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1、专升本学生顶岗实习报告专升本学生顶岗实习报告1 _月x日，对于我来说是一个特殊而惊慌激烈的日子，因为这是我第一次到中国移动沟通100营业厅上班。当我踏进沟通100营业厅的大门时，我感受到了自己的责任，即使我仅仅是个实习生，我轻轻告诫自己“肯定要勤奋专心做事!” 自我上班的前几天，店面经理安排给我的工作很简洁，就是坐在办公室里激活sim卡。本以为这是一件最简洁轻松的工作，然而却那么的考验了我。做了一小时后，我起先觉得累了，枯燥了重复几百遍同样的动作，我起先厌倦了。然而，眼看着快要下班了我的工作还没有完成，焦急的心情使我越做越乱。这时，经理走来对我说：“做不完没关系，按要求有质量完成就可以了。”顿
2、然我感觉自己的确渺小，很小的事情都完成不了。同时我也很感谢经理对我的照看和宽容。 时间消逝地很快，我起先被支配到营业区工作了，换句话说就是要起先接待客户了。培训了两天，要记住的东西太多，也很困难。心底里，我起先惦念在办公室里的轻松美妙时间。可是，经理的支配自然要听从，我的实习生活即将迎来新的挑战。原以为在中国移动做事很轻松，可以坐在办公室里凉空调。然而事与愿违，每天面对着不同的客户，回答不同的问题。有时候面对客户的提问，我根本回答不出，自信念就会被打击。这时，我想起了同事对我说过的一句话你不是专业人员，你不必强逼自己什么都懂，不懂的就问人。其实，从这次实习中我的收获是即使我犯错了，也不会太指责
3、自己，我也学会了对自己宽容并且善待自己。 中国移动沟通100营业厅是一个为广阔群众服务的机构。其中“专心营业”就是宗旨之一，微笑迎送是要求。无论是在什么时候，对待什么客户，无论客户是贵宾还是仅是进来询问问题的，都要热忱迎接，都要用微笑接待，都要专心解决他们的问题，即使是指引客户充值都要耐性地指导并且按公司的要求去做好。微笑可以说是服务的熏香剂，她能够使等待已久的客人感受沟通100营业厅的真诚;专心是服务的窗口，她可以让客人感受到沟通100营业厅真诚的为民服务宗旨。有这种体会是在接待客户中得出的。还记得有一次，一位男客户须要补卡，但是他供应的凭证不足，于是他就不断地指责中国移动公司，言语实在难以
4、入耳。然而，我们的店面助理依旧静静地、虚心地听着这位客户的埋怨。等店面助理向客户交待完后，马上汇报经理并且请示上级，在花了比较长的时间后最终恳求客人留下电话承诺尽量帮他解决问题，客人才满足离开。原本觉得店面助理被他骂得很冤枉，可是再深一层地思索一下，其实客户也是惊慌他的事情而已。这并不是被骂这只是客户发泄的一种方式而已，我们可以静心倾听，应当克制自己的心情，这样就能够做到专心服务了。 现在写着这份实习总结，回忆起的温情许多，好像经理的谆谆教育声音还在耳边响起;休息期间和同事们交谈中的欢乐似乎开心的音乐围绕身边;一幕幕一起吃饭、一起睡在同一空间里的场景每当我做错了事或者跟客户说明错误了，都有他们
5、为我解决。这些让人感动的事情不是常有的，平凡的举动就在这时候变得不平凡了 经过这两个月的实习，我学会忍耐，学会专心营业，学会宽待自己。其实，真的很感谢中国移动公司给我这么一个宝贵的机会，让我得到了熬炼，丰富了我的社会阅历。同时，很感谢营业厅里的每一位员工，使他们帮助我成长的。我希望以后还能有机会在中国移动公司沟通100为大众营业。 专升本学生顶岗实习报告2 铣工，作为我的高校阶段的最终一个金工实习工种，自己有种莫名的感觉，最终一节课要投入自己100%的留意力。老师给我们具体介绍了铣工的相关学问以及铣床的种类，原理和运用方法。铣床分为立式和卧式两种，要加工的工件夹在工作台的平钳上，靠进给转盘对其
6、进行横向，纵向及上下运动的限制，而刀具保持不动，这与车床刚好相反。 在熟识铣床的工作原理和操作后，老师给我们的任务是将一个圆柱体切削成正方行，要求正方形的边长为29MM，我们将工件夹在平钳上，然后转动转盘来限制平钳的位置，当刀具基本上置于中心位置时，起先对刀，对好后，依据要求设定转盘转动两圈半，加工工件可以上升6.5MM，便可以起先加工工件，不一会儿的工夫，在刀具的切削下，一个标准的正方形在铣床上诞生了。 铣工的加工效率很高，是金属切削加工的常用工具。在生产中有着广泛的应用。希望自己在以后的实践中能有更多的机会参与这方面的实习，不断的增加自己的动手实力。 实习步骤： 1.第一节理论课上，老师首
7、先 强调铣床操作过程中应留意的事项，然后老师具体介绍了铣削加工的概念、特点、加工范围及有关的物理量，并带领我们参观讲解卧式、立式铣床的组成部分、联系讲解完上面的内容，老师带领我们来到铣床上，具体介绍了如何装夹工件及有关操作，如何进行平面的铣削。 2.练习的时间到了，我们5个人一组，别在铣床上铣削平面。从最简洁的开机、停机，到装夹工件，再到对刀、吃刀直至最终完成对工件的加工，我们小组取得喜人的成果。 3.由于我们刚起先是在立式铣床上铣削平面，因此我们小组和别的小组交换机器，我们到卧式铣床上练习。卧式铣床铣削平面速度就是快，只惋惜，学校的两台卧式铣床的油泵坏了，工作台的横、纵、垂直进给三个方向的自
8、动移动也都坏了，还好，我们人手足够。最终，在我们的同心协力下，一个个合格的工件顺当“诞生”。 4.其次天实习，难度有所提高。理论课上，老师讲解了铣床上常用的刀具以及它们的特点和运用方法，讲解了如何铣削沟槽后，我们就起先我们的“工作”。沟槽的加工可比平面难多了，为了保证工件的精度，我们到处当心，每一个操作都当心翼翼，结果有的工件还不合格，或许是刀具的缘由吧! 5.平面、沟槽的联系已告一段落，我们也起先了我们的小测试，在老师的规定时间内，完成对工件的加工，经过一番努力，最终顺当通过测试。 6.第三天实习，难度更大了，原来既要练习铣削台阶面又要铣削等分零件的，但时间有限，我们只练习阶梯的铣削，对了等
9、分零件，我们只利用万能分度头进行等分，并未在铣床上加工。 实习总结： 1.通过三天的实习，对铣削加工的特点、加工范围，对铣床的组成、工作原理和用途都有深刻的了解;已经具备独自完成对工件测量、平面、沟槽加工，更换、安装刀具的实力;已达到实习目的。 2.铣床的操作简洁易学，但操作过程中也不行松懈，以防止事故的发生。 3.作为金属切削加工中常用方法之一的铣削加工，由于运用多刃多种类刀具铣刀的主运动又是旋转运动，故铣削加工效率高，加工范围广;另一方面，铣削加工的工件尺寸公差等级一般为IT9-IT7级，表面粗糙度值较低，又适合与大批量生产，成本较低，因此铣削加工成为金属加工中得到普遍的推广。我信任，随着
10、技术日新月异的发展，铣削加工肯定会以其强大的生命力为工业生产开拓出新辉煌时间如流，半个月时间转瞬即逝，这次实训给我的体会是： 通过这次实习我们了解了现代机械制造工业的生产方式和工艺过程。熟识工程材料主要成形方法和主要机械加工方法及其所用主要设备的工作原理和典型结构、工夹量具的运用以及平安操作技术。了解机械制造工艺学问和新工艺、新技术、新设备在机械制造中的应用。 在工程材料主要成形加工方法和主要机械加工方法上，具有初步的独立操作技能。 在了解、熟识和驾驭肯定的工程基础学问和操作技能过程中，培育、提高和加强了我们的工程实践实力、创新意识和创新实力。 这次实习，让我们明白做事要仔细当心细致，不得有半
11、点马虎。同时也培育了我们坚毅不屈的本质，不到最终一秒决不放弃的毅力! 培育和熬炼了劳动观点、质量和经济观念，强化遵守劳动纪律、遵守平安技术规则和爱惜国家财产的自觉性，提高了我们的整体综合素养。 在整个实习过程中，老师对我们的纪律要求特别严格，制订了学生实习守则，同时加强清理机床场地、遵守各工种的平安操作规程等要求，对学生的综合工程素养培育起到了较好的促进作用。 很快我们就要步入社会，面临就业了，就业单位不会像老师那样点点滴滴细致入微地把要做的工作告知我们，更多的是须要我们自己去视察、学习。不具备这项实力就难以胜任将来的挑战。随着科学的迅猛发展，新技术的广泛应用，会有许多领域是我们未曾接触过的，
12、只有敢于去尝试才能有所突破，有所创新。就像我们接触到的车工，虽然它的危急性很大，但是要求每个同学都要去操作而且要作出成品，这样就熬炼了大家敢于尝试的志气。三周的金工实习带给我们的，不全是我们所接触到的那些操作技能，也不仅仅是通过几项工种所要求我们熬炼的几种实力，更多的则须要我们每个人在实习结束后依据自己的状况去感悟，去反思，勤时自勉，有所收获，使这次实习达到了他的真正目的。 专升本学生顶岗实习报告3 一、实习目的 1、实习性质 采矿工程专业生产实习是采矿工程专业地下开采方向高年级学生在学完矿山压力及岩层限制、煤矿开采学、井巷工程、矿井通风与平安等专业课程后的一次实践过程，是高校学习阶段理论与实
13、践相结合的重要环节，也是提高采矿工程专业本科教学质量的关键之一。 2、实习目的及意义 通过本次生产实习，巩固学生所学的专业理论学问，加深对所学基础学问及专业理论学问的理解，进一步巩固和扩大专业学问面，熬炼学生在采矿开采技术领域发觉问题、分析问题、解决问题及实际动手实力，培育学生劳动意识。为后续课程的学习和走向工作岗位打下坚实的实践基础。 3、实习单位的发展状况 汪家寨煤矿由水城设计院进行矿井设计，矿井分为平峒和斜井两种开拓方式。矿井设计实力150万t/a。其中：平峒井设计实力为60万t/a，斜井设计实力为_0万t/a。矿井设计服务年限：平峒51.3年 ，斜井_3.5年。 平峒井曾于1_58年由
14、水城建井处起先建设，后于1_61年停建。1_65年11月矿井重新开发，由煤炭部七十二工程处与四十二处分别对平峒井和斜井进行建井施工。平峒井于1_67年7月1日建成移交生产，斜井于1_72年2月建成移交生产。移交生产后矿井生产实力为120万t/a。后来水城矿务局建井处又对斜井南二采进行了补套工程，该采区移交生产后，矿井生产实力达到150万t/a。1_1年12月经核定，矿井生产实力仍为150万t/a。 4、实习要求 采矿工程专业地下开采专业方向生产实习要求如下： 1学生必需遵守实习纪律，按时参与一切实习活动，实习期间不得无故缺席和离开实习地点。 2严格遵守国家法令、煤矿平安规程和实习矿井的规章制度
15、，听从指导老师的支配，保证整个实习期间的生活、学习、井下参观、地面参观平安。执行保密制度，生产用图纸、技术文件、实习笔记、日记及有关资料及数据不得丢失和泄密。 3虚心向现场工人及工程技术人员学习，亲密协作现场工程技术人员，听从领导，听从指挥，仔细做好实习笔记，技术消化实习内容。 4培育劳动意识、经济观点、平安意识、团结写作精神、吃苦耐劳精神，实习期间下井劳动和参观次数不得少于三次。 二、实习内容 2021年2月24日经过近五个小时的车程，我们到了汪家寨煤矿，头几天我们分别听取了总工、技术科副科长和通风区区长的报告，然后就进入地面及井下参观阶段。通过这次实习我们了解到以下内容。 开拓开采部分 一
16、、矿井的地理和地质状况 1、地理位置井田位于水城北约18 km处，隶属于六盘水市钟山区。地理坐标为东经104051/104052/;北纬26037/ 2604 /之间。 2、矿区交通矿区内有水大支线与滇黔铁路相连，并有水泥与沥青马路通往六盘水市内连接省级马路，交通非常便利。唯有乌江上游和三岔河虽流经井田中部，但因滩多水急，目前尚无航运之便 3、气象矿区为亚热带季风气候，冬无寒冷，夏无酷暑。年平均温度+12.2气温+33，最低气温-8。主要风向为东南风，风速为28m/S;矿区内雨量10001600mm，雨量多集中在5 _月份，占全年总降雨量的75%以上，其中67月份忧为偏高，大雨、暴雨也集中在这
17、个时期。 4、煤炭储量_省地质局107队“补充勘探地质”供应的矿井原始地质储量为： 5、矿井瓦斯、水条件矿井瓦斯等级为煤与沼气突出矿井。矿井水文条件成为困难型。 6、地质条件井田内出露的地层系统，以上二迭系宣威组煤系和三迭系飞仙关组、永宁镇组及关岭组等地层为主。其次为煤系底盘的峨嵋山玄武岩组。含煤地层总厚度240m，共含煤30余层，煤层平均总厚度为24.46m，其中可采煤层10层。煤质以焦煤、气煤、肥煤为主。 区域内构造以威水背斜和格目底向斜为主体，在其北广泛分布很多短轴背斜和向斜。区域主要构造线方向为NWSE向。从向斜内部整体构造看，断层是区内的主要地质构造，褶皱基本无所表现，呈现仅是地层走
18、向的逐步转折与地层倾向方向上的微波状起伏。井田内地质构造主要是断层，少见褶皱，原勘探限制的大、中型断层(H20m)有10条，即F4、F10、F11、F12、F14、F15、F16、F18、F1_、F20等断层;限制中、小型断层(5H<20m)4条，即F3、F5、F13、F17等断层。值得提出的是矿井开拓范围内还见有的层间滑动构造。滑动构造的存在，不但破坏煤层的完整性，给矿井构造的分析、预料也带来肯定的困难。 二、矿井开拓方式 1、矿井原井田边界北以F20号断层为界与那罗寨井田相隔;南以F10号断层为界与大河边井田相邻;浅部至二十八层(C101b)煤层露头;深部至一层(C605)煤+130
19、0m水平。井田走向长_km,倾斜 长2.5km，井田面积22.5km2。于1_8_年核定矿界时划出三个块段给地方开采，现井田实际面积为1_.3 km2。截止_年末，矿井开采面积为5.5 km2。 2、矿井发展状况汪家寨煤矿由水城设计院进行矿井设计，矿井分为平峒和斜井两种开拓方式。矿井设计实力150万t/a。其中：平峒井设计实力为60万t/a，斜井设计实力为_0万t/a。矿井设计服务年限：平峒51.3年 ，斜井_3.5年。平峒井曾于1_58年由水城建井处起先建设，后于1_61年停建。1_65年11月矿井重新开发，由煤炭部七十二工程处与四十二处分别对平峒井和斜井进行建井施工。平峒井于1_67年7月
20、1日建成移交生产，斜井于1_72年2月建成移交生产。移交生产后矿井生产实力为120万t/a。后来水城矿务局建井处又对斜井南二采进行了补套工程，该采区移交生产后，矿井生产实力达到150万t/a。1_1年12月经核定，矿井生产实力仍为150万t/a。 3、井巷布置及矿井生产状况矿井分三个水平开采。平峒井开采+1700m水平，目前已开拓三个采区，其中，平一采已于1_83年2月开采结束;平二采区与平三采区为现生产采区，斜井现生产水平为+1500m水平。有斜一采、斜二采、斜三采(南二采)三个生产采区。斜井延深水平为+1300m水平，目前尚未开拓。 平峒运输大巷沿十七层(c401)煤层布置。斜井主、付井筒
21、及运输大巷均布置在十七层(c401)煤顶板岩石中。平峒和斜井共用一个工业广场。 采区内部有上、中煤组大联合布置及上、中煤组联合布置两种形式。前者共用一条轨道上山和一条运输机上山、两条上山均布置在十七层(c401)煤层的顶板岩石中;后者则增加一条运输机上山，布置在八层(c504)煤中，以分别运输本组煤炭。沿倾斜分区段时，各用一条轨道石门和一条运输石门贯穿上、中煤组各可采煤层。采煤方法均为采区前进式工作面后退式。 四、实习总结 _年8月24号经过近五个小时的车程，我们最终来到了汪家寨煤矿，对于这次生产实习，同学们都显得有些激烈并特别重视，终归这是一次难得的机会可以看看真正的矿山是个什么样子。通过实
22、习在实践中检验我们所学的学问，而且让我们也学到了许多在课堂上根本就学不到的学问，受益匪浅，也打开了视野，增长了见识。 带队的四位老师都有着丰富的理论学问和实践阅历，又是我们的任课老师，所以整个实习过程氛围很轻松。老师们都很负责任，不仅为我们在实习的过程中答疑解难，还主动帮我们收集资料，妥当支配我们的食宿。想起一位大专班的挚友也是到矿上实习，带队老师只有一个而且水平有限，他们到矿上受到的待遇和我们比要差一点，我真的为我们的学院和老师感到骄傲，同时也为我是一名采矿工程专业的学生而感到骄傲，我要珍惜每次实习的机会，学好专业学问。 虽然时间短暂，但是还是学了很多东西，结合现场实际不仅加深了对学问的相识
23、，同时也了解到，学到的学问到实际中也要活学活用。在下井的过程中看到作为高校生的我们对矿灯、自救器的运用和对一些矿山机械设备的相识还不及文化程度不高的矿工时，我更了解到实践的重要性。 在实习中我们了解到矿上在采煤中有“挑肥弃瘦”的现象，这也是其他矿山普遍存在的问题，这对珍贵的矿产资源来说是一种奢侈，这更须要我们去深钻细研，改进采煤方法，尤其是对薄煤层的开采。 虽然已经是大三的学生了，自认为专业课学的差不多了，但是真正在矿上走一圈才发觉我们学的只是沧海一粟，还有许多东西带我们去学习，这须要我们在学习中要脚踏实地切忌好高骛远 专升本学生顶岗实习报告4 头两个星期，在指导老师的带领下，我们起先听课，学
24、习别人的教学阅历，把学生的学习爱好调动起来，使他们在欢乐中主动地学习。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。 传统的教学方法注意分析，而这个学校学生的素养普遍比较差，对抽象分析较难理解继而引发对学语文缺乏爱好。即使部分实力强、情愿学的学生能够理解、接受这些分析，也违反了教化面对全体学生的原则。对于这些十四岁左右的初二学生来说，最简单接受、最须要的是丰富的感性体验。正如指导老师对我说的，像听潮这样的抒情散文，只要老师读好了，把文中的感情读出来了，课就上好了一大半。心理示意的作用很大，老师讲课有激情，学生不会不受感染。散文单元，我上的是白杨礼赞第一课时，由于打算不充分，
25、文章线索没有讲清晰，但是我留意到自己的朗读。学校有课文朗读的磁带，但我还是在课堂上自己读了一遍课文，虽然没有专业朗读人员读的好，但我尽了自己的全力。指导老师后来说，老师应当自己读，这样让学生感到亲切，不能自己不读，又说学生读的这不好那不好。 要做到在欢乐中学习，不能孤立地营造活跃的课堂气氛，搞花架子，而应当从教学内容中找到学生的兴奋点。课前打算肯定要充分。有课时，我往往是凌晨五六点就起床备课，查资料，写教案，直到上课前还在考虑各种细微环节问题。尽管如此，我还是觉得假如打算时间充裕的话，讲课时会发挥得更好。老师讲课时声音要嘹亮，要有一股气概，要有较好的气质。 我给自己定位为清刚之气：直率、真挚、
26、刚毅而不失温柔。我认为男老师肯定要有一点硬气，这样言传身教，有利于学生的性格发展。提问后应给学生充分的思索时间，这一点我做得不够，往往问题一说，就要学生举手回答，而且我的语速、教学的进程都比较快。我认为语速、教学进程应依据教学内容的性质、重要性和大多数学生的适应程度敏捷驾驭，该快则快，应慢则慢。 我的课堂大都采纳一种老师点拨法即设问析疑。所谓设问析疑，是老师首先由一篇课文的切入口入手提出问题，然后引导学生回答、分析疑问并由此转入另一问题，最终把学生引导到预定的教学目标中。通过这种设问析疑，再加上适当的探讨，某些课文再结合文体特点，采纳品尝法、朗读法进行教学。结果取得了良好的互动效果。 有的时候
27、，不仅老师可以提问，学生也可以提。在教荷塘月色这篇课文时，我先有感情地朗读把学生带入一种意境，然后让他们说说听后感受，得出共同的体会即这篇课文很美丽，语句美丽，写景美丽。然后叫他们找出文中干脆写景的段落(第4、5节)，接着分析第4节。先明确这类写景抒情散文应抓住文章写了什么，怎么样，勾画了怎样的意境三个方面进行分析。接着由我带着他们一起分析这一段的月色下的荷塘。自然而然的他们会仿照第四节的分析来自读、分析第5节。 最终，再让学生进行画面想象，通过音乐的渲染，再次把他们拉入了那种意境美。怎么去提问应当说是没有定论的，但一个总的前提是问题得围绕你的教学目标，得有科学的内容。你所提的问题目的是要把学
28、生引导到你的教学目标中来，这是一个大的前提，有了这个前提再考虑如何提问能更好的引导学生，发挥他们的主动性和创建性，如何使问题更有连贯性，使问题更有概括性。 最终，一个必不行少的环节是总结。可由老师总结，也可以由学生总结。如“我们这堂课主要讲了什么内容?”、“从这节课中你们主要学到了什么?”、“受到了什么启示”等，使学生对整堂课的重难点有一个总体的把握。一节课可能会涉及到许多内容，总结可以让学生“取其精华，去其糟粕”，抓住重点，消化难点，达到教学目标。 总的说来，语文教学肯定要深化钻研教材，确定正确的目标，确立好重难点，找好切入口，设计好问题，对学生也要有所了解，要顾及全部学生而不单是那些主动的
29、想发言的学生。一个月的语文教学结束了，我深切感受到：只要你专心做了，就会有成果。能取得意料不到的胜利，让我很有一种兴奋感和成就感。当听到指导老师赞许的评价时，当学生不谋而合地说：“老师，我们喜爱听你上课，你的课很精彩”时，我的心里有说不出的感动和欣慰，有了这些，再多的辛苦算什么。 批改作业，我订正每个错误，在批语中强调订正的重要性，并依据各个学生的状况勉励之，开导之。对那些在我要求订正之后依旧不订正的学生，我在其作业本上写明，为了不奢侈时间、精力、感情，我不改这次作业。我的指导思想是要不断给学生改正错误的机会，要允许学生在改正错误，追求上进的过程中有反复，但不能“语重心长”，说来说去就那么几句
30、，要依据学生的改变，相应地调整措施。改作文，我花的心血更多，我注意通过作文了解学生的性格、生活、爱好等各方面状况，评语不拘泥于文章形式。我认为表达的通顺与否、有无错字和内容的重量对初二年级学生来说是最重要的，因为这是他们最突出的问题。 学生写作文并不怎么讲究章法，他们感爱好的是说出自己的心里话，假如老师把写作文看成纯粹技术性的练习，不关切作文的内容，就会失去了解学生内心世界的绝好机会。作为老师，要时刻牢记教书是为了育人，不要当教书匠，要当教化家。作为语文老师要确立“大语文”的指导思想。 班主任工作须要长期坚持才能看到明显成效。我在初二(2)班这个差班做实习班主任时，注意做差生的工作。要实现“没
31、有教不好的学生”的教化志向，必需有诚意，有耐性，而不能一味地训斥，也不能把一些屡教不改、沾染了社会不良风气的学生的不良行为限制在肯定范围内就算完事。 有个男生上课不听讲，讲话，画画，还常常迟到，老师常常指责他。我和他交谈，他说，他以后想当设计师，他参与了美术培训班，他的叔叔是湖北美术学院的教授。班主任、指责他的老师都不知道这些状况。我告知这个学生，要学好美术，当好设计师，各种科学文化学问都要了解。我要他把画的素描给我看一下，并要他先给自己订个小目标-不迟到。临别时，我送了他一本朝鲜邮票书目。他很感谢我，要我留下通讯地址。学生成果好，老师当然喜爱，但学生成果差，老师就厌恶、不管，这样的师爱就狭隘
32、了。作为老师，应当对全体学生负责，让全部学生在学习、品质上有所进步。 见习结束，我翻阅了大量的资料，再结合本班实际，完成了下一周的备课。设计教案是一件很辛苦的事，耗体力也耗脑力，同时也是一件颇艺术的工作。经过良久的冥思苦想，突然头脑开窍，一个思路出来了，一个问题解决了，那种成就感、兴奋感是不言而喻的。到了后来的教学实践，我才更深刻的切身的体会到一个好的教学设计对上好一堂课的重要性。教案和讲课是相辅相成的，又是必需敏捷变通的。我的教案、我的课堂，学生的参加是一个不行忽视的极其重要的组成部分。下面，我详细结合教学实践谈谈我的一种教学模式。某种程度讲，它已经成为我在这一个月里的教学风格。它取得了良好
33、的效果，颇受指导老师的赞许和学生的喜爱与接受。 实习中我遇到的难题是如何教化沾染了社会不良风气，不把老师当回事的学生。有个学生满嘴挑衅性的语言，我多次耐着性子给他讲道理，但他不为所动。其实他反应比较灵敏，上语文课经常举手发言，答得也比较精确，但他就是不愿受任何约束，想怎么样就怎么样，丝毫不考虑对其他同学的不良影响。我跟他讲明，不要太自私了，今后走入社会，靠的是真本领、硬碰硬，不是靠一点小聪慧、嘴巴狠。 有一次，他跟我抖狠，我针锋相对，差点打起来。他“自动降温”，我把他带到班主任的办公室，班主任对他进行劝服教化。事后，班主任忠告我不能和学生打架，学校会惩罚打学生的老师，家长告到报社，报社立场确定
34、是站在学生那边。我问班主任如何真正改造这样成心捣乱的学生，他说，老师没有什么权力处置学生，只能用言语智斗，“你有来言，我有去语”。但我想，假如仅仅靠言语，而没有切实的惩罚措施(如在学生操行评定中扣分;学生扰乱课堂秩序时，不允许其上课;学生严峻违反校纪时，勒令其退学)，这样的学生会有恃无恐，更加猖狂。 学校管理学生，应当仔细负责，严明校纪，不纵容，不粗暴，恩威并重，当断则断，这才是真正的爱惜学生。假如仅仅满意于学生在学校里不出乱子，这等于是放弃了教化的神圣职责，使教化问题转化成社会问题，最终积重难返。 专升本学生顶岗实习报告5 依据学校的要求，本人在20_年x月x日起先为期_周的时间在_银行_支
35、行进行了毕业实习。在_银行_支行实习期间，在单位指导老师的帮助、指导和教化下，我熟识了中国银行的主要经济业务活动，系统地学习并较为深刻地驾驭了中国银行各方面的实务工作，对关于银行经营和管理的理论学问和各方面实际工作实力都得到了不错地熬炼和提高。也明白了理论与实践相结合的重要性。现在就将这次毕业实习的详细状况作出以下报告。 一、实习单位简介 _银行是四大国有银行之一，是中国金融体系的重要组成部分，总行设在_。在国内，_银行网点遍布城乡，资金实力雄厚，服务功能齐全，不仅为广阔客户所信任。在海外，_银行同样通过自己的努力赢得了良好的信誉，被财宝评为世界500强企业之一。 二、实习过程 此次实习的目的
36、在于通过在_银行的实习，驾驭银行业务的基本技能，熟识银行日常业务的操作流程以及工作制度等。实习过程主要包括以下几个阶段： (一)了解实习单位基本状况和机构设置、人员配备等。 (二)学习银行的基本业务流程与交易代码，主要包括以下方面：银行业务基本技能训练，如点钞、珠算、五笔字型输入、捆扎等;银行的储蓄业务，如活期存款、整存整取、定活两便等;银行的对公业务，如受理现金支票、签发银行汇票等;银行的信用卡业务，如贷记卡的开户、销户、现金存取等。 (三)了解银行会计核算方法，科目设置与账户设置，记账方法的确定等。区分与比较银行会计科目账户与企业的异同。 (四)总牢固习经过，并完成实习手册、实习报告。 三
37、、实习内容 在正式学习银行业务前，我在实习指导老师的指导下首先学习银行工作必需的基本技能，包括点钞、捆钞、珠算、五笔字型输入法、数字小键盘运用等。这好像给了我一个下马威，原来自以为银行业务相当的简洁，却没发觉我原来有这么多基本的技能不会操作。看着同事娴熟的点钞，真是又佩服又艳羡，而我只能笨拙的从一张一张数起。对于珠算，刚起先我始终无法理解为什么不用计算器，这不是更便利吗?后来渐渐才了解，原来银行柜员常常须要查点现金，看是否能账实相符，而人民币有多种卷别，在点钞时须要累加，这时运用算盘就要比计算器便利，因为计算器显示的结果超过肯定时间便会消逝。 经过一个星期的“苦练”，我虽然还不能娴熟操作银行的
38、基本技能，但大致也驾驭了其中的技巧，所谓熟能生巧，主要是靠以后勤加练习了。于是接下来，实习指导老师便让我学习储蓄业务。该分理处的储蓄业务实行的是柜员负责制，就是每个柜员都可以办理全部的储蓄业务，即开户、存取现金、挂失、解挂、大小钞兑换、受理中间业务等。对于每一笔业务，我都学习了其ABIS系统的交易代码和操作流程，业务主要可分为单折子系统和信用卡字系统两类。此外我还学习了营业终了时须要进行的ABIS轧账和中间业务轧账，学习如何打印流水、平账报告表、重要空白凭证销号表、重要空白凭证明细核对表，审查传票号是否连续，金额是否精确，凭证要素是否齐全等。 在银行实习，学习柜员间每天交接工作时的对账是必不行
39、少的，对账时除了要核对现金账实是否相符外，还要查看重要空白凭证是否缺失，传票是否连续等等。而柜员间对账也是很有程序的，一般先清点现金，然后再是清点重要空白凭证如存折、银行卡、存单等。 四、实习收获与体会 这次实习，除了让我对_银行的基本业务有了肯定了解，并且能进行基本操作外，我觉得自己在其他方面的收获也是挺大的。作为一名始终生活在单纯的高校校内的我，这次的毕业实习无疑成为了我踏入社会前的一个平台，为我今后踏入社会奠定了基础。 首先，我觉得在学校和单位的很大一个不同就是进入社会以后必需要有很强的责任心。在工作岗位上，我们必需要有剧烈的责任感，要对自己的岗位负责，要对自己办理的业务负责。假如没有完
40、成当天应当完成的工作，那职员必需得加班;假如是不当心弄错了钱款，而又无法追回的话，那也必需由经办人负责赔偿。 其次，我觉得工作后每个人都必需要坚守自己的职业道德和努力提高自己的职业素养，正所谓做一行就要懂一行的行规。在这一点上我从实习单位同事那里深有体会。比如，有的业务办理须要身份证件，虽然客户可能是自己相识的人，他们也会要求对方出示证件，而当对方有所微词时，他们也总是耐性的说明为什么必需得这么做。 最终，我觉得到了实际工作中以后，学历并不显得最重要，主要看的是个人的业务实力和交际实力。任何工作，做得时间久了是谁都会做的，在实际工作中动手实力更重要。因此，我体会到，假如将我们在高校里所学的学问与更多的实践结合在一起，用实践来检验真理，使一个本科生具备较强的处理基本实务的实力与比较系统的专业学问，这才是我们实习的真正目的。 专升本学生顶岗实习报告