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1、精选对外汉语教学最基本的 40 个语法点1 1汉语的基本语序汉语的基本语序主语 + 谓语 + 宾语我 学习 汉语。2 2用用“ “吗吗” ”、“ “呢呢” ”的疑问句的疑问句你去吗？| 你去哪儿呢？3 3用疑问代词的疑问句用疑问代词的疑问句他是谁？|这是什么书？|你去哪儿？|你怎么去？4 4正反疑问句正反疑问句你是不是中国人？ 你是中国人不是？你有没有照相机？ 你有照相机没有？5 5用用“ “A A 还是还是 B B？” ”的选择疑问句的选择疑问句你喝咖啡还是啤酒？| 你去商店还是（去）书店？注意：“还是”和“或者”是有区别的：星期天，我在家里看电视或者（ 还是）听音乐。6 6定语（用在名词前
2、）定语（用在名词前）欢迎下载精选（1）说明领属关系，应该用“的”：这是我的书，那是他的笔。（2）说明人或事物的性质，不用“的”：他是汉语老师。| 这是中文书。（3）说明亲属关系或单位，一般不用“的”：他是我爸爸。| 那是我们学校。7 7状语（用在动词状语（用在动词 / / 形容词前）形容词前）（1）副词作状语：我常常去商店。| 她很漂亮。（2）介词短语作状语：我在中国学习。| 我从美国来。| 我跟中国老师学汉语。|我给他写信。 | 你往前走。 | 我对他说了这件事。（3）双音节形容词作状语，常用“地”：他高兴地说：“今天是我的生日”。（4）单音节形容词作状语，不用“地”：你快走！（5）形容词前
3、有程度副词，一般要用“地”：他很认真地学习。8 8结果补语（用在动词后，表示动作的结果）形式：动词结果补语（用在动词后，表示动作的结果）形式：动词+ + 动词动词/ /形容形容词词欢迎下载精选（1）动词 + 动词（懂、见、完、在、到、给、成）：我听懂了。| 我看见他了。| 作业做完了。|车停在门口。（2）动词 + 形容词（对、错、好、清楚）：你说对了。| 饭做好了。| 我听清楚了。9 9简单趋向补语简单趋向补语动词 + 上、下、进、出、回、过、起/ 来、去动词后有宾语，趋向补语是“来 / 去”的情况：（1）宾语是处所词语的形式：动词 + 处所词语 + 来 / 去明天他回北京来。| 他进图书馆去
4、了。（2）宾语是事物词语的两种形式：表示完成：动词 + 来 / 去 + 事物词语我借来一本书。| 他拿去了那支笔。表示要求：动词 + 事物词语 + 来 / 去你快倒茶来！1010复合趋向补语复合趋向补语动词 + 上来 / 上去、下来 / 下去、进来 / 进去、出来 / 出去、回来 / 回去、过来 / 过去、起来（1）宾语是处所词语的形式：“来 / 去”在句末他走进教室来。| 他跑回家去。（2）宾语是事物词语的形式：欢迎下载精选表示完成，事物宾语前有数量词的两种形式：他拿出来一本书。| 他拿出一本书来。表示完成，事物宾语前没有数量词：他拿出书来。表示要求，事物宾语在“来 / 去”前：你拿出书来！
5、1111程度补语程度补语形式：形容词 + 极了/ 得+不得了 / 死了/ 坏了 / 得很 / 多了他高兴极了。| 我累得不得了。| 我饿死了。1212可能补语（用在动词后，表示能力或可能性）可能补语（用在动词后，表示能力或可能性）形式：动词 + 得 / 不 + 结果补语 | 趋向补语表示能力：这本书我看得懂，他看不懂。表示可能：他明天回得来，我明天回不来。1313情态补语情态补语形式：动词 + 得 + 非常 / 很 / 比较 + 形容词（1）动词后没有宾语的形式：他跑得很快。（2）动词后带有宾语的形式：他学汉语学得很好。（重复动词）欢迎下载精选汉语他学得很好。 （宾语提前）他汉语学得很好。 （
6、宾语提前）1414时量补语（用在动词后，表示动作持续多长时间）时量补语（用在动词后，表示动作持续多长时间）（1）持续性动词的三种形式：我学汉语学了一年。（重复动词）我学了一年（的）汉语。（动词+时间+宾语）汉语我学了一年。（宾语提前）（2）非持续性动词的形式：他离开中国一年了。（动词+宾语+时间）（3）宾语是人称代词的形式：我等他等了十分钟。（重复动词）我等了他十分钟。（动词+人称代词+时间）（4）副词或能愿动词，要放在重复动词前边：我学汉语只学一年。/ 我学汉语要学一年。1515动量补语（用在动词后，表示动作的数量）动量补语（用在动词后，表示动作的数量）形式：动词 + 动量词（主要是“次、遍
7、、下”）（1）动词 + 动量词 + 事物宾语：我看了一次电影。| 他看了一遍课文。|（2）动词 + 人称代词宾语 + 动量词：昨天，我找了他三次。欢迎下载精选1616存现句存现句形式：处所词语 + 动词 + 名词（1）表示存在：墙上有一幅画。（2）表示出现：前边来了一个人。（3）表示消失：停车场上开走了一辆车。1717动态助词动态助词“ “了了” ”形式：动词 + 了说明：“了”在动词后，表示动作完成（与时间无关）：昨天我吃了早饭就去学校了。明天我吃了早饭去学校。平时我吃了早饭就去学校。1818语气助词语气助词“ “了了 1 1” ”形式：“了”在句尾。说明：表示事情已经发生：现在他去书店买书
8、了。| 昨天你去书店了没有？（正反问）1919语气助词语气助词“ “了了 2 2” ”形式：“了”在句尾说明：表示变化：春天了，天气暖和了。他是大学生了，可以独立生活了。欢迎下载精选2020动态助词动态助词“ “了了” ”+ + 数量词数量词 + + 语气助词语气助词“ “了了” ”说明：表示动作可能继续，或不再继续：我学汉语学了一年了，我还要学习一年。（还要继续）我学汉语学了一年了，以后不学了。 （不再继续）2121要要 了、就要了、就要 了、快了、快 了、快要了、快要 了了说明：表示动作或事情很快会发生）要下雨了。/ 新年快到了。/ 汽车快要开了。我明天就要（*快要）回国了。（“快要”前不
9、能用时间词语）2222动态助词动态助词“ “着着” ”形式：动词 + 着说明：表示动作或状态的持续外边下着雨，刮着风。（动作持续、动态） 房间的门开着。续、静态）2323动态助词动态助词“ “过过” ”形式：动词 + 过说明：表示过去的经历我去过北京，没有去过上海。正反问：你去过北京没有？欢迎下载（状态持精选2424在在 / / 正在正在 / / 正正 + + 动词动词（呢）（呢）说明：表示动作的进行他在看书（呢）。 | 他正在看书（呢）。 | 他正看书呢。外边在下着雨。| 外边正下着雨。（可以跟“着”一起用）2525连动句连动句形式：有两个以上的动词昨天他去商店买了东西。 （“了”在最后一个
10、动词的后面）2626兼语句兼语句形式：A 请 / 让 / 叫 B + 动词我请他来。老师让学生写作文。爸爸叫儿子去买东西。2727用用“ “比比” ”字句表示比较字句表示比较（1）A（不）比 B + 形容词我比他高。| 我不比他高。（2）A 比 B 更 / 还 + 形容词我很高，他比我更 / 还高。（3）A 比 B + 形容词 + 数量 / 一点、一些 / 得多、多了我比他高五公分。 我比他高一点。 我比他高得多（多了）。欢迎下载精选（4）A 比 B 早 / 晚 / 多 / 少 + 动词 + 数量我比他早来五分钟。我比他多学了三篇课文。（5）“比”字句中有程度补语，有两种形式：我比他来得早。我
11、来得比他早。2828用用“ “A A 跟跟 B B（不）一样（不）一样 + +（形容词）（形容词）” ”表示比较表示比较我的书跟他的书一样。| 我的书跟他的书不一样。 我跟他一样高。|这个房间跟那个房间不一样大。2929用用“ “A A 有有 / / 没有没有 B B（这么（这么 / / 那么）那么） + + 形容词形容词” ”表示比较表示比较他有我这么高。我没有他高。（或：我没有他那么高）他有你高吗？（或：他有你这么高吗？）3030动词重叠（表示时间短，或尝试）动词重叠（表示时间短，或尝试）（1）动作还没有发生，单音节动词之间可用可不用“一”：这个问题，我要想想。这个问题，我要想一想。（2）
12、双音节动词之间不能用“一”：这个问题，我们要研究（ 一）研究。（3）动作已经完成，单音节 / 双音节动词之间要用“了”：欢迎下载精选这个问题，我昨天想了想。（4）用“在”、“正在”等表示动作的进行，动词不能重叠：他正在听（听听）音乐。3131形容词重叠（有生动、形象的作用）形容词重叠（有生动、形象的作用）（1）单音节的重叠形式：AA 她有一双大大的眼睛。（2）双音节的重叠形式：AABB 这是一个干干净净的房间。（3）形容词重叠作定语，或单独作谓语，后边要用“的”：一双大大的眼睛 / 他的脸红红的。（4）重叠的形容词前不能用“很”：她穿得（ 很）漂漂亮亮的。3232“ “把把” ”字句字句形式：
13、A 把 B + 动词 + 其他成分语义：说明移动、变化或产生的结果我把门关了。 （动词后用“了”）我把作业做完了。（动词后用“结果补语”）你把箱子拿上来。（动词后用“趋向补语”）你把这本书给他。（动词后用宾语）注意：（1）“把”字句里不能用可能补语： 我把这本书看得完。欢迎下载精选（2）宾语一般是确指的，或双方都知道的：你把这本书（ 一本书）给他。（3）能愿动词 / 否定词，放在“把”前：我要把这本书给他。| 我没把这本书给他。（4）动词后有补语“在、到、给、成”时，常用“把”字句：我把车停在门口。|我把书放到桌上。我把笔还给他。|我把这本英文书翻译成中文。3333被动句被动句（1）用“被”的
14、“被”字句：形式：A 被 B + 动词 + 其他成分我的词典被他借走了。我的钱包被人偷了。（2）不用“被”的被动句：饭吃完了。| 信写好了。3434“ “是是的的” ”（1）强调已发生动作的时间、地点、方式他是昨天来的。 他是从北京来的。 他是坐飞机来的。（2）表示态度或看法我认为，你打人是不对的。他的学习态度是认真的。欢迎下载精选3535越来越越来越 + + 形容词形容词 / / 心理类动词心理类动词冬天到了，天气越来越冷了。我越来越喜欢音乐了。3636越越越越：（1）主语相同：风越刮越大。（2）主语不同：老师越说，我越不明白。3737一一 就就 说明：表示第一个动作发生后，第二个动作马上发
15、生。（1）主语相同：我一下课就回家。（2）主语不同：老师一说，我就明白了。3838“ “有一点儿有一点儿” ”和和“ “一点儿一点儿” ”的区别的区别（1）有一点儿 + 形容词（有“不如意”的意思）：这本书很好，可是有一点儿贵。（2）有一点儿 + 心理类动词：他们想去公园，我也有一点儿想去。（3）形容词 + 一点儿（表示比较）：昨天 20 度，今天（比昨天）冷一点儿。（4）动词 + 一点儿 +（宾语）：欢迎下载精选我会说一点儿汉语。3939定语的一般顺序定语的一般顺序名词|代词 + 指示代词 + 数量短语 + 形容词/名词 + 中心语学校这 两个 新 学院她 那 五件 漂亮的 丝绸 衣服404
16、0状语的一般顺序状语的一般顺序时间 + 处所 + 范围 + 程度 + 情态/方式 + 介词短语 + 动/形我们 都 对他 很热情我们 在学校 非常 认真地 跟老师 学汉语我们昨天 在家里 都 很 高兴地 给他 打了电话=注意：1“也”+ 别类副词：我学汉语，他们也都学汉语。/ 我常去公园，他也常去公园。2别类副词 + 程度副词：我们都很喜欢他。/ 他们也非常努力。3时间副词+介词短语：我正在给他写信。/ 他已经从国外回来了。4时间副词+形容词短语：欢迎下载精选他常常热情地帮助我。/ 他总是认真地学习。5表示重复的副词“也、又”+否定副词：我明天也不来。/ 他昨天又没来。6 否定副词 / 时间副
17、词 / 能愿动词 +“把、 被、 让、 叫”构成的介词短语：他没把书还给我。/ 我的书已经被他借走了。/我能把这件事做好7时间词语 + 表示处所的介词短语：我下午两点从学校出发。8表示空间、共同的介词短语 + 表示对象的介词短语：他在电话里对我说了这件事。/ 我跟他一起给老师写了一封信。9能愿动词 + 介词短语：我本来想跟他商量这件事的。/ 他愿意为大家表演节目。10表示重复的副词“又、还”+ 能愿动词：他的病好了，又能来上课了。/今年我来了中国， 明年我还要来。11能愿动词 +“常常”、“再”：你应该常常复习课文。/ 那个地方太美了，我要再去一次。12“就”+“都”/ 能愿动词：吃完饭我们就
18、都回家了。/ 你打电话给他，他就会来的。13“再”、“就”+“把”字句 / “被”字句：这本书今天不用还给我，明天再把它还给我吧。明天你来的话，就把照相机带来。你要努力一点儿，不要再被老师批评。他刚吃完饭，就被同学叫走了。欢迎下载精选14形容词短语 + 介词短语：他高兴地对我说了这件事。 / 他满意地把东西买走了。15时间词 + 表时间介词短语 + 表时间的副词*他最近常常感冒。*我从现在起永远不吸烟了。*他昨天从早上七点一直睡到下午四点。* 关联词语因为所以 | 不但而且 | 只要就，只有才， 如果就 | 一就 | 虽然但是 | 不是而是 既然就 | 即使 （纵然、 哪怕、 就算、 就是） 也 连都（也） | 凡是都 | 无论（不管）都（也）- 与其不如 | 宁可也不欢迎下载精选谢谢观看谢谢观看! !欢迎您的下载，资料仅供参考,如有雷同纯属意外欢迎下载