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1、教师工作总结交流1000字模板老师工作总结沟通6 老师沟通是促进教化教学、教化科研改革的一项重要举措。这项活动的开展，有利于提高老师的综合实力，有利于相互取长补短，特殊是对于教化教学、教研教改工作的推动，起到不行估量的重要作用。今年是我镇老师沟通活动的第一年，我们还没有胜利的阅历，须要我们在实际的工作中，不断总结，不断改进，不断完善。 一、我校出外沟通老师的基本状况 我校的沟通学校是两所村小。在这一学年中，我校选派数学老师密跃乾老师，品生老师姜自清老师，他们都是青年老师有很大的发展潜力，可塑性很强。学校交给他们的任务是：到小付庄小学和东高尧联小去参与教学实践活动，主动参与教研教改，虚心学习他们
2、先进的教化思想和教学方法，把自己熬炼成为科研型老师。一学期后回到学校，把学到的珍贵的教化教学阅历，传授给我校老师，我校领导专程到两所小学探望了这两位老师，听取他们的学习和生活状况的汇报，领导对他们在那里教学、学习、生活状况的说明，双方达成共识都比较满足。收到了良好的效果。 二、我镇小学开展送课下乡状况 我镇选出六位骨干老师：语文老师庄丽和刘娜。数学老师李梅、杜善丽。到各校送课，我们要求同学科老师参与听课评课，大家评价很好，从中学到了不同的教学风格和教学方法，他们参与各校的教研活动，学习其他校的胜利阅历，传授他们的教研教改阅历，针对实际提出合理化建议。他们参与集体备课，把自己驾驭的先进备课方法和
3、阅历传授给我校老师。在平常的上课中，与我校老师随时沟通教学心得，随堂听课评课。学校还不定期组织支教老师，实行公开课，教研课，双方切磋沟通，相互取长补短，效果很好。我们还召集支教老师座谈会，听取他们对工作、学习、教研，生活等方面的感受。在工作方面，他们深有感受的说，农村小学老师的工资低，生活艰苦，但很敬业、奉献精神很强，农村学校老师的奉献精神和敬业看法很值得我们学习。我们也从这里学到许多不同的教学风格和教学方法，进一步充溢了自己，在艰苦的环境中熬炼了自己。 通过城乡老师沟通，对教化教学起到很好的促进作用。这是一种先进教化思想，先进教学方法的沟通，是先进教研方式的有机结合，这种沟通使双方老师相互学
4、习、取长补短、共同提高，对于教化事业起着重要的推动作用。 老师沟通，是一件新生事物，没有胜利的阅历，因此，在今后的工作中，我们还要不断总结阅历，不断改进，不断创新，使其在今后的教化教学，教研教改中发挥更大更好的作用，促进教化事业不断向前发展。 老师工作总结沟通7 时间过的真快，我在西王庄中学的华蜜工作悄然已过了一年。这一年对我来说是个磨练的历程，我苦恼过，迷惘过，激烈过，兴奋过。 当我刚接到到西王庄中学沟通的通知单时，我特别苦恼。终归自己是一名小学英语老师，并且自参与工作以来就从事小学英语教学工作，对于初中的教材、教法和考试方向等可以说一窍不通。椐我了解可能在41名城区老师沟通中，我是唯一一位
5、小学老师到中学沟通的。起初我特别胆怯，胆怯自己的理念、方法等不适合初中的学生，别把孩子耽搁了。基于这种状况下，宋延江校长刚好给我做思想工作，并且给了我许多激励和信任，他说：“小彭，你始终教学小学高年级，对孩子非常了解，让你教学初一，你的教学方法应当能够适应这些孩子的;我信任你肯定能够干得很精彩，并且这也是给你自己的一次挑战，加油吧!”听了宋校长的话语，我心动了：是啊，这不正是一次磨练和自我挑战的机会吗?同时也是千载难逢的学习的机会啊? 带着这种心情，我来到了西王庄中学。中学的领导和同事赐予热忱的帮助和指导。在生活上，要长春校长嘘寒问暖;在工作中，领导和同事常常指导我的教学。为了不让那么多人悲观
6、，我则常常钻研教材，对于不理解的与同组的老师进行探讨，并主动仔细地听课。实践证明，初一的学生与小学高年级的学生差距不大，我的教学方法得到了学生和同事的认可，学生喜爱上我的英语课，并且通过检测，我所教的班级成果优良。 时间虽短，但农村的老师的热忱、学生的天真淳朴、各界领导的关怀，深深地感染着我。今后，我会更加努力的工作，不辜负众望的。通过一年的农村工作，我深深地体会到了真正的华蜜。我想我们的教化生涯也是如此：不管老师这个职业的取得是偶然还是必定，是主动还是被动，只要你还在从事它，在作为谋生手段的基础上，就应努力再把它变成事业，寻求价值和志向，寻求到欢乐和华蜜是人生的必需。 我认为华蜜其实就是一种
7、感觉，华蜜是一种心态。“华蜜的家庭都是类似的，不幸的家庭各有各的不幸”说得就是这个道理。我是做教化的，我的工作理念是：“享受教化，享受人生”。我常常对学生说：“欢乐学习，欢乐成长。”老师假如能以享受的看法从教，那么他的教化生涯就是华蜜的人生，享受教化每一天，华蜜生活到恒久，每天和朝气蓬勃的孩子在一起，连我自己感觉也是年青的心态。我们教化是“以人教人”的工作，把它当作自己追求的事业。所以在我的班级里面提倡欢乐学习，我常常和孩子们一起活动，全身心地融入到学生中间去，与学生同等遵守活动规则，对我自己的身心也是一种熬炼，对学生也是一种人文关怀。让孩子们在欢乐中学习，在欢乐中长大，这带给我的也是同样欢乐
8、的教学，让我感受到做教化者的华蜜。 老师在职业生活中，常常感受到这种责任的存在，并在履行这种责任、使命的同时，不断形成和发展内在的责任感、使命感一并以其献身于职业。全身心的投入到职业劳动和创建中去，才可能是华蜜、开心和有成就的。 我们老师要每天坚持理论学习，不断给自己充电，很好地解决教学中遇到的问题。我们不要把学习看成一种负担，而应把它当成一种乐趣。久而久之，你便会感受到学习的乐趣，自然就会在学习中感到华蜜。应当把学习视为一项重要的工作，这样才能获得更多的华蜜，才能用学问创建出更高层次的华蜜。通过学习才能形成一种主动的、向上的、对人类生活充溢爱的心态。现在我周末常常去书店或图书馆阅读书刊，来丰
9、富自己的学问面，我现在感觉自己精神上，学问上都是充溢的。 老师工作总结沟通8 劳碌的时间总是过得很快，为期一年的沟通在留恋中结束。在这一年里，我始终以开放的主动心态，面对城乡差异与工作压力，努力的学习与工作。在这里，我首先被朐小老师的工作热忱所感动，我也向他们一样全身心地投入到工作中，并且感受到了工作的欢乐。在朐阳小学，我收获了许多，现将这一年的学习工作总结如下： 一、完善师德，提高修养 “春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”，朐阳小学老师的敬业精神，使我对老师这个职业的职责和使命，有了更深的相识。沟通这段时间让我深深体会到作为一名老师，必需一心一意地酷爱自己的工作。 在工作中，我始终将思索的快乐
10、和收获的喜悦送给学生，全身心地扑在教化事业上。“没有爱就没有教化”，我努力以一颗博爱之心同等地对待每一位学生，绝不以成果好坏分优劣，以自己的真诚无私赢得了学生的酷爱和敬重。同时，与四周人建立良好的人际关系，在教学活动中很好地与老师、学生、家长合作，与人坦诚相处。 二、虚心学习，锤炼业务 “读书思索实践反思总结”是我每天学习生活的重要组成部分!我细致阅读，潜心探讨，仔细钻研，深化思索，从理论上武装了自己。回想这些日子，真的觉得充溢而满意!因为我不仅“浇灌着”，更在“收获着”! 短短一年内在诸多老师的引领下，从课堂教学、班级管理到班级文化建设，自己都有了较大层次的提高，积累了比较丰富的课堂教学实践
11、阅历和班级建设阅历，学会了课件制作，班级文化版面建设和班级网页。完成了近两万字的读书笔记，撰写了_余篇教化随笔与教学反思，制作了_个课件，听了近_节课;参与了研说教材活动，学校还授予了“研说教材贡献奖”;在朐阳小学与五井小学研说教材沟通活动中，我作了展示，受到两校的好评。 三、班级管理，和谐有序 在班级管理上，本着顺应孩子天性的观点，刚好与家长沟通，实现学校、家长双赢的亲子教化。虽然自己的班主任工作并不是很精彩，但我们班的师生关系和谐，我对学生倾注满腔的热忱和真诚的爱，走进每个学生，倾听他们的心声并与他们进行沟通，与他们建立了深厚的感情。课上，我充分利用课件进行教学，调动起学生的直观感觉，也调
12、动他们参加学习的主动性;课外，我常常与学生谈心，激励他们树起学习的信念。付出总有回报：收获变成笑意洋溢在孩子们的脸，当我听到学生们“老师，我就喜爱上您的课!”的话时，当看到孩子们课堂上全神贯注的表情时，真是激烈不已。平淡的生活，给我带来了生活的真味，这样感觉更值得回味，这样的欢乐更简单许久 学校组织的各种活动异彩纷呈，我仔细组织、带领我的学生参与，在“学校集中管理月”活动中，我们班获得“学规范、用规范”优秀班级、“板报、手抄报”优秀班级荣誉称号，在“六一书画展中，获得优秀班级荣誉称号;在运动会及其他活动中，我们班也获得较好的成果。在这里要感谢我们班语文老师杨老师，他在班级文化建设、班级管理方面
13、给与我很大帮助，感谢丛老师赐予的指导，同时感谢朐小全部赐予我帮助的领导和老师们。 四、听从管理，共同提高 朐阳小学工作节奏快、任务多，工作期间，我听从领导支配，遵守学校规章制度，遵守办公制度，仔细完成学校的各项任务，做到不误事、不误时，今日事、今日毕，每天做到早到校、晚离校，遵守学校考勤制度，获得领导、同事的认可。 这里，年轻老师较多，我跟她们和谐相处，互帮互助，共同提高。我向她们学习课件制作，她们在优质课评比、平日课堂教学中，我也提出自己的看法与建议，虽然自己水平不高，但课堂阅历终归比她们多一点。 五、做好使者，促进沟通 牢记自己沟通的使命，促进发展、促进沟通。我把学到的班级管理方法、班级文
14、化版面制作，有效利用早读、站队放学点滴时间等做法，刚好反馈给五井的领导与老师;老师们的优秀课件、特色教学刚好传递给同事们，做到共享信息、共享资源;同时，我也把自己在口算教学、学生素养培育等方面的做法带到这里，接着培育学生的自学实力，抓好学生的口算训练，夯实学生的基本技能，所教两个班的数学成果始终都很优秀。 静静回首，这沟通学习的生活就像一杯清茶，没有华丽的色泽和醇厚的味道，淡淡的芳香却让人回味无穷。感谢上级领导供应这样一次机会，感谢生活让我拥有这种经验，更要感谢给我无私帮助的领导与老师们，是他们在我的心间播下了友情的种子，让我对今后的教学工作充溢了更多热忱与信念。 老师工作总结沟通9 _年_月
15、_日，带着一份向往，带着一份喜悦，带着一份期盼，有幸参与城乡老师沟通活动，从临朐县其次试验小学沟通到冶源镇冶北小学。农村出来的我对于农村教化并不生疏，所以到了乡下有种亲切之感。与其说是沟通，不如说是去学习熬炼。自从踏入沟通学校的第一天起，就坚决了一个信念，认仔细真学习，扎扎实实工作，尽自己所能，发挥自己所长，创新性地开展工作，精彩地完成沟通任务，最至少也要对得起自己一年的奔波。 此次沟通使我有机会尝试了在不同环境下，面对不同类型的学生如何实施课堂教学，让我相识到在不同的学校环境下怎样开展工作，使我受益匪浅。 一、双方关爱，为城乡沟通工作打下坚实基础。 临朐县其次试验小学的校级领导、校委会成员在
16、起先沟通一个月内两次到冶北小学探望我们，给我们送去了暖瓶、炊具等生活用品，并每人赐予_元的现金补助，坚决了我们在冶北小学肯定干好的决心。 冶源镇及冶北小学更是对我们无微不至的关怀，嘘寒问暖，免费供应午餐用菜，教办领导也曾多次到校慰问我们，并每人发放_元的生活补助，解决我们学习、生活中的困难，把关切落到实处。 二、锐意进取，不断提高自身素养。 农村小学有自己敏捷、独特、好用的管理和教学模式，虽然农村教化的师资和工作环境比不上城里，但这里大多数老师不存在一门课教一辈子的经验。来到冶北小学，我最大的感受就是这里的老师个个都是“多面手”，许多老师不只任教语文、数学、英语这些主要学科，同时还兼任音乐、美
17、术、体育等多门学科，每位老师每天都上四、五节课，除了上课其余时间大都忙于备课，一备就是几个学科，但老师们脸上的笑容却是多彩的，这种无私奉献、苦干实干的精神很值得我们学习。 我看到了自己的差距与不足，增加了危机感和急迫感，增加了主动学习的自觉性，平日除了搞好自己担当的四至六年级计算机教学之外，在各方面对自己高标准、严要求。养成读书的好习惯，做好读书笔记，努力提高自身的文化底蕴。使自己的理论层次有所提高，同时加强学习各种业务学问及教化科研学问，刚好积累、总结教学阅历，不断反思，从而提高自身的执教水平。每天都想着怎样为冶北小学的发展出谋划策，尽自己微薄之力。 三、主动探讨教化教学及管理，推动学校教研
18、教改的发展。 _、深化教学。 搞好沟通工作，首先就是要搞好教化教学，来到冶北小学，担当四至六年级信息技术教学，首先整理出了学生微机室，每节课都在微机室上课，给学生充分的上机机会，为完成教学任务打下基础。 _、搞好教研。 沟通之初，在迎接教研室专项教学视导中，主动进行听课、评课，并以书面的形式向学校及教办提交了冶北小学在教化教学中存在的问题和今后整改措施及方案等。 教学质量的全面提高、学生的自主健康发展是一个永恒的主题，平常主动参加到老师们的集体备课中，发表自己的观点，学习他人的阅历。立足学校实际，探讨自主、互助、学习型课堂的教法，培育学生良好的互助合作意识、总结敏捷多样的教学方式等，为推动学校
19、一步一个台阶地向更高水平发展而努力。 为搞好学校的教研教改工作，扎实有效地开展教研活动，在冶北小学推行了“辩课”制度。辩课是评课的一种发展，在原来的评课中，许多老师只会听课，让他评课，要么指责，要么恭维，很难评出一节真实而又有实际意义的课。而辩课则不同，它转变了观念，端正了心态，让上课的老师、听课的老师、评课的老师，能够热情地、真诚地、民主同等地辩论起来。通过辩论，加深对课程、教学的理解，切实提高自身的教学教研水平。每周听完课组织老师进行辩课，并有专人随时作好记录，填写辩课记录，辩后老师们再进行反思总结并记录下来。既形成材料，又记录成长踪迹，给学校的教研活动真正注入了活力。 _、注意管理。 每
20、周参加学校的班子会议、全体教职工会议，为学校的发展出谋划策，为搞好学校远程教化工作，迎接市电教馆检查督导，帮助冶北小学策划并组织录制了利用远程教化教学的短片，得到了市领导确定与支持。 四、发挥自己特长，将沟通活动落到实处。 _、把工作做细、做实，促进教学常规的落实。 平日工作除了帮助教育处主动做好学校的学生学情检测、老师备课作业检查、老师学习笔记、反思检查、为上公开课的老师们制作课件等工作之外，主要制定和落实学校特色班级建设，包括写字、口算、古诗文诵读等特色班级，每天早、午两次检查、指导，介绍试验二小在此方面的阅历、做法，力求这几项工作在冶北小学轰轰烈烈地开展并在年内见成效。 _、以“活动”为
21、载体，促进沟通工作实效性。 _年_月_日在冶北小学进行了全镇中小学校长网上点题公开培训会，并在冶北小学建好服务器，负责管理维护工作，全镇各中小学都能进行访问、上传、点题、问答。实现了网上教研、网上学习、点题公开、校务、党务公开等，为全镇实现教化教学数字化奠定了基础，供应了保障。 _年_月_日，到付家李召小学进行多媒体教室进行维护修理，使得该校闲置了三年的高档设备投入了运用，全校师生受益颇深，为提高教化教学质量增加了动力，奠定了基础。 _年_月_日，在冶西小学进行了全镇小学青年老师、骨干老师课件制作培训辅导，培训结束还支配全部听课老师每人制作一件高质量的教学课件，通过反馈，效果良好。 _年_月_
22、日，到冶西小学进行学校网络维护与修理，原来学校只有一台电脑能够上网，通过检查、整修使得全校老师微机及多媒体教室全部上网，便利了老师进行网上教研、网上学习等。 依据县教化局文件精神，主动开展“拜师结对，师徒听课”等活动，平常师徒听课每周听课不少于两节，并刚好评课，有针对性地进行教法探讨。不但在沟通中充溢了自己，并在不同的环境中熬炼了自己，提升了自己。所带的徒弟刘慧老师在今年的全县数学优质课评比中成果优异，得到了县教研室领导的好评。 在做好自己教化教学工作的同时，作为沟通工作带队人员，始终坚持与两位沟通老师一起探讨、探讨怎样搞好各项工作，依据制定的工作安排和配档表刚好创新性地完成并总结，真正将沟通
23、工作落到实处，为实现打造教化共同体而不懈努力。 五、发挥桥梁纽带作用，促进沟通双方各项工作。 为发挥自己沟通干部的桥梁纽带作用，主动联系试验二小、冶源教办组织各项活动，实现资源共享，优势互补，双向互动，整体推动，双赢共进。 _年_月_日，组织冶北小学全体校委会成员到试验二小，对二小的教化教学探讨、教学管理、学生管理、老师专业化成长实施方案、老师培训、欢乐大课间等工作进行了参观、访问及学习。回校后帮助学校制定了冶北小学老师专业发展规划及欢乐大课间安排等并落实实施，使老师们的敬业精神、奉献精神、学生的自我管理实力等各方面都有了很大提高。 其中老师专业化发展实施方案除了在冶北小学绽开以外，现在已经在
24、冶源镇冶西小学、迟家庄小学、付家李召小学等学校都已经绽开并实施。 _年_月_日，邀请试验二小四名名师到冶北小学进行送课活动，分别进行了语文、数学、英语、写字四节课，并刚好进行了评课活动，沟通了先进的教化教学思想、先进的教学方法及先进的教研方式，使双方老师相互学习、取长补短、共同提高，为学校双方教化教学的发展理清了思路，奠定了基础。活动的同时，还进行了双方学校的师生书画展，全体冶北小学师生有序地参观、比较，找到了差距，看到了优点，场面空前壮丽。冶北小学同时接收了试验二小赠送的两块书画展版面。整个活动教化局领导亲自到校指导，并在临朐电视台临朐教化栏目播出，受到学校、家庭及社会一样好评和认可。 为加
25、强学校的写字特色班级建设，_月_日，邀请了试验二小的侯忠彦老师为四年级全部学生进行了一节别开生面的.写字课，听课的老师无不赞美侯老师的“描一对二写三”写字教学法的实效性，当堂就有许多学生写字水平大见成效。 学校的教化不但要搞好教学，更要重视管理。_年_月_日双方校长分别到对方进行了教化教学管理阅历专题讲座，把自己学校在学校管理方面的先进做法带到对方，帮助他们改进学校管理方面的一些不足，同时也学习对方的管理阅历，真正实现打造城乡教化共同体这一沟通工作目的。 _年_月_日，主动邀请了试验二小的秦素英、赵君娥两位老师针对学生的管理问题，在冶北小学进行了一次班主任工作沟通，冶北小学的全体班主任参与了沟
26、通会，会上，先由试验二小的优秀班主任做了典型发言，然后两校的班主任老师绽开了热情的探讨和沟通，相互出办法、想方法，为切实搞好双方学校学生管理工作供应了保障。 为了促进沟通双方感情，增进沟通双方老师的友情，_月_日，试验二小将_余份自制的元旦贺年卡送至冶北小学，送来了问候，送来了祝愿，表达了两校之间无比深厚的情意，促进了双方学校在沟通工作中各项工作的开展。 为促进广阔教职工的身体健康，活跃课余文化生活，增加团结凝合力，增进沟通学校双方友情，_年_月_日，在试验二小实行了庆元旦乒乓球联谊竞赛，冶北小学派出了四名运动员到试验二小进行竞赛，场面热情，你推我挡，银球飘舞，赛出了水平，增进了友情。 虽然自
27、己身在冶源沟通，但时刻没有遗忘原来学校的工作，常常利用周末和晚上时间进行加班，为老师们整理计算机，制作课件，为迎接上级的各项检查制作汇报课件等，其中有一次，为了让老师们尽快运用上计算机，通宵加班，把原来微机室的老师机全部安装到办公室，使老师们办公桌上一夜之间有了电脑，并能上网，为老师们更好地搞好教化教学供应了保障。 六、总结阅历，弥补不足，下一步更好地开展城乡老师沟通活动。 沟通工作是一项长远的、系统的、困难的教化工程，在今后的工作中，秉承小城镇建设中产生的“六种精神”，以活动促进沟通双方学校发展。在下一学期的工作中，决心做到： _、进一步制定沟通工作安排及配档表并注意落实。接受学校监督检查，
28、促进老师个人成长及沟通学校双方的教化教学发展。 _、组织学校骨干老师、年轻老师分批、分学科到试验二小进行听评课活动，并有针对性地邀请试验二小老师到冶北小学进行送课活动，传授、切磋自主、互助、优质高效课堂的教法、学法，共同参加教研。加强网上教研，保证教研沟通的常常化、实效化。 _、接着发挥自己特长，搞好学校的电化教化工作及双方学校网络建设工作; _、帮助张瑞湘老师将写字特色班级建设、史敬华老师的口算特色班级建设阅历接着进行下去，以点带面，在冶源镇多个学校绽开。真正体现城乡教化共同体这一主题。 _、邀请负责试验二小教科研的侯忠彦老师再次到冶北小学进行一次专项科研、课题辅导报告，指导各级试验课题的申
29、报、课题实施、课题结题等工作，帮助学校申报二至三项省或市级试验课题。并组织特地人员到试验二小进行查看、观摩他们的科研课题开展状况及成果。 _、针对前期在全镇开展的课件制作培训，对冶源镇有多媒体的学校进行深化听课，详细指导课件应用于教学的方法和留意事项。 在今后的工作中，我将接着立足实际，深化探讨，主动探究，借鉴和总结阅历，正视不足，不断增加沟通实效。坚持优势互补、相互学习、共同发展的原则，探讨新思路，实行新举措，扎实工作，在推动双方学校教化教学工作中尽自己绵薄之力，从而在此过程中不断熬炼自己，提高自己的各项素养。 老师工作总结沟通10 带着一小领导对我们的信任，对我们的期盼，我们一行三人来到了
30、卧龙小学。在这近一年的时间里，我们一边工作一边学习，在卧龙小学工作的每一天，都是充溢的、欢乐的。下面就将我这段时间的工作与收获做一个小结。 一、思想方面 对我们每个沟通老师来说，沟通是一次磨练，它要求我们要具备吃苦耐劳的精神。工作中，我用老师的标准严格要求自己，听从领导的各项支配，绝不搞特别化，更没有抱着临时的思想。平常我也能主动的与老师沟通沟通，虚心向他们学习，向他们索取珍贵的阅历。 卧龙小学是一个治学严谨的学校，有团结和谐的领导班子，和踏实工作、仔细负责的老师们。正是这些普一般通的老师，在农村教化这块沃土上静默地奉献自己的青春和汗水，是他们用行动，用爱心谱写着乡村教化事业的动人篇章，从他们
31、身上我们看到了农村教化的希望。他们的工作热忱，无时无刻不在鼓舞我奋勉进取。为乡村小学的教化事业尽一份力，为这里的孩子们奉献出自己的一片爱心，成了我这一年的追求目标。 二、教学工作方面 我来卧龙小学后担当二年级一班的数学课及班主任，原来我面对的是大班额的教学，现在突然面对只有三十几人的班级，我想：学生的人数这么少，我的教学工作肯定会很轻松，可接下来，让我感到了无形的压力，卧龙小学的学生在课堂上的表现相对城里的孩子有不小的差别，他们通常不会主动主动发言、课外学问贫乏、想说的时候又感觉表达实力不够。数学课上孩子们不愿提问、回答问题很被动，因此我提出了“数学课上的必需”，课堂上必需要会发觉问题、提出问
32、题、会思索，能自己想方法解决问题，并评出“课堂发言明星”，“计算、口算明星”，“分析问题明星”等荣誉，来启迪学生的思维，并为学生打算了“思维自助餐”，每天打算一道有不同难度的思维训练题，开发学生的智力，培育学生良好的思维品质。虽然每节课下来，嗓子是干哑的，腰背是酸疼的，但我面对学生们那渴求学问的眼神，让我感到自己所肩负的责任。从沟通的第一天起，我便全身心投入到教学工作之中，每天忙于备课、上课、批改作业，在合适的时间辅导学困生。我的教学工作原则是，尽量拉着每个同学都不掉队。我的志向并不是使每个学生都完备无缺，但我尽量要每个学生都完善自己，都在某种程度上有不同的提高。在不断的努力下，我所收获的结果
33、也是喜人的，每一个同学的成果都有所提高，赢得了家长和学校的好评。 三、教研活动方面 做为一名沟通老师，我深深知道，单纯搞好自己的教学，并不是很困难的事情，在抓好自己教学工作的同时，还要尽自己最大的可能去搞教研工作。 在卧龙小学的这段时间里，我多次为学校的数学老师上示范课，2次镇级公开课，12月份我还到成龙小学进行了下乡送课活动，受到学校领导和老师们的高度评价。 我通过示范课、公开课、下乡送课等方式，毫无保留的将自己所学、所知、所悟介绍出去。当老师们找我沟通他们在教学中遇到的一些问题，我都会热忱地倾尽我所能地帮助他们，我把我是怎样解决类似问题的方法供应给他们，供他们参考。 本学期县教研室先后组织
34、了优质课评比、教材研说大赛、学科骨干老师评比等活动，其中数学科的蔡明英、马明峰、卢秀萍、常建红、侯法玲等几位老师都主动参加了这些活动的评比，这几位老师教学基本功扎实，与学生关系融洽，具有很强的亲和力，在课堂上能把握全局，见机行事。即便如此，我还是同她们一起从选材、教学的每一个环节到教案的写法、教学课件的制作，一次次探讨，一步步修改，一次次听课，体验不同教案的效果，通过我们的努力，这些老师都取得了较好的成果。其中，蔡明英、马明峰获得了县优质课二等奖，卢秀萍在教材研说大赛中获二等奖，参与学科骨干老师评比的5位老师也顺当通过镇教办的考核，被举荐参与县骨干老师评比。 四、生活方面 在卧龙小学生活条件虽然不是很好，但是领导和同事的热忱使我倍感暖和。让我感到学校里到处都充溢着关切，教化局的领导也在百忙之中专程探望我们沟通老师，这都给了我以莫大的激励，给我的工作增加了无穷的动力。 这一年，我作为一名一般的小学沟通老师快乐地从事着教化教学工作，树立着第一试验小学的老师形象;沟通的生活虽然平淡，但很充溢。平淡的日子里充溢着自己，充溢着学生们。虽没有轰轰烈烈大的作为，但能在平淡的工作中为乡村教化、为卧龙小学的教化教学贡献自己微薄的力气也是欢乐的。 老师工作总结沟通1000字模板