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1、初三语文模拟试卷试题初三语文模拟试卷试题一、语文知识积累与运用一、语文知识积累与运用(28(28 分分) )1.根据拼音写出相应的汉字。(4 分)生命如一树繁花，(o) _立枝头，绽放多彩的梦想;生命如一池春水，风(zh) _起时，吹皱层层的思绪;生命又如行者无(jing) _，昂扬最美的姿态。漫长的旅途中，(din)_扑不灭的是激情与梦想、记忆与感动，催人奋进，引人向上。2.古诗文名句填空。(8 分)(1)雄兔脚扑朔， _。(木兰诗)(2) _? 烟波江上使人愁。(崔颢黄鹤楼)(3)但愿人长久， _。(苏轼水调歌头)(4) _，见不贤而内自省也。(论语里仁)(5)阳春三月，游客们在杭州西湖边
2、享受春光，乐而忘返。这印证了北宋词人王观卜算子送鲍浩然之浙东中的诗句“ _， _”。(6)2013 年 4 月，在中国女排处于低谷时，“铁榔头”郎平再次担任主教练，真可谓“ _， _”。(用诸葛亮出师表中的句子填写)3.解释下列句子中加点的文言词语。(4 分)(1)带月荷锄归 (2)搜于国中三日三夜(3)稍稍宾客其父 (4)等死，死国可乎4.名著阅读。(6 分)(1)下列说法与原著相符合的一项是( _)(2 分)A. 格列佛在小人国生活了两年，他的言行受到该国的影响，如说话声音很响，只注意周围的大东西。B. 祥子在人和车厂偷了三匹骆驼，用卖骆驼的钱给自己买了辆车，人们就送了他“骆驼祥子”这个外
3、号。C. 罗切斯特是一个很善良的人，疯癫的妻子几次想害死他，但火灾的时候他依然想要去搭救妻子。后来，他拒绝和简爱结婚，也是为了不让疯癫的妻子受到委屈。D.童年中的外祖父是一个吝啬、贪婪、残暴的人。他狠心地对待手下的工人，有一次阿列克谢因为染坏了一匹布，竟被他打得昏死过去。(2)阅读水浒选文，回答问题。(4 分)却说宋江、柴进先归到忠义堂上，和众兄弟们正说 A 的事，只见 A 脱得赤条条地，背上负一把荆杖，跪在堂前，低着头，口里不做一声。宋江笑道：“你那黑厮，怎地负荆?只这等饶了你不成!”A 道：“兄弟的不是了!哥哥拣大棍打几十罢!”选文中的 A 是指 _，从中可见他的性格特征是 _。(2 分)
4、戴宗曾评价 A：“虽是愚蠢，不省理法，也有些小好处。”除选文情节外，请再概述一个表现 A“小好处”的故事情节。(2 分)5.综合性学习。(6 分)近日，学校开展“五水共治，你我同行”综合实践活动，欢迎你参与下面的活动。(1)校学生会为配合此次活动特制了一张“五水共治”宣传海报，其图示寓意介绍尚未完成，请根据提示填补完整。(3 分)图中的“拳头五指”喻指 _，其中翘起的大拇指表明 _;防洪水、排涝水、保供水、抓节水分别是其他四指;“五指”分工有别、和而不同，捏起来就是一个拳头。拳头造型的下方嵌入了高楼大厦，寓意为 _(2)学校团委计划开展“我为五水共治尽一份力”爱心义卖活动，拟写的通知中有三处主
5、要错误，请修改。(3 分)二、现代文阅读二、现代文阅读(33(33 分分) )请认真阅读下面的文章，完成 612 题。(一)指挥风波(18 分)社区里要搞“激情演唱会”， 彭梅这一伙人“有组织”地唱了一个上午，可迟迟等不来指挥。新来的老胡就有点焦躁起来。他问彭梅：“指挥的人是哪个区的?”彭梅告诉他：“外地的，就住在附近。”老胡说：“外地的?干嘛让个外地人来指挥呀?他行吗?”彭梅说：“什么叫行呀，艺术感觉特棒!二胡拉得才好哪。”话音未落，刘民就到了。歌友们一阵夸张的欢呼，让刘民感到挺神气，又有点不好意思。接下来，彭梅便组织大家“开练”。先是红梅赞，接着是歌唱祖国歌友们练得特别认真，练得激情澎湃，
6、把刘民的情绪调动得也相当投入。他似乎比上一次指挥得更娴熟，更自信，更奔放，更有力度感了。刘民似乎感觉又回到了在煤矿搞演出的时候。刘民指挥得有点陶醉，同时也感染了一些歌友，这时，始终站在一边的老胡说话了。他说：“这就是你们请来的指挥?”彭梅问他：“怎么样，专业不专业?”老胡没有吱声，他 _(A.似笑非笑 B.一本正经)地看着刘民，先是叫了一声：“刘老师。”说实话，这么长时间，刘民总听歌友们称他为老板。老胡这一声“老师”叫得让刘民都有点感动了。他微笑地看着老胡，问他：“什么事?”老胡说：“没什么事，就是想问问刘老师在什么单位工作?”刘民说：“我没单位。”这时，彭梅狐疑地看着老胡：“您问人家在哪单位
7、干嘛?凑到一块，不都是唱歌的吗?”老胡说：“不是那意思，就是想问问这老师是干什么的.。”刘民一看老胡那种较真儿的样子，似乎明白了什么。就告诉老胡，他是开餐馆的。老胡点点头说：“这就对了。”彭梅不解地看着老胡，问他：“什么叫对了?”老胡说：“您没瞧他指挥时的架势呀?一掂一掂的，嘿，整个一掂勺的!”老胡一边说，一边摹仿着炒菜掂勺的动作，还一挺肚一挺肚的，特别滑稽。众人哄然大笑。刘民顿时怔住。他感到全身的血液都刷地涌到了脸上，涨得通红，他很想说一点什么，但刘民什么也没说。看着表面上洋洋得意，却分明透出几分斗鸡神情的老胡，刘民不想理他。等所有的人都笑完了，平静了，刘民才告诉彭梅，说他得先走一会儿。彭梅
8、一愣说：“刚练这么一会儿怎么就走呀?”众人也说：“还没过瘾呢，怎么也得再练一会儿。”刘民原本想笑一下，显得轻松些，不知怎么回事，却一点都笑不出来。他说：“对不起，我还得回去掂勺呢!”说完，便硬着脖子走了，头也没回。刘民一走，众人的表情都一下子严肃了。彭梅不满地看着老胡，怪他说话太不客气。其他的人也小声议论，有的说，刚来头一天就出这事儿。有的说，既然想一起玩，就得讲团结。其中一个老太太说得最好了，她说，这不是团结不团结的事。对于众人的议论，老胡却嗤之以鼻，他鄙夷地说：“干嘛啊?他是谁呀?一个掂大勺的，外地的!怎么啦?”老胡面红耳赤，挑衅般地扫视着众人，他一边说着，一边拍着自己的大腿，情绪相当激动
9、。一时间，歌友们谁都不吱声了，面面相觑。(节选自大声呼吸，有删改。作者 荆永鸣)6.根据文章内容，概述故事的“经过”和“结果”。(4 分)起因 经过 结果7.联系上下文，为第段的空缺处选择恰当的一项，并结合语境说说理由。(4分)8.文中第段和【相关链接】中都写到了众人的“笑”，你认为两者的“笑”一样吗?请结合文本阐述你的看法。(4 分)【相关链接】普洛诃尔喊一声那条狗的名字，带着它从木柴厂走了。那群人就对着赫留金哈哈大笑。(节选自变色龙)9.文中第段写“众人议论”，其中一位老太太的话，意味深长，是理解本文的关键。请仔细品读老太太的话，结合全文加以阐述。(6 分)(二)今天，我们要成为怎样的人才
10、(15 分)【现场直击】2014 年 3 月 17 日，“最强大脑”国际挑战赛中国队首战告捷，以 31 大胜意大利队。其中参加“新郎新娘配”项目的 12 岁“天才少年”李云龙，在比赛中以为自己要输了时，竟然当众大哭，一度瘫在座位上站不起来，任谁劝都没用。“我摆错了，可是我记对了呀!”哭泣的李云龙一遍遍重复这句话。同岁的意大利选手安德烈在比赛中一直表现得从容淡定。当李云龙失声痛哭的时候，安德烈也随之落泪。当最后结果显示李云龙并没有摆错时，安德烈送上了大大的拥抱。现场的这一幕感动了很多观众。【众说纷纭】我觉得人最重要的是身心健康，所以李云龙你要多交朋友，多运动，你的脑子已经很发达了，但是你要健康地
11、活下去。我觉得你的人生观因为碰到了安德烈，一定要有所改变。“最强大脑”节目固定观察员 陶晶莹我会坚持我的教育方式，因为这是对李云龙真的好。等李云龙长大，我不能给他提供任何社会背景、地位优势，我只能让他从小变得更强大，这样他以后的路才会平坦很多。儿子完成了自己的梦想，这就是我的梦想了。“天才少年”李云龙父亲 李 勇要想成为人上人，平凡人只能通过学习这一条路，如果选择了走科学这条路，就意味着要失去很多东西，比如童年的乐趣。科学家们都是为了整个人类社会而服务，放弃了自身的很多乐趣，但是谁会怀疑他们的伟大?而那些总是自我享乐的人都是自私的，他们又会在历史中留下什么呢?网友尤细九【神童境遇】维达斯是一个
12、智商高达 180 的天才少年，他具有世上一切望子成龙的父母期待自己儿女所应有的异能：学钢琴，一听即会;下象棋，遇神杀神;炒股票，一夜暴富;开飞机，无师自通这样的一个像变形金刚的万能小孩，并不像人们所想象的那样，要风得风、要雨得雨，快乐无愁地生活。相反，他因为自己不能被别人当成普通小孩，过正常的童年生活而抑郁痛苦。某一个雷电交加的夜晚，他背着沉重的翅膀从楼上跳下，摔伤腰腿，并从此假装异能全失，过上了一个寻常孩子的平凡生活瑞士电影想飞的钢琴少年【虎妈教育】虎妈蔡美儿是美国耶鲁大学的华裔教授，她采用“高标准、严要求”的教育方式，培养两个女儿进入美国一流名校，她的教育被称为“虎妈教育”。虎妈认为孩子就
13、是父母的一切。这或许是源于孔夫子的孝道和中国父母自我牺牲的精神。作为妈妈就应该亲自参与教学，投入大量的时间，充当家庭教师、教练的角色。监督和教导孩子的一言一行应成为父母与孩子相处的真实画面。而孩子听从父母的管教，努力在自己的一生中成为令父母骄傲的后代，就是对父母最好的理解和报答。虎妈战歌10.【现场直击】中李云龙和安德烈都“流泪”了，请你根据材料分析他们流泪的原因。(4 分)11.结合相关材料，选出下列理解正确的一项( _)(3 分)A.维达斯跳楼主要是因为他的父母望子成龙，给他施加了太大的压力。B.“最强大脑”比赛现场的观众主要因为安德烈祝贺李云龙取得胜利而感动。C.虎妈蔡美儿深受中国传统文
14、化的影响，心甘情愿为自己孩子的成长付出精力与心血。D.李云龙父亲认为只有给孩子提供良好的社会背景、地位优势，才能让孩子变得更强大。12.上述材料中的李云龙、安德烈、维达斯三人，均是 “天才少年”，但表现各不相同，引发了人们的思考。你认为什么是真正的成才，请联系自己的成长体验，阐述你的观点。(8 分)三、古诗文阅读三、古诗文阅读(24(24 分分) )请认真阅读下面的古诗文，完成 1319 题。(一)(5 分)同儿辈赋未开海棠(金)元好问枝间新绿一重重，小蕾深藏数点红。爱惜芳心莫轻吐，且教桃李闹春风。玉楼春(宋)宋 祁东城渐觉风光好， 縠皱波纹迎客棹。绿杨烟外晓寒轻， 红杏枝头春意闹。13.两首
15、诗的作者分别借助 _和 _这两种花，描绘了明媚的春光。 (2 分)14.虽然两诗都用“闹”字描绘春天的景色，但抒发的思想感情却不相同，请分别指出。(3 分)(二)淮南子主题阅读(19 分)【神话传奇】昔者，共工与颛顼争为帝，怒而触不周之山，天柱折，地维绝。天倾西北，故日月星辰移焉;地不满东南，故水潦尘埃归焉。【寓言智慧】昔者，宋人好善者，家无故而黑牛生白犊。以问先生。先生曰：“此吉祥，以飨鬼神。”居一年，其父无故而盲。牛又复生白犊。其父又复使其子以问先生。先生曰：“此喜祥也，复以飨鬼神。”归，致命其父。居一年，其子又无故而盲。其后楚攻宋，围其城。当此之时，易子而食，析骸而炊。丁壮者死老病童儿皆
16、上城牢守而不下楚王大怒。城已破，诸城守者皆屠之。此独以父子盲之故，得无乘城。军罢围解,则父子俱视。【治国策略】昔太公望、周公旦受封而相见。太公问周公曰：“何以治鲁?”周公曰：“尊尊亲亲。”太公曰：“鲁从此弱矣。”周公问太公曰：“何以治齐?”太公曰：“举贤而尚功。”周公曰：“后世必有劫杀之君。”其后，齐日以大，至于霸，二十四世而田氏代之;鲁日以削，至三十二世而亡。【注释】飨(xin)：供奉，祭祀。致命：传达先生之言。太公望、周公旦：指姜太公吕望，周公姬旦。尊尊亲亲：尊崇地位高的人，亲近自己的亲属宗族。15. 给文中画线部分断句，停顿处用“/”划开。(限断三处)(3 分)丁 壮 者 死 老 病 童
17、 儿 皆 上 城 牢 守 而 不 下 楚 王 大 怒。16.下列句子中加点词意义或用法相同的一项是( _)(3 分)A.以父子盲之故 何以治鲁 B.地维绝 沿溯阻绝C.诸城守者皆屠之 必有劫杀之君 D.至三十二世而亡 河曲智叟亡以应17.用现代汉语写出下列句子的意思。(4 分)(1)地不满东南，故水潦尘埃归焉。(2)居一年，其父无故而盲。18.阅读语段，将下面这段文字填写完整。(3 分)淮南子一书内容庞杂，思想深邃。既有共工触不周山 _的精神气概，又有好善的宋人 _的豁达乐观，更有姜太公、周公旦治国_的见仁见智。19.根据要求回答问题。(6 分)(1)【寓言智慧】中的哪句话最能说明战争惨烈，持
18、续时间长?在文中有什么作用?(2 分)(2)请你分析【治国策略】中齐鲁两国兴衰的原因，并联系实际阐述你所获得的启示。(4 分)四、作文四、作文(60(60 分分) )20.阅读下面的文字，按要求作文。“容”，现代汉语词典中有三个义项：一是容纳，包含;二是宽容，原谅;三是允许，让。用“容”这个字我们可以组词：容身、容忍、容许、无地自容、大度容人、不容分说我们每个人都经历过、体验过、感受过许多“容”别人，或者被别人“容”，甚至自己“容”自己的故事，并由此对生活、自然、社会有了新的认识、新的思考。请以“容”为题，写一篇文章。要求：立意自定、文体自选;不少于 600 字;文中不得出现含个人信息的地名、校名、人名等。卷面书写(5 分)根据相关内容书写评定，要求卷面整洁，书写规范、工整。