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1、个人素质提升计划10篇范文大全个人素养提升安排1 实施素养教化是本世纪社会发展的主旋律，是一项跨世纪的改革与发展主题。在实施素养教化的宏大工程中，提高企业员工的素养，不仅仅要重视企业员工学历水准的提高和业务技能水平的提高，更要重视员工职业道德的提高，为了能够提升自身素养，适应兰州石化不断发展的须要，我依据所从事的石油炼制职业特点特制定了20_年个人素养提升安排。 员工素养应包括道德素养、学问素养、实力素养、心理素养和身体素养。所以，我的安排从以下几个方面进行制定： 1、提升道德素养 道德素养一般是指在道德品质方面上所具有的修养。作为一名石油企业炼制操作人员，必需要有高尚的职业道德素养，作为企业
2、员工要敬业爱岗，要有无私奉献的献身精神，要有一心一意为企业发展服务的精神，我在今后的工作中必需要加强职业道德的学习，将兰州石化也已形成的职业道德文化落实到工作中，使自己具有高尚的道德素养。 2、仔细学习提升文化素养 文化素养包括专业学问、文化学问和实际操作技能学问三方面。作为一名石油企业炼制操作人员，要有系统全面的专业学问结构，专业学问还应具有较强的基础性，以利于全面完成素养教化的任务。既要努力做到有专长，又要广泛涉猎，既要精通一门岗位技能，又要探讨与之相关的理论科学学问。在20_年我要努力学习石油炼制科学学问，系统地驾驭石油化工基本原理，用理论指导工作实践，并把工作实践上升为理论，以不断提高
3、自身素养水平。结合兰州石化创建“五型班组”活动，合理支配接着教化学习的时间，增长学问，拓宽学问面，跟上时代的步伐，我会珍惜每一次的学习机会，并充分利用所学学问。为兰州石化发展服务。 3、驾驭较强的实力素养 石油企业员工的实力素养，除了驾驭一般实际操作实力，还要求具有开拓实力，这种开拓实力包括三个方面的：第一，具有解决问题的实力。这就包括解决常规问题的实力，还要有解决突发问题的实力。其次，具有创建实力。第三，具有不断适应企业发展的实力。面对一个高科技、高节奏、高竞争和高压力的二十一世纪，企业不断在改革和创新适应新的形势，石油企业员工要具有不断适应企业发展的实力素养。只有提高自身素养才能适应企业发
4、展，我要做到：虚心请教，取人之长，补己之短。苦练基本功，多读书，勤做笔记，长期坚持自我学习，提升自己的素养实力，并主动参与车间、班组组织的各种实力培训，找出自己的不足，不断提高自己的实力。 4、具有良好的心理素养 心理素养指表现在自身的那些常常的、稳定的、本质的心理特征。我要努力将自己的心理素养调整好，力争达到以下表现：(1)广泛的爱好。 (2)高尚的道德情感。对企业、对所从事的职业道德感。(3)坚毅的意志。表现为明确的目的性;一贯的坚持性;处理问题的坚决性;克服困难的志气性。(4)良好的性格特征。要热忱开朗，耐性细致，镇静冷静，诚恳正直，与人为善，温柔宽厚。(5)发达的认知实力。包括视察力、
5、留意力、记忆力、想象力、思维力等。 5、健康的身体素养 健康标记可分为：(1)精力充足，能应付日常生活和工作的压力;(2)身体各部分发育良好，功能正常;(3)见机行事的实力强，能适应外界环境的各种改变等。为了能更好的工作，我将依据自己倒班性质，制定出具体的熬炼安排，努力提升自身的身体素养。 做为一名石油企业员工，我会有安排的努力提升自己的个人素养，更好的为兰州石化发展服务。 个人素养提升安排2 在终身教化和学习化社会的背景下，“学习”是现代人的基本素养要求。作为培育青少年的老师更应当有“学习”的素养，要以学习的精神感染学生，以教会学生学习为己任，通过学习不断丰富和完善自己，推动教化教学的发展。
6、开展校本教研的过程中，必需充分发动个人的主动性，以确保教研的胜利和高效。只有主动的学习，才是最有意义的学习。以下是我对自己制定的成长安排。 一、自身状况分析 1、20_年毕业后就踏上了三尺讲台，至今从事教学工作9年。在这些年来我始终从事在教学一线。在教学中我始终培育学生自主学习的好习惯，培育学生的创新精神和实践实力，教学之余我不断进行学习，提升自身素养。学习的过程是一个不断充溢的过程，它为自己的老师专业成长奠定了基础。 2、对自身问题的分析 从教9年来，在学校及上级领导和同事们的支持关怀下，我在教学方面取得了一些成果，获得了一些荣誉，要跨越目前的状况须要付出更大的努力。随着教化改革的深化和推动
7、，感性的教学阅历须要有科学的方法和理性的分析做指导，来服务教学服务学生。 二、两年成长详细措施 1、加强理论学问的学习 长期坚持学习，努力提高自身的思想政治素养，学习教化法、老师法，根据中小学老师职业道德规范严格要求自己，奉公遵守法律，遵守社会公德。忠诚人民的教化事业，为人师表。 为了能与时具进，必需仔细学习新课标、课改理论等有关内容，平常还要多借阅小学数学教化、小学数学老师等有关数学教学和教研方面的资料进行阅读，全面、真实的了解小学教学前沿的教学理念、教学阅历和一些名师课例，更好的指导教学，提高自己的教学水平。加大教研的力度，争做探讨型的老师。 2、提高课堂教学质量 课前仔细备课，写好教案。
8、仔细扎实的学习新课标，以新课标中体现的新理念来指导自己的教学工作，切实搞好学生学习方式的转换，把数学课堂真正还给学生。使自己成为学生学习的组织者，引导者，合作者。学问性和趣味性相得益彰，充分调动学生的学习爱好。 3、提高教学成果 (1)在仔细研读新课标钻研教材的基础上，扎实的备好、上好每节课，课堂上尽最大限度的调动学生的学习热忱，使每一个学生上一节课都有收获。 (2)在课堂教学中既要关注全体，更要留意激励、转化差生。 (3)仔细布置与批改好每一次作业，策划与组织好每一次考试。 4、综合素养的提高 (1)在教化教学过程中，不断丰富自身学识，努力提高自身实力、业务水平，严格执行师德师规，有高度的事
9、业心、责任心、爱岗敬业。 (2)坚持“一切为了学生，为了学生的一切”，树立正确的人才观，重视对每个学生的全面素养和良好特性的培育，不用学习成果作为唯一标准来衡量学生，与每一个学生建立同等、和谐、融洽、相互敬重的关系，关切每一个学生，敬重每一个学生的人格，努力发觉和开发每一个学生的潜在优秀品质，坚持做到不体罚或变相体罚学生。 个人素养提升安排3 青年素养提成工程其次期进入到实际提升阶段，为达到通过活动切实提升自身各项素养的目的，特指定以下学习安排。 一、学习目标 通过青年素养工程达到以下几个实力的提升。 1、公文写作实力; 2、活动组织实力; 3、工作统筹管理实力; 4、干群沟通实力; 5、摄影
10、实力。 二、详细内容 1、主动参与中心青年素养工程举办的各类学习、活动; 2、通过学习带教，完成一篇学习论文，安排题目为新媒体在干群联系中的作用; 3、工会资料管理达到规划化水平。 4、学习心得撰写2篇以上。 三、学习形式 1、集中学习：参与中心举办的各类学习活动。 2、个人自学：侧重自学公文写作、摄影学问方面的学习。 个人素养提升安排4 我深刻相识到现代教化的形式，对我们老师自身提出了严格的要求，实现以“创新精神、创建实力、不断发展自己”为核心的素养教化目标，提高我们青年老师的教化素养和实力特别重要，特为自己定以下素养提升安排: 首先仔细学习政治法律。政治道德素养是一个人必需具备，无论做什么
11、工作都须要有良好的政治道德素养做基础。因此，我要高标准、严要求。此外，我觉得还应当仔细学习各项法规，用法来爱护孩子的各项权利驾驭各项规程、纲要，刚好了解孩子各阶段的发展和须要，酷爱自己的事业。 其次提高专业文化水平。新课程的实施，迫切要求广阔老师提高专业化水平。老师的专业包括学科专业和教化专业两个方面。老师应成为学科学问的专家和学科教化两个方面的专家。既要有扎实的学术根底，又要有学术的前沿意识，驾驭现代教化手段。老师应把自身的专业发展目标定位在如下几个方面: (一) 制定科学合理的教学工作安排 在自己的工作和学习积累过程中不断总结教学阅历，依据学生的实际状况和教材的运用性，以及语文学科“语言交
12、际”的学科特点，来制定科学合理的教学安排，有利于学生对学问的驾驭和教学进度的实施。 (二)老师个人业务工作安排 要树立现代学生观，学会以发展的眼光看待每一个学生，信任学生的巨大潜能，并努力去探究发掘;在教化教学活动中发扬学生的主体精神，促进学生的主体发展，努力做到因材施教。充分发挥自己特长来吸引学生，使学生喜爱自己的课，并能在自己的课堂上得到发展，能满意学生成长和走上社会的实际须要，有足够的实践性教学环节。坚持教学相长，在师生交往中发展自己。遵循“以人为本”的管理原则，增加自己的管理实力。自己在工作中曾得到学多老师的帮助，与每位老师团结一心，体现老师师德，互帮互助。深化课改，进一步实行学校“生
13、活化、情境话”课堂教学理念，充分培育和激发学生学习爱好，重视学生认知过程中的情感培育。注意对自身教化行为的反思-实践，解决教改新问题，提高教学质量，做一个有思想的新形势下的老师。 (三) 加强自身的教学基本功 作为一名老师，我时刻提示自己要为人师表，所以，在专业方面不断充溢自己的，严格要求自己:抽出业余时间，在语言实力，专业实力和书面表达实力上训练自己，争取每天都有新的改变。 (四)提高反思性教学实力 要积累教学才智，分析胜利或失败的缘由，反思性教学是一个循环或螺旋上升的过程。我们只有通过理论思索、观摩探讨等方式不断超越自我，才能更加完备。 三、学习进修方面 坚固树立终身学习的观念，每学期至少
14、学习两本教化理论专著，不断丰富科学文化学问，驾驭现代教化理论和技术，提高实施素养教化的水平和实力。主动参与举办的各种讲座，定期进行相互沟通研讨。仔细实行听课评课制。珍惜每次外出参与培训和学习制度，并写出感想及反思。 当然，还要严格出勤，做好其他工作。我在做好各项教化教学工作的同时，严格遵守学校的各项规章制度。处理好学校工作与个人之间的关系，克服种.种困难全身心的投入到教化教学工作中。 个人素养提升安排5 依据厅治庸问责工作支配，我结合“科级干部对本职工作做到应知应会”的要求，对自己平常工作中存在的问题进行了梳理，并通过仔细思索制定以下实力提升安排： 一、提升政治理论修养。作为年轻干部，肯定要提
15、高自身政治理论素养，要有政治敏锐性和政治鉴别力，学会用政治的眼光看待和分析问题，以讲政治的要求处理问题。只有在政治上坚决和敏锐，遇事才能掂得出重量，处理得主动刚好。一是坚持阅读党报党刊，做好摘录保存工作;二是坚持收看新闻联播、党政节目，对国家热点、重点政政治问题了解透彻，有坚决立场;三是通过网络平台关注时事，培育政治敏感性。 二、提升业务水平。一是向书本学习，坚持每天挤出肯定的时间不断充溢自己，端正看法，改进方法，广泛吸取各种“养分”;二是向四周的同志学习，工作中我始终保持虚心谨慎、虚心求教的看法，主动向领导、同事们请教，学习他们任劳任怨、求真务实的工作作风和处理问题的方法，学习做事、处事之道
16、，取人之长，补已之短;三是向实践学习，通过多下基层，看实情，查实事，立足实际，熬炼分析问题、处理问题的实力。把所学的学问运用于实际工作中，在实践中检验所学学问，查找不足，提高自己，防止和克服浅尝辄止、一知半解的倾向;四是主动参与厅、各机关处室组织的学习培训活动，接受系统培训，优化学问结构，拓宽业务学问面，促进工作水平的提高。 三、提升日常办文水平。要勇于发扬“钉子”精神，擅长挤时间学习。克服办公室岗位特别、工作繁重、平常难以集中时间系统学习的实际，保持应有的韧劲、拼劲和钻劲，时刻把学习挂在心上，挤时间看书看报、上网阅读，把学习奇妙地寓于工作之中，在学习中干好工作。要拓宽学习学问面，不断丰富学习
17、内容。有层面性。重点做好党的路途、方针、政策等理论学问的积累，广泛收集政治理论书刊、党报党刊发表的理论文章和领导讲话等，驾驭政策依据，把握政治路途，有针对性的为我所用，避开出现写材料凭感觉、讲错话的现象。敏捷运用多种方法，多渠道、多角度、多形式的汲取、归纳和整理相关学问，标注出处，以备参考，对网上出现的信息资料、短信语言，必要时可以复印或下载，丰富资料库。细心留意，细致视察本行业、本单位的发展状况、重大决策和重大事项的信息动态，从而把握事务的前因后果、来龙去脉。要做日常工作的有心人，利用各种机会、各种场合，留意收集领导的讲话、指示、发言，紧跟领导思路，把握领导意图，了解领导用语风格，从而总结提
18、炼出对全局工作有指导意义的观点和看法。 四、提高应变实力和组织协调实力。一是要构建和谐的人际关系，学习与人相处沟通的艺术，为各项工作开展供应强大的动力和支持。二是要提高语言表达实力，确保沟通协调的顺当进行。借助语言这一工具传递信息、表达情感，进行良好的沟通与协调。三是提高行政沟通实力，就是提高理解别人的实力和增加别人理解自己的可能性。 个人素养提升安排6 我作为一名小学教化(英语)专业的学生。我庆幸自己选对了专业，因为我觉得自己特别适合这个专业，所以在大一时专业成果名列前茅。但是，我清晰地知道，我不能只满意于眼前所取得的成果，要想成为一名优秀的小学英语老师，光有学习成果是远远不够的，我须要做的
19、努力。 小学老师可以说是一个特别的职业，它担当着学生的启蒙教化工作，可以说是学生的其次个父母。虽然它没有初中、中学老师肩上背负的升学压力，但是它的角色是至关重要的。 首先，小学老师要做一个新时代的慧眼识“千里马”的“伯乐”。 这个“伯乐”应当是擅长挖掘学生的潜能，依据学生的特长、爱好、爱好，培育出不同的“千里马”。小学生都或多或少存在一种待于被挖掘的潜能，而这个工作就须要每一个小学老师去完成。每个学生的特长、爱好、爱好也是不一样的，这就须要老师的细心视察，耐性辅导，激发他们的学习爱好，挖掘学生的潜能，并为学生营造出适应于学生身心发展的教学环境，让 “千里马”能够“食饱力足、才美外现”。 其次，
20、小学老师要擅长与学生建立良好的师生关系，努力培育学生的学习爱好。爱好是最好的老师，爱好更是学习的动力，是发展某种实力的契机，它促使人们去探究、实践，从而发展智力;而学生学习爱好又是建立在良好的师生关系之上的。特殊是小学生，怎样激发培育他们的学习爱好，可以算是小学老师的首要任务之一。或许小学里，我们不用教与学生特别多的课本学问，但是我们肯定要努力使学生对学习产生爱好。与此同时，还要培育学生各方面的爱好爱好。 再次，要有奉献精神。老师应当不愧于“春蚕到死丝方尽，蜡烛成灰泪始干”这样诗句的赞颂。为了教化事业，不惜一切，不顾一切;不求索取，只求进取;不遗余力，尽职尽责;一切为了学生，也为了学生的一切;
21、忠诚于教化事业，真诚的做到“捧出一颗心来，不带半根草去”。 再者，小学老师要是一个多才多艺的“万花筒”。老师才艺多，对发展学生的特性特长，早期开发学生的潜能是非常重要的。“万丈高楼平地起”小学生从小有一个良好教学环境，接受良好的教化，打好扎实的基础，这对学生将来不如高一级的学校和走向社会都是特别重要的。所以小学老师的才艺越多，学问越渊博，对社会的贡献就会越大。 中培育他们的爱好，使他们欢乐地学习。在高校里，我要努力学习专业学问，争取获得的荣誉，如奖学金、优秀学生、优秀毕业生，还有各个跟专业有关的证书等等，为自己3年后找工作做铺垫。还有我要加强对英语的重视程度，虽然小学老师不须要很高的英语水平，
22、但是我绝不能松懈，我要完成自己的英语目标。 二、学习良好的老师情感品质 小学生学问阅历少，是非观念差，生活阅历欠缺，他们不仅须要老师在学习上的耐性教育，行为品德上的耐性引导，而且须要在生活上的细心关注。在生活上，有些学生已经能够独立，但是仍旧会有一部分学生须要关爱与呵护，这就须要老师细心视察，发觉学生生活上的困难，并且赐予帮助;在学习上，学生们水平参差不齐，这就须要老师用一颗耐性一遍一遍的教育，真正做到“诲人不倦”。在观念上，小学生的思想不够成熟，缺乏是非推断力，这就须要老师谆谆教导，使他们不至于走入歧途。这些，看上去都是挺简洁的，但是经过一段时间的实践后，我发觉真正做到爱心、耐性与细心并举，
23、是一件特别不简单的事。我要一步一步来，在实践中反省自己，在反省中逐步培育与提升。 个人素养提升安排7 养和提升的看法和看法。以下就是我的高校生个人素养培育和提升的方案。这个方案主要是针对在校高校生的素养培育和提升。 一、 身体素养的培育与提升 良好的身体素养是一切学习和工作的生理基础，没有一个良好的身体素养就不能保证一切学习和创建的能量，就不能保证学习和工作所须要的耐力与激情。当今社会，工作量不断增加，生活节奏不断加快，各种压力如潮水般涌来，没有良好的身体素养是难以负荷这些工作与压力的。因此，高校生首要培育和提升的应当是身体素养。高校生可以从以下三个方面来培育和提升身体素养。 1、 养成良好的
24、生活习惯。这其中就包括良好的卫生习惯和规律的作息时间。定期理发、洗澡、剪指甲，保证口气清爽、保证服装整齐，早睡早起，整理内务。不因留恋于网络和校内外的世界而晚睡晚归，不影响他人，严格约束自己，遵守学校相关宿管规定。高校生应从这些细小处着手，养成良好的生活习惯。 2、 高校生要上好每一节体育课。体育课不仅是体育熬炼的时间，也是学习运动健康和人类生理机能的课堂。只有了解运动与健康，才能更好地进行正确的体育熬炼，提高身体素养。 3、 坚持体育熬炼，科学地熬炼。课余时间可在校内里进行一些不受场地和设备等条件制约的体育运动项目，利用好校内内的体育健身器材，增加身体素养。 4、 树立平安意识。校内的平安主
25、要是防止运动受伤，防止火灾等意外灾难的侵害。校外活动时留意交通平安，节假日外出时要刚好了解地形地貌、天气预报、自然灾难等状况保证人身平安。对于社会的打斗等暴力行为不围观不参加，以免被殃及。 二、 思想道德素养的培育和提升 高校生将是建设社会主义的主力军，全社会也都对高校生的成长和教化大量投入，并寄予厚望。对于这样一个相对精锐的高素养群体，在成为可用的人才之前，要确保其先成人再成才。有才无德的人只会是社会的危急隐患，德才兼备的高校生才是国家和社会所须要的。因此，思想道德素养的培育和提升至关重要。 1、 思想政治的教化。通过高校里思想道德课程的学习，使高校生树立正确的政治观，正确地相识党和人民，正
26、确地相识政府和国家性质。拥护党、拥护人民、拥护人民军队、拥护党的政策。 2、 树立崇高的志向，追求高尚的人格和精神，形成正确的世界观、人生观、价值观。培育自身的责任感、使命感、荣誉感。 3、 文明公约的学习与遵守。高校生在校内要遵守校内文明公约，在社会上要遵守市民文明公约，走出国门要遵守国际公约。文明的人到哪里都是受人欢迎和敬重的。高校生要讲文明就要在高校期间从小事做起，如不乱扔垃圾，不随地吐痰，不大声喧哗吵闹，遵守课堂纪律，遵守交通规则等。高校生不能因学业的承重而忽视这些基本素养的保持和提高，越是细微环节越是体现一个高校生的个人素养和人文修养。从我做起从小事做起从点滴做起。 4、 具备基本道
27、德素养。高校生在进入高校之前都已接受了接近十年的道德素养教化，高校时期要做的是如何将自身的道德认知在现实的学习和生活中践行，严格约束自己。基本的道德素养包括道德相识、道德情感、道德意志、道德行为。高校生已经具备了相对全面的道德相识，道德情感。对是非善恶的相识和评价以及在此基础上形成的道德观念、对客观事物是非善恶而形成的爱恨憎恶等情感都已经明确。具备道德相识和道德情感对于高校生来说并不困难，困难的是高校生能否具备道德意志和道德行为。 1) 高校生要坚持自己的道德底线，对于自身道德行为要主动引导，对于自身非道德行为要坚决抵制。高校期间对学生的诱惑和考验相对较小，但高校生还是要谨慎提防。利益面前不要
28、目光短浅，不要为了一时的利益而偷盗、违纪违规，涉足非正值关系。不通过不正值手段获得成果荣誉和职位。法律和规章制度的责罚是一时的，灵魂的惩处是伴随一生的。高校生在面对这些考验和诱惑时，要不为利诱，不为益惑，时刻保持头脑醒悟，保证肯定的道德意志。 2) 努力践行品德行为。品德行为是衡量高校生品德行为的重要标记。高校生只有通过品德行为才能彰显高校生的品德素养。高校生可在校内和社会实践中践行品德行为，将理论的空洞的道德在行为中丰满。 5、 追求美德。高校生应当在具备基本道德素养的同时努力追求美妙的道德品质。古人云，德高惊鬼神，不论什么时代，美德总能以其非凡的魅力折服一切。高校生应当追求真诚、和善、宽容
29、、博爱、仁义、孝悌等美德并在学习和生活中将其奉为经典。如，诚善待人，敬重师长，关爱同学，常常打电话问候父母，节假日居家时帮父母做力所能及的事。参与社会公益活动关注弱势群体关爱社会。有时间和精力也可参与贫困地区的支教活动。这些都是高校生追求美德可以做的事情。 三、 文化素养的培育和提升 1、 全面学习文化学问。学习文化学问不能偏窄，要不断完善学问结构，使学问网进一步细化密化。理科生可留意宗教、哲学、文学、法律等方面学问的补偿性学习，文科生也当留意地理、计算机、物理、生物、医药等方面基础学问的普及。 2、 专业学问的学习。专业是高校生的立足之本，高校生要在专业上下苦功夫，达到精、专、深。专业课堂好
30、好学习学问，课下主动参与专业课老师组织的实践活动，提高专业学问的运用实力。专业学问的学习和探讨还可以通过专业书籍、期刊、教学视频音频来学习，而不局限在课堂。课下时间还可以参与相关课题探讨来提升专业素养。 3、 必修的文化素养的学习。这里必修的文化素养指的是英语和计算机。随着国际化的不断深化，英语的运用越来越广泛。高校生在阅读和交际沟通的过程中都离不开英语，尤其是在国际对话越来越常见的当下，英语实力日趋重要。此外，随着科技的发展，不论教学还是办公都在向自动化智能化迈进，这就要求高校生要具备肯定的计算机基础与软件运用和操作的实力。高校生在学好其他文化基础的同时，尤其要加强英语和计算机的学习。 个人
31、素养提升安排8 为全面贯彻党的教化方针，仔细践行科学发展观，进一步优化中小学生成长环境，提升中小学生整体素养，推动中小学生全面发展，特制订本安排。 一、指导思想 坚持以科学发展观统领教化工作，实行国家中长期教化改革和发展规划纲要(20_-20_年)，以提高学生整体素养为宗旨，以培育学生的创新精神和实践实力为重点，以全面提高学生政治思想道德素养为核心，培育和造就有志向、有道德、有文化、有纪律的德智体美等全面发展的社会主义事业建设者和接班人。 二、工作目标 学会做人教化学生学会做一个关切他人的人，做一个自尊、自强、自爱、自信的人，做一个能够承受困难和挫折、勇于进取的人，做一个旷达超脱、悦纳他人的人
32、。从“敬重、赞美、激励、包涵、合作、微笑”等方面要求学生求知先学做人，先成人后成才，以德为先，敬重师长，关爱他人。有高尚的品德和顾全大局的思想，有酷爱劳动的意识和本事。 学会求知要求学生树立“自主、合作、探究”的意识，在学习中独立思索、大胆质疑、主动探究、与人合作。在学习与实践活动中，不断吸取新学问，学到新本事。 学会健体引导学生自觉熬炼身体，有强健的体魄，培育学生乐观、开朗、主动向上的心理素养和锐意进取、不怕挫折的坚毅意志。 学会审美教化学生形成正确的审美观，培育提高学生对 美的感受实力、鉴赏实力、想象实力和创建实力。不但会审美，而且会塑造美的环境，运用美的语言，更要学会塑造美的心灵， 渐渐
33、养成对美的憧憬与追求，懂得用美的尺度去规范自我、塑造自我。 学会创新在教化教学过程中，通过各种途径开拓学生思维，突破思维定势，激发求知爱好，培育学生的创建性人格，为创新打下基础。注意发展学生的特性与特长，养成酷爱创建性劳动的良好习惯。 三、工作原则 1、主体性原则： 敬重学生的主体性、主动性和创建性，使学生的自主素养潜能充分发挥出来。 2、基础性原则： 提升学生的基础学问、基本技能、基本方法和基本看法，为受教化者接着学习或就业奠定肯定的基础。 3、整体性原则 学校和老师从学生的思想道德素养、科学文化素养、健康素养对学生进行影响，真正把学校教化回来到一个社会主义公民所必需具备的各种基本素养上来，
34、实行整体优化，让每一位学生的综合素养得以全面发展。 4、发展性原则 不但要让学生驾驭基本的学问和技能，还要重视开发学生的潜能，发展学生的特性特长。把教化教学创新活动与培育学生的综合实践实力有机结合，通过35年的努力逐步实现中小学生思想道德素养、科学文化素养和健康素养明显提高，为健全我县充溢活力的教化体制和运行机制奠定基础。 四、组织开展系列主题活动 中学学生部分 1、中学学生思想道德素养的提升 每学期组织开展一次“爱国、诚信、礼仪、节俭”教化活动，深化中学学生18岁成人仪式教化;每学年举办一次国防教化活动，特殊是结合高一新生军训，激发学生的爱国情感和民族精神，培育学生的集体主义观念和社会责任感
35、，全面提高学生思想道德素养。 结合重大节日庆典活动，每学期组织开展一次“知荣辱、树新风、我行动”主题道德实践活动，从身边的小事做起，引导学生由他律到自律，品德由外化到内化，培育学生良好的道德意识和行为习惯。 结合中学生日常行为规范和中学生守则，每学年组织开展一次“十个道德好习惯”养成教化活动。教化学生做到微笑待人;每天为父母做一件事;主动打招呼;刚好感谢帮助;按规则办事;说了就要努力做;用好用对每一分钱;集体事情一起做;用过东西刚好放回原处;干干净净迎接每一天。 每学期组织开好35次“五个主动进步思想道德品质”主题教化活动(或主题班会)，突出以下主题：一是养成以主动行动努力促成中国社会经济的发
36、展，为祖国在政治、经济、科技、文化等方面的进步而努力的心理定势;二是主动维护集体利益和国家利益，具有较强的社会责任感，在学校和集体活动中，愿为所在集体荣誉付出自己的辛苦和汗水;三是崇尚民主、自由、同等，养成以人格力气赢得敬重，获得较大思想自由空间，从而赢得个人全面发展的正确意识;四是激励人生追求和价值取向的多元化，认同人生真正的价值在于对社会奉献的多少，而不是从社会索取的多少，淡化金钱、地位影响造成的迷茫和个人价值取向的务实;五是具有剧烈的求知欲，认同求知是提高自身素养，实现人生价值的有力途径，做一个顺应时代潮流，努力探求新学问的中学生。 2、中学学生科学文化素养的提升 组织开展专题探讨活动，
37、指派专人帮助指导学生办好校内期刊，收集探讨乡土人文资源，成立各学科爱好小组，逐步形成科学的自然观、世界观、价值观与审美观，培育学生良好的科学品质，从而使学生得到全面的发展和提高。 组织学生开展创建独创、科技竞赛、科技夏令营、科技周等 活动，帮助学生学习科技学问，驾驭科学方法，树立科学思想和科学看法，培育科学精神和创新创建精神，逐步形成科学的世界观和方法论，提高他们的科技素养。 (3)以课堂教学为主渠道，挖掘各学科人文素养因素，寓人文教化于各学科教学，深化推动基础教化课程改革，通过课堂教学大比武、观摩学习等方式，促进老师进一步更新理念。在课堂教学中重视启发教学、实践育人等方式方法的运用，充分调动
38、、启迪学生内在的主动性、主动性，培育独立思索、擅长实践，勇于创新的爱好和实力。 (4)围绕校内文化建设，组织开展“中学学生综合素养展示”活动, 通过书法、绘画、剪纸、手工、科技模型展示和舞蹈、演唱、朗诵、武术等艺术形式，展示我县中学学生较高的综合素养和独特的个人风采,陶冶学生情操和智趣。举办常规性的文化素养教化系列讲座,以此提升学生对爱国主义情感、价值观、荣辱观、人生观的相识，达到学以启智，学以致用目的。 (5)组织学生开展“走出去，学回来”社会实践活动，增加社会阅历。 3、中学学生健康素养的提升 (1)加强对中学学生的心理健康教化，提高学生的心理素养。学校每学期应分年级举办3次以上的心理健康
39、辅导讲座。 (2)大力开展“阳光体育”活动，确保每天熬炼一小时，特殊是要开展好大课间、眼保健等活动。组织开展好各种形式的体育竞赛活动，提高学生的身体素养。 (3)定期宣扬防病治病的常识，提高学生自救自治、自我防护的实力。 (二)初中学生部分 1、初中学生思想道德素养的提升 围绕校内文化建设，加强学生思想品德教化，陶冶学生情操和智趣，组织开展“好书伴我行”为主题的读书活动，达到学以启智，学以致用目的。 组织开展文明礼仪教化系列活动。主动引导学生争当“三好”，即：在社会做一个好公民，在学校做一个好学生，在家庭做一个好孩子。 每学期组织开展一次“习惯、品质、人生”教化活动，增加学生的道德修养和人格修
40、养，提高学生情感智商和审美素养。树立科学的世界观、人生观、价值观，培育学生具有为民族兴盛和国家富强而拼搏的精神。 每学年组织开展好以法制、禁毒、环境意识为主题的教化活动。增加学生遵纪遵守法律的意识和责任感。 每学期组织开展以“诚恳守信、举止文明”为主题的品德和行为习惯养成教化活动，培育学生做高尚人、做健康人、乐学者。 2、 初中学生科学文化素养的提升 组织开展“学写一笔英雄字”活动，抓好写字课教学，建立书法爱好小组并定期开展辅导及沟通活动。每学期定期组织学生书写展览评比活动。 组织开展“训练一副好口才”活动，上好口语交际课，提升口语表达的实力，定期实行演讲和朗诵活动，使学生敢说、会说、善说。
41、组织开展“阅读一批好诗文”活动，支配特地时间阅读。依据不同年级学生的详细状况，举荐文化品位高、难易程度适当的课外读物，提高学生的阅读实力。 组织开展“驾驭一门好才艺”活动，依据“学校有特色,老师有特长,学生有才艺”的总体要求，组建各种爱好小组，激励学生在一方面或几方面驾驭肯定的才艺。 组织开展“争取一个好成果”活动，培育学生课堂上自主学习、主动思索、大胆质疑、合作探究的实力，使学生每天有进步。 3、初中学生健康素养的提升 组织开展心理健康询问活动，教给学生自我爱护健康的方法和技巧，培育学生有较强的自我教化和调控实力，使学生形成健康的心理，健全的人格。 组织开展“阳光体育” 活动，依据校情、班情
42、，建立各种体育爱好小组(如毽球、跳绳、沙包等)，主动开展丰富多彩的体育活动，定期举办校内运动会。 定期宣扬防病治病的常识，做好学生的日常健康防治工作。 个人素养提升安排9 一、专业技能的提升安排 专业技能是指将所驾驭的专业理论只是综合地运用于实践的实力，它是围绕所学专业的具体操作技能，专业技能的凹凸是高校生求职就业胜利与否的首要因素，尽管在就业过程中会出现专业不对口的状况，但专业技能或多或少、或早或晚会派上用场的。 培育专业技能，要对专业学问的概念范畴、理论体系、探讨方法、学科历史和现状、国内外最新探讨进展、职业领域内最新消息和动态要有所了解和把握，同时对与专业相像、相近的领域的学问也要有所关
43、注和涉及，并且要擅长联系，融会贯穿。 我所学的专业是汉语言文学，平常除了有钻研中文的基础学问外，还对哲学、法学、历史学有所涉猎。 学好专业学问，其实“爱好是最好的老师”，我早在大一时就试着培育自己的爱好，我依旧是无法专注于看厚厚且难懂的文学理论，于是就从我感爱好的哲学以及外国文学的书籍看起，不过不再注意关注这类书的思想内涵，而主要与文本本身挂钩，运用自己所学的文字学问来分析。这种方法取得了不错的成果，从而我也不觉得中文的学习过于枯燥。其实，并不须要被中文的外表所吓倒，只要对此抱有主动的期望，也就是坚信本专业是很好玩的，就很简单上手。 学好专业学问，考取相关职业的从业资格证书也是很重要的环节。在
44、求职的时候，面试者讲一堆赞美自己的言语还不如拿出一张证书，证书是证明实力的强有力的证据。在高校期间，我已经通过了计算机二级考试、一般话等级考试、英语四级考试，在大三、大四期间，因为我修了法学的双学位，所以还要努力学习，通过司法考试、英语六级考试以及驾驶执照考试、老师资格考试以增加自己求职的硬件。 我也遇到盲目考证的同学，我认为，考取的证书应当起到取长补短、锦上添花的作用，而不是以量取胜。分析自己须要考取何种证书应当从将来的就业动身，拿我自己作为例子，我对前途属于迷茫型的，所以正主动涉及各种不同的方向以发觉自己的优势。我将来就业方向应当是公务员、企业的文秘或者法律顾问，保底的工作是老师、记者等与
45、中文专业紧密结合的职业。像老师就要求有老师资格证，为此非师范专业的学生须要修读教化学、心理学、教化学等，还需考取老师资格证，而公务员须要参与公务员考试，法律顾问须要通过司法考试。当然，除了证书外，各个职业也会有特别的职业技能要求。如老师须要讲得一口流利的一般话，懂得写板书、制作课件，驾驭各种教学方法、师范礼仪等，政法类职业则须要驾驭各种政策法律、规章制度，具备公文写作实力等。除了公文写作可以在中文系专业课上学到之外，其他各项技能都有待通过互联网、各种书籍获得理论学问，再进行社会实践用理论去指导它，从而使自己这方面的技能得以提高。 除了书本学问要驾驭外，实践实力也是相当重要的，上文提到的英语四六
46、级证书、计算机二级证书须要考取，但是有了英语六级证书并不等于能够和老外流利交谈，通过了计算机二级考试不等于能够娴熟运用各种办公软件、进行电脑日常维护，所以，光有理论是不够的，亲自动手才是硬道理。现在我参与的各种社团、进行各种实习、兼职、竞赛、社会调研和社区服务，都是为了熬炼自己的实践实力，在今后的高校两年时间里，我会接着为之奋斗，接着提升自己。 二、通用技能的提升安排 通用技能是相对于专业技能而言，通用技能并不是针对某一详细的职业，而是从事任何职业的人要想取得胜利都必需具备的实力，是一种超越详细职业、对人的终身发展起着重要作用的实力，是人们在教化或工作等不同的环境中培育出来的可迁移的、从事任何职业都必不行少的跨职业的技能。 依据我国教化的培育目标，通用技能大体上可包括以下十个方面的重要内容：职业道德、表达沟通、人际交往、分析推断、解决问题、学习和创新、团队合作、组织管理、应变实力等。 我认为，职业道德表现为爱岗敬业意识、持之