《幼儿小班周工作计划表例文.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿小班周工作计划表例文.docx（21页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿小班周工作计划表幼儿小班周工作安排表1 本周工作： 1、能高兴奋兴上幼儿园，了解、熟识幼儿园的生活。 2、不胆怯健康检查和各种健康接种。 3、引导幼儿学会上体直立、一个跟着一个走，能听信号走成圆圈。 4、对体育活动有爱好，能参与做操、嬉戏等体育活动。 社会性领域： 1、喜爱上幼儿园，能适应幼儿园的集体生活。 2、相识幼儿园里的人和自己的同伴，相识幼儿园的环境。 3、了解自己，能感受四周成人的关切和爱惜，爱父母、爱老师、宠爱自己的家和幼儿园。 4、享受与同伴共享的乐趣。 语言领域： 1、引导幼儿留意倾听别人说话，理解谈话的基本内容，初步养成良好的倾听习惯。 2、能听懂成人和同伴的话，乐意开口
2、说话，并初步用短句表达自己的意思。 3、引导幼儿说一般话，能用一般话进行语言沟通。 科学领域： 1、引导幼儿喜爱视察常见的事物和现象，并对它们感爱好。 2、在活动中，激励幼儿运用多种感官进行感知和探究活动，引导幼儿了解感官的作用。 艺术领域： 1、引导幼儿在唱歌时学习听前奏，并逐步对唱曲的起先和结束作出正确的反应。 2、支持、激励幼儿参与美术活动，引导幼儿初步感受造型简洁、色调显明的美术作品。 保教工作： 1、创设新班级环境，合理布局，相宜幼儿进行分区、集中、嬉戏等活动，设置适合小班幼儿年龄特点的娃娃家、建构区、操作区等区角，吸引幼儿参加活动，喜爱上幼儿园。 2、老师制定班级、主题活动实施安排
3、及周逐日活动安排; 3、老师、保育员共同探讨有关协作、分工事宜，逐步培育幼儿良好的进餐、午睡、盥洗等生活常规。 4、学习新早操，充分利用场地及运动器械开展体育活动及嬉戏。 5、开展“高兴奋兴上幼儿园”等丰富的主题活动，激励幼儿情愿上幼儿园，并在活动中熟识同伴，遵守活动常规。 6、带领幼儿观看中大班幼儿做早操，激发幼儿参加体育活动的爱好。 幼儿小班周工作安排表2 一、周工作重点 1、相识不同的清洁用品。 2、视察四周建筑的外形特征，了解四周的环境，喜爱自己居住和生活的地方。 3、理解诗意，喜爱朗诵古诗。体会农夫种粮的辛苦。 4、发觉陀螺是怎样转动的。学做小陀螺，并能让它转动起来。 5、能正确区分
4、早晨、晚上、白天、黑夜，知道他们之间的依次。 二、生活活动指导要求 1、随时提示幼儿留意自己的卫生，如饭前便后要下手等。 2、表扬吃饭时不剩饭菜，疼惜粮食的幼儿，培育幼儿良好的用餐习惯。 三、教化活动内容支配 1、健康社会：神奇的箱子回家路上 2、语言：悯农 3、科学：好玩的陀螺 4、数学：什么时候 5、艺术：大雨下雨 四、区域材料投放指导 1、清洁用品，给娃娃洗澡。 2、绘画纸，油画棒，让孩子画出自己家的房子和居住的小区画出来。 3、古诗表演。 4、供应三角形，正方形的陀螺的材料。 五、户外活动 1、嬉戏“萝卜蹲” 2、小猫钓鱼。 3、嬉戏“大雨小雨” 3、投篮 六、家长工作 1、家长留意培
5、育孩子良好的卫生习惯，激励孩子独立完成一些清洁工作。 2、接送孩子的路上，家长引导孩子看一看，说一说，从幼儿园到家沿途有什么建筑物，各个建筑物有什么特点。 3、家长多找一些故事和孩子一起观赏，体验古诗的韵律美。 4、在家里为孩子供应做脱落的材料，让他自己尝试做陀螺。和孩子一起做陀螺，感受童年的欢乐。 5、在日常生活中家长要结合各种活动让孩子区分早晨、晚上、白天、黑夜。 幼儿小班周工作安排表3 本周工作重点： 1.乐意参与制作活动，练习撕纸、折纸、团纸和涂画的技能。 2.喜爱用纸箱、纸盒、瓶子、罐子等材料进行好玩的嬉戏，体验做做玩玩的欢乐。 3.在做做玩玩中，发展动作的协调性。 生活活动指导：
6、1.激励幼儿饭后学习漱口，表扬依据须要提出添饭菜的孩子。 2.指导孩子在玩玩具后分类摆放，养成良好的整理习惯。 3. 平安教化：不跟生疏人走。 区域嬉戏： 娃娃家：投放瓶子、豆子、勺子，进行舀豆子进瓶、拧瓶盖等生活操作活动。 益智区：将豆子、石子、米粒等放入瓶子，比较瓶内不同物品发出的不同声音。 建构区: 供应各种纸盒、纸箱，供幼儿搭建不同建筑。 美工区：将纸箱接成大山洞，让幼儿用水粉颜料和水彩笔在纸箱上随意涂画，“装扮山洞”。 运动区：将纸箱装饰成动物头像，把沙包投进大纸箱，给动物喂食。 预设活动： 周一 户外运动： 发展投掷及合作实力 扔沙包 扔飞盘 着陆伞 上午活动： 会唱歌的瓶宝宝 目
7、标：听辨装有不同物品的瓶子发出声音的不同。 餐后活动： 图书阅读 下午活动： 小动物的新家 目标：学习折房子并进行装饰。 周二 户外运动： 发展跳动实力 跳跳球 按摩球 袋鼠跳 上午活动： 瓶宝宝出来玩 目标：感知瓶子的大小、颜色和材质的不同，学习匹配和分类。 餐后活动： 户外漫步 下午活动： 我和小猪 目标：情愿边看边说宝宝和小猪睡觉、吃饭、喝水的相关内容，学说象声词。 周三 户外运动： 发展钻爬实力 玩轮胎 玩垫子 钻山洞 上午活动： 拖拉瓶子走走走 目标：练习拖拉瓶子绕圆圈走、绕障碍走、倒退走。 餐后活动： 拼搭积木 下午活动： 小熊买油 目标：练习在弯曲的小道上提物行走，熬炼手臂力气及
8、平衡实力。 周四 户外运动： 平衡练习 玩摇马 浪船 自由旋转 上午活动： 魔术瓶 目标：尝试玩色，初步了解两种颜色混合会变成其他颜色。 餐后活动： 户外嬉戏 下午活动： 剪剪贴贴(数P13) 目标：剪下图形并粘贴到相应位置。 周五 户外运动： 发展合作实力 玩沙 上午活动： 配对(数P16) 目标：学习相关事物的匹配和分类。 餐后活动： 橡皮泥塑 下午活动： 装扮山洞 目标：尝试用水粉颜料在纸箱上随意涂画，感受颜色的漂亮。 生成调整与个别教化： 这是谁的家 家园联系： 1.激励家长、幼儿收集生活中的废旧材料(如瓶子、纸箱)，并在活动中引导幼儿利用这些材料开展嬉戏。 2.建议家庭开展亲子制作“
9、纸盒变变变”。 幼儿小班周工作安排表4 一、入园 1、热忱接待家长与幼儿，提示幼儿主动与老师相互问好，并与爸爸妈妈说“再见”。 2、提示早来的幼儿进行宁静的桌面活动。 3、激励幼儿大胆选择自己喜爱的晨间自选活动，体验和同伴共同活动的乐趣，增加合作、共享意识。 二、户外活动 滑滑梯 体育活动-蚂蚁搬豆、滚球、玩滑滑梯、投掷彩球等 宁静活动用印章绘画花草、树叶等。 1、喜爱参与体育活动，能开心的与小挚友一起活动。 2、学习滚球的基本动作，提高动作的灵敏性、协调性。 3、懂得相互谦让，养成活泼开朗不怕困难的优秀品质及良好的行为习惯。 4、发展小肌肉动作及手眼的协调性，培育专注力。 蚂蚁头饰、小树、大
10、球、小球、彩球、悬挂可投掷的圈若干等 分组进行嬉戏。 1、引导幼儿熟识新嬉戏场地和活动内容。 2、引导幼儿学习观看嬉戏玩法图示并开展活动，向幼儿介绍平安图示，了解平安规则，留意平安。 3、分组组织幼儿开展场地活动。 4、幼儿依据意愿选择活动内容开展活动，老师指导幼儿遵守嬉戏规则。 (1)开展蚂蚁搬豆活动：引导幼儿头戴蚂蚁头饰，围着小树进行“滚球”，一个跟一个，不推挤。 (2)开展滑滑梯活动：引导幼儿从滑滑梯台阶一边排队然后不推挤地进行玩滑滑梯。 (3)开展滚球活动：幼儿两人一个球，相互滚动一起玩。 (4)开展宁静区活动：引导幼儿用印章沾上颜料然后依据画面进行作画。 三、早操 1、能主动参加“小
11、珍宝”歌表演活动，能快速找到同伴一同表演。 2、能心情开心的和老师、小伙伴一起参与嬉戏。 四、点心 1、提示幼儿卷袖子、摸药皂正确洗手，会排好队轮番洗手，不相互推挤碰撞。 2、能坐端正较快喝完自己一份的牛奶和蛋糕，并保持桌面整齐。 3、提示幼儿吃完点心要刚好擦嘴巴，开展宁静等待活动。 五、集中教化活动 本周活动主线:我爱妈妈 星期一 活动一 数学活动比较物体长短 1、喜爱参与数学活动，体验活动过程带来的乐趣。 2、能从3个物体中找出最长的和最短的。 3、提高视察、感官辨别实力和口语表达实力。 物质打算：(1)红色长吸管、蓝色短吸管各一根;颜色不同、长短不同的吸管人手3 根。(2)自制长短排序标
12、记图 材料配套：幼儿活动操作材料科学找出最长的，亲子手册领域活动谁的手臂长，谁的手臂短。 一、视察红色长吸管、蓝色短吸管，引导幼儿区分长短，并正确表述。 1、出示红色长吸管、蓝色短吸管。 师：红色的吸管和蓝色的吸管比，有什么不一样?(红色的长，蓝色的短) 二、示范讲解比较长短的方法 (1)示范讲解：把吸管横着放，一头对齐，看看另一头就知道哪一根长、哪一根短了。 (2)引导幼儿拿出两根长短不同的吸管并操作，比较吸管的长短。 师：哪根吸管长呢?你是怎么比的? 三、比较物体的长短，找出并说出最长的和最短的。 (1)引导孩子动手比较，并说一说 师：小挚友们都有3根吸管，请你们比一比，然后说说哪种颜色的
13、吸管最长、哪种颜色的吸管最短。 (2)引导幼儿拿出3根吸管并比较长短 师：请你们把最长的找出来，把最短的找出来。 (3)引导幼儿操作找出最长的 四、幼儿看标记将物体按长短差异进行正逆排序。 1、出示并引导幼儿相识长短排序标记图 师：这张图是什么意思? 2、吸管排排队：让幼儿看标记排序。 3、幼儿操作，老师视察指导 五、活动结束。 师：今日小挚友的小手都很棒能比较出谁长谁短，很棒! 星期二 活动一 语言活动想妈妈(儿歌) 1、通过念儿歌表达自己对妈妈的情感。 2、依据画面理解儿歌内容，学念儿歌。 3、提高倾听与理解实力 阅历打算：学过“打电话”的嬉戏。 物质打算：玩具电话机，积木，挂图。 一、出
14、示玩具电话引出课题。 老师出示玩具电话，和幼儿玩嬉戏“打电话”。 二、多形式引导幼儿理解儿歌内容。(帮助幼儿自主感知理解儿歌) 1、出示图片，引导幼儿视察，熟识并理解儿歌内容。 师：这上面有谁啊?多可爱的宝宝呀，他在干什么呢? (1)老师有感情地朗读儿歌。 提问：儿歌的名字叫什么?儿歌都说了什么? (2)老师结合挂图再次朗读儿歌，并引导幼儿跟着念。 提问：请把你听到的儿歌念出来。 2、幼儿两两沟通：你听到了些什么?念给旁边的小挚友听一听。 三、多形式支持幼儿学念儿歌。(帮助幼儿理解故事内容，感受在家也能做的欢乐心情) 1、师领着幼儿看着图谱一起来念儿歌，12遍。(老师重点结合梳理图引导幼儿熟识
15、儿歌) 2、请个别幼儿来念儿歌，提高幼儿学习的爱好。 师：有谁能来念念儿歌? 3、分小组进行念儿歌，调动集体合作的精神。 四、活动结束 师：今日小挚友很棒，很快学会了儿歌想妈妈，回家时可以唱给爸爸妈妈听! 星期三 活动一 音乐活动一我的好妈妈(歌曲) 1、通过歌曲来表达对妈妈的爱。 2、知道爱自己的妈妈，在生活中帮助妈妈做力所能及的事情。 3、发展音乐想象力及音乐表现力。 物质打算：图谱。 一、律动“上学去”。(引导幼儿听音乐有节奏地做踏步走动作) 二、练声“我爱我的小动物。(引导幼儿坐姿端正，用自然的声音演唱) 师：小动物真可爱，我们一起来唱首歌曲吧。 三、多形式引导幼儿观赏歌曲。(引导幼儿
16、理解歌曲内容) (一)介绍歌曲名称。 老师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。 (二)用多种形式颀赏歌曲。 1、老师清唱，幼儿颀赏第一遍。 提问：歌曲的题目是什么? 2、老师播放歌曲录音，让幼儿颀赏其次遍，并提出问题。 提问：歌里都唱了些什么呀? 3、边看边观赏歌曲。 提问：上班后的妈妈很辛苦，歌曲中的“我”是怎么做的呢? (三)集体沟通，师、幼共同梳理理解歌词内容。 1、幼儿两两沟通互动学习。 师：谁情愿来说说你听到什么?看到什么? 2、老师用简洁的图示梳理幼儿对唱曲内容的理解。 四、运用多种演唱方式演唱歌曲。 1、师：你们真棒，在幼儿园学本事，唱歌的时候肯定也很棒。 2、看图演唱，引导幼儿听
17、琴声唱准音。 3、边表演边演唱，引导幼儿大胆表达自己的情感。 4、分男女上来演唱，引导幼儿结合动作表演。 五、活动结束 师：今日大家都很棒，很快学会了我的好妈妈，回家时可以唱给爸爸妈妈听! 星期四 活动一 语言活动妈妈看书我不闹(看图讲诉) 1、喜爱参与活动，体验语言活动的乐趣。 2、知道大人有事时候不能吵，学习词语：宁静、静静。 3、提高倾听语言表达实力。 物质打算：相应的挂图 一、看图导入(我和爸爸妈妈在一起) 1、引导幼儿视察画面 师：老师要看看哪个小挚友的眼睛最亮，能知道这幅图上画了些什么?是谁?他们在干嘛? 2、老师讲诉故事 师：故事中出现了谁呢?讲了什么事? 二、多形式让幼儿明白故
18、事 1、老师提问，加深幼儿对图画的理解 师：小明为什么要小猫不要叫? 师：他还对小猫说了些什么? 2、引导幼儿进一步探讨 师：小明和小猫谁乖?你要向谁学习? 3、激励幼儿自己看图讲诉故事 师：谁能够看着图来讲一讲呢? 三、活动结束 师：你们爱自己的爸爸妈妈吗?那在爸爸妈妈忙的时候，能不能去吵爸爸妈妈? 活动二 美术活动 妈妈的礼物(制作) 1、喜爱参与活动，体验美术活动带来的乐趣。 2、学习将长条形蜡光纸粘贴在绳子上的技能。 3、提高动手操作实力并培育爱妈妈的情感。 物质打算：各色蜡光纸彩条、绳子、浆糊。 一、以谈话形式，导入主题 师： 你们知道3月8日是什么节吗是谁的节日呢? 师：妈妈平常又
19、要上班又要照看宝宝，真辛苦，那我们送什么礼物给妈妈呢 二、出示范样，引导幼儿视察 幼儿小班周工作安排表5 一、指导思想： 以幼儿园工作规程、幼儿园管理工作条例为准绳，以幼儿园教化指导纲要(试行)精神为指南，以提高保教质量为中心，以教研教改为动力，培育幼儿的创新精神和实践实力，深化教化改革，不断优化内部管理，全面实施和推动素养教化，办人民满足的幼儿教化。 二、师生基本状况： 我园共有老师3名，其中大专学历2人，中专学历一人;年轻幼教毕业老师一人，中年老师二人。我园现有幼儿89人，其中小班36人，中班30人，大班23人，中班和大班的幼儿经过在幼儿园的熬炼已经适应幼儿园的环境，而小班今年人数多初次进
20、入幼儿园，幼儿还不适应幼儿园的环境，还处在家长呵护的状态中，所以我园实行亲近幼儿、适当赐予幼儿活动时间，让幼儿喜爱我园。 三、工作目标： 在实践新纲要的过程中，不断转变教化观念，落实教化行为，本着可持续发展的原则，运用发展的眼光，挖掘自身潜力，强化内涵建设。在课程改革、创特色教化、树自身品牌上下工夫，树立经营学校的新理念，加强校内建设与管理，不断改善办园条件，优化育人环境，努力构建和谐校内，以一流的师资、一流的环境、一流的服务将幼儿园建设成为乡镇一流的幼儿园。四、工作措施： (一)园务管理：科学管理，提高效益 1、办园思想：依法治园，严格按标准收费;依法治教，注意行风建设。幼儿园一切工作以促进
21、幼儿发展、促进老师成长、推动幼儿园发展为工作的动身点。 2、管理方式：以人为本，刚柔并重，以开放而弹性的管理、敏捷而务实的作风激发教职工工作内驱力。在统揽全局的基础上，领导参加实践教化教学第一线。 3、班子建设：注意学习反思、提倡指责监督，内省与外力共同推动班子队伍的建设。班子人员在思想上强化三个意识：“一体意识”、“开拓意识”、“服务意识”，形成一支“开明、团结、廉洁、高效”的好班子，使幼儿园整体工作快速发展。 4、师资建设：通过不断完善竞争激励机制，促进老师实力、素养、学问结构的提升，更好地促进幼儿园的内涵发展，多途径促进青年老师快速成长。主要方法有：一是充分发挥骨干老师的传、帮、带、模范
22、带头作用;二是通过老师基本功大赛提高老师素养;三是园本培训有的放矢，促进胜利;四是加强对话与沟通，激励优势互补、相互合作、共同提高。 5、家长工作：宣扬与沟通并举，引导与合作并重。召开不同类型的特性化家长会，争取家长的支持协作，接着做好家教讲座、提高家长的满足度、提高社会的信誉度。 (二)教改科研：立足实际，大力提升 工作重点：全体老师围绕目标加强协作，酝酿较高组织才智，大力提升个体教化实力，把全体老师的教化教学水平提升到一个新的档次。 思想上：教研合一，教中有研，研不离教。老师一要咀嚼消化有关理论，二要厚实实践基础。老师要依据新的基础教化理念来谛视和反思自己的工作，自觉地规范自己的教化行为，
23、理性地构建自己的教化观念。 实践中：在“存精、吸纳、创新”的总原则下，老师要提高教化艺术、积累教化才智、互动策略和技能技巧。工作不流于形式，不浮于表面，不任务意识。 (三)后勤管理：优质服务，提高素养 1、依据依法办园的思想，收好用好经费，处理好节约开支与幼儿发展的冲突，加强班级、幼儿园物品的管理工作，以实效为原则合理添置物品。 2、强化平安意识，平安第一，警钟长鸣。细化平安工作岗位责任制，防患在先，每天一小查，每周一大查。定期检查修理，合理考评，台帐齐全。 3、严格执行食品卫生法，做好保健卫生工作，做细做实，严格规范。注意消毒、防病的过程工作;采纳多种形式向家长宣扬防病学问，主动做好预防传染工作。 幼儿小班周工作安排表