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1、人教版义务教育课程标准实验教科书化学（九年级上册）第二单元 我们周围的空气氧气的性质学习目标：学习目标：认识氧气的物理性质认识氧气的物理性质掌握氧气的化学性质掌握氧气的化学性质物理性质：物理性质：色、味、态色、味、态（通常状况）（通常状况）密度密度（标准状况）（标准状况）溶解性溶解性三态变化三态变化氧氧气气无色、无色、无味、无味、气体气体1.429g/L，比空气略大比空气略大不易溶不易溶于水于水气态（无）气态（无）液态（液态（淡蓝淡蓝）固态（固态（淡蓝淡蓝）化学性质：化学性质：在空气中的现象在空气中的现象在氧气中的现象在氧气中的现象木条木条硫硫木炭木炭细铁丝细铁丝带带火星火星带火星的木条带火星
2、的木条复燃复燃产生微弱的产生微弱的淡蓝色淡蓝色火焰火焰产生明亮的产生明亮的蓝紫色蓝紫色火焰火焰发出发出红红光光发出发出白白光光红红热，不燃烧热，不燃烧剧烈燃烧，剧烈燃烧，火星四射火星四射，放出大，放出大量的量的热热，生成一种，生成一种黑色固体黑色固体放出大量的放出大量的热热，生成有，生成有刺激性气味刺激性气味的气体的气体放出大量的放出大量的热热，生成气体能使，生成气体能使澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊燃烧现象描述方法（程序）：燃烧现象描述方法（程序）：“一一光光（火焰、火星）二（火焰、火星）二热热三三生成生成”活泼性、助燃性活泼性、助燃性防止生成的熔化物溅落防止生成的熔化物溅落炸裂集气瓶底炸
3、裂集气瓶底吸收二氧化硫气体，吸收二氧化硫气体，防止空气污染防止空气污染讨论讨论1：硫和细铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧时，硫和细铁丝在盛有氧气的集气瓶中燃烧时，瓶里都预先加了少量水，其目的各是什么？瓶里都预先加了少量水，其目的各是什么？讨论讨论2： 木条、硫和木炭分别在空气里燃烧和在氧气里木条、硫和木炭分别在空气里燃烧和在氧气里燃烧的现象不同，为什么？这说明了什么？燃烧的现象不同，为什么？这说明了什么？影响燃烧影响燃烧剧烈程度剧烈程度的因素的因素1、氧气的、氧气的浓度浓度2、可燃物的、可燃物的性质性质3、可燃物与氧气的、可燃物与氧气的接触接触面积面积等等在空气中的现象在空气中的现象在氧气中的现象
4、在氧气中的现象木条木条硫硫木炭木炭细铁丝细铁丝带带火星火星带火星的木条带火星的木条复燃复燃产生微弱的产生微弱的淡蓝色淡蓝色火焰火焰产生明亮的产生明亮的蓝紫色蓝紫色火焰火焰发出发出红红光光发出发出白白光光红热，不燃烧红热，不燃烧剧烈燃烧，剧烈燃烧，火星四射火星四射，放出大，放出大量的量的热热，生成一种，生成一种黑色固体黑色固体放出大量的放出大量的热热，生成有，生成有刺激性气味刺激性气味的气体的气体放出大量的放出大量的热热，生成气体能使，生成气体能使澄清石灰水变浑浊澄清石灰水变浑浊1、下列关于氧气物理性质的叙述，不正确的是（ ）A.通常状况下氧气是无色、无味的气体B.液态氧是无色的C.氧气不易溶于
5、水D.在标准状况下氧气的密度比空气的密度大2、下列有关实验现象的描述正确的是（ ）A.铁丝在氧气中燃烧时，火星四射，生成黑色固体B.红磷在空气中燃烧时，产生大量的白雾C.木炭在氧气中燃烧时，发出白色火焰，生成无色无味的气体，该气体能使澄清石灰水变浑浊D.硫在空气中燃烧时，发出明亮的蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体BA3、化学反应的程度与反应物的浓度之间有一定的规律可循。某实验小组各取等质量的木炭和等质量的硫分别在容积相同的集气瓶中燃烧。记录见下表：实验实验步骤实验现象反应的文字表达式A木炭在空气中燃烧木炭红热产生的气体都能使澄清石灰水变浑浊 木炭在氧气中燃烧B硫在空气中燃烧微弱的淡蓝色火焰产生的气体都有刺激性气味硫在氧气中燃烧发出白光发出白光明亮的蓝明亮的蓝紫色火焰紫色火焰硫+氧气 二氧化硫点燃碳+氧气 二氧化碳点燃 通过A、B两组对比实验的现象可以得出的规律是。反应物的浓反应物的浓度越大，化学反应越剧烈，反应越充分度越大，化学反应越剧烈，反应越充分4、如图所示，将带火星的分别以甲、乙两种方式迅速插入装满氧气的集气瓶，观察到木条复燃，但在甲中燃烧比在乙中燃烧更旺，上述实验说明了氧气具有的性质是：（1）； （2）。 助燃性助燃性密度比空气大密度比空气大