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1、中学教师师德师风演讲稿老师师德师风演讲稿1 敬重的各位老师： 你们好! 今日我演讲的题目是让爱在我们手中传递 通过师德师风学习，让我懂得了许多，也让我知道了，老师的道德素养比老师的文化素养更为重要，老师的道德是老师的灵魂，师德是老师人格特征的干脆体现。也是从学习中我知道了开展师德师风活动的重要性。爱就是无私的奉献，站在三尺讲台，学高为师、身正为范，哪怕青丝化白发，老师照旧在奉献着。愿全部的学生超越自己，面对满园春色，只是观赏，从不占据;遍野的桃李，只是培育，从不索取。如春蚕吐丝，日复一日年复一年，用生命的金丝编织祖国的明天。 大海是小溪的目标，爱学生是我们的目标。大海宽阔无边，汹涌澎湃，如同我
2、们对学生的爱，有一种雄壮的美;小溪曲折宛转，源远流长，恰似我们的工作，有一种平淡的美。平淡的生活因为有了这种宏大的爱而变得不平凡。人类文明薪火相传、生生不息，是谁将这星火播撒，将人类文明传递?是老师。 有人说老师从事的是爱的教化，薪传之道，求知的火把传了出去，发光发热，火烧得比原来的更旺，让学生比自己更好，而且教化是有教无类，明知学生顽皮，也非教不行。我们从事了老师这一职业就要有：“历尽艰难不悔，只是许身献孺子”的信念。这是对学生的一种全身心的无私无悔的爱，这种爱是师德之本，师善之流。 老师的工作是平凡的，也是单调的，每天按时上下班，课堂讲授，课后批改与辅导，业余谈心帮助学生，而正是在这种看似
3、平凡而琐碎的工作中渗透着对学生的爱。师爱就如溪流，澄澈甘甜，润泽学生的心田;师爱如诗如画，意韵深远，陶冶学生的情操;师爱如露珠，滋润吐艳的花朵;师爱如泥土，无私奉献养分。 在我们身边，关切爱惜学生，无私奉献的老师数不胜数。一颗心被点燃，被照亮，这个世界就多一分光明与暖和，我想这应当是师爱的力气吧。师爱是一种催化剂，能有效催化学生身心的良好改变。同时，我们老师也可以借助师爱获得丰硕的教化成果。我们不难想象一个不关切，不爱惜学生的老师，是不会在工作中做出优异的成果，不是吗? 榜样的力气是无穷的，老师就是通过自己的榜样力气来影响学生的。在与学生的交往中，老师的人格品德会潜移默化的发生着作用，使他们在
4、不知不觉中受着老师的人格品德的影响，从而凝聚为自己的内在品质，“千教万教教人求真”可见老师不仅是学生学习的指导者，更是学生成长路上的引路人。 爱的教化要求我们帮助学生养成良好的行为习惯，老师要做好这一工作，在平常生活中要到处以身作则，为学生树立榜样，要留意自己的师表形象，遵守社会公德，衣着整齐得体，语言规范健康，举止文明礼貌，严于律己，作风正派，留意自省、自察、自纠，自己做到再去要求学生，不做“说话的巨人，行动的矮子”。我们学校，以前校内环境卫生不是很好，零食口袋、废纸片等随处可见。为变更这一现象，学校为师生划定了环境区，并制定了卫生细则。规定出来后，我校老师身体力行，每天保持老师环境区整齐干
5、净，校内内有垃圾，老师主动捡起来丢入垃圾桶。陈校长多次带领学生清扫垃圾池以及校门囗的下水道，在老师的带动下，学生的行为也发生了改变：乱扔垃圾的现象没有了，教室窗户明净了，校内环境有了特别大的改观。“其身正，不令而行”可见身教是多么重要啊!我们应当不断加强自身的修养，树立老师良好的师表风范，呈现当代老师的师表新风，从而成为学生心中的楷模，学习的标兵。 家有五斗粮油，不当孩子王，老师的清贫与社会地位可见一斑。但从精神满意这一角度看，老师职业具有明显的优势。每逢老师节、春节，那一张张充溢深情的贺卡：“老师，您辛苦了!”“老师，节日欢乐!”，看着这些问候，莫非你不觉得欣慰吗?每天晨曦与夕阳中，那一声声
6、“老师，您早!”“老师，再见!”听着这些话语，莫非你不觉得华蜜吗?一生桃李满天下，万千桃李竞繁华，摒弃了庸俗的世界观，我们尽享丰收的喜悦。 教室不是战场，但这事业同样壮美辉煌;这里没有炮火，也没有硝烟，却同样须要牺牲精神。面对着这些将来祖国的花朵，我愿做这样的一名战士，把我的青春和力气都奉献给她;我愿做一根蜡烛，用学问点亮生命，让世界因此变得更加光明。陶行知在写给母亲的信中说：“儿现在全副心力都用在乡村教化上。”这也是我对祖国母亲的誓言，信任文明会在我们的手中传承，爱将在我们的手中传递! 感谢大家! 老师师德师风演讲稿2 敬爱的领导，老师们： 大家好! 作为老师，都情愿与有道德的人接近和交往，
7、当然也情愿接近有道德的学生。作为学生，也都情愿与有道德的人接近和交往，当然也情愿接近有道德的老师。所以，要做一个让老师和同学都情愿接近的学生，或者要做一个让老师和学生都情愿接近的老师，你本身就应当是一个有道德的人。 学生在学校里学习，既受同学的影响也受老师的影响，而主要是受老师的影响。学生情愿接近的老师，比学生不情愿接近的老师，对学生的影响要大。由此推断，作为老师，你要把学生培育成大家都情愿接近的人，你就要留意培育学生的道德，而你要使学生成为有道德的人，就要让学生情愿和你接近，以便对学生施加更大的影响。因此，你自己就首先要成为有道德的人。 学生接近老师有许多缘由。除了道德，老师的学识、权力、外
8、表等都会成为促使学生接近的因素。但学识只能满意学生一时的求知愿望，权力只能维系短暂的听从与亲近，外表只能吸引肤浅的留意。真正打动学生内心的，是人格和道德的力气。这力气才是许久的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权力、外表等加在一起，也远不如道德重要。 对老师来说，的回报就是得到学生的真心拥护。但对一位老师师德师风的真实精确的评价，往往是在其失去一切外表的吸引力、学术和行政的种.种权力，以及对学生所能构成影响的全部因素之后，才能真正得到。 好的师德师风的一个详细表现，就是师生之间保持一种人格上的同等。相互学习、相互敬重。 由于受传统教化思想的影响颇深
9、，师道尊严使学生在老师面前往往会失去自我，特殊是在中小学阶段，同等观念几乎完全为师道尊严所替代。在教化这一培育人的社会实践活动中，老师和学生不是简洁的主体与客体的关系，而是教化主体与受教化主体间的双向沟通的关系。向学生灌输同等意识，使他们的主体意识觉醒，并在学习和其他社会实践活动中不断发展其主体性，这是高校老师义不容辞的责任。老师在内心深处确立了学生的主体地位，学生的主体意识又逐步觉醒和发展，这样才能进行主体与主体间的有效沟通和沟通，达到教化实践活动的良好效果。 好的师德师风的另一个详细表现，是师生之间要提倡民主，并且老师要身体力行，为学生做出表率。 民主是现代文明社会的重要特征。但是，在传播
10、学问、播种文明的校内里，却有部分老师缺乏民办法识，有些中小学老师甚至成了“专制”的代名词，可见老师提倡民主并身体力行的必要性。高校老师虽不像中小学老师那么专制，但师道尊严的流毒依旧至深，认为学生敬重老师是天经地义，却忽视了老师也应当敬重学生。在教学过程和教化管理中，对学生过多地指责和否定，指责学生学习不努力、生活散漫、胸无大志等等。即使这种指责是善意的、有依据的，学生在内心深处也是难以接受的。因为学生的需求和特性被忽视了，他们的主体地位得不到体现，而且有的指责和指责带有主观武断的色调，缺乏在相互新生的基础上探讨问题的民主氛围，本质上不是主体与主体间的沟通。明显，民主作风是确立和发展学生主题性的
11、基础，是师德师风建设中不行或缺的重要内容。 师德不仅是老师个人问题，也是老师群体问题，即风气问题。个人师德不好，虽然有时会在小范围里造成“一个臭鸡蛋毁了一锅汤”的坏影响，但终归还只是小范围的事。老师群体假如风气不好，特殊是与社会上的不良风气沆瀣一气，其危害性就大了。这时的师德问题就演化为整个教化行业的道德问题，这时的不良师风就演化为教化行业的不正之风了。这些年来，社会上的不良风气对教化行业也造成了很大的污染。大到学校乱收费、“吃”学生、拿学生，小到老师个人贪占学生，一度成了一种极坏的社会风气。可见师德师风问题是与行风紧密相关的，而行风又与世风相伴相随。一般说，世风日下，必定行风日下，行风不正，
12、必定师风不正。所以整顿师风必先整顿行风，整顿行风必先整顿世风。而特别说，由于教化行业对后代的影响超过其他行业，因此，有时师风正，也可带动行风，行风正，又可影响世风。所以，任何时候，提倡老师的师德师风都是必要的。 总之，加强师德师风建设，老师通过教化理念的创新，从而推动教学内容、方法的创新，是大有用武之地的。为培育具有创新精神和实践实力的主体，每一位老师 都应当以身作则，“为人师表、教书育人”，“做青少年学生健康成人的指导者和引路人，努力成为无愧于党和人民的人类灵魂的工程师”。 老师师德师风演讲稿3 敬爱的领导，老师们： 大家好! 在每个人的心灵深处都珍藏着一份信念激励你走向胜利。因为只有了信念
13、，才能拔起擎天的巨木，才能升腾冷漠的生命，才能袒露很多灵魂，以及在长长的黑夜袭来时也有耐性期盼天光。 美国纽约历史上的第一位黑人州长;罗杰罗尔斯就是靠着一个信念而胜利的，罗杰罗尔斯诞生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟，在那儿诞生的孩子，长大以后很少有人获得较风光的职业，在他上小学时，他的校长皮尔保罗激励他说：你将来是纽约州的州长，罗尔斯听了这话，信任了它，并且，从那天起，纽约州长就像一面旗帜，在以后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己，51岁那年，他真得成了纽约州长，罗杰罗尔斯就是靠着终有一天能当上州长的信念使自己走向了胜利。 在我上学读书的时候起，望见老师站在讲台上给我们讲课，就起先觉
14、得老师这一职业多么的令人憧憬，将来我要是能当一名老师那该多好啊。在中学毕业后，由于种.种缘由，我走进了宜昌市水利电力学校，曾一度懊悔过，可后来，还是让我走上了这神圣的讲台，我难得的机会啊! 当我走向神圣的讲台，看着台下孩子们一双双求知的眼睛，我不由自主的产生了要当一名优秀老师的信念。在这个信念的支持下，我如饥似渴的学习，以满意一名优秀老师所须要的学问功底和教化教学功底。我参与了学历培训，拿到了我梦寐以求的大专文凭。为了适应新世纪的教化要求，我刻苦学习了计算机，现已能较为娴熟的运用多种软件，并能制作一些简洁的课件，以备必要时所用。在课改来临的今日，我又多次参与新的课标培训，接受新的教化理念，并用
15、新的教化理念来指导我现实的教化教学工作，希望使自己能走在新课改的前列。 要想成为一名优秀的老师不仅要有较强的业务素养，更重要的是要有颗爱心。作为老师，在学校的身份是多重的，既是学问的引导者，又是学生的挚友，更要像慈祥的母亲那样去关切他们，因为在他们幼小的心里母爱是一缕阳光，让他的心灵即使在寒冷的冬天也能感到春天般的暖和，让他们的灵魂即使遇到电闪雷鸣依旧仁厚宽广。在他们生病的时候，我会坚决果断的骑上车送他们去看医生。对待同学的错误时，我往往最先考虑的也是学生的自尊，以学生最能接受的方式来进行处理，对他们动之以情，晓之以理，让他们改正错误，走向胜利。在我这颗爱心的浇灌下，最终得到了同学们的认可，在
16、全校组织的最满足老师的评比活动中，全班64名学生都对我投上了最满足的一票。这使我倍感欣慰。 太阳总在有信念的地方升起，月亮也总在有信念的地方朦胧，信念是永恒的微笑，使你的心灵恒久充溢激情，使你的双眼恒久澄澈光明。老师就像一颗星，没有太阳那样热情，没有月亮那样温顺，没有朝霞那样眩目，没有白云那样高远，但从来无怨无悔，与世无争，总是在一个不惹眼的角落里，奉献那份光和热。 老师师德师风演讲稿4 敬重的各位领导、老师们 ： 大家好! 怀着无比激烈、骄傲的心情，我很荣幸代表学校参与今日的演讲竞赛，我演讲的题目是老师，在责任中绽放漂亮。 蓝天因为有了白云的依偎才不会孤独;高山因为有了绿叶的依恋才不会孤独;
17、碧海因为有了鱼儿在她心里游戏，才会这样朝气盎然;而乡村，因为有了老师才真正拥有了漂亮。 曾经有多少乡村老师，毕业后放弃进城的机会而回到偏僻的乡村教书，如“马背上的老师”徐德光。他的一句：“为了大山的孩子，我情愿!”，是多么的真诚而朴实，又是多么的宏大而漂亮! 曾经有多少乡村老师，积劳成疾却依旧坚持在三尺讲台上，如用拐杖撑起了一个宏大“人”字的乡村老师谭定才。他说，“只要和孩子们在一起就忘了疼”;“要治病也得等到学生放假”;“我备好了棺材与时间赛跑!”.多么感人的话语，还有什么比这更美的吗?他这一撑就是2022年啊!在偏远的鄂西山区教学点，谭老师是孤独的，但他说，“孤独最美!我喜爱孤独，并不是对
18、旋转的世界没有憧憬。我只想在孩子们的心灵天空，放一只自由的飞鸟。” 曾经有多少乡村老师，他们并不美却把真正的美诠释的淋漓尽致，断臂而蹒跚的乡村老师马复兴对学生说，“我长得不美!”时，他的学生们深情而大声地回答道，“马老师，您在我们心中是最美的!” 曾经有多少乡村老师，守着微薄的收入却还把省下来的钱给学生买生活、学习用品;曾经有多少乡村老师，没有先进的教学设施，却医活了三尺讲台;曾经有多少乡村老师，把最好的教化给了乡村的孩子. 正因为在我们的乡村，有着这样一群漂亮的乡村老师，也包括我和在坐的你们是我们大家怀着炙热奉献的心，舍小家为大家，把青春奉献给了乡村，把情感寄予给了教化事业，扎根乡村，才撑起
19、了乡村孩子的明天和希望。 若要有人问，“世界上什么职业最美”?我会骄傲地回答：“是老师”。她平淡却漂亮因为有一种漂亮，叫平淡!老师工作没有轰轰烈烈的辉煌，只写满了简洁而又平凡的爱。备课、上课、批改作业，我们在苦中呵护着幼芽;辅导、家访，我们在累中把握着生命的风帆;若要有人问，“世界上谁的微笑最美”?我会坚决果断地回答：“是老师的微笑”。在学生自卑时，老师的一个微笑能让学生自信，能暖和一颗冰冷的心，能使无望的学生重新树立起学习的信念;若要有人问，“世界上谁最美”?我会自信地回答，“仍旧是老师”;若要有人问我，“哪种老师最美”?我会傲慢而自信地回答，“是我们乡村老师”! 作为乡村老师其中的一员我骄
20、傲，我在行着高尚的漂亮踪迹，追寻最美的教化人生。斗转星移，寒来暑往，我在乡村老师的工作岗位上已耕耘了整整十六个年头。十六年，近六千多个日日夜夜，可有时在宁静的夜晚我细细搜寻，却找不到走过的痕迹。是啊!乡村老师太平凡了，平凡的很多人都遗忘了这个职业;乡村老师的工作太平淡了，平淡的似乎自己什么也没做;乡村老师的工作太辛苦了，辛苦的很多人都不愿从事这个职业。可是正是我们这些淡泊的人，静默地奉献自己的一份关爱，一份汗水，一份真情，换来的是乡村孩子们的将来和祖国的明天。 诗人泰戈尔曾经说过：“天空中没有翅膀的痕迹，但我已飞过!”因为只要是一朵花，就肯定绽放过漂亮!作为一名乡村老师，我深信，丰碑无语，行胜
21、于言。学生在你心中有多重，你在学生的心中就有多重!学生在你心中有多美，你在学生的心中就有多美!乡村老师们，让我们在乡村中漂亮绽放吧! 感谢大家!我的演讲完毕了! 老师师德师风演讲稿5 每当想起老师这个宏大的名字时，我就会想起人们给予老师的光荣称号-人类灵魂的工程师、红烛、园丁、春蚕、灯塔这证明白老师是多么的宏大啊!我们更加要感恩老师，感谢老师! 在我的小学阶段，我遇到了各类的老师，那些老师对我的成长起了特别重要的作用。有的在学习上帮助过我，有的在做人的道理上帮助过我，还有的像亲人一样关怀过我来到初中，我庆幸自己也遇到这样好的老师，他就是我现在的班主任-曾老师。我很希望在这三年的初中里，他能始终
22、陪伴着我们。 初次见到曾老师，他戴着一副黑色的眼镜，看上去斯斯文文，亲善可亲。经过十二周的相处，发觉曾老师是一个德才兼备的好老师。曾老师就像一个指挥千军万马的战略家，镇静自若，他似乎一块无形的磁石，总能把同学们的留意力吸引过去，讲解深化浅出，抑扬顿挫，娓娓道来。有时他还故作玄虚，有时还卖个关子呢!听他的课真是兴致勃勃啊! 还记得有一次，曾老师关切地问我适不适应初中生活，语重心长地对我说了一段话：你身为班干部，是我最信任的人，首先必需严格要求自己，才能管理好班级，我就希望你帮我管理好这个班级了。你不用胆怯，大胆一些，有谁不听话的，把他交给我，我就是你最坚毅的后盾!我听了，一股暖流涌向心头，我忽然
23、热泪盈眶这段话，使我终身难忘。 曾老师，我很感谢你这么信任我，你在我心目中是一个好老师，是我最爱的老师!感谢您在初中学习生涯里这么照看、关切我。我知道您的目标是永争第一，我肯定会严格要求自己，努力学习，管理好班级，为班级争光!星期五的感恩活动，说到感恩老师时，全班同学都哭了，这个活动最让我难忘的一句话是每一个老师都是为了让自己的学生成为祖国的花朵。始终以来，曾老师您始终为我们的学习、生活而操劳。曾老师，您辛苦了!我爱您! 感恩的心，感谢有你，伴我一生，让我有志气做我自己。三尺讲台上，是宏大的你;灯光照耀下，是静默的你;学生胜利时，是静默流泪骄傲的你你是谁?你就是我的恩师-曾老师!十年树木。，百年树人，授业之恩，终身难忘!敬爱的曾老师，您辛苦了! 中学老师师德师风演讲稿