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1、2022小班幼儿园工作计划关于小班幼儿园工作安排模板锦集7篇时间过得真快，总在不经意间消逝，又迎来了一个全新的起点，现在就让我们制定一份安排，好好地规划一下吧。安排怎么写才不会流于形式呢？下面是我整理的小班幼儿园工作安排7篇，希望能够帮助到大家。小班幼儿园工作安排 篇1本学期我班共有幼儿48名,其中男孩29名,女孩19名,每一个孩子都是家庭的将来和新希望，让他们平安、健康、欢乐地成长是我们始终刻在心上的职责。本班幼儿大部分都是新入园的小挚友，平安意识淡薄，为了培育幼儿的平安意识和学习简洁的平安自救方法，避开发生各类平安责任事故，确保教化教学秩序的稳定开展，针对我们小班幼儿的年龄特点和实际状况，
2、我班制定了一份平安教化安排：1、生活平安全面考虑小班幼儿年龄特点，敬重小班幼儿身心发展的规律，在平安的意识渗透下，为幼儿供应健康、丰富的生活和活动环境，满意幼儿多方面、差异性的发展须要。(1)坚持每天晨午检，保证幼儿不带危急物品入园，如发觉要刚好没收，并教化幼儿，和与其家长沟通。(2)坚持每天为幼儿量体温，体温超过37.50C不入园。(3)把好幼儿服药关，药肯定要放在幼儿够不到的地方，并写好幼儿姓名。依据家长的服用要求，确保服药刚好、精确，严禁错服、漏服现象的发生。(4)严格执行卫生平安消毒制度，针对近期出现的甲型流感，保证教室每天开窗通风、保持干净;保证桌椅的平安、卫生;定期消毒玩具;保证幼
3、儿的水杯和毛巾每天清洗消毒;保证寝室干净、并按时消毒，利用太阳无尽的能量，在天气好的时候晾晒被褥，刚好预防传染病的发生，合理地支配好幼儿的一日生活;(5)日常生活中，教化幼儿不动插座，以防触电;不将手指放在门、窗处，以防夹伤;留意不玩水、火、肥皂以及消毒物品;教化幼儿入厕时不推不挤，以防撞伤、碰伤。严格书写交接班记录，刚好清点人数和物品与接班老师交代清晰。2、进餐、午睡平安小班幼儿习惯把许多东西塞到鼻孔、耳朵、嘴巴、肚脐等有洞的地方，在一日生活中时常细致留意，引导幼儿留意个人卫生，不把脏东西放入嘴里，以防止病由口入，不吃不干净、变味发霉的食物;进餐时肯定要把汤晾温后再盛给幼儿，并为幼儿端到面前
4、，预防烫伤幼儿。午睡时不玩衣物(如：扣子、珠子、发夹、拉链等)，不蒙头睡觉，不拿玩具、物件睡觉，进餐、午睡时来回巡察。3、活动平安小班上学期对幼儿园环境不尽熟识，幼儿在适应环境的探究过程中简单新颖。平常利用晨间谈话、教学活动、嬉戏活动，对幼儿进行浅显的平安常识教化，提高幼儿的平安意识和自我爱护实力。在常规培育中教化幼儿遵守活动规则，不携带危急物品参加活动(如：剪刀、玩具等尖锐物件)，嬉戏中不做危急动作(如：头朝下滑滑梯、由下向上爬滑梯、不攀爬等)，不擅自离开集体，同伴间友好相处，相互谦让，不挤不撞，不(打、推、咬、抓)人。4、接送平安来园、离园人流较大，幼儿园空间也较大，而且小班幼儿简单被环境
5、的爱好点吸引，所以来园时要求家长送到老师手中，并与老师相互问好，不在园内其他地方逗留;离园时要求幼儿与老师道别，并说明来接者的身份，不跟生疏人离开或擅自离园。眼观四路，要是家长自己在离开班级之后带孩子在园内大型玩具区玩，肯定要提示家长看好孩子。假如有事不能来园，要刚好、主动与班级老师联系，老师刚好做好缺勤状况登记。6、家园共平安利用家园栏、家长会、来园离园接触等多种途径，对家进步行平安学问的宣扬，宣扬平安教化的重要性，以及幼儿园的平安教化活动，请家长主动协作幼儿园做好平安教化工作，特殊是加强交通平安的重视，在接送幼儿时遵守交通法规。提示家长留意家居生活平安与家居活动环境平安(如：烧伤、烫伤、触
6、电、中毒、摔伤等预防教化工作)，引导孩子记住父母姓名、电话号码等。7、简洁自救方法在教学活动中渗透有关的平安学问，让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，最大限度地消退担心全因素。培育幼儿多做力所能及的事，加强幼儿自理实力的培育。时时刻刻提示自己，提示孩子，沿着安排的大方向，注意细微环节，适时地在实际状况下进行调整，我们信任肯定可以让我们的孩子健康、欢乐地成长。小班幼儿园工作安排 篇2家长是幼儿的第一位老师，做好家长工作尤其重要。本学期，小班新生刚入园，班里的孩子，大多父母工作都比较忙，一般由祖父母带的比较多，孩子的自理实力比较弱，饮食习惯也不太好。
7、新生各方面都是一个适应的过程。家长对老师，对幼儿园教化都不太了解。针对以上状况我班制订如下安排。一、目标实行幼儿园教化指导纲要精神，采纳各种渠道，保持家园一样。使家长更新家庭教化观念，汲取家庭教化阅历，使家庭教化适应幼儿园教化要求。通过幼儿园与家庭的双向互动，共同促进幼儿的身心发展。二、措施1、在开学前，对新生进行家访：了解幼儿在家状况，特性品质、行为习惯、爱好爱等一系列内容。2、召开班级家长会，仔细听取家长对我们教化等各方面的看法。3、建立家园联系栏：我们开办一块属于我们小（2）班的家园联系小报，每月一期，每期均有五个方面的内容：（1）网上信息：介绍网上搜集的优秀育儿学问供家长阅读、参考。（
8、2）本月主题：介绍本班制订的适合幼儿的活动内容，让幼儿家长能够了解学校所些的内容。（3）星星榜：表扬在一个月中有进步和表现好的幼儿。（4）请你协作：在这个板块中，让家长在教学、生活过程中协作班级做一些协助工作。（5）育儿宝典：介绍一些合乎季节和实际状况的保育小学问。4、对家长反映较多、较剧烈的问题要当即解决，好的建议要接受。尽量削减一些不必要的误会。5、做好常常性的家长工作，虚心听取家长看法，刚好改进工作看法和方法，把工作做到每个幼儿和幼儿家长的心上，在家长心目中树立起良好的老师形象。人人“从我做起”以此树立起“幼儿园”在家长心目中的良好形象。6、围绕建构式课程主题，主动开展家园互动，帮助家长
9、刚好了解幼儿园教化活动的内容和要求，对每个主题中各领域的教化内容，按月印发给家长。7、期中请家长观摩半日活动，使家长以直观方式了解幼儿园教化内容方法，干脆看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件。8、利用家园联系册和能和家长见面的机会，向家长反映幼儿当天在园的状况，遇到的问题尽量刚好解决。小班幼儿园工作安排 篇3我们都知道，幼儿园的集体生活是幼儿从家庭迈向社会的一个小小驿站，也是幼儿走向社会的第一步。幼儿从熟识、自由宽松的家庭环境进入到生疏、有纪律约束的集体环境之中，难免有些不适应，他们不能像在家里那样为所欲为，想干什么
10、就干什么，而要受集体规则的制约。为此从入园的第一天起先，我们就要重视对幼儿进行一日常规的培育，由浅入深，按部就班，逐步让幼儿理解并遵守日常生活中基本的社会行为规则。一、幼儿园一日常规的含义和重要性（一）幼儿园一日常规的含义。一日常规就是须要幼儿常常遵守的规则和规定，是幼儿在幼儿园一日生活的各种活动中应当遵守的基本行为规范，包括三方面含义：1、遵守一日活动的时间及依次的规定。2、遵守一日活动各环节详细要求的规定。3、遵守幼儿园的一般行为规范的规定。（二）幼儿园一日常规的重要性。常规培育对幼儿园教化有着特别重要的意义：1、一日常规帮助幼儿适应幼儿园集体环境。2、一日常规帮助幼儿学习在集体中如何生活
11、。3、一日常规可以维持班级活动的秩序。4、一日常规可以帮助保教人员组织班级活动。二、幼儿园一日常规的要求幼儿园一日活动的流程：上午有：晨间接待、早操活动、盥洗点心、学习活动、自由活动、盥洗进餐、漫步入睡；下午有：起床活动、盥洗点心、嬉戏活动、体育活动、离园活动。幼儿园一日活动各环节的详细要求：（一）晨间接待（包含晨间检查和区域活动）对幼儿的要求：1、衣着整齐，开心入园，有礼貌地和老师、小挚友见面。2、有礼貌地和家长告辞。3、学会告知老师自己的身体有无不舒适的感觉。4、主动投入晨间活动。对保教人员的要求：1、幼儿入园前做好活动室内外清洁工作及开窗通气。2、以热忱、亲切的看法接待幼儿，与家长沟通幼
12、儿状况。3、晨间检查：按晨检常规规定项目来进行。4、做好幼儿值日生工作的组织与指导。5、组织晨间户外活动：打算好玩具、材料和体育活动器械，让幼儿参与自己喜爱的各种活动，幼儿有自愿选择运动器械自由活动的时间和器械。6、早操前非常钟，让幼儿整理整理玩具、材料、作好参与早操活动的打算。（二）早操或升旗对幼儿的要求1、依次自然地进入活动场地。2、敬重国旗，升旗时立正，凝视国旗，行注目礼。3、听从指挥做操。精神饱满、心情开心，留意力集中，姿态正确、动作整齐，努力达到熬炼目的。4、用轻器械进行操节后放回原处，留意爱惜。对保教人员的要求：1、做操前半小时打算好场地，以免干燥起尘，场地要平整，无障碍物，无积水
13、。2、前一天仔细检查器械所需数量，清洁、平安；所需磁带、收录机等做好充分打算。3、保教人员要以身作则，与幼儿共同参与升国旗仪式。4、老师精神饱满带操，不穿高跟鞋，口令、示范动作精确、娴熟。并留意幼儿活动状况。5、小班以仿照操为主，中大班以徒手操为主，每学期应更换一套新操节。（三）教化活动对幼儿的要求：1、活动前，渐渐转入宁静状态。2、在老师的指导启发下，渐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。3、在活动过程中，主动思索，踊跃发言或提问。不干扰别人，不影响活动秩序。对保教人员的要求：1、做好教化活动前的打算工作。包括环境打算、制定教化活动安排、教具和学具打算。2、保证教化质量3、留意培育幼儿正确的坐
14、、立、行姿态和握笔姿态，爱护幼儿的视力和嗓子。（四）自由活动对幼儿的要求：开心地参与自己宠爱的嬉戏活动、体育活动或其它活动。对保教人员的要求：尽量让幼儿到户外自由地参与各种有益的活动。幼儿活动应在老师视线范围之内，留意平安。（五）喝水对幼儿的要求：1、用自己口杯喝水，喝水时不说笑。2、不奢侈开水，口杯用后放回原处。对保教人员的要求：1、口杯要在幼儿运用之前消毒，每个幼儿的口杯应放在口杯柜中固定的地方。2、幼儿须要喝水时，应随时给水喝。应保证班上随时有开水，并刚好提示幼儿喝水。（六）盥洗对幼儿的要求：1、盥洗时不拥挤。2、学习驾驭洗手、洗脸的肯定依次方法。3、自觉遵守盥洗规则、方法，动作快速、仔
15、细。不玩水，不浸湿衣服和地板。4、小班由老师帮助，逐步学会洗手、脸，中大幼儿应独立洗手、脸，尤其大班幼儿应快速正确洗干净手、脸。对保教人员的要求：1、做好盥洗前的打算工作，挂好毛巾，放好肥皂，为幼儿打算好流淌水洗手。2、依据用具设备，分批进行盥洗。3、教给幼儿或提示幼儿洗手、洗脸、擦护肤霜、梳头的依次和方法。4、提示幼儿遵守盥洗规则，仔细地洗净手脸。5、最终逐一检查：洗净手脸、擦好护肤霜，放下衣袖、梳好头，离开盥洗室。（七）进餐对幼儿的要求：1、开心、宁静地进餐，逐步驾驭独立进餐的技能。2、进餐时不大声讲话，不随意说笑打闹3、正确运用餐具：一手拿勺子（中大班运用筷子）一手扶住碗，喝汤时两手端着
16、碗。4、和菜：干点与稀饭应搭配着吃，不吃汤泡饭。5、渐渐养成进餐的文明行为、习惯。对保教人员的要求：1、进餐前半小时支配幼儿宁静地活动。2、进餐前十五分钟提示幼儿整理玩具，放好椅子，做好盥洗，打算进餐。3、指导值日生工作，擦净餐桌，打算餐具。4、领取和分发食物。驾驭与登记每餐主、副食的领取量，幼儿实际进食量和剩余量。5、组织洗净手的幼儿进餐。创建开心、宁静的进餐气氛，不处理幼儿的问题，不引起哭泣，使幼儿心情安定，主动进餐。6、进餐时保、教人员要精力集中，留意视察，细心照看幼儿，轻声地、亲善地指导和帮助幼儿驾驭进餐的技能，培育文明行为习惯和吃完自己的一份饭菜。7、午餐后组织幼儿进行1015分钟宁
17、静地活动。如，漫步、阅读等。（八）午睡对幼儿的要求1、午餐后漫步、入厕、换拖鞋，保持宁静心情，不高声讲话或嘻笑热闹，脚步放轻，进入寝室。2、中大班幼儿自己摆好枕头，拉开被（毯），按依次脱去外衣裤：先脱去裤子、放好拖鞋后，上床盖好被子，然后脱去上衣，并折叠整齐放固定地3、不带小玩物上床，快速盖好被（毯），不东张西望，闭上眼睛，宁静入睡。4、早醒幼儿可进行宁静活动，不出声响，不影响别人。对保教人员要求：1、幼儿就寝前半小时，开窗通气。在冬季、幼儿入室就寝时应关闭窗户。2、小班幼儿由老师帮助放好枕头，拉开被（毯），脱叠衣物。3、夏季上床前为幼儿冲脚。4、巡察视察不离岗并做好午休视察记录。5、随时留意
18、保持室内空气簇新，应避开对流风在幼儿身上。（九）起床对幼儿的要求：1、按时起床，掀开被子，按依次穿衣服。2、学习整理床铺。对保教人员的要求：1、按时请小挚友起床。仔细询问幼儿的睡眠状况。2、指导与帮助幼儿驾驭与执行起床、穿衣、整理床铺等一系列的常规和要求。3、留意视察幼儿外部表现：精神、皮肤、呼吸等，发觉异样状况刚好与医务人员联系。4、逐个检查幼儿服装，床铺是否整齐。提示整理整齐的幼儿入厕解便喝水。5、做好交接班工作，写好交接班登记表。（十）嬉戏与体育活动对幼儿的要求：1、爱好深厚，活泼开心。2、和老师共同做好活动前的打算工作。3、在老师指定的场地内嬉戏，遵守嬉戏规则。4、会正确运用玩具，爱惜
19、玩具，会收放玩具。5、在嬉戏中对同伴友爱，谦让，能合作，相互帮助。6、在嬉戏中遇到问题开动脑筋，想出解决问题的方法并着手解决。7、活动结束能主动的整理玩具、材料。对保教人员的要求：1、保证不占用幼儿嬉戏时间。每天嬉戏活动时间不少于二小时，其中每天二小时户外活动时间（户外活动中，体育活动不得少于一小时）。2、为幼儿创设良好的环境，供应必要的场地、玩具、材料，保证嬉戏与活动的顺当开展。3、对幼儿嬉戏和活动的组织指导。（1）各种嬉戏与活动支配在逐日安排中，留意动静和室内外活动交替，面对全体，留意个别差异。（2）在嬉戏与活动中，仔细细致地视察幼儿的活动和表现，深化了解幼儿，便于有针对性的进行教化和训练
20、，但不能干扰幼儿的嬉戏活动。（3）在嬉戏与活动中要体现全面发展教化的任务与要求，促进幼儿身心和谐发展。（4）留意平安。4、仔细分析填写活动效果，不断积累资料。（十一）离园对幼儿的要求：开心地离园回家，带好回家用品，有礼貌地同老师、小挚友告辞。对保教人员的要求：1、离园前，老师与幼儿进行简短谈话。2、离园前检查幼儿仪表是否整齐，提示幼儿带好回家的用品。3、离园时，家长接孩子，可进行与家长的联系工作，向家长介绍幼儿在园状况，对未刚好接走的孩子应组织适应活动等待家长来接。4、离园时间，要防止幼儿丢失或被不相识的人带走。5、幼儿离园后，要做好活动室的清洁卫生、关好门窗。三、如何培育幼儿良好的一日常规。
21、（一）建立良好的生活常规。生活常规是幼儿园为了培育幼儿良好生活习惯和生活基本实力，确保幼儿健康成长而制定的幼儿园生活各环节的基本规则与要求。幼儿园教化指导纲要明确指出：“幼儿园日常生活组织，要从实际动身，建立必要的合理的常规，坚持一贯性、一样性和敏捷性的原则，培育幼儿的习惯和初步的生活自理实力。”从入园的第一天起就要有目的培育生活常规。幼儿园生活常规对幼儿每天生活活动的内容、时间、程序等均要明确的规定，使幼儿一日生活能保证在肯定的节奏、肯定的秩序和肯定的规律中进行，有利于培育幼儿良好的生活习惯和基本生活自理实力，建立良好的生活常规是实现幼儿园良好的一日常规的重要保证。（二）建立良好的集体活动常
22、规。我们在组织集体活动时，幼儿要根据肯定的要求，遵守集体活动规则，让他们明白自己不能扰乱集体活动。集体活动常规内容：1、集体活动常规主要体现在良好的学习习惯上，良好的学习习惯是学习学问、技能的必备因素，因此我们还要求幼儿从小养成良好的学习习惯。2、集体活动常规还包括幼儿要顺应集体里的指令。集体里的指令是让幼儿在日常生活中逐步形成的集体活动常规。3、集体活动常规还有语言常规、操作常规等等，仔细地倾听，大胆地表达都是培育语言常规的基本方法。操作常规包括老师供应的一切学具和嬉戏材料，知道正确的运用和保管。4、集体活动常规须要我们用敏捷多样的方法去逐步培育。5、任何事情都是从点点滴滴做起的。引导孩子逐
23、步从依规则限制自身行为到形成动力定形，达到我们所说的：习惯成自然，做到从他律走向自律。（三）建立良好的嬉戏常规。幼儿园教化指导纲要中指出：“敬重幼儿身心发展的规律和学习特点，以嬉戏为基本活动。”嬉戏是幼儿最喜爱的活动，也是幼儿园对幼儿实施教化的主要形式。嬉戏的开展在幼儿园中运用之多，大家也是清晰的，为此建立良好的嬉戏常规也是很必要的。幼儿喜爱玩嬉戏，有时玩得兴奋时，不能限制自己的心情，玩得投入时，不能限制玩的时间。针对不同的嬉戏提出详细的要求，并且强调没有遵守要求带来的后果。制定必要的嬉戏规则，建立良好的嬉戏常规，才能使嬉戏活动在宽松、友好、愉悦的氛围中进行。四、培育幼儿一日常规的留意事项。（
24、一）建立同等的师生关系，创设宽松的环境氛围。1、一日常规与自由是幼儿园班级中不行分割的两个方面。2、老师要明白一点：一日常规不是用来管教、限制幼儿活动的，而是用来帮助幼儿更好的生活在集体中。3、一日常规中隐含着自由，自由里渗透着常规。4、为幼儿创设宽松、民主、自由的精神环境，让幼儿在轻松自由的氛围中生活，感受老师的爱，不怕老师。（二）提出合理的规则要求，符合孩子的年龄特点。各班的常规要求应从孩子的年龄特点动身，分阶段提出、按部就班。幼儿园小、中、大班的常规具有螺旋式上升的特点：一方面，各年龄阶段的常规具有一样性，体现内容的重复；另一方面，幼儿的发展具有年龄阶段性，其常规对不同年龄的幼儿应体现规
25、则与要求上的层次性。（三）创建充分的熬炼机会，让幼儿多次实践训练。充分的、多次的实践是建立良好班级常规的关键。老师应尽最大的努力创建条件，为孩子供应练习的机会。在看法上、方式方法上，都要有足够的耐性，不能抱有“教你做，等你做太烦、太慢，不如自己做来得快、省事”的想法，这样会不自觉地就剥夺了幼儿学习生活的机会。（四）供应仿照的榜样示范，努力做孩子的表率。幼儿期是详细形象思维，孩子感受着四周所发生的一切，他们不仅看在眼里记在心里，还会像镜子一样在行动上一板一眼地表现出来。因此，在日常生活中，我们必需时时、事事、到处规范自己的言行，留意自己的举止，要求孩子做到的，自己首先必需做到，努力做孩子的表率。
26、同伴间的影响力对幼儿的发展也有不行估量的作用。有时抓住日常生活中的点滴小事，把握好教化时机，让幼儿向幼儿学习、幼儿教幼儿学习，这也是常规培育中的有效方法。（五）保教人员要亲密协作，常规培育要持之以恒。老师之间亲密协作、要求一样、持之以恒是做好常规工作的基础。对幼儿提出的要求不能时有时无，老师兴奋了，就让幼儿放任、松懈，老师生气了，就严加管教。不能开学初，大张其鼓的抓常规，培育幼儿的习惯，到了学期中、学期末就不管了，造成前紧后松，使幼儿的常规不稳定，时好时坏，甚至造成我们所说的“人来风”，假如这样的话，当你想提要求让幼儿遵守时，幼儿却不听了。所以，一日常规的培育，老师要时刻做到心中有数，只要幼儿
27、在班上，常规的培育就是常抓不懈的工作之一。（六）做好家长的思想工作，形成良好的教化合力。在幼儿园形成的良好习惯，往往回到家里就是两个样。如穿上脱掉衣服、整理床铺等自我服务的内容在幼儿园会主动去做，回到家里却被成人取而代之。家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着敬重、同等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参加。家庭与幼儿园形成教化合力是培育幼儿一日常规的关键，有了家长的支持和协作，常规培育才能收到良好的效果。常规培育要从点滴起先，周而复始、按部就班的进行，要付出爱心，付出耐性，才会有丰厚的收获。小班幼儿园工作安排 篇4一、班级详情(一)幼儿人数本班幼儿现有16人，其中男生8人，女生8人。(二)
28、存在的状况1、幼儿存在分别焦虑。2、幼儿各项生活自理实力差，没有集体生活阅历，依耐性强，饮食习惯不好，并存在着胆小、怕生、娇气、任性，不懂礼貌等现象。3、幼儿生活规律、方式的改变。在家里幼儿生活缺乏肯定的规律，随意性很大。想喝就喝、想睡就睡。幼儿园有规律的生活使幼儿感到很不习惯4、家长焦虑心情对幼儿的影响。幼儿刚入托时心情压抑惊慌，哭闹、叨念回家等表现，经常会牵动家长恻隐之心。有的家长难以限制心情，会和幼儿一起流泪，不忍离去。有的家长在门口，或在窗外窥看。家长自身心情对幼儿有很大影响。小班幼儿园工作安排 篇5一、班况分析本班工作人员以热心、耐性、细心的工作看法，使刚入园的孩子不但较快适应幼儿园
29、的学习生活，还喜爱上了幼儿园呢！本班幼儿22名，其中，男孩9名，女孩13名。孩子们都能听懂一般话，对老师提出的常规要求在不断提示下基本能完成；喜爱嬉戏活动，且玩得特别投入。二、任务目标（1）身体发展1、动作协调地走、跑、跳、正面钻，爱参与集体活动，做仿照操。2、练习运用颜色、纸、笔、泥、积木等工具材料，制作简洁作品。3、自己洗手、吃饭、穿脱衣服、漱口等，不撒饭。4、懂得不远离成人，不跟生人走。5、学习简洁的自我爱护方法。（2）认知发展1、感知四周事物的颜色、味道、声响、软硬等差别。2、喜爱接触自然，关切和爱惜身边的动植物，视察明显特征。3、对应地比较多少、长短、高矮、大小、区分前后里外。4、听
30、懂语言，按指示动作，理解简洁故事情节。（3）社会性发展1、说礼貌用语，不打人，不抢玩具，学习整理玩具。2、喜爱上幼儿园，习惯集体生活，爱老师、小挚友和亲人。3、喜爱与大家玩玩具，在提示下会轮番、等待、遵守简洁规则。4、不纠缠大人，独立嬉戏，不发脾气。三、各方面的详细内容要求（一）常规工作1、班级卫生保健管理。抓好班级日常性卫生保健工作，使幼儿在日常生活活动中，在每日的饮食起居中，得到微小的养护照看，受到科学的健康教化，身心得到良好的发展。2、幼儿平安管理与教化。结合幼儿年龄特点，进行适当的平安教化，增加其自我爱护意识和实力。3、抓好幼儿生活常规和学习常规。（二）教学活动合理利用分区、分组、集体
31、、方案活动、嬉戏等形式，确保教化目标和任务的完成。（三）环保教化1、通过秋游活动进行环保教化。2、通过榜样、典范、故事、嬉戏等形式对幼儿进行环保教化。（四）家长工作1、日常性的家长工作（1）利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议等。（2）运用家园联系本，随时与家长取得联系，个别交换看法，互通状况信息。（3）以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排，结合各月重点并针对家教中存在的一些带有普遍性的问题，宣扬家教科学学问、指导方法，介绍家教阅历等。2、阶段性的家长工作（1）家访。完成新生普访工作，取得家长协作、幼儿同老师建立初步信任关系。（2）家
32、长会。向家长介绍幼儿园的有关制度、本班特色、工作人员的运作、幼儿一日生活环节的支配、卫生消毒、饮食、幼儿在园的生活、学习常规、老师对家长提出亲密协作的要求等等。同时，老师还激励家长大胆提合理化看法，以便本班保教工作的改进。（3）家长开放日。请家长来班，观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园教化内容方法，干脆看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了良好机会和条件。3、家长参加活动在家长会中激励家长自告奋勇报名并成立家长委员会，帮助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园与家长联系的桥梁。小班幼儿园工作安排 篇6带
33、着一群刚相识的可爱孩子顺当地进入了小班其次学期。今年我们园要争创市级先进幼儿园，在这个新的学期里一切都充溢了新的挑战，新的的活力、新的希望。希望在新的学期里我们各方面都有新的收获。一、班级状况分析：本班现有幼儿43名，其中男孩28名，女孩15名。本班有部分孩子读过苗苗班，加上小班上半期的集体生活，孩子对幼儿园都很熟识，都情愿上幼儿园，已基本适应了集体生活，建立了比较有序的生活作息，且生活、卫生习惯也初步养成;在学习方面，幼儿的语言实力有了较大的提高，喜爱念儿歌、讲故事，喜爱参与音乐、折纸、画画等活动;在运动方面，幼儿喜爱参与集体嬉戏，能按老师的信号进行集合和分散嬉戏，动作实力大有提高;在生活自
34、理方面养成了良好的习惯，会自己动手吃饭，并留意将餐具轻轻放，午睡时在老师的帮助下，能穿衣服。但终归还是小班幼儿，自控实力较差，在上课时插嘴现象比较严峻;孩子们的午餐、午睡习惯还须要加强;在生活自理方面，还要给孩子们以机会，让他们多熬炼，同时留意提高他们的动手实力与语言表达实力等。针对幼儿各方面的表现，制定新的教化教学目标，促进幼儿的全面发展。二、指导思想：以幼儿园工作规程为指导，以幼儿园教化指导纲要为依据，培育幼儿创新精神和实践实力为重点，全面推动素养教化。将给幼儿创建一个宽松、开心、和谐的教化环境，促进每位幼儿自主地、富有特性地发展。树立终身教化理念，深化细致的进行班级事务工作的深化改革，规
35、范班级常规的管理，为幼儿营造一份良好的发展氛围。三、本学期主要工作任务及实施措施(一)合理支配日常教化教学活动详细措施：1、制定适合本班幼儿年龄特点及发展水平的教学安排和班务安排。依据小班幼儿身心发展规律，从激发情感入手，以感性相识为基础，组织丰富好玩的教学活动，通过操作和嬉戏提高幼儿相识和表现的实力。2、创设宽松、同等、和谐、美丽的生活、学习环境，关切、爱惜每一位幼儿，使幼儿对老师产生信任感。并充分利用环境创设这一资源促进幼儿认知实力的发展。供应色调艳丽、多变、平安、便于取放的玩具材料，开拓适合小班幼儿的活动区域，使环境成为隐性教化手段。还要为幼儿创设一个人与人交往的环境，使幼儿在我们这个集
36、体中能相互帮助，相互爱惜。3、依据小班幼儿对嬉戏爱好的年龄特点，将练习、嬉戏、竞赛相结合，充分运用嬉戏作为幼儿活动的基本形式,在对幼儿感爱好的动手活动中训练小肌肉动作,手眼协调,同时帮助幼儿相识一些基本图形,并会尝试图形的匹配。4、充分利用班里的各种玩教具和幼儿喜爱的其他材料，爱护和引起幼儿对四周环境、事物的新奇心和探究欲望，指导幼儿通过摸、闻、捏、推、听等感官对事物的探究方式干脆获得感性阅历，培育幼儿对事物的感受力。5、抓住幼儿口语发展的关键期，给幼儿营造一个美丽、规范、精确的语言环境，促进幼儿语言的发展，丰富幼儿的词汇和对语言的理解实力。引导幼儿用简洁句与成人沟通，表达须要与感受，在讲解并
37、描述事情的时候不焦急，学说完整句。(二)加强班级常规管理,形成良好常规详细措施:1、依据本班的状况，以幼儿园班级管理为指导，制订合理、科学的班务工作安排，并保证在日常工作中逐步落实，帮助幼儿养成良好的行为习惯。在一日生活的各环节中，依据幼儿的年龄特点和发展状况，进一步提高常规培育的要求。老师的要求要一样，培育中留意使幼儿逐步懂得为什么要这样做。例如培育洗手常规，要使幼儿学习怎样才能洗得最干净。在这个过程中同时培育幼儿的自理实力，培育自理实力要留意按部就班，赐予帮助但不包办代替，使幼儿刚好获得我学会了的成就感，培育幼儿情愿学，情愿做的自信念。2、运用标记，故事等形式让幼儿明确一日要求，接着养成良
38、好的常规。帮助幼儿逐步建立一日生活的常规，帮助幼儿相识自己的座位、茶杯、毛巾，通过各种手段让幼儿明确洗手、吃饭的常规，养成良好的午睡习惯，订正不正确的坐姿。(三)卫生保健及平安教化工作详细措施:1、小班幼儿生活自理实力相对薄弱，这就要求我们老师和保育员在生活中更加无微不至的进行照看。在组织一日活动中保证幼儿每天二小时的户外活动的时间。开展丰富的户外活动，通过一些平安、玩法简洁的户外材料促进幼儿体格的正常发育，发展大肌肉动作。使幼儿对天气的改变有肯定的适应实力，不常常感冒、生病。2、在平常教学中，渗透德育教化，培育幼儿做一个有礼貌、懂得关切别人的人。加强生活护理，比如督促幼儿养成勤洗手、多喝水的
39、好习惯。能开心进餐，正确运用小勺，不挑食，不剩饭菜，保持桌、地、碗三干净。学会把自己运用后的玩具、图书和其他物品放回指定位置。对体弱幼儿多赐予关注，对他们多提示、多触摸、多询问，使他们在原有水平上有所提高，同时也请家长协作。同时，班上老师多留意班级的平安环境，刚好消退存在的平安隐患。在完成这些工作之外，同时还要做好预防各种传染病工作。使孩子在幼儿园健健康康每一天。小班幼儿园工作安排 篇7当金色的秋天向我们走来时，新的一学期即将来临，为保证我园教化教学工作的顺当开展，结合市、区教化局的工作安排，特制定本学期教化教学工作安排如下：一、指导思想以关于幼儿教化改革与发展的指导看法为指南，进一步落实幼儿
40、园工作规程、纲要和36儿童学习与发展指南精神，围绕幼儿园工作安排，坚持求真务实，求精创新的工作作风，创设良好的环境，优化一日活动，促进幼儿健康成长幼儿园工作安排，克服困难，爱岗敬业，一心一意为幼儿、为家长、为社会服务。二、工作目标1、抓队伍建设，促综合素养提高2、抓特色探讨，促办园声誉提高3、抓班级管理，促保教质量提高三、主要工作及保障措施（一）抓队伍建设，促综合素养提高1、加强师德修养，树立良好形象。各班利用家园共育栏以书面形式向家长、幼儿展示本班的“服务承诺”，自觉的接受家长的监督。每日以“今日你努力了吗？今日你微笑了吗？今日你蹲下和孩子谈心了吗？今日你和家长沟通了吗？”来反思自己的工作，
41、以良好的师德形象服务于家长，服务于幼儿。2、加强理论学习，提升老师素养。本学年在业务学习中幼儿园工作安排，除学习有关教化教学理论外，将针对幼儿教化中存在的问题，组织老师探讨，并发表看法，撰写心得，激励投稿。另外，坚持“教化随笔”的撰写，引导老师用纲要理念去分析教化现象，反思教学行为。3、落实保教分层管理，提高一日活动质效。（1）依据按需施培的原则，对老师进行小菜单式的速成培训。详细制订培训安排。（2）开展听课、评课活动，互动式提高老师视察、分析、评价等综合实力，从而促进老师专业化发展。每位老师一学期至少上2次汇报课。班组长、骨干老师要起模范带头作用。教学园长、保教主任接着加强随堂听课，争取能对
42、每一老师进行指导。（3）各类资料的批阅时间实行定期检查、抽查相结合，自送与抽检相结合的方法，提高各类资料的撰写质量。（4）加强对保育工作的检查、督促，加强跟班指导，定期召开保育员工作例会，学习保育业务学问、卫生保健常识，不断提高保育员的业务素养。（二）抓班级管理，促保教质量提高加强班级工作的管理力度。强化班组长的管理意识，提高班组长的管理水平、决策水平以及协调水平，以良好的班级形象、优质的服务看法、全新的工作理念，精彩的完成各项工作任务。1、老师与幼儿的互动幼儿园工作安排：擅长发觉每个孩子的闪光点，敬重每个孩子的选择，擅长找到每个孩子的最近发展区。2、幼儿与幼儿的互动：擅长培育孩子的语言交往实
43、力，努力朝着让孩子“快乐、开口、开窍”方向发展。3、老师与家长的互动：擅长指导家长的等工作，与家长建立同等和谐的关系。高质量地做好孩子的成长档案；每学期一次家长开放日；每周用书面的形式向家长展示幼儿园教化教学内容；期末进行一次家长问卷，了解家长的看法、建议，向家进步行展示活动。（三）强化教化教学常规管理，重视家园联系。1、建立科学的一日活动常规，细化每一环节的管理，从入园、晨间活动、集体教学、嬉戏活动、餐点、午睡、离园，每一环节有详细明确的要求。2、重视对个别幼儿的辅导，建立家园联系册，亲密家园联系，建立家长委员会，定期召开会议，提高家教园地的质量，做到更换刚好，内容丰富，有较强的指导价值，并
44、做好记录，形成家园教化合力。（四）强化幼儿常规习惯的训练，重视养成教化。立足习惯养成，养成良好的学习幼儿园工作安排、生活、卫生习惯。每周明确品德习惯教化重点，在一日活动中渗透，仔细落实幼儿在园一日常规要求，幼儿行为习惯评估要求，把幼儿良好习惯养成落到实处。（五）深化课程改革，促进幼儿全面发展。1、接着运用省编主题活动教材。落实学习好36儿童学习发展指南，并写好学习笔记。实践新课改，运用好教材。在课程实施过程中，以幼儿主动体验为中心，组织幼儿相互学习，促进幼儿智力因素与非智力因素协调发展，将教化过程的学问性、趣味性、活动性有机结合。2、仔细钻研新教材，探究好的教学方法和教学阅历，开展公开教学看、
45、听、议、评活动，优秀教学活动评比等，通过活动的开展，优化教学活动组织，扎实搞好各学科的教学。3、加强集体备课。组织老师探讨教材，科学合理制定各项教学、活动安排，注意教材的分析把握，教学活动的前期打算。4、接着开展相互听课、年级教研课活动幼儿园工作安排。每位老师每周必需听课一节，主任每周最少听课三节，教学园长每周最少听课一节，听课后并刚好评议。（六）抓特色探讨，促办园声誉提高1、接着让活动育人这朵奇葩在幼儿园竞相开放。一是丰富户外体育嬉戏活动的开展，坚持每天的户外体育嬉戏熬炼。二是开展丰富多样的幼儿竞赛评比活动，节日庆祝活动等，创建机会为幼儿供应展示的舞台。三是丰富创新常规的庆六一、学前班毕业典礼等活动，让幼儿在活动中，英勇的展示自己，熬炼成长。在开展的各种活动中让家进步一步感悟幼儿教化的观念，从中使自己对如何教化孩子有所启发，通过向家长、社会展示幼儿的活动，进一步塑造了本园的良好形象；同时，幼儿园将孩子们在园所学成果展示给家长，让家长看到孩子在幼儿园的全方面提升与成长，从而更好的促进我园各项工作的顺