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1、2022小学美术教学工作总结小学美术教学工作总结总结是指对某一阶段的工作、学习或思想中的阅历或状况进行分析探讨，做出带有规律性结论的书面材料，通过它可以全面地、系统地了解以往的学习和工作状况，因此好好打算一份总结吧。总结一般是怎么写的呢？以下是我细心整理的小学美术教学工作总结，希望对大家有所帮助。小学美术教学工作总结1本学期我担当小学二至三年级的美术教学工作。由于教学阅历尚浅，因此，我对教学工作不敢怠慢，仔细学习相关学问，深化探讨教材教法，虚心向前辈学习，主动参与上级及学校组织的相关培训和竞赛。经过一个学期的努力，我获得了许多珍贵的教学阅历。在工作中我享受到了收获的喜悦，也发觉了存在的一些不足
2、。为了今后能更好的工作，对本学期的教学工作总结如下:一、教学业务方面1、提高教学质量提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作:课前备课仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的思维，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。实际教学组织好教室教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，因材施教，
3、注意培育尖子生，注意抓两头带中间，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创建优良的教室氛围，教室语言简洁明白，教室提问面对全体学生，留意引发学生学习美术的爱好，教室上讲练结合，课外以实践为主，作业少而精，不给学生增加负担。2、提高学生素养要提高学生素养，重在爱好培育。爱好是学习最好的老师，要培育学生对美术的爱好，得从以下方面着手。(1)、在培育实力过程中，加强思想品德教化。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培育学生健康的审美情趣，提高学生的审美实力。(2)、要贯彻启发式原则，实行多种教学形式，充分调动学生的学习主动性，使他们生动 活泼 地学习，大胆地进行艺术表现和创建。(3)、老师应
4、加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学，培育学生对美术的爱好。(4)、美术教学要尽量留意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来说明，使美术课生动好玩。二、个人素养方面1、主动参加听课、评课，虚心向同行学习教学方式，博采众长，提高教学水平。2、主动主动参与培训深造，提高自身的专业实力。3、培育多种爱好爱好，到图书室博览群书，不断扩宽学问面，增加自己的综合素养，为教学注入簇新血液。三、阅历教训“ 金无足赤，人无完人 ” ，在教学工作中难免有缺陷，例如：组织教室不到位，授课时重点突出不够明确，平常对于学生整体照看
5、不够等。现在，我也正在不断改正中。小学的学生爱动、好玩，缺乏自控实力，常在学习上不能合理的支配时间，针对这种问题，就要抓好学生的思想教化，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，本学期学校党组织开展的帮扶后进生活动，我也在自己的班上对个别后进生进行辅导，有肯定的效果。社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。小学美术教学工作总结2本学期由于学校实际工作须要，我承当了五年级六个班兼两班一年级的美术教化教学工作。
6、回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。作为一名老师，我在工作中享受到了收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。1、学期初仔细学习学校工作安排和教育处工作安排，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，根据二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课起先之前即njiukjjjj已制定了周密详尽的教学安排。教学中仔细遵照教学大纲要求，大力推广素养教化，按时按质地完成了本学期的教化教学工作。2、仔细备好课努力上好每一节课。本学期在担当美术教学任务时，美术课时并不太多，只有10节课，
7、但如何保证课的质量，让五年级的学生喜爱上美术课，除了备好课，我平常还查阅各种资料，上网找寻好的教学材料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。五年级学生学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平常优化课堂教学，提高课堂效率，是特别必要的。老师要擅长敏捷地运用教材，创建性地运用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减，也可以依据自己的阅历适当地增加一些学生感爱好的内容。如在课中增加了手工课，依据学生的爱好在临摹的基础上，增加学生感爱好的内容，让学生自己创作有特性的手工作品，并教学生进行简洁的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手实力，也提高了学生
8、的爱好。3、在美术教学中我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，依据课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，在教学中，依据教学内容，运用故事、嬉戏、图片等艺术质料，创建一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的心情，引发学生主动主动探求学问的爱好，增加学习意识。如在上冷色、暖色一课时，我课前收集了很多冷色
9、和暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让学生结合现实生活中的内容探讨色调的运用和构图。使学生感受到色调的魅力，提兴奋趣。4、在教学之余我也注意自身发展进步。向老老师学习教学阅历，同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问题。在教学之余还帮助各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教化教学工作总结，在吸取阅历教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。小学美术教学工作总结3岁月如梭，转瞬间一个学期就要结束了，在这个学期中，我担当一至六年级美术教学工作。“十年树木，百年树人”，踏上了三尺讲台，也就意味着踏上了艰难而漫长的育人之旅。在工作中我享受到了收获与喜悦，
10、也发觉了自己存在的问题。结合自身经验，我对这一学期的美术教学工作总结如下：一、仔细上好每一节课仔细上好课，确保课堂的有效性。在40分钟的课堂里，做到不仅运用教学设计，而且敬重学生的活动状况，刚好确定学生的表现，特殊是大胆的、特别的、甚至是相反的观点或者见解，赐予激励性认可，抓住契机发展学生的生存思维实力。为了陶冶学生的情趣，引导学生把自己的爱好爱好充分发挥出来，我课前充分打算仔细上好课。比如，有部分学生具有肯定的基础，对一些基本的技法已初步接触过，我主动引导他们，使他们的绘画水平和制作水平都有了进一步的提高。二、激发学生学习美术的爱好爱好是学生学习美术的基本动力。我充分发挥美术教学特有的魅力，
11、使课程内容呈现形式和教学方式有机结合，将美术内容与学生生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。与此同时，恰当运用现代教学媒体，使课堂中的教与学变得动静结合，声像并举，凸显生动形象，较好地调动学生学习美术的爱好，并将这种爱好转化成学生长久的情感看法。三、使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成及全面发展奠定了良好的基础。同时，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。使不同素养的学生在美术学习过程中，
12、逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。创新是艺术的灵魂，我激励学生发挥想象力和创建力，为自己的美术作品增加一份活力。为了使少年儿童在愉悦、向上的校内文化环境中活泼健康地成长，形成良好的校内文化氛围，我校举办了首届艺术节“欢乐展才艺”主题书画展。此次校内书画展的举办，丰富了传统节日的文化，展示了师生们的才华，促进了校内文化建设；也培育了师生感受美、表现美、鉴赏美、创建美的实力，丰富了师生的业余文化生活。在这一学期的工作中也存在着一些不足：1、老师自身素养的培育。作为一名非师范平面设计专业的新老师，美术教化教学实力还非常欠缺。如：六年级生命的甘露虽然是与我专业相
13、关的内容，但是对于六年级的学生学问储备有限，我还是不知道怎么让学生更好的理解与创作。水墨动物、水墨画风景等课程国画部分的教学，对我来说都是很大的挑战，这就须要我课下多进行练习与学习。2、老师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯影片、录像片等教学手段和现代教化技术进行直观教学。而在我的课堂上，虽然也进行了示范，但由于对多媒体操作和运用不够合理，使学生不能依据范作进行直观的学习，在以后的教学中，我应当多加练习，在课下投入更多的时间去打算。3、对学生美术学习的评价要尽可能做到看法习惯养成和学问实力发展并重，并激励大胆创进和特性发挥，加强对一些课堂纪律较差的学生的耐性。既着眼于实际成果，
14、更注意将来发展。4、美术教学要尽量留意学科间的联系。如三年级线的表现力、方方圆圆等课，在讲到几何形与点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来说明。这学期我也听了很多优秀的展示课，我深深地体会到，教化的确是一门艺术，一门高校问，值得我用一生的精力去钻研。以前所学的学问很有限，看问题的眼光也太肤浅。“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行”我要努力做到学以致用。我信任，老师只有树立了“活到老，学到老”的终身教化思想，才能够胜任困难而又富有创建性的教化工作。课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习，还阅读了相关教化教学刊物从理论上提高自己，完善自己。我会在今后的教学工作中，不断强化“自
15、育”意识，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，使自己具有一桶源源不断的“活水”，力学苦练，做到“问道在先”“术业有专攻”，从而使自己能更好的进行教化教学工作。小学美术教学工作总结4转瞬间，一学期的美术教研工作又拉下了帷幕。本学期，我们将结合各年龄段及各班幼儿的年龄特点、特性及爱好等特征，在纲要、指南等指导书籍的贯彻下，主要针对美术活动中手工活动如何培育幼儿的创建力这个问题来开展教研工作，现总结如下：36岁儿童学习与发展指南中指出：艺术领域是从感受与观赏、表现与创建两个方面，而且提倡从生活、大自然以及艺术家作品中去感受和观赏美的形式和内容，并用自己独特的方式把对美的体验和感悟创建表达出来。
16、所以本学期我们着重围绕“指导幼儿手工制作最主要的任务就是培育幼儿的创建性幼儿靠着自己的感受会大胆地、自由自在地用肯定的方式去表达出来”绽开研讨。强调手工活动质量的提高，为幼儿供应了更大的发展空间，不仅熬炼了幼儿的手肌肉动作，还使幼儿的想象力、思维力、创建力得到了发展。本学期我们进行了多次理论的学习和研讨，学习文章手工活动中幼儿创建力培育初探，在学习中，我们懂得了手工制作是幼儿特别喜爱的一项活动，它有很多的形式，如：撕纸、折纸、剪纸、染纸、泥工、点画、吹画等。手工材料五花八门，一张纸、一块布、一个盒子、一片树叶，都可以信手拈来，随意制作。与大家一起共享，手工制作是培育幼儿动手、动脑，启发幼儿创建
17、性思维的重要手段。主要从以下几方面着手：1、了解幼儿的发展特点，提高幼儿对手工的爱好。2、唤起幼儿的创建情感，激发幼儿手工制作的欲望，期间可以观赏同伴的作品、供应丰富多彩的手工材料、手工嬉戏与绘画相结合等。3、丰富幼儿的感知，供应创建的源泉。4、注意激励，增加幼儿创建的信念。最终，我们开展了一课三研活动。我们美术领域组的老师一起收集优秀教学案例，共享、甄选后，进行集体备课，研讨氛围浓烈。于是我们选择了大班美术活动中的手工活动纸筒小猴，由钱雪骅老师执教。活动设计奇妙，利用废旧纸筒、毛根等材料，一切以孩子为主，一切以发展孩子的创建性为主，进行教学，取得了良好效果，受到了听课老师的好评。当然活动结束
18、后，我们可以把一些成品及材料投入到班级的美工区角里，引导幼儿相互沟通观赏，并进行再创作等，进一步激发幼儿的创建力。当然，我们的教研工作还很稚嫩，不够成熟，今后我们将接着深化、扎实地将教研活动开展下去。小学美术教学工作总结5新的一学期又起先了，本学期我的教学任务是五年科学和二年美术。五年科学是我第一次接触的新学科，而二年美术是我已经教过一遍的旧学科。新时期的小学美术教化不再是一种单纯的技能技巧训练，而是一种文化学习；小学美术教化不同于专业美术教化，它为发展学生整体素养服务：以学生发展为本，注意培育发展学生审美实力，感知力，想象力，表现力等方面的实力，注意培育创新精神，注意学生的特性发展和全面发展
19、。新教化培育学生学习爱好，强调学生自主探究学习，合作互动学习，情感体验，注意学习的过程，注意跨学科学习，通过美术实践活动提高学生的整体素养，最终使学生学会学习，学会做人，终身受益。为了进一步提高教学质量，做好本职工作，本学期我拟定了如下安排：一、抓好常规教学。1、仔细备课，做到重难点突出，简明条理，课后分析评价恰当。2、充溢课堂容纳量，充分利用好教学时间。二、加强自身建设。从目前教化发展的要求动身，仔细开展两学（学习业务和政治），进一步提高师表形象。详细做法是：1、坚持参与集体学习，并与自学相结合，以中华人民共和国教化法，老师法，新课程改革指导，及各类业务书籍为主，借鉴先进阅历，树立创新意识。
20、2、在学习中学会反思，改进自我。进一步规范教化言行，不迟到，不早退，维护集体利益，不做有损学校声誉的事。三、关注学优生，进行培优训练加强对尖子生的培育，发展学生的学科爱好及特性特长、主动组织学生参与全国，省，市各种竞赛活动，丰富学生的校内生活、总之我将严格要求自己，不断提高业务水平，做一名合格的美术老师、在科学课方面为了能尽快娴熟本学科的授课技巧，我也做了如下的安排：仔细钻研教材，对教材的基本思想，基本概念，每句话，每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好、了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好，须要，方法，习惯，学习新学问可能
21、会有哪些困难，实行相应的预防措施、考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材，如何支配每节课的活动、课堂上的状况、组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反馈，调动学生的有意留意。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服、从赞美着手，全部的人都渴望得到别人的理解和敬重、主动参加听课，评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进
22、，为美妙的明天奉献自己的力气、小学美术教学工作总结6(一)、激发学生学习美术的爱好爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。(二)、使学生形成基本的美术素养在美术教学中，我注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，
23、组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。(三)、老师自身素养的培育教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教化教学工作上能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。本学期由于学校实际工作须要，我承当了五年级六个班兼两班一年级的美术教化教学工作。回顾这个学期所从事的美术教学工作，基本上是比较顺当地完成任务。作为一名老师，我在工作中享受到了收获的喜悦
24、，也在工作中发觉一些存在的问题。现对一学期的工作总结如下，以便择优汰劣，取长补短，以待下学期教学水平能更上一层楼。1、学期初，仔细学习学校工作安排和教育处工作安排，明确了学期工作的目标和任务，结合本教研组工作的现状和特点，根据二期课改美术教学的要求和精神，本学期新课起先之前即njiukjjjj已制定了周密详尽的教学安排。教学中仔细遵照教学大纲要求，大力推广素养教化，按时按质地完成了本学期的教化教学工作。2、仔细备好课，努力上好每一节课。本学期在担当美术教学任务时，美术课时并不太多，只有10节课，但如何保证课的质量，让五年级的学生喜爱上美术课，除了备好课，我平常还查阅各种资料，上网找寻好的教学材
25、料，教学课件，把它们和我所从事的工作结合起来，为我所用。五年级学生学习任务是相当繁重的，各门功课都要兼顾，所以在平常优化课堂教学，提高课堂效率，是特别必要的。老师要擅长敏捷地运用教材，创建性地运用教材，对教材中一些多余的或深浅度不适合学生的内容进行缩减，也可以依据自己的阅历适当地增加一些学生感爱好的内容。如在课中增加了手工课，依据学生的爱好在临摹的基础上，增加学生感爱好的内容，让学生自己创作有特性的手工作品，并教学生进行简洁的作品装裱，这种在原由基础上的拓展大大提高了学生的动手实力，也提高了学生的爱好。3、在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的.人文精神和审美实力，为促
26、进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，依据课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，在教学中，依据教学内容，运用故事、嬉戏、图片等艺术质料，创建一个宽松、和谐、活跃的课堂气氛。不仅可以丰富和深化教学内容，而且可以调动学生的心情，引发学生主动主动探求学问的爱好，增加学习意识。如在上冷色、暖色一课时，我课前收集了很多冷色和暖色的图片，并制作了大量的范画，课上又让学生结合现实生活中的内容探讨色调的运用和构图。使学生感
27、受到色调的魅力，提兴奋趣。4、在教学之余，我也注意自身发展进步。向老老师学习教学阅历，同时能团结组内其他老师一起探讨教学方法问题。在教学之余还帮助各班教室的环境布置等工作。以上是我本学期的教化教学工作总结，在吸取阅历教训的同时，我会不断反思，严管课堂教学纪律问题，争取在下学期有所突破，有所提高。小学美术教学工作总结7时间飞逝，短短的一个学期已经匆忙过去，本学期在学校领导的正确领导下，深化地开展美术教研教改工作，从培育学生的创新精神和实践实力入手，提高了学生的文化素养与审美实力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的教研教改工作综合总结如下：
28、在教学中，特殊注意发展和提高学生对审美意味的理解力，遵照审美活动的规律，实行艺术教化的特别方法，提高学生的审美实力。 让学生视察、学习、评价同龄人的美术作品。在详细评价过程中，结合学生绘画的情景，所表达情感的真实性与视察方法。在教学中引导学生从身边的事物去细致视察、回忆、想象中提练创作题材。如家庭趣事、校内生活、家乡风光、民俗风情、家乡的人、家乡的特产、家乡名胜古迹等。我本着美术教化以人为本，面对全体学生。我给学生扎扎实实地上，为全体学生的终身发展供应必备的基础学问、基本技能和良好的情感看法与价值观念。我以创新精神和实践实力为核心，重视发展学生搜集和处理信息的实力，获得新学问的实力，分析解决问
29、题的实力，沟通与合作的实力。美术教化教学我的功底不是那么好，但我会依据美术课程标准有的放矢地进行美术教化，使学生驾驭更多的美术学问。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下：一、思想政治忠诚于党的教化事业，酷爱本职质工作，仔细遵守学校的规章制度，听从领导的支配，工作上兢兢业业，对学生以身作则，言传身教。二、教学工作在教化教学工作中，我仔细遵照教学大纲的要求，遵循美术教化原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美，提高了学生的审
30、美实力。在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特军装价值。 使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层
31、次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。三、自身素养课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还通过教化教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。总而言之，美术老师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方式，构建符合素养教化要求，体现创新实力培育的各种课型的美术教学模式，使学生的创新实力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。小学美术教学工作总结8随着我们的课
32、题探讨进行到新的一个阶段，我对低年级绘画创作也有了更深一步的相识，在这里，将自已的一些想法与大家共享一下：我们都知道，“爱好是最好的老师”，长期视察你会发觉每个学生都喜爱涂涂画画，这个爱好是学生们与生俱来的。低年级的学生爱绘画，但又怕画不好，这是学生们绘画时的通病。其缘由是他们自身生活经验少，素材积累有限，作画时不大胆，怕画不好，放不开；对表现的对象理解简洁化、概念化等。因此，在教学实践中，我实行了如下措施：一、激励实践，大胆作画。在我看来，很多小学生对绘画是有着非常深厚的爱好的，只是总觉得自已画不好，心里有一种忧虑感。在他们看来，绘画是最难的事。在教学中，我不断激励他们轻松地作画，尽量把内心
33、的想法画出来，不要考虑画的好坏成败。不管画的质量如何，我都赐予肯定的确定，让他们觉得画画儿是一件快乐的事情。二、拓展内容，自由作画。小学生年龄小，生活经验少，接触的事物不多，所以他们脑子里储存的素材就少。假如老师在教学中总是对他们设定条条框框的话，孩子们就会有一种无从下手的感觉，为了不打击学生们作画的主动性，我很少为他们的作业命题，而是让学生进行自由作画，发挥他们的思维，进行创建性、想象性的作画，画他们平常喜爱的题材。另外，我会引导他们留意视察身边的事物，可通过参观、巡游、看画册等方法来丰富他们作画时的素材。三、重视评价，激发学习爱好。高效课堂模式中的评价方式是多方面的，对于美术课来说，评价也
34、可以是多元的，绘画工具是否带全了，课堂上是否仔细画了，这些都可以激发学生的学习爱好，而对于有进步的孩子，更要刚好激励，让他看到胜利的希望。通过这些评价方式，我发觉孩子们更自信了，画画儿的爱好更浓了，对画面内容的拓展也起了特别大的作用，孩子们往往会边想边画，有时还自言自语地说些什么，已经基本可以把脑子里想到的画面表现在画纸上了。小学美术教学工作总结9日子过得真快，转瞬间，一个学期就要过去了。在校领导和同事们的帮助下，我顺当的完成了本学期的工作。回顾这一学期，既劳碌，又充溢，有很多值得总结和反思的地方。现将本学期的工作做一个小结，借以促进提高。一、求实创新，仔细开展教学、教研工作教化教学是我们老师
35、工作的首要任务。本学期，我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的美术教学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地体现素养教化的要求，提高美术教学质量。我任教四、五、六年级和三年级（2）班的美术课（四年级人教版美术、五年级艺术、六年级岭南版美术），共计14节课。由于高年级的课程多，四年级的开两节课，五、六年级开一节课。课时少，再加上毕业班的学生要综合考试，美术学科也占15%，在引导孩子学点应考的综合学问，又要让孩子在美术技能上得到些收获。在日常教学中，我坚持切实做好课堂教学“五仔细”。课前仔细作好充分打算，细心设计教案，并结合各班的实际，敏捷上好
36、每一堂课，尽可能做到堂内容当堂完成，课后细致批改学生作业，不同类型的课，不同年级采纳不同的批改方法，使学生对美术更有爱好，同时提高学生的美术水平。另外，授课后依据得失刚好写些教后感、教学反思，从短短几句到长长一篇不等，目的是为以后的教学积累阅历。同时，我还主动和班主任进行沟通，了解学生，改进教法，突破学法。针对旧教材内容陈旧、单一、脱离学生实际问题，我主动进行校本课程的开发与设计，设计了“奇异的脚印（设计独创课）”、“我心中的蒙娜丽莎（设计课）”“改变无穷的形象”（设计独创课）等课，着重培育学生的综合实践实力和创新思维实力。二、完成学校学科工作本学期我校开展了一系列的比较大型的文艺表演活动，“
37、英语我能行竞赛”，庆“六一”现场书画竞赛“等等；书画竞赛是每学期实行一次比较大型的现场书画竞赛，本学期实行第十九届现场书画竞赛，围绕“心想奥运彩绘中华”为主题，体现绿色奥运、科技奥运人文奥运。全校有1031名同学踊跃参与竞赛，大胆地展示自己的奥运之梦，837名同学获奖。同时还有很多的宣扬海报、展览橱窗、等任务。其中不仅涉及到许多的美术宣扬工作，有的更是须要我们全程主动参加创作作品。对于学校布置下来的每一项任务，我都能以我最大的热忱完成好。三、加强美术选修课，加强反思，刚好总结教学得失。对于我负责的美术选修课的教学，我采纳系统性、阶段性相结合的原则，做到定时间、定地点、定内容，使每堂课都能让学生
38、有收获。总之，不管在课堂教学，还是在选修课教学中，我都以培育学生实力，提高学生的素养为目标，力求让美术教学对学生的成长和发展起到更大的作用。反思本学年来的工作，在喜看成果的同时，也在斟酌着自己在工作中的不足。1、对于美术新课程标准的学习还不够深化，在新课程的实践中思索得还不够多，不能刚好将一些教学想法和问题记录下来，进行反思；2、教科研方面本学年加大了学习的力度，仔细研读了一些有关教科研方面的理论书籍，但在教学实践中的应用还不到位，探讨做得不够细和实，没达到自己心中的目标；3、美术教学中有特色、有创意的东西还不够多，在美术选修课开设“儿童水墨画”爱好小组，今后还要努力找出一些美术教学的特色点，
39、为开创美术教学的新天地作出贡献。其他的有些工作也有待于精益求精，以后工作应更加兢兢业业。小学美术教学工作总结10时间飞逝，短短一个学期已经匆忙过去，本学期在学校领导的正确领导下，深化地开展美术教研教改工作，从培育学生创新精神和实践实力入手，提高了学生的文化素养与审美实力，改革并优化了课堂教学过程，提高了课堂教学效率，较好的完成了本学期的教学工作，下面就将本学期的工作综合总结如下：在教学中，特殊注意发展和提高学生对审美意味的理解力，遵照审美活动的规律，实行艺术教化的特别方法，提高学生的审美实力。让学生视察、学习、评价同龄人的美术作品。在详细评价过程中，结合学生绘画的情景，所表达情感的真实性与视察
40、方法。在教学中引导学生从身边的事物去细致视察、回忆、想象中提练创作题材。如家庭趣事、校内生活、家乡风光、民俗风情、家乡的人、家乡的特产、家乡名胜古迹等。我本着美术教化以人为本，面对全体学生，而不是针对少数尖子的“英才教化”。我给学生扎扎实实地上，为全体学生的终身发展供应必备的基础学问、基本技能和良好的情感看法与价值观念。我以创新精神和实践实力为核心，重视发展学生搜集和处理信息的实力，获得新学问的实力，分析解决问题的实力，沟通与合作的实力。我对一个学期中的美术课教学工作总结如下：教学工作，在教化教学工作中，我仔细遵照新课程标准的要求，遵循美术教化原则，依据学校的实际状况以及学生的年龄特征制定出切
41、实可行的教学安排。同时在课堂上仔细上好每一节课，把自己所学的学问尽心的传授给学生，使学生学到了肯定的基础学问，驾驭了美术的基本技能和技巧，同时也学会了推断美和创建美，提高了学生的审美实力。在教学中，我注意激发学生学习美术的爱好。我认为爱好是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注意面对全体学生，以学生发展为本，培育学生的人文精神和审
42、美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术学问和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。课堂之余，我仔细参与了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教化教学工作，能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。总而言之，美术老师在教学过程中应创立更适合学生年龄特点的教与学的美术实践方
43、式，构建符合素养教化要求，体现创新实力培育的各种课型的美术教学模式，使学生的创新实力有更好的提高，在美术教学中能上一个更高的台阶。小学美术教学工作总结11本学期学校依据实际工作须要，我承当了五年级（3）班的美术教化教学工作。现对一学年度工作总结如下：（一）、激发学生学习美术的爱好爱好是学习美术的基本动力。老师应充分发挥美术教学特有魅力，使课程内容呈现形势和教学方式都能激发学生的学习爱好，并使这种爱好转化成长久的情感看法。同时将美术课程内容与学生的生活阅历紧密联系在一起，强调了学问和技能在帮助学生美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特价值。（二）、使学生形成基本的美术素养在美术教学
44、中，我注意面对全体学生，以学生发展为本，培育他们的人文精神和审美实力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基础。因此，我选择了基础的、有利于学生发展的美术学问和技能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性，适应不同素养的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习实力，为终身学习奠定基础。（三）、培育学生的创新意识在美术教学中培育学生的创新意识，首先应留意爱护学生的独特的特性，并赐予学生发挥特性的自由。消泯学生的特性，千人一面，是创建活动之大忌。应当激励学生在特性的基础上大胆地表现，激励学生对他人的艺术作品发表自己别出心裁
45、的见解。在思维方法上，应当留意采纳与创建性亲密相关的发散思维、类比思维、想象思维等。另外，美术课程中还要努力设计一些详细的程序和方法来培育学生的创新意识和创建实力。（四）重视学生的自我评价我们今日的教化的主要任务已不是再浇灌多少现成的学问，而必需让学生能够拿着自己的“杯子”用自己的方法不断地找适合于他（她）的“水”，即学会学习，形成一种“可持续发展”的学力。也就是能在新的社会发展的情境下，能够不断地发觉社会中的或自己发展过程中存在的问题，能够为解决这一问题去学习、找寻有用的信息，能通过分析和思索作出推断，再创建性地设计出解决问题的方案，并在实践的过程中不断地反思和评价，不断地进行改进或完善，直
46、到这一问题的真正解决。（五）、老师自身素养的培育教学之余，我除仔细参与学校及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教化教学刊物，从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他老师学习，取人之长，补己之短。从而使自己更好地进行教化教学工作上 能更快地适应二十一世纪的现代化教学模式。一份耕耘，一份收获。良好的成果将为我今后工作带来更大的动力。不过也应当醒悟地相识到工作中存在的不足之处。教学工作苦乐相伴，我将一如既往地勤勉，务实地工作，我将本着“勤学、善思、实干”的准则，一如既往，再接再厉，把工作搞得更好。小学美术教学工作总结12本学期，我担当了学校五年级几个班的美术教学工作，我校是以课堂教学为主渠道，
47、以动手创新为载体，展示剪纸和泥塑的艺术特点。我校五（3）班的同学特别喜爱用泥来塑造各种各样的造型，因为同学们喜爱泥塑的惟妙惟肖，憨态可掬。孩子们通过捏、揉、撮、剪等技法，一件件活泼可爱、生动好玩的泥塑作品就在他们的手中诞生了。他们还给作品涂上颜色呢！瞧，在教室里摆放着孩子们亲自制作的各种各样的作品。有用泥捏的电脑，嗨、设计电脑的同学还真聪慧，不光有显示屏，还有主机、键盘和鼠标呢！有做茶壶、茶杯的，有做沙发、茶几的，有做坦克的，细心的同学还做了一个精致的捣蒜窝呢！有用橡皮泥捏的，瞧，一只狗熊在它的小床上正在熟睡，还有美丽的蝴蝶、漂亮的金鱼、可爱的燕子、勤劳的蜜蜂.孩子们想得可真周到，就连妈妈平常做饭的面团他们也不放过，捏出了火红的石榴、熟透的桃子、可爱的兔子、一对剪刀似尾巴的小燕子.总之，孩子们捏得东西许多，说也说不完，道也道不尽.五（3）班的同学用手中的泥、橡皮泥和面团捏出了他们志向中五彩斑斓的世界、既培育了他们动脑创思、动手操作的实力，又让同学们的聪慧才智得以充分发挥。作为一名1一般美术老师的我，更要以这次“国培”为契机，学习更多的美术理论学问和剪纸、折纸的技能，更好地搞好自己的教化教学工作，让多元艺术这朵漂亮的奇葩在我校开得更美更艳！小学美术教学工作总结13本学期，本组老师都能较好