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1、小学四年级语文下册期末复习计划小学四年级语文下册期末复习计划人教版小学四年级语文下册期末复习计划范文小学四年级语文下册期末复习计划小学四年级语文下册期末复习计划 1 1一、班级学生掌握知识情况分析一、班级学生掌握知识情况分析本班现有学生 40 人，其中女生 15 人，男生 25 人。大部分学生能按老师要求完成学习任务，上课积极发言，作业认真完成。但也有少数同学不仅基础较差，而且还非常马虎，缺乏一定的学习方法和学习毅力，像李四等同学，他们是复习阶段重点抓的学生。希望从习惯到最终成绩都能有一个明显的提高。，通过一个学期的学习，本班学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独
2、立识字。能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。能正确朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。大部分学生对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的体会和理解，知道抓住关键词句感情其内涵。二、复习内容和重难点二、复习内容和重难点复习内容：七个单元 23 篇必学课文、听说训练、习作训练及练习复习要求1.复习巩固汉语拼音，掌握本册中多音字的正确读音，并能根据拼音写出已学的汉字。2.复习掌握本册所学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义。复习辨析同音字和形近字，进一步培养
3、正确使用汉字的能力。3.复习掌握部首的几种特殊情况，能在字典中选择恰当的意思。4.复习掌握本册词语表中的词语，懂得意思，能口头或书面运用。5、复习正确转述别人的话，复习讲述一件完整的事，复习听写一段话的能力。6、复习能借助重点词句，背诵指定的课文。复习能抓住重点词句，理解一段话的方法。复习课文与课题之间的联系。复习用自然段归并的方法和按事情发展顺序给课文分段的方法。7.熟读 23 篇课文，理解内容，并能按要求朗读课文或背诵、默写课文。8、复习有顺序地有重点地观察图画和周围事物的方法，能有条理地记述一件事；复习留言条、信件的书写格式。复习重、难点1、从汉语拼音入手，正确认读、默写学过的词语，掌握
4、一部分多音字的读音和组词，掌握拼音的标调规则，能正确区别平翘舌音和前后鼻音。2、熟练背诵指定的课文段落以及练习中的读读背背和成语。3、根据每个单元的训练类型进行训练讲解，使学生正确掌握，灵活运用。4、加强阅读训练，指导学生读懂课文，完成课后练习。5、指导学生写好作文。认真审题，正确选材，叙事完整，条理清楚。三、每单元重难点及应知应会第一单元：正确认读 32 个生字，规范，美观地书写 24 个生字；正确、流利、有感情地朗读，背诵精讲课文和练习 1 中的“读读背背”；能用查字典和联系上下文的方法理解词句；渗透用词造句，仿照例句写句子；写拟人句；第二单元：正确认读 33 个生字，规范，美观地书写 2
5、8 个生字；正确，流利，有感情地朗读，背诵精讲课文和练习 2 中的“读读背背”；能用查字典和联系上下文的方法理解词句，渗透用词造句，仿照例子写句子；懂得从表面文字理解深层含义；会正确运用标点符号；会续写童话故事。第三单元：正确认读 37 个生字，规范、美观地书写 26 个生字；正确、流利，有感情地朗读，背诵精讲课文和练习 1 中的“读读背背”；能用查字典和联系上下文的方法理解词句；渗透用词造句，仿照例句子，学会写生活中的新发现第四单元：正确认读 43 个生字；规范、美观地书写 30 个生字，整体感知课文，感受课文内容。认识单元中的生字新词及通过朗读体会作者要表达的情感。第五单元：第五单元的.课
6、文内容是关于自然界动物的，内容生动有趣，贴近生活，学生较感兴趣。学生调动起已有的生活经验就能体悟到课文的含义。学生对大自然充满好奇，但对自然界的许多奥秘的了解是有限的，本单元的内容一是丰富了学生的见识，二是了解了动物间的勇敢奉献、团结拼搏的精神，从而激发学生热爱大自然，保护环境的感情。只要教师把文章的重点倾听并揣摩鸟语、天鹅勇敢奉献的精神、蚂蚁、羚羊逃生时团结合作、勇于献身的精神引导学生理解和感悟，那么学生的理解便水到渠成。第六单元：第六单元环保篇，是关于保护环境、改造环境、美化环境的教育；说明保护环境、保护生态平衡已是人类生存所面临的大事，告诉人们要珍惜、保护环境，爱护我们共同的家园。通过各
7、种方法引导学生理解重点词句，引领学生真正走进文本，培养学生热爱大自然的情感，增强环保意识，保护生态平衡。第七单元；1、认识单元中的生字新词含单元的处处留心，口语交际，8 个成语和古今贤文2、整体感知课文，感悟物人物的内心情感的精神，领悟樟树的象征意义四、复习措施四、复习措施1、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。2、对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。3、教会学生复习方法，先全面复习每一课，再重点攻有关重点课文的重点段落。4、采用多种方法，比如学生出题，抢答，抽查，学生互批等方法。提高学习兴趣，5、优
8、帮差，加强合作与督促。6、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养，并相机进行口语交际实践。小学四年级语文下册期末复习计划小学四年级语文下册期末复习计划 2 2一、指导思想一、指导思想依据教材，结合本班实际，把本学期知识进行系统归类，突出重点。抓好薄弱环节，认真设计练习，面向全体学生，对差的学生做好填漏补缺。使学生能掌握好本学期应该掌握的基础知识，并进一步形成运用知识的能力。二、复习要求二、复习要求1、巩固汉语拼音，准确熟练地拼读生字的音节，认识隔音符号，读好轻声和儿化韵。2、巩固掌握所学过的生字词。辨别多音字、形声字、同音字、形近字、会进行词的归类。3、能背诵和
9、默写指定的课文，复习一些有关朗读的知识。4、理解句、段、篇之间的联系，理清课文的叙述顺序,能用“按事物的几个方面”“抓重点段”等方法进行分段，概括段落大意。5、能分析句子的主要成份与次要成份，学会缩短和扩写句子。6、能比较正确地修改明显病句，把排列错误的几段话整理成通顺的短文。7、会写记事、写人、状物的记叙文。要求有条理，有具体内容，有详有略。8、能写通知等常用的应用文，会用修改符号修改自己的作文。9、复习常用的十种标点符号、句、问、逗、书名号等。10、能用三种查字典的方法查字典。三、复习重点三、复习重点1、理解句、段、篇之间的关系，分段、概括段意。2、用修改符号修改病句和自己的作文。3、能围
10、绕中心，具体地叙述一件事。四、复习难点四、复习难点1、理解句子含义，体会作者思想感情。2、准确概括段落意思，主要内容，中心思想。3、能有中心，有条理，具体地，语句通顺地叙述一件事。五、复习的依据五、复习的依据依据第八册教材以及学生的实际，系统地进行复习，巩固学生所学的知识，提高学生运用知识的能力。六、复习形式六、复习形式总结规律、教给方法、集体练习、个别辅导、集体评讲、分类复习、分类检查。七、复习措施七、复习措施1、认真做好学生的思想教育工作，加强学习、纪律的教育，让学生明确复习的目的，端正复习的态度。2、密切与家长的联系，做好督促教育工作。3、加强学困生的辅导，开展“一帮一”的活动。4、发挥
11、班骨干的作用，做好复习的督促检查工作。5、认真备课，加强练习，讲求方法，提高课堂效率。八、复习的内容及时间安排八、复习的内容及时间安排1、拼音：2 课时2、字：2 课时3、词语：4 课时4、口语交际：2 课时5、句子：4 课时6、阅读：6 课时7、作文：4 课时8、模拟测试：4 课时小学四年级语文下册期末复习计划小学四年级语文下册期末复习计划 3 3一、复习总目标：一、复习总目标：1、巩固本册书 233 个生字。能正确书写，运用，区分同音字、形近字。2、掌握课后词语，能正确听写会用加点词和关联词语造句，找出部分近义词和反义词，词语搭配以及量词的应用，会写同类格式的词语。3、能背诵指定课文，领会
12、课文的中心思想，会背诵、理解、默写古诗，理解古诗的意思和表达的思想感情。4、能进行各类句子的变换练习。5、阅读：熟练背诵指定的课文，联系上下文理解常用词语的意思，理解短文内容。复习三种写作顺序：时间顺序、事情发展的顺序，方位顺序以及文章的结构。6、习作：正确审题，注意按一定的顺序，将事情和事物写具体，正确使用标点，注意文章的结构。二、复习重、难点：二、复习重、难点：重点：1、会写的 231 个字并能用这些字组词，区分形近字、同音字，掌握理解词句的方法。2、正确背诵需要背诵的课文。3、背诵练习 18 读读背背。4、正确默写古诗。难点：句子的变换练习，总结阅读的方法，阅读中以对句段篇的理解，及学习
13、训练点的巩固为重点，巩固所学知识，提高分析、解题的应变能力，最终提高阅读能力。三、复习时间：三、复习时间：6 月 3 日6 月 16 日复习阶段：单元复习，归类复习，综合复习四、复习准备：四、复习准备：归类试卷五、复习内容：五、复习内容：以课本知识复习为主，归类复习为辅，渗透学生的思维训练，让学生比较轻松地度过复习阶段。（一）单元复习目标：1、复习生字，对生字进行比较和背诵需要背诵的课文2、理解课文内容，知道人物的精神和课文中心。内容：1、复习生字词，听写易错的生字词。2、背诵每一单元需要背诵的课文，能正确按照课文内容填空。3、理解课文内容，知道简单的人物的品质和课文的中心。4、复习重点的课后
14、题。5、背诵并默写每一单元的读读背背。（二）、归类复习（字、词音）目标：1、区分形近字、同音字。内容：1、听写 230 个生字并会组词。2、形近字和同音字、多音字区分组词。3、词语的正确搭配和量词的填空。4、选字、词填空和选择正确的读音（二类字中容易读错的字以及多音字）。5、写出近义词和反义词（主要出现在阅读题）。6、补充成语并知道简单的分类。（课后词语和练习 18）7、照样子写词语。(三)、归类复习（句子）目标：1、能将句子补充完整并加上标点。2、句子的变换。内容：1、照样子、写句子，改写句子。（比喻句、拟人句、扩缩句、把字句、被字句、反问句、陈述句、补充句子）。2、补充句子，加标点。3、用
15、关联词连接句子（因果关系、转折关系、假设关系、条件关系）不管总是因为所以不但而且只要就只有才4、修改病句。（成分残缺、语序不当、重复、搭配不当、前后矛盾）。5、标点的用法：，。？：“”！”，注意提示语的用法。6、整理乱句。7、连词成句。8、判断。是否比喻句、拟人句以及句子变换是否正确，注意审题，考察学生综合能力。（四）归类复习（古诗）目标：1、背诵、默写古诗，理解关键字词的意思和古诗的思想感情。内容：1、能正确背诵、默写古诗。2、理解古诗的意思和思想感情。3、积累名言和古诗（五）归类复习（阅读和写作）阅读目标：1、理解文章的意思，掌握一定的阅读方法。2、复习习作，注意习作中语句表达通顺，正确审
16、题。内容：1、理解课文内容并按要求填空。2、初步掌握分段知识，能简单概括段意，体会文章的思想感情，人物的精神、品质，寓意。3、给短文加题目、标点，找出文章的中心句。4、按要求勾画内容，填空。5、找出其中的比喻句或者拟人句，找动词、近、反义词、表示颜色的词。6、选择正确的读音、选择正确的字、词。7、写出读文后的启示。8、用文中带点的词语造句、仿写句子。9、联系上下文理解字词的意思。10、复习文章的写作顺序和结构。小学四年级语文下册期末复习计划小学四年级语文下册期末复习计划 4 4一、指导思想一、指导思想1、以教材和课程标准为依据，充分利用现有的教材，根据学生目前存在的问题，作系统性的复习，同时要
17、面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，使不同的学生都得到提高。2、通过复习，有效地培养学生此文转于初中化学资源网听说读写能力，注重语言的感悟、积累和运用，注重基本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。3、调动学生复习的积极性，发挥已有的知识水平，引导学生主动复习，举一反三，掌握语言文字规律。4、对学生掌握不牢固的知识进行查缺补漏。二、复习内容及要求二、复习内容及要求1、字。（1）掌握本册要求学会的 190 个生字，会认的 200 个生字；做到书写工整、规范，不写错别字，养成良好的写字习惯。（2）正确区分多音字、同音字、形近字并能组成词语。（3）按要求写多音字；（4）选择带点字的正确
18、字义；（5）按要求查字典等。2、词语。（1）能正确读写词语盘点读读写写中的词语，只记不写读读记记中的词语。（2）会联系上下文理解词语的意思。（3）辨析近义词、反义词，领会词语的感情色彩，会词语搭配、选词填空等各种词语训练。3、读读背背：能背诵要求背诵的课文、段落、古诗词。熟记积累运用中要求读读背背的词语、名言警句、谚语、歇后语、古诗词。4、句子。背诵指定和自己喜欢的内容；按要求摘录词句（或摘录自己喜欢的词句）；按课文内容或积累运用中的“读读背背”填空；5、阅读：（1）能联系上下文，理解词句的意思，体会课文中关键词句在表达情意方面的作用。能借助字典、词典和生活积累，理解生词的意义。（2）能初步把
19、握文章的主要内容，体会文章表达的思想感情。（3）初步学会默读。能对课文中不理解的地方提出疑问。（4）在理解语句的过程中，体会句号与逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。（5）诵读优秀诗文，注意在诵读过程中体验情感，领悟内容。背诵优秀诗文50 篇(段)。6、习作。复习写身边的事物、自己的所思所感，能表达真情实感；复习写想象作文，能把想象的内容写具体。主动参与习作训练，能按一定的顺序写，根据表达需要分段表述。做到语句通顺，不写错别字，正确使用标点符号。书写规范、整洁。养成想清楚再写和写后认真修改的习惯。7、积极主动地参与语文实践活动，以达到课内外互补的效果。三、复习方法与措施：复习方法1引导学
20、生积累语言，感悟语言多读：运用语言要求多读利用晨读、发动小组间的竞争，把所有的课文都读熟，要求背诵的课文都背熟并能默写。2引导学生，多读书、多积累，精做题，举一反三，掌握规律多写：对于各种作业要注意形式，激发学生的需要和动机，让所有的学生愿意做，乐于做。3以教科书为本，并适当向课外拓展多练：复习过程就是重复练习的过程，但又不能简单的重复，要把握住学生学习中的盲点和平时教学中的未知领域，有的放矢的进行练习。只要练习务必全部掌握。4以测促练：复习过程要结合时间和进度对复习情况进行检测，及时反馈检测结果，总结复习情况，以利于更进一步的复习。复习措施1、突出三个特色：一是新理念，即减少头绪，加强综合，
21、引导学生积累语言，感悟语言，运用语言，着力于培育学生的语文素养；2、采取单元复习和各种归类复习相结合的方法，注重基础知识和基本技能的牢固掌握。3、对学生的学习情况进行认真地分析，采取结对子、一帮一等方法，对学习有困难的学生多提问、多辅导。4、从学生已有知识基础出发，从课文入手，引导学生主动复习，多读书、多积累，精做题，做好题，举一反三，掌握规律。5、课堂上教会学生抓住每篇课文的知识要点，重点突破，加强解决问题能力的培养。6、加强检查的落实，必要时动用小组长和班干协助，力求重要地方人人过关。四、复习安排：20 xx 年 6 月 17 日复习第一单元复习课：李凡君做综合练习一20 xx 年 6 月 18 日复习第二单元复习课：郝永丽讲解练习20 xx 年 6 月 21 日复习第三单元复习课：任昭峰做综合练习二20 xx 年 6 月 22 日复习第四单元复习课：郑伟讲解练习20 xx 年 6 月 23 日复习第五单元做综合练习三20 xx 年 6 月 24 日复习第六单元复习课：唐璐讲解练习20 xx 年 6 月 25 日复习第七单元复习课：靳雨领做综合练习四20 xx 年 6 月 28 日复习第八单元讲解练习20 xx 年 6 月 29 日归类复习20 xx 年 6 月 30 日查缺补漏