《2022学校教导处工作计划7篇范本.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022学校教导处工作计划7篇范本.docx（32页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022学校教导处工作计划7篇2022学校教育处工作安排1 一、指导思想 以教化局和进修学校的教学要求及学校工作安排为依据，以实施素养教化为目标，以深化课堂教学改革为重点，坚固树立质量意识、特色意识、课程意识、学习意识、创新意识，以提高老师素养为核心，以提高教学效率为重点，以优化管理为手段，主动探究提高教学质量的途径与方法，不断强化教化教学管理，全面提高老师的综合教化实力，全面推动我校的素养教化向纵深方向发展，仔细抓好教学常规管理,扎实有效地开展教研活动，用一流的教学打造学校品牌,用上乘的质量赢得社会的赞誉。 二、主要工作 1、以课程改革为核心，牵动学校的整体教化教学改革，我校自进入课程改革以
2、来，课堂教学呈现良好的发展态势，本学期我校将接着抓好这一有利契机，以课堂教学为主阵地，扎扎实实地抓好课改工作。 2、要大兴教学探讨之风，仔细做好现有教科研课题的试验探讨工作，组织老师开展立足课堂，面对学生、服务教学实际的校本教研，努力构建学习型老师队伍。 3、加强校本培训，加快校本课程的开发进程，培训中做到理论学习与基本功训练有机结合，信息技术驾驭与课堂教学实践相结合，使校本培训工作制度化，规范化，科学化。 4、探究常规教学改革，狠抓常规管理，以作文教学、数学应用实力培育、英语教学等为突破口，强化老师落实课程改革的目标，切实提高教学质量。 5、实施青年老师培育工程，通过学习、实践、研讨等形式，
3、不断发觉能手、培育能手、激励能手，搭建平台，训练培育一批青年老师，使其坚固树立名师意识，打造名师带名校效应。 6、强化质量意识，仔细做好阶段性检测及教学质量分析，进一步规范学生作业、老师批改等常规性工作，探究新课改下的评价改革，努力减轻学生的课业负担。 7、在英语、音乐、体育、美术等各科教学中注意加强素养教化，注意加强信息技术与它们的有机整合，以课堂渗透为主，并辅以综合实践活动。 三、详细工作： （一）、以新课程改革为重点，加强师资培训，转变教学观念，不断提高专业素养。 在新课改的形势下，努力加强老师队伍建设，制定与素养教化要求相适应的老师发展目标，转变教化思想，提高教化教学实力，树立全新的现
4、代化教化理念，增加老师的整体素养。 1、强化现代教化观，接着学习基础教化课程改革纲要，各科新课标及多元理论等，并通过老师自学，沟通，撰写学习心得，确立正确的现代教化功能观、老师观、学生观、课程观和教化评价观。 2、多方面创建条件为老师供应提高和培训的机会，以获得先进的课改信息，学习先进的教化理论和实践阅历。整理校内老师自己设计制作的多媒体、电子教案等教化资源，充溢校内资源，实现资源共享。要求每个学科开展“教学录像+教学反思+教例评析+教学再设计”的“1+3”活动。 3、坚持用先进理念指导课堂教学改革活动。要接着实践“一主”“两式”“三维”“四以”“五让”的教化理念。这是各科课堂教学改革的指导思
5、想，也是对新课堂教学要求的精要概括。即：要坚持以学生为主体；坚持启发式、探讨式教学；课堂教学仔细抓好学问技能、过程方法、情感看法和价值观三个维度；坚持以老师为主导，以学生为主体，以思维为中心，以发展为目标；在课堂教学活动中，能让学生视察的让学生视察，能让学生思索的让学生思索，能让学生表达的让学生表达，能让学生动手的让学生动手，能让学生总结的让学生总结。 （二）注意实效，抓好常规管理。 1、开学初抓好各项安排的制定工作，学期中抓好安排的落实和监督工作，学期末抓好各项工作的总结和评比。 2、以教学常规管理为依托，加大对备、讲、批、复、考等方面的管理力度，留意课堂教学各环节的规范性，向40分钟要质量
6、，努力从根本上减轻学生过重的课业负担。 （1）、建立集体备课制度。针对以往备课孤军奋战，备教分别等一些弊病，本学期加强集体备课的力度。要求各位老师端正看法，由年级组长、教研组长组织，每周一次定时、定点地进行集体备课。在详细备课过程中，年轻老师要求备详案，骨干老师备课注意课后反思，其他老师备课能够突出教学实效。 （2）、开展听课评课活动。学年组、教研组要发挥教学主阵地的优势，协作教育处开展好随堂听课活动，课后要加强教学指导，指出不足，提出改正看法，总结优秀老师的阅历并加以推广，帮助年轻老师提高上课技巧与课堂效率，各学年组、教研组仔细开设组内公开课，同组老师要仔细进行听课与评课等工作。 （3）、有
7、序抽查学生作业。为了减轻学生作业负担，使学生从繁重的题海作业中解脱出来，学生作业布置就要做到质重于量，少布置重复型作业，多布置提高型作业。杜绝毫不犹豫，作业照搬照抄，机械重复现象，避开作业布置的随意性，作业设计突出“五性”：拓展性、开放性、实践性、综合性、应用性。为此要求老师自己下题海，做到学生要做的习题自己先做，整合各类题目的精华，避开学生无价值的重复作业，提倡老师自己出题，加强题目的针对性、层次性。 （4）、仔细做好期中考试和期末考试的质量分析，找缘由，分析问题，找对策。 3、组织各类教学竞赛，严格教学检查、抽查，随时随地对每位老师进行听课和教学质量及常规教学工作落实状况的抽查，使检查、抽
8、查工作程序化、制度化、常常化，重视过程，贵在落实。 4、抓好学法指导，培优转差双管齐下。要进一步提高教学质量，针对学生的学习实际进行学法指导是一个关键，根据“面对有差异的学生，实施有差异的教化，获得有差异的发展”的教化思路，实行分层辅导，全面提高教学质量，对学困生要坚固树立“为了每一个学生的发展”的思想，运用“低起点，小步伐，快反馈”的方法，使他们渐渐取得进步，提高合格率，同时加大对优等生的辅导力度，努力创建条件让优秀生发展得更快，提高学科教学质量。 对各方面都后进的学生，主要帮助他们解决学习爱好、学习自信念和详细的学习方法问题。我们每位老师在教学中都要重视此项工作。使每一名学生在原有的基础上
9、都要有所提高，有所发展。要根本上解决我校的教学质量，就要从根本上做文章、下功夫，扎扎实实地进行教学。 （三）、以教研带科研促进老师的专业化发展，组织开展丰富多彩的教研活动。 1、建立和完善校本教研制度，发挥教学探讨对教学工作的指导作用，提升老师的专业化水平和实施新课程的实力。 2、充分发挥教研组教学探讨的职能，努力开创教研工作新局面。各教研组要扎扎实实地开展教研活动，要求教研组成员都要仔细对待，组长按要求定出探讨的内容，操作的步骤。老师要在集体备课的基础上，仔细上好每一节教学研讨课，既把自己新的教学方式，呈现出来，共同发觉不足，找出改进的方法，逐步提高教学水平，提高老师对课程的建设实力、实施实
10、力和探讨实力，以适应课改的须要。 3、加大青年老师培育力度，形成我校名师老师梯队 接着对现有的“名师”做好管理工作和指导工作，使“名师”成为影响和带动青年老师尽快成长、成熟的最佳促进者。对青年老师做到“放心、放手、不放松”，激励争先，激励挑重担，从思想、业务、生活等方面赐予关切、帮助，要求青年老师“争先、争鸣、不争利”。 （四）高质量完成各类课程教学 语文：各年级在完成教学目标的基础上，引导学生多读课外书，培育阅读爱好，逐步养成好读书、会读书的习惯，从而加快语言积累，拓宽学问面。建设“书香校内”，努力让学生做到课堂学习与课外学习双赢。 数学：依据新课标精神，充分发挥创建性、合理地利用教材，充分
11、地挖掘教学资源；练习设计要有开放性，让学生有探究和合作的机会；评价注意激励性；让学生学习增加主动性和并能享受到胜利的喜悦，在教学中渗透数学的思维训练，提高数学实力。 英语：英语老师要开展新课标背景下的英语课堂教学探讨。紧密加强课堂教学效益探讨与教学质量探讨，接着开展每周二的“英语晨读”活动，营造良好的学习英语的氛围，激发学生学习英语的爱好。 音、体、美、信息技术等学科：明确目标，仔细上好每一节课，激发学生探究学问奇妙的爱好，努力培育学生的动手操作实力和创建实力，培育学生乐感、美感和良好身体素养的基础上，主动选拔人才，加强训练、提高学生的竞技水平，力争在各级各类竞赛中出成果。 （五）加强和充溢电
12、教管理，推动信息教化。 1、加强对电教的管理，管理要正规化、制度化，责任明确到人。逐步变更过去的工作现象，提高办事效率，一切为教学服务。 2、加大计算机的利用率，大面积提高电教手段的协助教学功能。全体老师要充分利用现有条件有安排的提高水平，力争绝大多数老师能制作和运用课件，并能进行资源共享、学科整合。 3、在时机成熟的时候，利用课余时间，有安排、有步骤对学生开放上网，创建绿色网吧。丰富学生的业余文化生活，充分发挥现代化网络的教化、教学功能。 仔细贯彻“把胜利给予学生，把满足献给家长”的宗旨，努力做到依据学校实际状况主动推动集体教研、规范教学常规、以教研带科研促进老师的专业化发展、科学提高课堂教
13、学效率和质量，为努力提高学校的办学知名度打下坚实的基础。 2022学校教育处工作安排2 伴随着教化改革的不断深化，新的学期面临新的形势，新的挑战，我们要以更加饱满的热忱投身到教化改革的洪流中，大胆开拓，锐意进取，紧紧围绕全面深化教化教学改革，全面实施“语文定向教学系统”和“六步实效教学流程”，提高学校教化教学质量，为使我校的教化教学工作取得更大成果，为使我校教育处工作顺当开展，特制定如下工作安排： 一、指导思想 立足我校教化发展的实际，以全面提高素养教化为动身点，以实施课程改革，进一步贯彻全县教学改革工作会议工作精神，全面实施六步实效教学策略操作方案（以下简称方案），以提高教化教学质量为重点，
14、以课堂教学为抓手，以语文教学改革为突破口，结合我校实际，大胆探究，勇于实践，加强教学常规管理，不断深化改革，全面提高学生的素养，打造一支高素养的老师队伍。 二、工作重点 通过深化地学习、实践，领悟“六步实效教学流程”操作方案，进一步把握操作要领，并结合我校教改工作的实际，在教学中不断地探究实践，创建性地实施落实好“六步实效教学流程”，不断推动我校教学工作向纵深发展。 三、工作任务 （一）加强老师培训力度，全面提高老师素养 本学期接着营造良好的学习氛围，努力使学校成为学习型组织，把培训放在有效教学的探讨上，努力打造一支“修养高、理念新、底蕴厚、发展快”的老师队伍，着重从以下三方面做好培训工作。
15、1.加强学习，更新观念 本学期把校本培训作为促进老师成长的主要渠道，留意形式的多样化，并把校本培训与学科培训结合起来，把校本培训与教学结合起来，加大老师的培训力度，9月初，召集老师开展“菜单式”培训教学问题座谈会，征集好的看法和建议。把“六步实效教学流程”真正实施于教化教学中，增加探讨、实践的主动性、主动性和创建性，结合我校实际状况，坚持集中培训和个人学习有机结合，实行自主学习，网上自学，沟通心得，探讨探讨，真正落实。构建学习型老师队伍，不断提高老师整体素养。拟定9月份开展全体老师基本功竞赛，包括说课（58分钟）、课堂展示（20分钟无学生授课）、评课（58分钟），选出各科的优秀老师参与10月份
16、的县老师基本功竞赛。10月份组织骨干老师参与县“六步”实效骨干老师培训。11月份中旬组织老师参与县“十一五”老师岗位培训验收。下旬组织全校老师进行新课标培训和考试。 2.以课代训，实行走出去、请进来等形式。提倡老师自主学习、自我提高、自我反思。组织全体老师上网学习、沟通、研讨，进一步领悟“六步实效教学流程”的思想，学习兄弟学校的先进做法。学习后借鉴好的阅历和做法，依据我校的详细状况探讨实施、落实。 3.建立“校本教研日”制度 每周二早上第一、二节为数学和科任老师的校本教研时间，每周三早上第一、二节为语文校本教研时间，每周五的下午两节课后定为全校老师的校本教研时间，集中开展校本教研活动，解决老师
17、所记录的问题，总结、沟通、反思教学状况，通过教学观摩、说课、评课、案例分析、问题会诊等形式，在沟通与探究中实现信息交换、阅历共享和专题研讨。 （二）加强教学常规管理，规范老师教学行为 教学常规工作是教学质量的根本保障，为此，仔细细致地做好教学常规工作的管理，是我们工作的首要任务。 1.进一步完善、实施各项教学管理制度 开学初，我们将针对“六步实效教学流程”实施方案对学校原有教学常规管理细则、教科研管理规章制度、教学工作考核细则、业务学习、备课、上课、作业批改、辅导等制度，进行修订和完善，使教学工作有章可循，有法可依，有序运行。 2.接着抓好日常教学的科学管理 本学期要突出教学管理中的三个重点工
18、作。 a.抓集体备课备课。 依据“方案”要求把集体备课分三种形式： (1)学期初整体集体备课 开学初组织各学科组老师学研课标，明确学段目标各本学期教学目标；统观教材，确定教学重难点；基于以上两点制定适合的教学安排以及集体备课安排，确定出集体备课的时间、内容主备人。通过学期初集体备课，使全体老师吃透学段目标，找准和教材结合的点，让教学目标真正落实。并把备课内容刚好发到教化论坛上，以便于大家沟通。 (2)学期中常态集体备课 主备人备学案，其他人备预案，集体研讨形成共案，再依据实际形成个案。每位老师都要在集体备课的基础上，进行特性化备课。依据自己班级的状况，对集体备课的学案做深化的推敲、斟酌，设计出
19、适合自己班学情，体现自己教学风格的特性学案。另外，同组老师可以相互听课、评课，进一步初充和完善导学案，突出集体备课的实效性。学期末的集体备课，重点进行教后的反思，学案的整理和升华。 备课形式为组内集体备课。 定时间：每周一下午为数学和科任学科集体备课时间，周二为语文学科和英语学科集体备课时间。 定地点：教研组（包组教学领导深化到各组参加集体备课） 集体备课方式和内容：集体备课的方式主要实行“说课”的方式进行。学科备课组要依据集体备课的中心议题，由主备人进行说课，要说教学目标制定的依据、教材、教法、学法、重点难点、设计思路等达成教学目标的措施。组内其他成员在自行备课的基础上依据主备人的说课，提出
20、修改看法，进行补充完善，最终形成成熟的教（学）案。 备课的类型： 新授课、复习课、合作考试课、定向反思课等几种类型。 （3）学期末集体备课 一学期结束后全体老师针对教学效果、教学质量以及学案的运用等状况进行反思性集体备课。 b.抓上课。 课堂教学是教学工作的中心环节，要求老师上课要实，扎扎实实上好每一节课。同时，严禁老师上无打算课。克服课堂教学的随意性。课堂教学目标明确，训练科学严谨，密度适中。四、五年级依据教学内容接着运用学案导学教学法，三年级可以结合教学内容选择运用，也可以针对教学重难点运用，激励老师结合实际探讨创新。教学中能结合学生实际调整教学设计，课后刚好进行反思。上课不迟堂，不拖堂，
21、课堂上精神饱满。要求任课老师最少有一周的贮备课。 c.抓辅导。辅导是全面提高教学质量的有效手段。要求老师辅 导要“全”，要面对全体学生，因材施教。加强对学生学科特长的重点培育，以促进学生特性的自由发展。各学科老师对学生学习状况要全面了解，重视对学困生的个别辅导，加强思想沟通，实行针对性强的方法帮助转化，要有实效。本学期拟定每周六利用以上午的时间针对学困生补差，辅导帮助学生提高学习成果。 d.抓作业批改。作业是教学反馈的重要环节。作业要求新，即有创意。提倡布置分层作业，作业布置要适量。提倡布置课前预习。强调作业批改的质量及实效性。批改要做到刚好、仔细、细致、规范。提倡学科作业形式多样化，各年级统
22、一作业本的基本种类及运用格式。对于作业设计、批改，每位老师要仔细对待，力求科学、客观、有效，严禁以罚做作业来变相体罚学生，作业要在落实以“精选精讲精练精批”和“有发必收、有收必批、有批必评、有错必纠”为要求的“四精四必”上下功夫，做到位。 要求老师要严格执行各科作业的批改量，语文作业 ，数学作业要求一日一批，英语、美术、写字作业一课时一批，其他带本学科每课都要有笔记，并做到一课一批。老师批改中发觉问题刚好实行补救措施。要适时采纳面批、学生互批的形式，提高批改的实效性。教育处将不定期抽查任课老师的作业，批改状况将列入考核成果中。 3.加强对日常教学工作的监控 加强早自习和课间、中午老师看护的管理
23、，加强巡课的力度。要求各班利用早自习进行晨读，古诗词背诵、口语交际、语言积累、口算竞赛等，课间和中午由老师进行看护和补差。在上学期的基础上，本学期接着加大对课堂教学的监控力度，进行不定时查堂，发觉问题刚好反馈，严格执行课程安排，深化教学法规意识，采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强对教学日常工作的监控。坚持级部主任、教育处、学校三级检查制度，实行常规听课、听推门课、门外监察等形式来了解课堂教学状况，发觉问题刚好反馈沟通解决，并把检查结果记入考核档案，拟定在学期初、学期中、学期末对各班级学生进行问卷抽查，以了解各科老师上课状况，落实“六步实效教学流程”和“语文定向教学系统”的力度等问题。
24、尤其加大对英语薄弱学科的关注力度，主抓领导常常深化课堂听课，充分调动学生学习英语的爱好，发挥班主任的协调作用，使英语教学质量有所提高。 对老师的教学考核成果，一月一公布，期末汇总。接着坚持拉动性考试、消化性考试、关注性考试相结合的考试制度，要求同年级同学科基本统一教学进度,同步落实月考检测，做到刚好检测、批改、讲评。每次月考结束后,教育处刚好汇总,级部主任和各年级分管领导刚好组织本年级老师召开质量分析会,提出相应措施并加强落实的监督。并依据各种考试状况进行教学质量调研、分析查找问题、刚好调整教学全面总结和反思，刚好实行有效的补漏措施，全面提高教学质量。 （三）努力探究六步实效教学流程的新方法
25、本学期，我们仍要以语文学科为牵动，仔细学习、探讨、实施六步实效教学流程的新方法，并进一步探究探讨，使其更能体现课改理念，更适合我校学生的实际，更具有可操作性。主抓业务的领导常常深化班级听课、指导，共同参加探讨。在原有教学设计资源库的基础上，学期初组织建立学校的试题库，课件库，接着充溢学校教学设计库。号召老师刚好总结阅历，积累阅历，拟定在12月份召开“六步”和“语文定向”相关课题主持人阅历沟通会，共同沟通教学实践中积累的阅历，研讨如何解决教学中遇到的问题。 学校拟定在11月份召开“六步实效教学流程”和“语文定向”引带课，主要以语文、数学学科为主，由骨干老师把“六步实效教学流程”和“语文定向系统”
26、中几个课型的实践状况做一个展示。通过以上活动的开展，把我校教学改革的教研活动引向深化，促进课堂教学质量的全面提高。 为了提高学生写作的主动性，在上学期的基础上我们接着要求老师把学生的作文整理装订成个人文集，用精致的装订，使孩子们相识到自身的价值。平常老师可以把优秀的作文发到教化论坛学生作文观赏专贴中，还可以向县、市、省、国家级刊物举荐，让学生有更多的展示的平台。 信任在全体老师的主动努力下，发扬求真务实的精神，会使我们五小的各项工作呈现出蓬勃发展的新局面。 2022学校教育处工作安排3 一、指导思想 以十直中学_年秋学校工作安排和十直中学_年秋初中工作安排为指针，以素养教化为中心，坚固确立质量
27、意识，服务意识，贯彻上级教化行政主管部门的有关精神，更新教化观念，面对全体学生，以课堂教学为主阵地，以教学探讨为主线，以课改为主导，落实校长、副校长提出的各项工作安排，力争教学质量有新的突破。 二、初中部现状 初中部现有20个班，七年级6个班，八年级7个班，九年级7个班，任课老师人数80多人，由于生源流淌较大，学生基础差，教学工作不好抓，教学质量上不去，再加上老师的变动较大，稍优秀一点的老师都抽去上中学，有的老师既上中学又上初中，但他们的工作重心不在初中部，而在中学部，这就更加大了初中部教学工作的难度，再加上近年来，学校的福利待遇和部分老师的敬业精神不太强等，综合以上总总缘由，导致我校初中部二
28、合一考试始终不能完成上级规定的目标。 三、本期工作目标 （一）立足课堂，深化教学改革。 40分钟的课堂，是教化教学的主阵地，强化课堂教学的管理是教学永恒的主题，是是否提高学生成果的关键所在，提高老师的教学水平，向40分钟要质量是我们的主攻方向。本学期我们必需以改革教学方法为突破口，确立“以人为本”的教化理念，创设多种教学途径，如一人一节教研组公开课，一个教研组一节优质课，老师之间相互听课评课等活动，加强教学探讨，提高老师的上课，评课实力，提高每一堂课的效益。 1、加强集体备课，各教研组的老师要共同钻研教材，吃透教材，用活教材，同时要充分发挥每一位老师的才智，相互取长补短，从而保证课堂40分钟的
29、有效性。 2、强化听课、评课 本学期新增的老师较多，为了摸清每一位老师的状况，将与教科室一道加强对新老师课堂驾驭实力的指导，通过听课、评课指导，使他们快速提高自己的教学水平，提高教学质量。 （二）加强教学常规管理 全体老师要严格执行教育处的课程安排，强化教学法规意识，实行随堂听课的方法。加强课程安排的执行的管理。努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生的全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，仍坚持每月考核检查，并将成果以课时津贴挂勾。 1、落实并抓好“四清”（堂清、日清、周清、月清）工作，特殊是学生的作业的布置与批改，要求作业布置量要适当，质量高，难易搭配，提倡分层教学和分层布置
30、作业，加强学生的思维训练，各科要依据学生的实际状况和教学内容，坚持每天做一两道开放题，开拓学生的思路，提高学生的解决问题的实力，作业批改要做到刚好、仔细、细致、规范，并刚好分析、反思，实行补救措施，全面提高教学质量。 2、各科作业格式要求统一（同年级的各科作业格式要统一），学生作业要求书写工整、干净。 3、重视学生的学习常规检查，培育学生良好的学习习惯，重视培优辅差工作。 4、各班要建立“一帮一”或“一帮二”等多种形式的以优带差（或说以优包差）的学生学习机灵，让优生去带（或帮）差生。达到班级全面提高的目的。 5、与教科室一道，加强课堂巡查，建立巡堂检查机制，督促老师课前备好课，进课堂带好备课本
31、，上好每一节课。 6、加强毕业班管理工作，力争本年度二合一考试有新的突破。初中二合一考试是初中部工作中的重中之重，干脆影响学校的社会声誉。我们要认清形式，加倍努力，精确把握课改后二合一考试的要求和方向，加强领导，制定目标（初三监控学科位居全县15位，丰都中学上线人数40人人），落实责任，加大管理力度，仔细总结去年二合一的阅历教训，扬长避短。严格抓好二合一的常规落实，不断加强毕业生的学习指导。通过科学的复习指导，促进教学成果的提高，严格组织期终考试，指导年级组搞好月考，刚好搞好质量分析，为毕业班工作供应服务。加大宏观调控力度，落实奖惩制度，挖掘老师、学生之间的主动性、主动性、创建性，确保_年二合
32、一考试目标的实现。 7、规范考试制度，抓考风、促教风、正学风，本学期将在原有严格考风考纪的基础上，进一步完善规范考试制度。通过抓考风、促教风、正学风，对成果好的学生予以表彰、嘉奖。激发全体学生的奋勇争先的学习主动性，形成“比、学、赶、帮（带）、超”的学习氛围，力争教化教学成果有所上升。 8、坚持备课、作业等教学常规的月检工作。 9、根据上级要求，抓好艺体卫工作。 2022学校教育处工作安排4 一、指导思想 依据我校与教化局签定的目标责任书及20_年工作思路和学校整体工作支配，加强教学探讨、教学评价、教学指导，紧密联系我校教化教学实际状况，深化分析和探讨教学汇总出现的新状况、新问题，主动参加教化
33、教学改革。围绕提高教化质量这个中心，加强教化教学管理，主动开展校本教研，努力实现我校提出的办成大营人民满足的学校的设想。 二、总体思路 1、工作目标：加强教学常规检查，努力提高教学质量； 2、工作重点：抓好教学常规工作，抓好各学科合格率，提高优秀率； 3、工作方法：深化班级，深化宿舍，深化教学； 4、工作难点：年级作业，月度质量检测评估有效化； 5、工作特色：提倡良好的教学风气（注意补差工作）。 三、工作措施 （一）确保学生平安，确保教学平安 教育处将接着提倡教学警钟长鸣，主动探求校内平安工作在教化教学第一线的落实。接着完善大营中心学校教化教学平安制度。利用老师会议对全体老师进行教学平安教化。
34、使每个老师心中平安问题警钟长鸣。指导班主任上好一节班会课，并且将平安教学作为教学常规之一对老师进行考核。特殊对体育老师、试验老师等可能涉及学生平安的任课老师进行学期前的平安教化。 （二）抓老师的教学常规，抓教学风气 1、教育处将依据市教研室有关教学常规的检查规定和大营中心学校教学常规“五仔细”制度（备课、上课、作业、批改、辅导）促进老师形成严谨、仔细、细致的教风。强化老师对学生的服务意识，不但要让学生学好，还要让学生学得轻松。强调老师提高课堂效率，坚持向课堂要成果，努力备好每一节课，上好每一堂课。特殊是在做好培优的同时，强调想方设法做好补差工作，力争提高各班级的平均分。 2、本学期教育处将建立
35、健全教学常规检查评价制度，建立“备、批、听”月检制度和教学常规反馈制度。同时通过随堂听课的形式对老师的课堂效率、教学水平、教学手段等进行评价。 3、合理征订音像教材、课堂教材、配套材料、图书等教学用具，督促老师利用现有的电教设备，实行多种教学手段，提高课堂教学的效率，同时利用好学校的图书资源，拓宽学生的学问面。 4、充分发挥年级组长和教研组长的作用，依靠他们加强对老师常规的管理。 5、规范老师的教学工作。各科教学都是整个素养教化的重要组成部分，对于学生全面发展缺一不行。要求各科围绕课程标准的要求，制定出切实可行的学期工作安排，仔细备课、上课和作好辅导工作，要求各科老师在课堂上体现出新课程的理念
36、，培育学生的创新精神和实践实力。 6、抓好音、体、美、综合实践、地方课程、校本课程的教学。帮助体育组做好学生体质健康测试和上报的工作；帮助体育组组织学生阳光体育运动。 7、做好20_届初三毕业生综合素养测评工作。力争作到公开、公允、公证。做好20_年口语测试工作，理化试验的考查工作。 （三）加强老师队伍建设，努力提高老师业务水平、业务实力 1、组织老师主动参加接着教化、教学业务培训，立足本校开展校本教研。组织好暑期师德和新课程通识培训，邀请本校业务精通的骨干老师进行讲座，同事之间开展沟通，利用座谈会等形式开展校内的教学阅历的介绍和沟通。希望通过这些形式，真正确立素养教化的理念，以理论和实践相结
37、合的形式，促进理论和实践的双丰收。以待增加课堂的趣味性、科学性，发挥学生的主题作用，努力提高教学质量，加强对新老师的业务指导。 2、组织开展教研工作，激励老师参与各类教研活动，上好公开课。每节校级公开课必需在开学时有安排上课的教案、上课评议表、小组评议会议记录交教育处存档，学校才承认其为一节公开课不然不予承认。老师每周听课至少1节，听课记载仔细，评课刚好，实事求是，有听课随感及不同教学看法反馈。要求各教研组长对组内的成员的备课、批改随时抽查，并做好具体的记录。 （四）加强新课改，以科研促进教化改革 1、激励全体老师在业余时间多钻研，通过多种渠道加强自身素养，改善教化教学方法，树立向科研要质量的
38、意识。 2、刚好总结教学阅历、方法，形成有建设性的看法或书面材料。 4、加强对新课程标准的学习和探讨，探究新的教学方法，刚好做好总结。 5、组织好老师在教学中实施新的学习评价体系。 （五）加强教育处各相材的收集整理工作 每月刚好统计汇总各类老师业务竞赛和学生学科竞赛工作，为老师和学生的成长做好记录。 2022学校教育处工作安排5 一、指导思想 以学校工作安排为指导，以为全体老师服务为宗旨，以多媒体设备的运用由单一型向全面型过渡为工作重点，加大信息技术与课程整合的探讨力度，为扎实推动学校教化的现代化做出应有的贡献。 二、工作目标 1、做好电子备课室的建设、维护工作，保证老师的正常运用。 2、激励
39、全体老师运用多媒体进行教学，实现由单一型向向面型过渡。 3、深化信息技术与课程整合，推动我校教化教学的现代化。 三、详细工作 （一）备课室管理方面 1、做好备课室机器的日常维护工作。 2、老师运用备课室机器时要严格执行电子备课室管理制度，运用后填写好微机运用记录和打印记录。 （二）多媒体教学方面 1、加大多媒体教学设备的管理工作。 （1）主动筹建学校电子备课室，保证硬件环境达标。 （2）做好多媒体教学设备的日常维护工作。 （3）激励教学中多媒体教学设备的运用 2、规范全体老师的电子备课，激励运用多媒体进行教学。 （1）每位老师要仔细学习计算机，以提高自己的电子备课水平。 （2）老师运用教室多媒
40、体后必需填写好多媒体运用状况登记表。 2022学校教育处工作安排6 本学期是新一学年的起先，各方面的工作都很繁杂，因此要多方面的考虑和协作学校各方面才能把工作正常开展起来，依据学校实际状况，特制定本安排： 1、依据学校实情，作好部分老师的.思想工作，协作学校完成岗位聘任，坚持初一实行双向选择；初二、初三保持相对稳定而略有调整。 2、协作总务处完成学生报名注册工作，完成好初一新生的录用分班工作，初二、初三按安排开学，正常开课。 3、协作政教处支配好初一新生军训工作，召开开学典礼暨表彰大会，对前学期成果突出的学生进行嘉奖，协作政教处完成对各班级的量化考核，有利于调动和为以后评价班集供应依据。 4、
41、主动协作各年级组完成各组安排，主动组织有关老师，对讲优质课的老师进行评定。 5、主动协作学校和组织试验室工作人员，仔细开好试验课，并做好“普实”验收的打算工作。 6、协作各处室完成学校督导评估自查工作，同时做好绿色学校的创建工作，并教化学生要有爱惜环境的意识。 7、加强各年级学生的学籍管理，并查对各班学生的考试成果，为今后各老师的考核供应依据。 8、负责完成好排课、代课、调课的临时性工作，为学校教学的正常运转作好工作。 9、协作年级组订好本学期的考试资料，注意把教学放在平常来抓，主动参与各年级组的活动。 10、完成好教材征订工作，并对存书进行统计，以便以后利用，指导和协作图书室工作人员。完成好
42、图书室的开放，教材发放和各老师、学生征订服务工作。 11、协作微机室人员完成好期中、期未成果统计和各项工作。 12、努力完成教务处日常事务工作，并完善期未考试制度和阅卷中存在的问题，争取改卷前做好评分标准，责任到人。协作学校对工作不仔细的老师制定出惩罚看法。 13、协作教研组做好本学期教研工作。 14、完成各老师安排、总结、教案和作业的检查工作。 2022学校教育处工作安排7 一、工作思路 本学期全面实行市教学工作会议精神，以学校工作安排为依据，扎实推动素养教化，促进学生的全面发展，努力创新，开拓进取，求质量、树形象仍将是我们的奋斗目标。以“立德树人、提高教学质量”为核心，以加强教学管理、教学
43、探讨为基本点，依靠老师，服务学生，全面推动有效教学，力争使学校教化教学工作再上新台阶。 二、工作重心 学科教研组建设；骨干和青年老师培育；课堂教学效率；教学质量监督管理。 强队伍强化校本研训，加强教研组建设，提升专业水平； 重常规关注教学流程，规范教学行为，提高管理实力； 抓质量讲求课堂实效，重视教、学过程，提高教学质量。 三、主要工作及措施 （一）接着深化课改，促老师专业化发展。 为了适应新时期教化教学改革，须要我们转变观念，建设一支素养高、实力强、有创新精神的老师队伍。在新形势下，只有进一步端正思想，转变观念，顺应改革潮流，树立竞争意识，酷爱学生，酷爱教化事业，敬业爱岗，乐于奉献，开拓进取
44、，努力创新，主动接受新学问、新思想、新理念，消退隋性及其他一切不利于学生求知和成长的思想，才能在教学中求生存、谋发展。因此，我们要接着加强以下工作： 1、组织好老师参与市级及市级以上的系列培训活动 2、接着开展校本培训活动，通过自学和研读，把握教材；聘请专家进行专题讲座和业务指导；同时开展以说课、听课、评课为核心内容的教研活动。 3、支配好新上岗老师的培育辅导工作；选拔老师，细心辅导，参与片级及市级的竞赛，争取好成果。 4、搞好“青蓝”结对工程，通过师徒结对、与结对学校的业务沟通活动，组织学科带头人、学校骨干老师课堂教学展示活动，促进青年老师的成长。 （二）做实常规工作，提高学校教学质量。 1
45、、严格法规管理，有序开展教学工作。 良好的管理体制是顺当实施课程改革，提高教学质量的重要保证。没有好的管理，没有规范的制度，也就没有真正意义上的素养教化。本学期依据教研室的要求加强教学常规管理，尤其是“六仔细”教学常规的要求，主动试行层层负责制，有效开展各项工作。 （1）组织学习教学常规要求。 开学初，依据教研室要求以及学校支配，组织全校老师仔细学习昆山市中小学学科教学六仔细常规要求，以集体学习和分组学习相结合的方式全面绽开，以此为契机，细化六仔细规范。 （2）严格执行课程法规。 全体老师要严格执行课程安排，强化教学法规意识，依据教研室要求以及学校支配，组织全校老师仔细学习昆山市中小学学科教学六仔细常规要求，以集体学习和分组学习相结合的方式全面绽开。采纳“平常检查与随堂听课相结合”的方法，加强课程安排的执行和管理，努力做到“开齐、上足、教好”，促进学生全面发展。本学期将进一步加强教学常规工作的管理与考核，坚持每月检查考核制度。 （3）严格教学过程各环节的监控管理。依据昆山市中小学老师教学常规基本要求，学校领导将常常性地深化课堂随堂听课，了解并督导老师的教化教学工作，将教学常规落到实处。 2、加强教学管理，稳步提高教学质量。 本学期要严把备、教、辅、批等教学常规管理关，坚持把教学管理过程落实