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1、教育技术学专业硕士研究生培养方案教育技术学专业硕士研究生培养方案（学科专业代码（学科专业代码 077001077001授予理学硕士学位）授予理学硕士学位）一、学科专业简介一、学科专业简介本学科专业 1986 年被国家教育部批准具有硕士学位授予权。本专业包括院士 1 名、教授 6 人、副教授 13 人，硕士研究生导师 16 人。主要设有 8 个研究方向：教育信息资源设计与开发、教育影视技术、远程教育、教学设计、知识管理与网络教育、数字媒体技术、知识服务科学、学科教学设计。本学科点设置在信息技术系和教育信息技术工程研究中心（教育部工程研究中心） ，拥有一大批国际水平的实验仪器设备、计算机工作站和软
2、件。本学科与我校教育学、计算机应用、信息管理等学科的研究领域密切相关。二、培养目标二、培养目标本学科专业主要培养德、智、体全面发展的，适应社会主义现代化建设需要的教育技术学专业专门人才，其具体要求是：（1）较好地掌握马克思主义基本原理，坚持党的基本路线、热爱祖国、遵纪守法，有好的品德，乐于为社会主义现代化建设服务。（2）在教育技术学科方面，掌握坚实的基础理论和较系统的知识，熟悉该学科国内外研究的历史、现状及发展趋势，较熟练地掌握一门外国语。（3）初步具备能独立进行教育技术方面的科学研究与教学工作的能力。（4）热爱教师工作，具有健康的体格。三、研究方向简介三、研究方向简介序序号号研究方向名称研究
3、方向名称简简介介本方向主要研究基于网络和多媒体技术环境的信息化教育资源的设计规范、设计方法和原则；1教育信息资源掌握信息化教育资源开发的模型设计与开发建构、多媒体数据库、面向对象的方法等软件工程与技术方法。培养分析和解决信息教育资源设计、应用和评价的综合能力。本方向为大众传播机构、教育传播机构、文化传播机构、影视数字媒体制作机构、政府机构、培训机构、大型企事业单位等培养具有2教育影视技术良好理论素养和专业实践能力的复合型人才。主要学习内容包括数字电视原理与技术、教育影视理论、科教电视策划与编导、科教电视节目制作、数字媒体技术原理及其教育应用等等。本方向主要研究远程教育的理论与实践。其理论研究以
4、探究现代远程教育的“过程、 模式、 支持服务及管理与评价”为主， 实践研究则3远程教育注重在相应理念、理论指导下的满足学习对象需求的 “资源设计与开发、系统设计与集成、项目规划与指导”等。本方向主要研究教学系统设计理论方面的内容，包括学习者分析， 学习需求分析， 学习任务分析，学习目标分析、教学策略分析、学4教学设计习过程以及学习环境的设计，学习评价; 教学系统设计过程方面的内容，主要涉及设计开发计划，完成开发过程等。本方向主要涉及知识管理的信息技术流派、知识创新流派和知识工程流派，研究基于信息技术的知识管理、知识创新和知识工程在5知识管理与网络教育网络教育中的基本理论与实际应用，研究网络教育
5、中公共服务平台的架构、基于标准的教育资源开发与集成、服务质量管理与监控系统等。本方向开展数字媒体的制作、设计、传输、开发和应用的基础理论与应用研究工作，主要针对虚拟现实技术、三维建模、数字媒体的设计与开发技术、数字媒体的检索6数字媒体技术与处理技术、数字媒体的标识技术、数字媒体的版权保护技术、流媒体传输技术等开展研究。主要成果应用于数字教育、数字医疗、数字游戏、数字广告等领域。本方向主要从事知识的描述、7知识服务科学检索、获取、融合、浓缩和可视化等的理论和应用研究。内容包括：知识本体的描述技术、知识的获取技术、知识的检索技术、知识的浓缩技术、知识概念图、知识融合技术以及知识的可视化技术等。本方
6、向主要研究教学设计理论在学科教学中的运用，包括学科学习领域的学习内容分析、教学策8学科教学设计略分析与设计、教学媒体设计、学习过程以及学习环境设计，学科学习评价设计与实施；以及学科教育学、学科课程与教学论等内容。四、学习年限四、学习年限1、学习年限一般为 3 年，最长不超过 4 年，少数优秀硕士研究生可以 2 年或 2.5 年毕业。从事科学研究和学位论文工作的时间为 1 年左右，参加教学实践和调查研究分别为4 周。2、硕士研究生提前完成培养方案规定的全部课程，其它培养环节的考核符合学校提前毕业要求，在校学习时间达2 年及以上的，完成学位论文后，可申请提前毕业。申请者于每年 10 月填写华中师范
7、大学博（硕）士研究生提前毕业申请表经导师和学院主管研究生负责人同意，报研究生处审批。3、申请提前毕业的硕士研究生，在提前毕业申请批准后，若不能按其申请的时间毕业的，将按结业办理。4、硕士研究生一般不延长学习年限；如需要延长学习年限，于每年 10 月由本人提出申请，并填写华中师范大学博（硕）士研究生延期毕业申请表，经导师和院系主管研究生负责人同意，报研究生处审批。5、硕士研究生申请延长学习年限，不能超过学校规定的最长学习年限；硕士研究生正在延长学习年限期间，不享受普通奖学金和优秀奖学金。五、课程设置与学分五、课程设置与学分实行学分制，要求总学分达到 3638 学分，其中学位课程学分 22 学分（
8、含 2 个方向的公共必修课） ，实践环节为 2学分。六、实践环节六、实践环节实践环节包括教学实践、 学术活动两部分， 各占 1 学分。教学实践必须面对本专业本科生，一般安排在第 2 学年进行，教学实践内容可以是讲授部分本专业课程，也可以辅导答疑、批改作业、指导实验、辅导或协助指导本科生课程设计和毕业论文，教学实践的工作量为 17 学时，硕士研究生要填写华中师范大学硕士研究生教学实践考核表，已有 3 年相关工作经历的硕士研究生，可以免修教学实践。学术活动要求必须参加本学科的学术活动 8 次以上，其中 1 次必须是校外学术活动，每次都要有 1000 字以上的学习报告，并填写华中师范大学硕士研究生学
9、术活动考核表 。实践活动结束后，由导师和导师组进行考核，确定合格或不合格，成绩不合格者，不能参加答辩。七、科学研究七、科学研究3 年毕业的硕士研究生不作发表论文的硬性规定，申请提前毕业的硕士研究生在校期间必须有署名单位为华中师范大学且以第一作者身份公开发表的本专业学术论文 1 篇。八、学位论文八、学位论文硕士研究生应在导师的指导下，选择有重要学术或应用价值的课题开展研究，学位论文要有新见解。1、硕士研究生应于第 4 学期末提交开题报告，开题报告应详细阐述选题意义、 国内外发展状况、 研究内容和方案、工作进度安排和主要参考文献等。导师组对开题报告进行审定。2、第 5 学期末，导师组对与学位论文相
10、关的课题研究进展进行中期评估检查。3、论文答辩前 1 个月，导师组对论文研究成果进行评估验收，达不到要求的不得参与学位论文答辩。学位论文评审和答辩按照 华中师范大学学位授予工作实施细则 进行。九、培养方式与方法九、培养方式与方法硕士研究生培养采用导师负责与指导组集体培养相结合的培养方式。入学后 6 周内，硕士研究生结合自己的兴趣和特点，在导师指导下制定好个人培养计划。硕士研究生进入课题研究后，应按照正规的科研管理模式，定期参与科研团队的学术讨论，在导师的指导下，逐步提高分析问题、解决问题及独立从事创新性研究的能力。同时组织硕士研究生参加各种形式的学术讲座、学术报告、讨论班、社会实践和社会调查等
11、学术活动，提高硕士研究生的综合素质。十、其它十、其它1、同等学力或跨学科专业录取的硕士研究生，均须补修本学科大学本科主干课程至少 3 门。并且考试须与本科生同堂同卷，成绩合格，不计学分。2、本专业硕士研究生必须认真阅读“本专业硕士研究生必读书目”所规定的书籍， 并做好笔记， 导师必须定期检查硕士研究生的阅读笔记，并根据其笔记评定平时成绩。3、本培养方案规定的学习项目均必须进行考核。考核方式、成绩评价标准以及有关要求，按华中师范大学关于研究生考核及成绩管理的暂行规定执行。4、硕士研究生培养方案和个人培养计划完成与否，是审定本专业硕士研究生能否毕业和授予学位的基本依据。教育技术学专业硕士研究生课程
12、设置简况表课程类别课程类别课程编号课程编号课程名称课程名称 学时学时科 学 社0002学位公共课会 主 义理 论 与实践0003第 一 外国语自 然 辩证法13651+2公外系理论课部张120107700102学位专业课120107700101教 育 信息处理5132教 育 心理学3421屹李文昊赵呈领吴军其3421理论课部学学 开课开课 任课任课分分 学期学期 教师教师学位课00073422多 媒 体120107700103 教 学 软513件开发2彭文辉王忠华王忠1华彭文辉杨九2民赵呈领赵刚刘清堂刘清3堂吴军其刘清4堂蒋玲计 算 机120107700104 软 件 开513发技术教育技术1
13、20107700105 理论发展 342研究指定120107700106计 算 机网络网 络 教3423究选1120107700107 育 资 源342方开发向修课120107700108多 媒 体技术342研彭文120107700109软 件 工程现 代 远程 教 育120107700110 体 系 结342构 与 标准影 视 美120107700111学 与 视听 教 材评价研究方向虚 拟 现120107700113实 技 术及 电 视应用34232120107700112数 字 媒体技术34233423江北战翟晓贞左明章陈迪陈迪胡征兵3彭文辉刘清堂3421辉王轩左明12010770011
14、4科 教 电视研究3422章黄磊网络资源120107700115 的设计与 342指研定120107700116究选3方120107700109修向课开发远程教育技术环境设计与系统集成34242吴军其刘晋萍王继新杨九民彭文软件工程3422辉王轩远程教育120107700117 的原理与342实践研究3王继新杨九民教学设计120107700118 理论与实342践研究3杨九民黄磊杨九3民黄磊杨九3民左明章张教学设计120107700118 理论与实342践研究课程设计120107700119 理论与技342术3教育评价技术1201077001203423屹张振亭远程教育120107700116技
15、术环境设计与系统集成3423王继新杨九民课程设计120107700119 理论与技342术3杨九民左明章张1201077001204教育评价技术3423屹张振亭张120107700121教育技术研究方法教育知识3423屹王继新张屹张振亭朱晓亮赵刚赵120107700122 管理理论342与技术图像处理与分析数字视频123107700102 音频压缩342与编码4123107700101534222刚朱晓亮谈国123107700103虚拟现实技术3422新赵刚刘清123107700104知识发现3423堂刘三女牙刘清6123107700105网络教育技术标准3422堂赵刚面向服务12310770
16、0106的分析与342设计方法鲁子124107700140研究方向1241077001417学科教育学研究学科教学设计3423问杨九民鲁子3422问左明章刘三2女牙赵刚指定选修课鲁子124107700142学科课程与教学论3423问张屹鲁子124107700143学科教育研究方法3422问张屹人工智能任意选修课120107700125计算机模拟3424嵌入式系120107700124 统设计与 342开发3120107700123 与教育应343用3刘晋萍赵刚彭文辉罗小巧赵刚赵呈领姚120107700126 传感技术3424远罗小巧王继120107700127光纤电视传输技术3424新吴建斌翟
17、晓120107700128电视专题研究3424贞左明章翟晓120107700129电视记录片3424贞左明章信息化教120107700131 学设计研342究4杨九民黄磊姜玲120107700130通讯电子线路3422云吴彦文罗小120107700132DSP 技术及应用3423巧宁国勤周丽120107700133现代通讯原理3425丽姜玲云杨九120107700134学习科学与技术3424民张屹王继120107700135信息技术与机器人3424新吴军其信息传播120107700136 与媒体理342论2张振亭左明章左明120107700137数字电视系统3422章陈迪翟晓120107700
18、138电视策划与撰稿3422贞左明章翟晓任意选修课120107700139数字动画与特技3424贞陈迪张景中刘清堂张景中刘清堂123107700107 计算代数3423123107700108 动态几何3423123107700109面向对象的方法学3423刘三女牙刘清堂刘三女牙刘清堂赵刚彭文辉赵刚湖征兵赵刚赵呈领谈国新王轩123107700110面向对象程序设计3422123107700111 软件工程3423计算机网120107700106342络3计算机模120107700125342拟4123107700112 三维建模3423谈国计算机视123107700113342觉3新刘清堂教育游戏3D 引擎刘三女牙赵刚朱晓亮赵刚张景中等1231077001143424多媒体通123107700115342信2123107700116 前沿讲座342学科教材124107700144 与教学资342源设计124107700145学科教育心理学学科评价124107700146 与测试研342究124107700147语言测试学34234233234124107700148跨文化教育学科教育3424124107700149 前沿问题 342研究00014实践环节00015学术活动教育技术研究方法概率论与数理统计多媒体技术基础1教学实践123、4、53、4、5补修课1、21、21、2