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1、个人学习月总结范文十篇个人学习月总结1 时间过得飞速，一挤眼之间开学的第一次月考已经结束了。面对这一张张优而不尖和“绊脚石”似的的分数令我不禁陷入深思;看看一道道不该错的题目被打上大大的叉时，心底里感到无限地自责。 数学的成果的确不能让自己满足。数学是开学以来主攻的科目，时间精力的投入收到了肯定效果，但是细微环节与学问的结合还有漏洞，在以前没有养成良好的学习习惯，对概念的模糊，都在这份数学试卷中暴露了。压轴题上不去，细微环节还扣分，这样高不成低不就的学习是必需要摒弃的。 学习学问就要新旧结合，同时还要熬炼思维的严谨性，把学问点学透不能摸棱两个。只有把只是学透了，思维才能得到充分的发散。还有一些
2、完全是马虎造成的，使那本该属于我的分数离我而去。学习必需按部就班。只有地基打坚固了，高楼大厦才不会倾斜;只有走稳了，才会轻松地跑。 学习任何学问，必需注意基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的学问;更不能基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是非常有害的。 在今后的学习生活中，仍旧有一段很长的路要走，良好的学习习惯是胜利的保障。我的目标就是在全部考试中不丢让自己觉得缺憾的分。学习而不思索，等于吃饭不消化，我信任对于学习中的问题，有了好的学习看法，在经过自己的思索和总结肯定会提升自己的学习质量。 个人学习月总结2 本次月考是开学
3、后的第一次全面检测，本次试卷我觉得主要具有以下一些特点： 1、重视对学生基础学问的考查。 2、重视语境的创设，强调语言的实践性，突出对语言运用实力的考查 3、覆盖面广(开学所学的三个模块内容)，题量适度 一、考试状况及存在问题 1、基本学问学得不够扎实，对语法学问点不能敏捷运用(单项选择). 2、词汇积累少，逻辑思维差，阅读理解实力差(阅读、完形填空，补全对话)。 3、分析实力差，导致部分学生失分较多。学东西死板，不能做到举一反三(阅读)。 4、综合应用语言实力差，学生没有驾驭答题技巧和方法(单项选择、汉译英)。 5、对英语基本简洁句结构不能正确驾驭，尤其是谓语结构，否定句结构，以及用中文思维
4、翻译。(汉译英、作文) 二、改进措施: 1、课堂：课前让优等生在学问上进行梳理和总结。设计有层次有梯度的习题，让各层次的学生均能达代其水平层次的收获。在课堂上的检测与反馈，刚好了解学生的驾驭状况，当天布置课下对学生的检查任务。 2、作业：进行分层次作业法，给基础薄弱的同学多布置单词、句型等基础方面的作业。对优等生，多留阅读、写作等实力方面的作业。 3、小组：利用小组间的竞争和学习互助的小组力气，使学生能够初步的进行学生与学生之间的互助与监督，同时对学困生进行辅导和监督，利用团体目标方法刺激优等生的竞争和向上意识。 4、方法：给学困生多教授、多重复，让他们找到一些基础题目的解题关键和方法。对优等
5、生侧重于对其阅读技巧、审题、构思等方面技巧的传授。 5、课下：对学生进行学问点的辅导，每天对学生进行单词、词组、句型方面的检测，做到心中有数，以至于在课堂上和辅导课上能做到有的放矢。 个人学习月总结3 月考考试已结束，我就这次考试的试题和学生的答题状况以及以后的教学方向分析如下： 一、试题特点 试卷包括选择题、填空、解答题三个大题，共120分，注意基础学问、基本技能的测检，以书本为主。对于整套试题来说，简单题约占50%、中档题约占30%、难题约占20%，主要考查了第一、二章的内容。 二、试题解题状况 1、本次考试试卷总分120分，及格人数54人，及格率90%，优秀人数24人，优秀率40%，平均
6、成果91.32，分116分，最低分39分。 2、依据对试卷成果的分析，学生在答卷过程中存在以下几主面的问题 概念性质把握不精确。概念是学习数学的基本因素，在数学世界里无论多困难的问题，在解答过程中都离不开基本概念，假如对基本概念模糊不清，势必影响整个解题过程，如在选择题中，第8小题是平方根概念和性质的考查，假如驾驭不好，则这道题就无从下手。 法则把握不精确。无论多困难的计算问题，在解答过程中都离不开基本的法则，假如对基本的法则模糊不清，影响整个解题过程，如在选择题中，第6小题是整式乘法法则的考查，假如驾驭不好，就很简单出错。 基本计算实力有待提高。计算实力的强弱对数学答题来说，有着举足轻重的地
7、位。计算实力强就等于胜利了一半，如在解答题中，失分比较严峻，这道题的前3个小题主要考查学生的计算实力和细心程度。我们的许多学生在解题过程中，对基本的运算规则没驾驭。 数学思维实力，从图象中获得信息的实力，概括归纳的实力差。 审题实力及解题的综合实力不强。审题在答题中比较关键，假如对题目审的清晰，从某种程度上可以说此题已做对一半，数学不仅是一门科学，也是一种语言，在解题过程中，不仅要要求学生学会如何解决问题，还必需要让学生学会阅读和理解材料，会用口头和书面形式把思维的过程与结果向别人表达，也就是要有清楚的解题过程，比如在解答题第4题，得分人数较少，从学生的卷面可以看出，学生对题意不太理解。 三、
8、今后的教学建议 通过这次的考试出题方向，以及学生的答题状况来看，我认为在以后的教学中应从以下几个方面进行改进： 1、立足教材，教材是我们教学之本，在教学中，我们肯定要扎扎实实地给学生渗透教材的重难点内容。不能忽视自认为是简洁的或是无关紧要的学问。 2、教学中要重在突显学生的学习过程，培育学生的分析实力。在平常的教学中，作为老师应尽可能地为学生供应学习材料，创建自主学习的机会。尤其是在应用题的教学中，要让学生充分展示思维，让他们自己分析题目设计解题过程。 3、多做多练，切实培育学生的计算实力。有时他们是凭自己的直觉做题，不进道理，不想缘由，这点从试卷上很清晰地反映出来了。 4、关注生活，培育实践
9、实力加强教学内容和学生生活的联系，让数学从生活中来，到生活中去，从而培育学生解决实际生活中问题的实力。 5、关注过程，引导探究创新，数学教学不仅要使学生获得基础学问和基本技能，而且要着力引导学生进行自主探究，培育自觉发觉新学问、新规律的实力。 个人学习月总结4 初二刚刚结束的月考让我的心松了口气，可紧接而至的成果公布又使我略微落下的心又重新提了起来。 想想这一个月以来的事情：分班、分组、进入新环境、卫生检查、歌颂竞赛，真是一事接一事，我的大脑细胞不敢松弛下来。 刚刚进入新的校内，不熟识的面孔，不熟识的集体，不熟识的学习环境，让我的心情实在是安定不下来。怀揣着兴奋、激烈与担心的心情，模模糊糊地迎
10、来了我初二的第一次考试。 看了看墙上的成果公布单，我就觉得自己的预感是很精确的考砸了。苦涩地“品尝”着自己有史以来的最低记录，心情沉重的像压了百万斤大石头般，一想到父母看到我的成果应当有的惊异与匪夷所思的表情时，心里就不住地一阵抽搐。看到有的同学都兴致勃勃地看着自己的成果时，就想到了我的成果第十一名。 觉得也不怪谁，只怪自己没有努力吧，这个月以来，好像都没有用非常的细心去对待学习。老师布置的作业，马马虎虎地做完，只为了应付老师而已。已经多久，没有静下心来，细细地回味老师讲过的学问;已经多久，没有翻开课本，精力十足地预习下一课所学的内容;已经多久，对待学习不仔细，已经成为我的弊端。 现在，就要分
11、组了，与小小地相处了一个月的组内成员，还真有点舍不得。这一个月来的成果已经作废，重要的是为下一次而努力。每学完一课，要好好巩固，不能学一课忘一课，对于明天有学的内容，要好好预习，不至于对于老师讲的内容一概不知，一片空白。课外学问拓展也很重要，比如作文之类的，要靠自己课外的广泛阅读，对于好的词句应擅长摘抄，这样才能写出好的作文。 另外，适当的消遣也很重要，不过，要做有利于身心健康的活动，要做到劳逸结合。 一次考试已经成为过去，重要的是位下一次考试而努力，总结失败的缘由，胜利的阅历，不能再堕落下去了。 个人学习月总结5 “月考成果出来啦，”听到了同学这一声喊，我的心立刻兴奋起来，“赶快发呀!发!”
12、我和别的同学一样嚷嚷了起来。卷子发了下来，我心中刚才的热火，现在哗啦一下子被一盆凉水扑灭了，哎!考这样的成果怎么见人呀!数学99分，英语99.5分，还可以说的过去，可是语文81分，政史地生88分，在小学我从来没有考过这样的分数啊!哎!现在真是懊悔也来不及了，愧疚充溢了我的心。 我静默的坐在椅子上，反思，想一想课堂上，我有没有仔细的记笔记?没有，笔记我只是在书上画画，什么也不写。我下定决心，今后肯定要记老师讲的重点、难点，子曰：“温故而知新，”记的笔记不只是记记就可以了，而是要常常温习笔记，这样在可以记得坚固。在学完一课时，我还要主动的预习下一课的学问内容，这样老师讲的学问我们就可以提前驾驭了，
13、课堂上老师再一点拔，我们就可以驾驭的更娴熟了。 这次的月考，我的主要失误就是语文阅读问答题失了分，所以我平常要多看一些好文章，并进行批注，老师说过阅读题有80%的答案都在文章里，只有把这篇文章理解透了，答题才不会有失误;数学上，这一次的整张考卷上面的题都是老师讲过的学问，这一次我马虎大意，把2当成了有理数，下一次，我肯定记住老师教给我的课外学问，这样我的学问才可以比别人高出一些。正如老师说的，你每一天多学0.1，一个月你就可以多学到30个0.1。 我信任，在我的不懈努力下，我肯定会考的比这一次好，一次跌倒不算什么，站起来向前接着走，直到目的地!我为自己定下了目标，就是保住其次，力争第一!加油!
14、我是最棒的! 个人学习月总结6 这次月考我对我的物理考试成果不是很志向，因为我有好几分都是因马虎、不仔细造成的。其实有许多的基本学问我还是没有学好。上课听着老师讲题，当堂记得很清晰的，但过一段时间就不好说了，明明已经遗忘一些，自己却丝毫不知，还以为什么都会的;作业有时写的仔细，有时就有些怠慢了，等发回来看自己也错了那么多。考试，自然不用说，成果起伏很大，仔细做了，成果就高些，倘是疏忽一点，那成果便不堪入目了。总而言之，还是没有从根本上重视物理。 就针对这次月考来讲，可以当作反面典型了。 第一，复习没有到位。总觉得物理没有什么可以复习的，翻翻卷子也就放下不管了。突然想起小学班主任对我说的话来：“
15、你虽然觉得擅长那一科但是事实并不是你想的那样，有时间应当去琢磨自己的弱项，提高的空间还很大。”总听人家说“不听老人言，吃亏在眼前”，现在真正自己体会到了。倘如考前仔细温习一下书本，或许结果会比现在更好些。 其次，做题的时候太急了，觉得这次的题目做起来并非那么的难，许多题目连题都不带看完的就去做下一个，然后不会的连想也不想就在那空着，接着做做后面的题。在最终的几分钟里我更是不去检查一下哪里有错，觉得我已经写完了也认为那些题做得挺好的，但发下卷子，错的几乎都是那些被我忽视的题。 第三，审题不够细致。有些题目并非不会，就是马虎，什么法线应当是虚线我画成了实线，空里添度数的我添成了反射光线，计算题的输
16、给算错了这些都是因为马虎大意造成的。这错不知犯过多少次，但好像是屡教不改，尤其是一焦急，就更别说了。而且错的都是老师强调过的题，错的太冤了。 这个学期还有大半，这个局面也并不是无可挽回的，只是我要付出比别人更多的努力罢了。以上的缺点我会尽量改掉，相比大喊“我肯定要改掉全部缺点”的空口号，我想尽量更实际一些，请老师看我的表现吧，我会尽我所能，端正自己的看法，提高自己的成果。 个人学习月总结7 考试结束，较之上一次的月考而言，我的排行在班级虽没有大幅度的波动，但这次期中考试，我们班的整体水平偏低。 我的弱势科目在理化方面，分析了缘由，主要的出错在两个方面。客观缘由是因为这次理化放在一齐考试，所以没
17、有合理支配好时间。花费在几道难题上的时间过多，以至于之后的时间不够充裕，后面几道题做得比较匆忙，并且没有足够的时间去检查。主观缘由是我原来就对这两门科目的学问点驾驭的不太坚固，所以做题生疏，遇到难题首先就有了畏惧心理，再加之惊慌，就更加解决不了问题。而我认为最主要的问题则出在课堂上，课堂上常常简单忽视重、难点。我们不能变更考试时间的支配，所以变更的仅有自我。课堂上没有抓住重、难点，也体现出了我的课堂效率不高，预习工作没有做好，所以，以后要做的首先是严格要求自我，在课前预习新知，在课堂上聚精会神，在课后做拓展提升。 这次的语文、英语成果较上次有所提高，但照旧存在着不少问题。如语文的基础背记失分严
18、峻，体现了我基础学问不扎实。要学好文科，我认为首先要打好“地基”，学会“拼刺刀”。英语字母组合拼法，语文关键偏旁、高频生字词，都是须要重视背出的资料。还有课外的文言文、词汇的积累要重视，因为当试卷难度较高时，这时显得非常重要，是拉分的关键!语文作文照旧是“重灾区”，作文不会学以致用，是我的问题，这就须要每一天将老师布置的10分钟阅读的时间，好好高效利用。 数学这次有了一些不必要的失分，这并不仅仅只是用时间紧、马虎、惊慌等借口来劝慰自我。这也更加反衬出我平常作业看法粗糙，学习素养不好。所以在平日的学习作业中，就要养成仔细细致、一丝不苟的习惯，这样才能提高在考试时答题一次性正确率，来不及复查也不会
19、错得太过离谱。 俗话说“知耻而后勇”，信任在这一次的失利下，我们会清晰相识到自我的不足，提高课堂效率，努力前进。 个人学习月总结8 月考结束，我在此对这次月考的状况进行一下总结。 首先我对这次月考的成果表示比较满足，满足在基本发挥出我驾驭学问的水平，不满足在有些错误根本是不应当错的。比如做作业时出现过的差错，过后没有仔细复习，同样的错误又再一此出现，有一些完全是马虎造成的，使那本该属于我的分数离我而去。我哭泣着;懊悔着，可那些分数却对我不泄。对于我如此的白痴行为，丢掉的分数仿佛在幸灾乐祸。算了，不说这些令人苦恼的一面了，说说这次能考得不错的缘由。 这次语文我考得还可以，103分，我挺满足的。如
20、何学好语文呢，首先必需要驾驭的是每课语系提示及书下注解的字音、字型及说明。看注音的重点是看与现今的读音不同的字;字形的重点看简单混淆的字;说明的重点则要看句子的说明及重点字的说明。千万不要忘了，还有通假字哦!不管任何时候默写是务必要做的，给课文的后句知道前句，给前句知道后句，还要知道每句话所表达的思想感情。至于阅读，只能是多读多练。作文吗，那就更不用说了，肯定要多读些好文章，多积累些好词、好句，多背诗。在做文中可以引用一些名人名言，为自己的文章锦上添花。 数学是我最喜爱的科目。它不须要用大量时间来背东西，而且会使我们的脑筋变得特别敏捷，这正是我喜爱数学的缘由。这次月考我对数学的成果不太满足，应
21、当考得再好一些。“数学这东西，就是要多做题，各种类型的题都见过了，还怕什么!”这句从我妈嘴里说出的，总在我耳边回旋的，永不变更的话，听起来还真有一些道理。 实话说，英语考得不好。主要问题出现在阅读方面，导致阅读不好的干脆缘由在于词汇量太少。许多单词都不相识，造成句子与句子之间的关系很难明白。以后我应当多积累词汇，多一些英文书籍，扩展英文词汇量。 物理的成果我还挺满足的。但是的确有一些不会的学问，主要集中在电路那部分的画电路图与连实物图上。想把物理学好，一是仔细背概念，不行多字少字;二是多做题。 令我最不满足的成果就是化学。主要问题出现在概念不清，不仔细审题方面。学好化学肯定把书读透，一个字一个
22、字的吃透，不要觉得有些话是废话。对于计算题也是要多练。对于试验不要走马观花，要把试验现象、结论与装置记牢。 在这次月考中我之所以取得了较好的成果，离不开多年来在为民学校的学习。在这里，我扩展了思维，养成了良好的学习习惯，成果有了显著的提高。 以上就是我对这次月考的总结，在以后的大考中，我肯定会发扬优点改正缺点。争取取得更优异的成果。 个人学习月总结9 月考已经过了，我的成果始终往后退，我拿着考卷悲观的对待老师、父母。当我走到成果表前，看到和我同班考的同学都在往前进，我由此变的好自卑。 其实在考试中，我很早就做完了，但并没有仔细的检查，这只能怪自己。 语文我并没有考A，让语文老师在一次的对我悲观
23、，我不敢面对老师。主要是基础和课外的扣得太多了，作文还可以。 数学也并不志向，差2.5分就A，老师看了也只摇摇头。不该错的错得太多了。 英语一般般啊，老师这次宽恕了我。我也有因为生病没去耽搁了一点点，但期末考要好好努力，让老师在看好我。 政治还可以啊，有A，在年段第10名。但也是要努力，不然会让人家追上的。 生物就差仅仅的一分就A了，都怪自己不背，别人都是100、99的。 地理一点也不好，才B，也是自己没背诵。 历史这次是闭卷考，连及格线都没达到，真是不应当看副班长他们玩啊!应当好好背自己的书。 虽然这次考不好，但是不要气馁、自卑，好好读、背，不要临时报佛脚，那么肯定会考的很好的，努力，让老师
24、重新相识自己。 信任“世上无难事，只要肯攀登!”谨记着。 老师的话也要记着，用老师教的学习方法那么确定没错，争气考好一点，好让自己有个满足的交代。 个人学习月总结10 10月份已经进入了中旬，对于初三的同学们来讲，基本都已经考完了第一次月考。此刻正是复习总结第一次月考的时间，但是有许多同学对月考好像并不关切，考过了就将卷子放下，接着埋头苦干自己的事情。 其实对于学习来讲，复习是很重要的，复习能够将不会的学问重新拾取，同时也是一个阶段性的总结，所以昆明巨人提示同学们，第一次月考过后，总结复习很重要。下面我们就来看看如何总结复习吧。 第一、正应对待失分的题 不管考的好还是不好，都要正面的对待失分的
25、题目，不能因为考的好而忽视掉失分的题目;也不能因为考的不好而灰心，将全部题目试卷束之高阁。 拿出试卷，首先对失分的题目，好好分析，因为马虎而失分的就重新将其做正确，并且告知自己要心细些。因为学问不够熟识和坚固失分的，就查阅书本，先将学问驾驭，然后重新做题，将题目做正确，并且记载在错题集上。 其次、重新整体做一次试卷 之后，必需要耐性的将试卷总体的做一遍或者看一遍。初三的第一次月考的卷子，是一个重点学问的体现，重新做整套卷子会让同学们对前面学问想成一个完成的体系，将点与点之间连接成线。 第三、对前一个月学问进行复习 最终，也是重中之重，就是将前面学习的学问进行复习，这就能够将只是更加坚固的驾驭。同时，这也是一个将学问由线汇成面的过程。 信任经过了上面的三个总结复习步骤，对前面一个月学问的应用就应是得心应手了。同时昆明巨人教化也有针对中考的同步提高班，让同学们更好的复习，更快的进步。 个人学习月总结范文十篇