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1、七颗钻石导学案设计七颗钻石导学案设计七颗钻石导学案七颗钻石导学案学习目标：学习目标：1.本课要求会认 8 个生字，会写 15 个生字，能正确读写“钻石、焦渴、水罐、喜出望外、匆匆忙忙、反正、递给、忍不住、唾沫、涌出、新鲜”等词语。2.有感情地朗读课文。3.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。4.体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。重难点重难点：1、了解小姑娘的水罐发生了哪些变化。2、体会小姑娘美好的心灵与七颗钻石的关系。教具准备教具准备：小黑板教学课时教学课时：2教学时间：教学时间：导学过程：导学过程：第一课时第一课时一、揭示课题、教学目标1、直接导入。2、出示学
2、习目标，学生明确。(1、认识生字，正确读写词语。2、正确、流利地朗读课文。3 读懂课文，知道课文写了一件什么事。)二、指导学生自学1、请同学们大声朗读自学提示：a)自由朗读课文，读准字音，读通句子，遇到不懂的地方多读几遍。b) 边读边想想，这篇课文讲了一件什么事?事情的起因、经过、结果各是什么?三、学生自学，教师巡视四、检查学生自学的效果1、读准字音，辨析字形干涸 水 gun 舔净 一瞬间咽喉 咽唾沫 呜咽2、多音字练习。(1)她累得倒(d o , do )在草地上睡着了。(2)小姑娘把水倒(do , do)在水里。(3)七颗钻(zun zun )石。3、指导股和澈的书写，学生练习股:右半部的
3、上边第二笔是 不是 乚。澈:右半部是反文攵而是折文夊,中间的月第二笔是丨。五、学生讨论、更正，教师点拨这篇课文讲了一件什么事?事情的起因、经过、结果各是什么?起因：缺水经过：变化结果：星星六、当堂训练目标第一部分第二课时一、揭示课题、教学目标1、这节课我们继续学习七颗钻石2、出示学习目标：(1.有感情地朗读课文。2.从水罐的一次次变化中，体会爱心的神奇力量;感知童话丰富的想象力。3.体会懂得关心别人，懂得用爱心对待生活。)二、指导学生自学出示自学提示，学生默读记忆。默读课文，想一想，水罐发生了几次变化?每次变化的原因是什么?画出关键词语，并做简单标注。三、学生自学，教师巡视四、检查学生自学的效
4、果，学生讨论、更正，教师点拨(一)感受“缺水”。指名读第一自然段。关键词： “干涸、干枯、焦渴”。(二)体会“变化”。第一次“变化”。(1)谁来说说第一次“变化”的原因。先从书中找出相关语句来回答;再用“因为所以”的句式来简答。(2)这么漆黑的夜晚，一个小姑娘竟走出家门找水，水好找吗?从那儿可以看出来?我们可以想象：小姑娘为了找水，一定走了很多(生答)，摔了(生答)，吃尽了(生答)，最后终于累得(生答)。指名读这部分内容，要读出寻水的艰难。(3)想象小姑娘睡着了他会做些什么梦。(魂牵梦萦的仍然是水和她的妈妈)(4)正是因为小姑娘这份深深的孝心感动了上帝，给了她一灌水。小姑娘意外得到了水，自然是
5、(生答：喜出望外)什么叫“喜出望外”呢?指导用“喜出望外”说话。(5)得到了水后的小姑娘是怎么做的呢?(6)有感情地朗读第二自然段，要读出小姑娘寻水的艰难、寻到水的惊喜和送水的急切。第二次“变化”。(1)谁来说说这一次“变化”的原因。(2)小姑娘把水倒一点在手掌里，小狗把它都舔净了，变得欢喜起来。当小姑娘再拿水罐时，木头做的水罐竟变成银的啦。(3)读读这段话，有什么感想?(4)师述：这么宝贵的水，小姑娘自己都舍不得喝一滴，却舍得给小狗喝。她关心他人，甚至是动物，却唯独把自己给忘了。多么富有同情心的小姑娘!她的美好品质又一次感动了上帝，因此水罐竟变成银的啦。指名读这段话。(5)自由读第三自然段，
6、看看还有没有让你感到疑惑的地方。(水为什么没有洒一滴?)学生自由谈谈自己的看法。(她的孝心使上帝给了她又一个奇迹)(6)朗读第三自然段。(指名给这个自然段的朗读提提建议。)第三次“变化”。(1)说说这一次变化又是什么原因?(2)妈妈为什么不喝水?师述：是因为母爱，是母爱让她本能地心甘情愿地献出自己的生命，保护女儿的生命，母爱是多么的无私，多么的伟大!(3)读一读第四自然段，让我们这些做子女的一起来体会一下这深深的，伟大的母爱。第四次“变化”(1)这次变化因为什么呢?(2)“小姑娘咽了一口唾沫”说明了什么?她心里会想些什么呢?(3)师述：学到这儿，同学们一定被小姑娘的精神给深深感动，她不仅关心自己的亲人母亲，而且也关心毫不相关过路人，甚至关心一只动物小狗，她的心里装的全是别人，却独独没有自己，多么善良、多么伟大的小姑娘!你有什么话要对她讲呢?(4)上帝又一次被他深深地感动，所以(这时突然从水罐里跳出了七颗很大的钻石，接着从里面涌出了一股清澈而新鲜的水流。)想象：此时罐子里的水不断的涌出，小姑娘会怎么做呢?五、当堂训练：指名看着黑板说出四次变化的原因，用“因为所以”的句式说。板书设计： 七颗钻石缺水 变化 星星爱心