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1、幼儿园春天来了的教案幼儿园春天来了的教案幼儿园春天来了的教案幼儿园春天来了的教案 1 1活动目标：活动目标：1通过剪贴蝴蝶，丰富幼儿剪贴画的技法与表现内容。2使幼儿感受对称的自然美。培养幼儿脑、手、眼的协调配合能力，提高幼儿的审美能力与创造能力。教学重点：教学重点：进行蝴蝶纹样的设计，使幼儿掌握剪贴技法。教学难点：教学难点：如何准确概括表现出蝴蝶的结构特征是本次活动的难点。活动准备：活动准备：1活动前家长带孩子观察过春天的美丽景色。2教师范作，PPT 课件，一段录像教学过程：教学过程：一、导入阶段。放录像，播放一段画面（远处的山、树林、小溪，不时天空飞出几只漂亮的小鸟，进出草地、花朵）画面暂停
2、，问：“这段风景美不美？”（美）“但老师觉得少点什么”然后继续播放录像，（镜头出现许多飞舞的蝴蝶，各式各样的蝴蝶在花丛中飞舞）停止播放。“再加上这样许多美丽的蝴蝶是不是更美呀！”现在我们仔细观察蝴蝶的形状。出示蝴蝶的照片（用实物投影仪）认识蝴蝶“谁能说出蝴蝶每个部分的名称？”（头、胸、腹、翅膀、触角）强调翅膀有两对，都长在胸上，花纹对称。“蝴蝶长的美不美呀？”（美）“你们想不想自己亲手做几只美丽的蝴蝶？”今天老师就来教小朋友用彩色纸剪贴美丽的蝴蝶，大家有没有信心学？（有）二、教师示范讲解教师展示活动的工具：彩色纸、画笔、白色底板纸、固体胶棒、剪刀，进行示范讲解蝴蝶的对称画法（视频展示台上操作）
3、。1幼儿一起欣赏一些优秀作品，激发幼儿的创作欲望。2教师示范制作方法要求：蝴蝶剪好打开后粘贴在底板纸的上面部分， 胶水涂在有画笔的一面。三、幼儿操作，教师辅导（播放背景音乐）1教师巡回辅导，帮助个别能力差的幼儿。2提醒幼儿注意颜色搭配，蝴蝶贴好后可以在下方剪贴一些花花草草，注意用剪刀时的技能。3提醒幼儿注意用剪刀时的安全，并做到纸屑要放入篓子里。四、展示作品。1将幼儿作品布置成花园，播放背景音乐，幼儿互相欣赏。2教师小结：今天小朋友们剪贴的作品十分漂亮，都表现出了春天的美丽，等爸爸妈妈有空的时候一定要出去走一走、看一看春天美丽的景色噢！幼儿园春天来了的教案幼儿园春天来了的教案 2 2设计背景设
4、计背景孩子对自然界中的一切都充满好奇，尤其是四季的变化过程，年年岁岁的周而复始中，蕴含万物生命的奥秘轮回。于是我利用新春伊始，设计了“春天来了”这个主题活动，让孩子真正感受到春天的气息、大自然的美丽。活动目标活动目标1、让儿童通过看图、讨论、理解春的内容。2、能用语言、绘画抒发情感。3、培养孩子热爱大自然、热爱春天的情感。4、培养孩子的想象力、创造力、绘画表达能力。重点难点重点难点重点：了解春天的主要特征、抒发对春的情感、提高语言能力和绘画能力难点：能用绘画表达对春天的情感活动准备活动准备1、大挂图、大字卡2、孩子用书、录音带3、相关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）活动过程
5、活动过程活动（一）春天走来了出示大挂图，请孩子看图说话；教师：“美丽的春天来到了，你们喜欢春天吗？老师这里有一幅关于春天的图画，请你们仔细观察画面，说说看见了什么？”孩子：“柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝、小朋友”教师：“柳树到了春天有什么变化？什么颜色？小鸟在干什么？春风吹过来，柳条怎样回荡？什么花儿开了？小朋友在做什么？”教师引导孩子说出其它事物的变化，并逐句引出儿歌教师：“小朋友说得对，你们看柳条发出嫩绿的新芽，在春风中来回的荡漾，小鸟高高兴兴地唱起了歌，桃花也开满了枝头，小朋友在草地上放风筝。”播放录音，教师带领孩子欣赏、朗读儿歌活动（二）字宝宝乐园 请孩子打开书，边听录音边用手指
6、划读 玩字宝宝游戏：“小孩小孩真爱玩”。教师：“咦？怎么儿歌中有的字宝宝不见了呢？原来字宝宝要和我们玩游戏呢。”请孩子一起说：“小孩小孩真爱玩，摸摸这，摸摸那，字宝宝就回来；哈哈，回来了！”活动（三）绘画引导孩子观看有关春天的图片资料（柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝）讨论春天的美景，启发孩子扩展思路，并用画笔画出更多春天的景象、春天的颜色。 指导孩子初步构图，柳树、桃花、小鸟、小草、燕子、风筝的简单画法等。活动延伸： 请家长周末带孩子春游，发现更多春天的秘密。 教师和孩子一起布置增添有关春天的图片。 带领孩子播种各种种子，观察其生长过程。幼儿园春天来了的教案幼儿园春天来了的教案 3 3教学
7、目标：教学目标：1、通过聆听嘀哩嘀哩感受春天的美丽，表达对大自然的热爱之情。2、通过演唱和表演大树妈妈感受摇篮曲轻柔、连贯的旋律特点。4、 理解歌曲内容，用轻柔的声音演唱歌曲，表现对小鸟的关心、爱护、培养学生关心自然界，爱护树木的情感。5、认识“0”，并能够准确的拍击出带“0”的节奏。教学内容：教学内容：欣赏嘀哩嘀哩表演反复教学过程教学过程一、导入：听歌曲郊游进教室。同学们：“现在是什么季节呢？（生：春天）春天是个郊游的好时候，今天窦老师和小朋友一起去郊游好吗？春姑娘知道大家要来郊游，特意和大家玩儿了一个捉迷藏的游戏，请小朋友听，春姑娘到底藏在哪里了？我们一起从歌曲中找找看。二、欣赏嘀哩嘀哩1
8、、初听歌曲（课件录音）师：哪位小朋友能够告诉我春姑娘藏到哪里去了呢？2、复听歌曲（教师演唱）师：让我们再来细细的听听，一起来感受一下，这首歌曲唱出了一个怎样的春天？（生：美丽的春天、快乐的春天）3、让再次听着这首歌跟着美丽的.春姑娘一起跳起来吧！三、歌表演大树妈妈故事导入：美丽的春天到了，许多小鸟都从南方飞回来了，可是有一只小鸟却掉了对，于是，他就停在了一棵大树上着急的哭了起来，这时候大树听到了，就对小鸟说：“别哭别哭，我就是你的妈妈。”大树妈妈用树叶作成了一个温暖摇篮，随着风轻轻的摇啊摇，在大树妈妈 的怀抱里，小鸟很快的进入了梦乡！风来了，雨来了，大树妈妈用树叶编织成小伞为小鸟遮风挡雨，听！
9、大树妈妈还微笑着给小鸟唱起了歌，多么温柔，多么好听！1、初听歌曲（教师范唱）师：听完了这首歌，你能够说一说大树妈妈是个什么样的“妈妈”2、复听歌曲师：我们随着大树妈妈一起摇一摇。（这一环节主要目的在于让学生进一步感受音乐，熟悉旋律，同时，教师有意识地引导学生在歌曲八分休止处摇摇篮的时候，有顿挫感，而不是连起来的）3、歌词学习（1） 提出节奏 X0 XX | X|拍念（2） 领读歌词（用轻柔的声音，在八分休止处要引导学生读出顿挫感）（3） 变换形式读歌词4、跟琴用 lu 音轻唱歌曲旋律。5、跟琴分句教唱歌词。6、跟琴轻声唱歌词。7、听录音范唱有感情的演唱歌曲。8、让我们用优美的歌声来唱一唱“大树
10、妈妈吧”！9、分角色表演大树妈妈。四、拓展歌曲1、（大树妈妈歌曲为背景，音乐响起）师：我们在妈妈怀抱里享受着幸福，妈妈就像一棵大树，我们就像树上的小鸟，你想对大树妈妈说些什么呢？生：谢谢大树妈妈，是你保护了人类的朋友小鸟！师：你真是只懂事的小鸟，请接受大树妈妈送给你的小树叶，把你的话写下来贴在这棵大树上好吗？生：我愿做片小树叶，陪伴在大树身边。师：让我们把祝福用歌声传递大树妈妈吧！唱大树妈妈。小结：通过这次郊游，老师感受到同学们都很热爱春天，热爱大自然迷人的景色，可这些都需要我们每个人的保护才会有的，我希望同学们都行动起来，去爱护、保护大自然、去争做“绿色小标兵”，让我们的校园、祖国、世界变得更美丽。