中心“优秀班主任”;_次被评为_“模范老师”;20_年_月获_建校_周年“功勋老师”;20_年_月和20_年_月两次获得_市“优秀老师”;20_年_月获_市职工职业道德建
15、设十佳职工;20_年_月获_市五一劳动奖章;多次被评为七中“最受学生欢迎的老师”。 二、大胆创新，提升效率 她在课堂教学中，大胆创新、主动探究，创设“复习创设情境展示新课合作探究练习巩固拓展新知”，尝试以学生为主体的教学模式，效果良好;20_年_月获_第八届“课堂改革优质课大赛一等奖”;20_年_月获_市基础教化课程改革工作“公开课特等奖”;20_年_月获教化中心首届中小学老师“教学设计大赛一等奖”;20_年获教化中心“其次轮研讨课一等奖”;20_年_月获国家级“网络大赛一等奖”;多次在_上观摩课、展示课，受到领导和同事的一样好评。 三、师徒结对，以老带新 她响应学校师徒结对的号召，先后与_老
16、师、_老师、_老师等结为师徒，细心培育青年老师的基本功，毫无保留地教他们备课，师徒相互听课，刚好研讨切磋，使得这几位青年老师都有显著的进步和提升。_老师于20_年“获_省优质课大赛一等奖”;20_年_老师获七中“青年老师结对发展课”一等奖;同时_老师也被评为“优秀指导老师”。 四、师爱+责任，铸就师魂 只有爱学生，才会有责任心;只有爱学生，才会理解孩子，信任孩子;老师的使命在于毫无保留地贡献自己的精力，专心灵去接触学生，用爱唤起学生的自信、自尊，构筑起学生精神生活的大厦。“一切为了学生、为了学生的一切”是她为师的准则。为了学生的健康成长，她虚心向任课老师学习，收集任课老师的看法，刚好和家长沟通
17、。她在抓好基础教学工作的同时，还留意尖子生的培育。学生_等获省级、国家级奥林匹克奖;_老师也曾多次被评为国家级、省级优秀辅导老师; _老师把教学工作中取得的阅历总结成理论，一篇论文全民竞选科学管理民主评议20_年获全国“会学学会”教学思想学术年会上，获一等奖。她撰写的论文20_年在实施新课程教学中充分发挥学生的主体作用发表在发表在国家级刊物中华基础教化上;20_年谈新课程任务型学习发表在国家级刊物教学理论与探讨上。 回首过去，有付出的艰辛，也有收获的喜悦。她决心用自己的爱心、耐性、信念和学问去点燃红烛事业，再创辉煌! 中学优秀老师典型事迹材料4 _，中共党员，硕士，中小学一级老师。她爱岗敬业，
18、在教学上锐意进取，练就过硬本事，始终将学生放在第一位;她以独特幽默的教学风格、无悔的师爱，年年被学生评为“最受学生欢迎的老师”，曾获_省初中语文优质课一等奖、_市五四奖章、_市“岗位技术能手”、中心优秀党员、中心优秀班主任。 一、春风化雨润桃李，勤耕不辍默奉献 奉献是教化的灵魂，爱是育人的真谛。自参与工作以来，_老师用行动表达着自己对这份工作的酷爱。她用精彩的课堂，打开学生才智的大门;她用不懈的努力，赐予学生坚持的力气;她用细心的点拨，滋润学生纯净的心田。她严守教书育人初心，多年如一日站稳三尺讲台。 疫情防控期间，作为党员老师，她第一时间加入“_七中老师志愿服务队”，义务送教材到小区，坚持早出
19、晚归，把教材送到每个学生手中;作为少先大队辅导员和二级心理询问师，她发挥专长，刚好组织队员们学习防疫学问，在钉钉群上“防控新冠肺炎”心理健康教化直播课，引导队员从容应对负面心情，提高心理免疫力。 一切为了学生，只要学生须要，_老师肯定克服自身各种困难，随叫随到。为了陪伴初三学生冲刺最终一个学期，提前结束产假，生完孩子不到两个月，便站上初三的讲台;疫情期间，作为初三班主任，她坚持每天早起晚归，稳定提前开课的孩子们的焦虑心情，陪孩子们备考中招;当学校工作有须要时，_老师义无反顾，同时扛下多种工作，始终超量工作，把这些当作熬炼自己和提升实力的机会，立足岗位，努力奉献自己微薄的力气。 二、严慈相济，关
20、切关爱学生成长 没有爱，就没有教化。作为一名青年老师，_老师的严谨治学与谆谆训诲令学生们倍受鼓舞;她的热忱与关爱使孩子们感受到了暖和。在学生心中，她不仅是严师，同时她也是能够一起闲聊，可以共享喜悦和倾诉心事的姐姐，在谈话中收获动力，收获暖和。她用自己的人格魅力潜移默化、润物无声地对学生们起到了榜样示范作用。 在学生培育方面，_老师严慈相济，总是在细微环节中把爱传递给自己的学生。关切关爱每一个学生，特殊是学习吃力的学生，_老师擅长发觉他们身上的微小闪光点，耐性引导，充分敬重，一步一个脚印带着他们跟上班级大部队;利用周末时间家访，给裹在被子里不出门的自闭倾向学生带去一盆小绿植，给胳膊受伤的小女生涂
21、抹芦荟胶，半夜外出找寻跟家长闹别扭不回家的几个学生;陪着孩子们一起学扫地，一起到图书馆读书，一起跑步熬炼，严格要求的同时，用爱暖和每一个学生。 “一脸温顺的笑容，一身青春的活力，一颗纯厚的爱心”，就是_老师的真实写照。她用爱和奉献诠释着新时代老师的含义，敬业奉献，坚守教化的初心! 中学优秀老师典型事迹材料5 _，_市优秀老师，_市师德先进个人，_省优质课大赛一等奖获得者，现任_中学英语老师和班主任。曾经受邀在_举办的全国英语教学研讨会上做英语教学阅历沟通，还先后参与了_、_国培安排、城乡一体化示范区、_等单位和学校举办的阅历沟通发言 一、教化情怀方面 _老师有一颗酷爱祖国、酷爱党、酷爱教化、酷
22、爱孩子的心，有对教化不离不弃的情怀。无论是做英语老师还是做班主任，“爱”、“唤醒”和“耐性”都是她时刻牢记在心中并努力做到的标准。 爱首先意味着奉献。三年前，她自己的孩子在千里之外读高三，而她的学生们同年也要参与中考，于是她放弃了对自己孩子的陪伴，选择陪伴即将中考的学生们。 爱也意味着真正走进孩子和家长的心中。她喜爱每一个孩子并静默帮助家长和孩子成长。仅去年一年，她在微信群给班里的家长和学生们发送超十万字的文字，这里面有她对学生们的关怀和引领，有学习方法的介绍，有对将来的憧憬，还兼顾“答疑解惑”，许多家长和孩子通过阅读她的文字成长了。 二、英语教学和技能方面 20多年来，她对英语有无限的酷爱，
23、有不懈的钻研和探讨，课堂的四非常钟里，她用她的激情点燃学生学英语的热忱，把深厚的英语学问教给孩子们。 她始终在教学一线工作，教学方法科学、敏捷、高效高质而且擅长创新，所带班级的英语中考成果始终均稳居_第一。同时，她对初中英语词汇、听力、口语、阅读和写作都有深化的探讨，编纂许多学习资料，拓展和提升了学生运用英语的实力。她还多次到外地上示范课、做英语教学方面的深度报告和专题报告。 三、班主任管理方面 做专业的、专家型、创新型班主任是她的目标，让学生通过引领和教化，成为有担当、努力勤奋、乐观、自信、暖和、会感恩、有团队精神、有进取心的孩子是她的愿景。 她举办过很多活动,有旨在缓解和释放压力、培育团队精神的“户外大型拓展训练”，有激励学生把熬炼当作习惯的“每日跑步打卡”活动，有提升学生英语听力和口语实力的“_天训练营”活动和“模拟联合国”活动，有避开学生手机、嬉戏上瘾的“我想对手机说的十句话”征文活动，有为熬炼孩子胆识和提升自信的“_班好声音”活动、有为解决家长困惑的“教化话题”征集活动，有大型考试结束后的“走红毯及签名活动”等等，这些活动开阔了学生的视野同时让班级更有凝合力。 中学优秀老师典型事迹材料