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1、初中社会见闻类作文【篇一：初中生作文题目大全】初中生作文题目大全初中生作文题目大全 1. 1.题目：我的课余生活题目：我的课余生活要求：以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。要求：以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。 2. 2.题目：从这以后，我盼望长大题目：从这以后，我盼望长大( (从这以后，我害怕长大从这以后，我害怕长大) )要求：任选一题，要写出真情实感要求：任选一题，要写出真情实感 3. 3.题目：为自己竖起大拇指题目：为自己竖起大拇指提示：提示：“ “竖起大拇指竖起大拇指” ”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气
2、。用来表示有决心、有信心、有志气。 4. 4.题目：初中生活的酸甜苦辣题目：初中生活的酸甜苦辣要求：要有真情实感，文体不限。要求：要有真情实感，文体不限。 5. 5.题目：考试，我想对你说题目：考试，我想对你说 6. 6.题目：一次难忘的实践题目：一次难忘的实践要求：每个同学在生活中，无论是在家庭、学校里，还是在社会上要求：每个同学在生活中，无论是在家庭、学校里，还是在社会上都有过自己的实践，请选择难忘的一次，写一篇都有过自己的实践，请选择难忘的一次，写一篇 记叙文。记叙文。 7. 7.题目：当我面对题目：当我面对_的时候的时候要求：在题目的横线上填上恰当的词语要求：在题目的横线上填上恰当的词
3、语( (如如“ “挫折、荣誉、失败、成挫折、荣誉、失败、成功功” ”等等) )，使题目完整。内容要健康，有真情实感。，使题目完整。内容要健康，有真情实感。 8. 8.题目：我眼中的题目：我眼中的_要求：先将题目补充完整要求：先将题目补充完整( (可以写人、事、物，如可以写人、事、物，如“ “母亲、考试、大母亲、考试、大海海” ”等等) )。文体不限，可综合运用多种表达方式。文体不限，可综合运用多种表达方式。 9. 9.题目：题目：_，感觉真好，感觉真好感觉就是简单的心理过程。平时，当你帮助别人的时候，得到别人感觉就是简单的心理过程。平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，
4、取得成功的时候理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候你的感觉往往你的感觉往往是非常好的。请以是非常好的。请以“ “帮助别人帮助别人( (或得到理解或得到理解)，感觉真好，感觉真好” ”为题，写为题，写一篇作文。一篇作文。要求：选好你要写的那一方面内容，填在题目的横线上。要写出亲要求：选好你要写的那一方面内容，填在题目的横线上。要写出亲身经历，写出自己真实的心理感受。以记叙为主，恰当运用议论、身经历，写出自己真实的心理感受。以记叙为主，恰当运用议论、抒情等表达方式。抒情等表达方式。 10. 10.题目：渴望得到题目：渴望得到_世上谁没有追求世上谁没有追求? ?谁没有向往谁没有向往? ?谁没有
5、渴望得到的事物谁没有渴望得到的事物? ?也许有人渴也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖望得到理解、爱护、肯定、温暖也许有人渴望得到一本好书、也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球一台电脑、一张邮票、一个足球也许渴望得到也许渴望得到把它写出来把它写出来吧。吧。 11. 11.请自拟题目作文，题目中必须含有请自拟题目作文，题目中必须含有“ “喜欢喜欢” ”一词。一词。 12. 12.阅读下列材料，然后按要求作文。阅读下列材料，然后按要求作文。一个假日的下午，父亲陪他上小学的儿子到体育馆去玩。儿子在球一个假日的下午，父亲陪他上小学的儿子到体育馆去玩。儿子在球场上拍打着篮球，瞄准篮筐
6、，双手托球，一次次地试图把球投进篮场上拍打着篮球，瞄准篮筐，双手托球，一次次地试图把球投进篮筐。父亲在远望着儿子的一举一动。筐。父亲在远望着儿子的一举一动。儿子正玩得高兴时，几个大一点的男孩走来，抢走他的篮球，互相儿子正玩得高兴时，几个大一点的男孩走来，抢走他的篮球，互相传递着上篮投球。儿子被抛到一旁，变成了观众传递着上篮投球。儿子被抛到一旁，变成了观众或许你有过类似的经历，或许有过类似的见闻，对这样的困境，你或许你有过类似的经历，或许有过类似的见闻，对这样的困境，你是怎样想的是怎样想的? ?又是如何对待的又是如何对待的? ?请以此为内容作文。题目自拟，文体请以此为内容作文。题目自拟，文体不限
7、。不限。 13. 13.阅读下列材料，然后按要求作文。阅读下列材料，然后按要求作文。据中国青年报报道：甘肃省庆阳县师范学校学生李勇，小时候据中国青年报报道：甘肃省庆阳县师范学校学生李勇，小时候父亲就中风瘫痪，父亲就中风瘫痪，19951995 年年 3 3 月母亲又因积劳成疾去世。月母亲又因积劳成疾去世。1515 岁的李勇岁的李勇在悲痛中一边操持家务，一边照顾父亲。在悲痛中一边操持家务，一边照顾父亲。6 6 月他考上了庆阳师范，要月他考上了庆阳师范，要上学，父亲怎么办上学，父亲怎么办?15?15 岁的李勇一咬牙，卖掉了家中仅有的岁的李勇一咬牙，卖掉了家中仅有的 200200 多多斤玉米、斤玉米、
8、400400 多斤糜子和一些黄豆，凑够了多斤糜子和一些黄豆，凑够了 10001000 多元钱，背着父亲多元钱，背着父亲到学校报道。在学校附近，他租了一间房子，又像往常一样，边照到学校报道。在学校附近，他租了一间房子，又像往常一样，边照看父亲，边上学。为了父亲，他没有在学校食堂吃饭，也没有住学看父亲，边上学。为了父亲，他没有在学校食堂吃饭，也没有住学校宿舍，每天一下课，他就匆忙赶回校宿舍，每天一下课，他就匆忙赶回“ “家家” ”，生火做饭，照料父，生火做饭，照料父亲亲李勇李勇“ “背起父亲上学背起父亲上学” ”的事迹报道后，引起了社会的强烈反响，中的事迹报道后，引起了社会的强烈反响，中国青年报以
9、孝心一片动天下为题再次做了报道，北京紫禁城国青年报以孝心一片动天下为题再次做了报道，北京紫禁城影业公司将李勇的事迹搬上了银幕。影业公司将李勇的事迹搬上了银幕。看了这段材料，你从李勇身上看到了什么，有些什么感想看了这段材料，你从李勇身上看到了什么，有些什么感想? ?请你给请你给李勇同学写封信，谈谈你的感想。李勇同学写封信，谈谈你的感想。要求：联系生活实际，不空谈。说心里话，有真情实感。符合书信要求：联系生活实际，不空谈。说心里话，有真情实感。符合书信格式。格式。 14. 14. 阅读下列材料，然后按要求作文。阅读下列材料，然后按要求作文。我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。其
10、我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。其中一个问题是：中一个问题是：“ “如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办?”?”登山专家说：登山专家说：“ “你应该向山顶走。你应该向山顶走。” ”“ “为什么不往山下跑为什么不往山下跑? ?山顶风雨不是更大吗山顶风雨不是更大吗?”?”我怀疑地问。我怀疑地问。“ “往山顶走，固然可能风雨更大，却不足以威胁你的生命。至于向山往山顶走，固然可能风雨更大，却不足以威胁你的生命。至于向山下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪
11、而被活活淹死。被活活淹死。” ”登山专家严肃地说，登山专家严肃地说，“ “对于风雨，逃避它，你只有被对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流卷入洪流; ;迎向它，你却能获得生存。迎向它，你却能获得生存。” ”要求：读以上材料，你有何启迪要求：读以上材料，你有何启迪 ? ?联系实际写一篇文章，题目自拟，联系实际写一篇文章，题目自拟，文体不限。文体不限。 15. 15. 生活中，许多时候需要我们换位考虑问题。如：师生之间，同生活中，许多时候需要我们换位考虑问题。如：师生之间，同学之间，家长和孩子之间，干部和群众之间，城里人和乡下人之间，学之间，家长和孩子之间，干部和群众之间，城里人和乡下人之间，健全人和
12、残疾人之间健全人和残疾人之间往往会发生一些矛盾。换位，可以使我们往往会发生一些矛盾。换位，可以使我们多一些理解，少一些误解多一些理解，少一些误解; ;多一些理智，少一些盲目多一些理智，少一些盲目; ;多一些关爱，少多一些关爱，少一些磨擦一些磨擦; ;多一些鼓励，少一些责备多一些鼓励，少一些责备根据提示，请你围绕根据提示，请你围绕“ “换位换位” ”这个话题，写一篇文章。题目自拟，文这个话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，感情要真挚。体不限，感情要真挚。 16. 16.有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你( (或他或他) )付付出过许
13、多，你出过许多，你( (或他或他) )是如何回报的是如何回报的? ?你你( (或他或他) )也许为别人付出过许多，也许为别人付出过许多，你你( (或他或他) )得到了怎样的回报得到了怎样的回报? ?请以请以“ “回报回报” ”为话题，自选角度，写一篇为话题，自选角度，写一篇 记叙文。思想感情要健康，记叙文。思想感情要健康，要有真情实感。要有真情实感。 17. 17.我国以成功申办我国以成功申办 20082008 年奥运会。北京奥运的口号是年奥运会。北京奥运的口号是“ “科技奥运，科技奥运，绿色奥运绿色奥运” ”。如果你有幸成为奥运志愿者的一名，在。如果你有幸成为奥运志愿者的一名，在 20082
14、008 年北京奥年北京奥运来临的那一刻，你会为北京奥运做些什么运来临的那一刻，你会为北京奥运做些什么? ?请以这一活动为话题，请以这一活动为话题，自拟题目，写一篇文章。或记叙你的活动，或抒发你的感想，或发自拟题目，写一篇文章。或记叙你的活动，或抒发你的感想，或发表你的见解。表你的见解。 18. 18.假如你是下面一段文字的假如你是下面一段文字的“ “我我” ”，请进行合理想象，以，请进行合理想象，以“ “这是我的这是我的责任责任” ”为话题，写一篇文章。要以记叙为主，适当运用描写、议论、为话题，写一篇文章。要以记叙为主，适当运用描写、议论、抒情等表达方式。抒情等表达方式。八年级开学，八年级开学
15、，“ “我我” ”被同学们选为班长。于是被同学们选为班长。于是“ “我我” ”开始用自己的方式开始用自己的方式管理班级。不久，一些同学说管理班级。不久，一些同学说 “ “我我” ”爱管闲事，好出风头。对此，爱管闲事，好出风头。对此， “ “我我” ”说：说：“ “这是我的责任。这是我的责任。” ”此后，班里常响起这句话。一学期下来，当此后，班里常响起这句话。一学期下来，当听到同学们渐多起来的赞扬时，听到同学们渐多起来的赞扬时，“ “我我” ”还是说还是说“ “这是我的责任这是我的责任” ”。 19. 19.题目：假如我是教育部长题目：假如我是教育部长话题作文：话题作文： 20 20、承诺的故事
16、、承诺的故事 21 21、妈妈，我为你感动、妈妈，我为你感动 22 22、感动我的一瞬间、感动我的一瞬间 23 23、心灵的感动、心灵的感动 24 24、寻找感动、寻找感动2525、都是感动惹的祸、都是感动惹的祸 26 26、感动之后的思考、感动之后的思考 27 27、感动的力量、感动的力量 28 28、为平凡而感动、为平凡而感动 29 29、拒绝感动、拒绝感动 30 30、学会感动、学会感动 31 31、今天，你感动了吗、今天，你感动了吗 32 32、雷锋出国了、雷锋出国了 33 33、唐僧经商记、唐僧经商记 34 34、多个朋友多堵墙、多个朋友多堵墙 35 35、春天的故事、春天的故事 3
17、6 36、我和春天有个约会、我和春天有个约会 37 37、拒绝春天、拒绝春天 38 38、小荷才露尖尖角、小荷才露尖尖角 39 39、化作泥土更护花、化作泥土更护花 40 40、秋日私语、秋日私语 41 41、冬天里的故事、冬天里的故事 42 42、合作、合作 43 43、发生在教室里的故事、发生在教室里的故事 44 44、被遗忘的角落、被遗忘的角落 45 45、因你而精彩、因你而精彩 46 46、北国之秋、北国之秋4747、交往、交往快乐快乐 48 48、雨停了，太阳就出来了、雨停了，太阳就出来了 49 49、今夜星光灿烂、今夜星光灿烂 50 50、乡水悠悠让我陶醉、乡水悠悠让我陶醉 51
18、51、学会宽容、学会宽容 52 52、大自然，让我陶醉、大自然，让我陶醉 53 53、学会表现自己、学会表现自己 54 54、拒绝诱惑、拒绝诱惑【篇二：初中生作文题目集锦】初中生作文题目集锦初中生作文题目集锦 (2010-03-07 16:22:34) (2010-03-07 16:22:34)标签：标签： 分类：分类： 作文话题作文话题教育教育 1 1、题目：我的课余生活、题目：我的课余生活要求：以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。要求：以记叙为主，可灵活运用多种表达方式。 2 2题目：从这以后，我盼望长大（从这以后，我害怕长大）题目：从这以后，我盼望长大（从这以后，我害怕长大）要求：任选一
19、题，要写出真情实感要求：任选一题，要写出真情实感 3. 3.题目：为自己竖起大拇指题目：为自己竖起大拇指提示：提示：“ “竖起大拇指竖起大拇指” ”常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以常用来表示鼓励、夸奖、赞美、自豪，也可以用来表示有决心、有信心、有志气。用来表示有决心、有信心、有志气。 4. 4.题目：初中生活的酸甜苦辣题目：初中生活的酸甜苦辣要求：要有真情实感，文体不限。要求：要有真情实感，文体不限。 5. 5.题目：考试，我想对你说题目：考试，我想对你说 6. 6.题目：一次难忘的实践题目：一次难忘的实践要求：每个同学在生活中，无论是在家庭、学校里，还是在社会上要求：每个同学在生活中
20、，无论是在家庭、学校里，还是在社会上都有过自己的实践，请选择难忘的一次，写一篇都有过自己的实践，请选择难忘的一次，写一篇 记叙文。记叙文。 7. 7.题目：当我面对题目：当我面对_的时候的时候要求：在题目的横线上填上恰当的词语（如要求：在题目的横线上填上恰当的词语（如“ “挫折、荣誉、失败、成挫折、荣誉、失败、成功功” ”等），使题目完整。内容要健康，有真情实感。等），使题目完整。内容要健康，有真情实感。 8. 8.题目：我眼中的题目：我眼中的_要求：先将题目补充完整（可以写人、事、物，如要求：先将题目补充完整（可以写人、事、物，如“ “母亲、考试、大母亲、考试、大海海” ”等）。文体不限，可
21、综合运用多种表达方式。等）。文体不限，可综合运用多种表达方式。 9. 9.题目：题目：_，感觉真好，感觉真好感觉就是简单的心理过程。平时，当你帮助别人的时候，得到别人感觉就是简单的心理过程。平时，当你帮助别人的时候，得到别人理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候理解的时候，孝敬父母的时候，取得成功的时候你的感觉往往你的感觉往往是非常好的。请以是非常好的。请以 “ “帮助别人（或得到理解帮助别人（或得到理解 ），感觉真好），感觉真好 ” ”为题，为题，写一篇作文。写一篇作文。要求：选好你要写的那一方面内容，填在题目的横线上。要写出亲要求：选好你要写的那一方面内容，填在题目的横线上。要写出亲身
22、经历，写出自己真实的身经历，写出自己真实的心理感受。以记叙为主，恰当运用议论、抒情等表达方式。心理感受。以记叙为主，恰当运用议论、抒情等表达方式。 10 10题目：渴望得到题目：渴望得到_世上谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望得到的事物？也许有人世上谁没有追求？谁没有向往？谁没有渴望得到的事物？也许有人渴望得到理解、爱护、肯定、温暖渴望得到理解、爱护、肯定、温暖 也许有人渴望得到一本好书、也许有人渴望得到一本好书、一台电脑、一张邮票、一个足球一台电脑、一张邮票、一个足球也许渴望得到也许渴望得到把它写出来把它写出来吧。吧。 11. 11.请自拟题目作文，题目中必须含有请自拟题目作文，题目中必须含
23、有“ “喜欢喜欢” ”一词。一词。 12 12阅读下列材料，然后按要求作文。阅读下列材料，然后按要求作文。一个假日的下午，父亲陪他上小学的儿子到体育馆去玩。儿子在球一个假日的下午，父亲陪他上小学的儿子到体育馆去玩。儿子在球场上拍打着篮球，瞄准篮筐，双手托球，一次次地试图把球投进篮场上拍打着篮球，瞄准篮筐，双手托球，一次次地试图把球投进篮筐。父亲在远望着儿子的一举一动。筐。父亲在远望着儿子的一举一动。儿子正玩得高兴时，几个大一点的男孩走来，抢走他的篮球，互相儿子正玩得高兴时，几个大一点的男孩走来，抢走他的篮球，互相传递着上篮投球。儿子被抛到一旁，变成了观众传递着上篮投球。儿子被抛到一旁，变成了观
24、众或许你有过类似的经历，或许有过类似的见闻，对这样的困境，你或许你有过类似的经历，或许有过类似的见闻，对这样的困境，你是怎样想的？又是如何对待的？请以此为内容作文。题目自拟，文是怎样想的？又是如何对待的？请以此为内容作文。题目自拟，文体不限。体不限。 13 13阅读下列材料，然后按要求作文。阅读下列材料，然后按要求作文。据中国青年报报道：甘肃省庆阳县师范学校学生李勇，小时候据中国青年报报道：甘肃省庆阳县师范学校学生李勇，小时候父亲就中风瘫痪，父亲就中风瘫痪，19951995 年年 3 3 月母亲又因积劳成疾去世。月母亲又因积劳成疾去世。1515 岁的李勇岁的李勇在悲痛中一边操持家务，一边照顾父
25、亲。在悲痛中一边操持家务，一边照顾父亲。6 6 月他考上了庆阳师范，要月他考上了庆阳师范，要上学，父亲怎么办？上学，父亲怎么办？1515 岁的李勇一咬牙，卖掉了家中仅有的岁的李勇一咬牙，卖掉了家中仅有的 200200 多多斤玉米、斤玉米、400400 多斤糜子和一些黄豆，凑够了多斤糜子和一些黄豆，凑够了 10001000 多元钱，背着父亲多元钱，背着父亲到学校报道。在学校附近，他租了一间房子，又像往常一样，边照到学校报道。在学校附近，他租了一间房子，又像往常一样，边照看父亲，边上学。为了父亲，他没有在学校食堂吃饭，也没有住学看父亲，边上学。为了父亲，他没有在学校食堂吃饭，也没有住学校宿舍，每天
26、一下课，他就匆忙赶回校宿舍，每天一下课，他就匆忙赶回“ “家家” ”，生火做饭，照料父，生火做饭，照料父亲亲李勇李勇“ “背起父亲上学背起父亲上学” ”的事迹报道后，引起了社会的强烈反响，中的事迹报道后，引起了社会的强烈反响，中国青年报以孝心一片动天下为题再次做了报道，北京紫禁城国青年报以孝心一片动天下为题再次做了报道，北京紫禁城影业公司将李勇的事迹搬上了银幕。影业公司将李勇的事迹搬上了银幕。看了这段材料，你从李勇身上看到了什么，有些什么感想？请你给看了这段材料，你从李勇身上看到了什么，有些什么感想？请你给李勇同学写封信，谈谈你的感想。李勇同学写封信，谈谈你的感想。要求：联系生活实际，不空谈。
27、说心里话，有真情实感。符合书信要求：联系生活实际，不空谈。说心里话，有真情实感。符合书信格式。格式。 14. 14. 阅读下列材料，然后按要求作文。阅读下列材料，然后按要求作文。我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。其我曾经因为有几个大学生登山迷途丧生，而访问某位登山专家。其中一个问题是：中一个问题是：“ “如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办？如果我们在半山腰，突然遇到大雨，应该怎么办？ ” ”登山专家说：登山专家说：“ “你应该向山顶走。你应该向山顶走。” ”“ “为什么不往山下跑？山顶风雨不是更大吗？为什么不往山下跑？山顶风雨不是更大吗？” ”我怀疑地问。我怀疑地
28、问。“ “往山顶走，固然可能风雨更大，却不足以威胁你的生命。至于向山往山顶走，固然可能风雨更大，却不足以威胁你的生命。至于向山下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而下跑，看来风雨小些，似乎比较安全，但却可能遇到暴发的山洪而被活活淹死。被活活淹死。” ”登山专家严肃地说，登山专家严肃地说，“ “对于风雨，逃避它，你只有被对于风雨，逃避它，你只有被卷入洪流；迎向它，你却能获得生存。卷入洪流；迎向它，你却能获得生存。” ”要求：读以上材料，你有何启迪？联系实际写一篇文章，题目自拟，要求：读以上材料，你有何启迪？联系实际写一篇文章，题目自拟，文体不限。文体不限。 15. 15.生活
29、中，许多时候需要我们换位考虑问题。如：师生之间，同学生活中，许多时候需要我们换位考虑问题。如：师生之间，同学之间，家长和孩子之间，干部和群众之间，城里人和乡下人之间，之间，家长和孩子之间，干部和群众之间，城里人和乡下人之间，健全人和残疾人之间健全人和残疾人之间往往会发生一些矛盾。换位，可以使我们往往会发生一些矛盾。换位，可以使我们多一些理解，少一些误解；多一些理智，少一些盲目；多一些关爱，多一些理解，少一些误解；多一些理智，少一些盲目；多一些关爱，少一些磨擦；多一些鼓励，少一些责备少一些磨擦；多一些鼓励，少一些责备根据提示，请你围绕根据提示，请你围绕“ “换位换位” ”这个话题，写一篇文章。题
30、目自拟，文这个话题，写一篇文章。题目自拟，文体不限，感情要真挚。体不限，感情要真挚。 16 16有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你（或他）有付出就应有回报。社会、学校、家庭、他人也许为你（或他）付出过许多，你（或他）是如何回报的？你（或他）也许为别人付付出过许多，你（或他）是如何回报的？你（或他）也许为别人付出过许多，你（或他）得到了怎样的回报？出过许多，你（或他）得到了怎样的回报？ 请以请以“ “回报回报” ”为话题，自为话题，自选角度，写一篇选角度，写一篇 记叙文。思想感情要健康，要有真情实感。记叙文。思想感情要健康，要有真情实感。 17. 17.我国以成功申办我国以成功申办
31、 20082008 年奥运会。北京奥运的口号是年奥运会。北京奥运的口号是“ “科技奥运，科技奥运，绿色奥运绿色奥运” ”。如果你有幸成为奥运志愿者的一名，在。如果你有幸成为奥运志愿者的一名，在 20082008 年北京奥年北京奥运来临的那一刻，你会为北京奥运做些什么？请以这一活动为话题，运来临的那一刻，你会为北京奥运做些什么？请以这一活动为话题，自拟题目，写一篇文章。或记叙你的活动，或抒发你的感想，或发自拟题目，写一篇文章。或记叙你的活动，或抒发你的感想，或发表你的见解。表你的见解。 18. 18.假如你是下面一段文字的假如你是下面一段文字的“ “我我” ”，请进行合理想象，以，请进行合理想象
32、，以“ “这是我的这是我的责任责任” ”为话题，写一篇文章。要以记叙为主，适当运用描写、议论、为话题，写一篇文章。要以记叙为主，适当运用描写、议论、抒情等表达方式。抒情等表达方式。八年级开学，八年级开学，“ “我我” ”被同学们选为班长。于是被同学们选为班长。于是“ “我我” ”开始用自己的方式开始用自己的方式管理班级。不久，一些同学说管理班级。不久，一些同学说 “ “我我” ”爱管闲事，好出风头。对此，爱管闲事，好出风头。对此， “ “我我” ”说：说：“ “这是我的责任。这是我的责任。” ”此后，班里常响起这句话。一学期下来，当此后，班里常响起这句话。一学期下来，当听到同学们渐多起来的赞扬
33、时，听到同学们渐多起来的赞扬时，“ “我我” ”还是说还是说“ “这是我的责任这是我的责任” ”。 19. 19.题目：假如我是教育部长题目：假如我是教育部长话题作文：话题作文： 20 20、承诺的故事、承诺的故事 21 21、妈妈，我为你感动、妈妈，我为你感动 22 22、感动我的一瞬间、感动我的一瞬间 23 23、心灵的感动、心灵的感动 24 24、寻找感动、寻找感动 25 25、都是感动惹的祸、都是感动惹的祸 26 26、感动之后的思考、感动之后的思考2727、感动的力量、感动的力量 28 28、为平凡而感动、为平凡而感动 29 29、拒绝感动、拒绝感动 30 30、学会感动、学会感动
34、31 31、今天，你感动了吗、今天，你感动了吗 32 32、雷锋出国了、雷锋出国了 33 33、唐僧经商记、唐僧经商记 34 34、多个朋友多堵墙、多个朋友多堵墙 35 35、春天的故事、春天的故事 36 36、我和春天有个约会、我和春天有个约会 37 37、拒绝春天、拒绝春天 38 38、小荷才露尖尖角、小荷才露尖尖角 39 39、化作泥土更护花、化作泥土更护花 40 40、秋日私语、秋日私语 41 41、冬天里的故事、冬天里的故事 42 42、合作、合作 43 43、发生在教室里的故事、发生在教室里的故事 44 44、被遗忘的角落、被遗忘的角落 45 45、因你而精彩、因你而精彩 46 4
35、6、北国之秋、北国之秋 47 47、交往、交往快乐快乐 48 48、雨停了，太阳就出来了、雨停了，太阳就出来了 49 49、今夜星光灿烂、今夜星光灿烂 50 50、乡水悠悠让我陶醉、乡水悠悠让我陶醉 51 51、学会宽容、学会宽容 52 52、大自然，让我陶醉、大自然，让我陶醉 53 53、学会表现自己、学会表现自己 54 54、拒绝诱惑。、拒绝诱惑。【篇三：初中作文素材的运用从两大方面入手】初中作文素材从两大方面入手初中作文素材从两大方面入手许多同学在写作文的时候存在这样一个问题，感觉素材缺乏，无事许多同学在写作文的时候存在这样一个问题，感觉素材缺乏，无事可写。俗话说巧妇难为无米之炊，要想写
36、出生动感人的文章，首先可写。俗话说巧妇难为无米之炊，要想写出生动感人的文章，首先要有丰富的素材，那么，对于初中生而言，作文的素材从哪里来呢要有丰富的素材，那么，对于初中生而言，作文的素材从哪里来呢? ?首先可以从两个大的方面来选取：一是生活经历，这属于一手资料，首先可以从两个大的方面来选取：一是生活经历，这属于一手资料，另外一个是阅读和见闻，这属于二手资料。另外一个是阅读和见闻，这属于二手资料。对于生活经历而言，又可以从三个角度去寻找，分别是我们的家庭对于生活经历而言，又可以从三个角度去寻找，分别是我们的家庭生活、学校生活和社会生活，只要留心观察，我们看似平凡的生活生活、学校生活和社会生活，只
37、要留心观察，我们看似平凡的生活中就能发掘出写作的亮点。中就能发掘出写作的亮点。家庭生活中，可以考虑的方面有：亲人为我们做得事情，我们为亲家庭生活中，可以考虑的方面有：亲人为我们做得事情，我们为亲人做的事情，孩子和父母亲人的天伦之乐，成长故事等等。人做的事情，孩子和父母亲人的天伦之乐，成长故事等等。学校生活中，可以选择和老师、同学、好朋友之间的故事。老师对学校生活中，可以选择和老师、同学、好朋友之间的故事。老师对我们学习和生活的帮助我们学习和生活的帮助; ;与同学之间在学习方面的故事，集体活动，与同学之间在学习方面的故事，集体活动，趣味故事趣味故事; ;与好朋友之间的友谊，比如共同的爱好，经历矛
38、盾的考验，与好朋友之间的友谊，比如共同的爱好，经历矛盾的考验，难忘的经历和回忆等等。难忘的经历和回忆等等。社会生活中的素材我们可以考虑外出旅游、运动休闲、参与过的社社会生活中的素材我们可以考虑外出旅游、运动休闲、参与过的社会活动、社会见闻感受等等。会活动、社会见闻感受等等。除了自身的亲身经历之外，我们还可以从阅读和其他听闻当中获得除了自身的亲身经历之外，我们还可以从阅读和其他听闻当中获得写作的素材，从文学名著当中获得心灵的触动，丰富我们的感情，写作的素材，从文学名著当中获得心灵的触动，丰富我们的感情，开阔我们的视野。另外，作文书等一些适合中学生的课外读物，能开阔我们的视野。另外，作文书等一些适
39、合中学生的课外读物，能够为我们提供书写生活场景的模板和典范，对写作素材的选取以及够为我们提供书写生活场景的模板和典范，对写作素材的选取以及写作能力的提升都会都很大帮助。写作能力的提升都会都很大帮助。让材料让材料“ “新新” ”起来起来俗语有云俗语有云“ “太阳底下没有新鲜事太阳底下没有新鲜事” ”，要使作文的选材真正做到，要使作文的选材真正做到“ “前无古前无古人，后无来者人，后无来者” ”，确实比较困难，因人与人的生活状态，情感结构大，确实比较困难，因人与人的生活状态，情感结构大致一致，实际经历的事情也相似，似乎生活都差不多。但也有一句致一致，实际经历的事情也相似，似乎生活都差不多。但也有一
40、句话，叫话，叫“ “人是一根会思想的芦苇。人是一根会思想的芦苇。” ”当一个人的思想加到那些不是新当一个人的思想加到那些不是新鲜事的事件上时，这件鲜事的事件上时，这件( (些些) )事就是前无古人，后无来者的新鲜事，因事就是前无古人，后无来者的新鲜事，因为它是你自己的。基于此，这里给出能让所选材料变得更加新颖独为它是你自己的。基于此，这里给出能让所选材料变得更加新颖独特的两种方法。特的两种方法。 1 1、从第三、第四构思中选材、从第三、第四构思中选材在真正的写作中，面对一个作文题，审题完成后，开始构思，往往在真正的写作中，面对一个作文题，审题完成后，开始构思，往往有一个思维过程。也就是说，会有
41、很多想法。写作中有句常用的话有一个思维过程。也就是说，会有很多想法。写作中有句常用的话叫叫“ “抛弃第一构思抛弃第一构思” ”。之所以强调抛弃第一构思，是因如上所说，人。之所以强调抛弃第一构思，是因如上所说，人们的思维结构有一些相似性，尤其对于中学生而言，生活经历也都们的思维结构有一些相似性，尤其对于中学生而言，生活经历也都大致相似，常规材料是大致相似，常规材料是“ “你有我有大家有你有我有大家有” ”，因此第一第二想法往往，因此第一第二想法往往相似，很难做到新颖独特。因此，真正写作时，可以试着抛开第一相似，很难做到新颖独特。因此，真正写作时，可以试着抛开第一第二构思，从第三第四甚至更多的构思
42、中选择材料。比如在写母爱第二构思，从第三第四甚至更多的构思中选择材料。比如在写母爱的时候，大部分人想到的第一构思是母亲每天给自己做饭，第二个的时候，大部分人想到的第一构思是母亲每天给自己做饭，第二个构思是母亲下雨给自己送伞，这两个构思就属于大众构思，很多人构思是母亲下雨给自己送伞，这两个构思就属于大众构思，很多人都写过，再写会显得俗滥。但是一些作者再想想，可能就想到一些都写过，再写会显得俗滥。但是一些作者再想想，可能就想到一些较新颖的材料，如一篇作文写母爱，即是写母亲化名为自己的一个较新颖的材料，如一篇作文写母爱，即是写母亲化名为自己的一个网友跟自己聊天，谈心，以帮女儿解开心结，这样的材料就会
43、显得网友跟自己聊天，谈心，以帮女儿解开心结，这样的材料就会显得比较新。比较新。 2 2、从作文题的反义角度选材、从作文题的反义角度选材所谓从作文题的反义角度取材，即审题过后，看看是否能够从作文所谓从作文题的反义角度取材，即审题过后，看看是否能够从作文题的反义角度选取材料。如一个作文题尊重，从正面取材一般题的反义角度选取材料。如一个作文题尊重，从正面取材一般都会选取正面描述人与人之间如何互相尊重的材料，此时单从选材都会选取正面描述人与人之间如何互相尊重的材料，此时单从选材的角度看，材料就不会很新。如果能够从的角度看，材料就不会很新。如果能够从 “ “尊重尊重” ”的反义（如的反义（如“ “轻视轻
44、视” ”、“ “鄙视鄙视” ”、“ “讥讽讥讽” ”等）角度选材，从材料方面就会脱颖而出。比如可等）角度选材，从材料方面就会脱颖而出。比如可以写自己作为成绩差的学生，曾经下定决心努力学习赶上其他同学，以写自己作为成绩差的学生，曾经下定决心努力学习赶上其他同学，但他人一而再再而三地漠视和嘲讽摧毁了我但他人一而再再而三地漠视和嘲讽摧毁了我的信心。作者在文章结尾呼吁的信心。作者在文章结尾呼吁“ “尊重差生人格尊重差生人格” ”、“ “尊重差生的进取精尊重差生的进取精神神” ”。这样的文章在一大堆正面描写。这样的文章在一大堆正面描写 “ “尊重尊重” ”的文章中就容易脱颖而出，的文章中就容易脱颖而出，
45、因为作者从新的角度观照了因为作者从新的角度观照了“ “尊重尊重” ”这个问题。使得选材非常新颖。这个问题。使得选材非常新颖。中考生作文优秀排比句集锦中考生作文优秀排比句集锦排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相排比句是把三个或以上意义相关或相近、结构相同或相似、语气相同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的同的词组或句子并排在一起组成的句子。有时候两个句子或以上的并列句子也可以称为排比句。在中考作文中，如果能够很好地运用并列句子也可以称为排比句。在中考作文中，如果能够很好地运用一种或几种修辞方法，将会为自己的作文增彩天色，提升作文的等一种或几种修辞方法，将
46、会为自己的作文增彩天色，提升作文的等级。同时，平时注意素材的积累，在考场上也不会感到没的写、不级。同时，平时注意素材的积累，在考场上也不会感到没的写、不知从何下手的情况。下面笔者就精选了知从何下手的情况。下面笔者就精选了 2020 句精彩排比句供同学们学句精彩排比句供同学们学习。习。排比句格式：有的排比句格式：有的 xxxxxxxx，有的，有的 xxxxxxxx，有的，有的 xxxxxxxx 1 1、朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生、朋友是什么？朋友是快乐日子里的一把吉它，尽情地为你弹奏生活的愉悦；朋友是忧伤日子里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的活的愉悦；朋友是忧伤日子
47、里的一股春风，轻轻地为你拂去心中的愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；愁云。朋友是成功道路上的一位良师，热情的将你引向阳光的地带；朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。朋友是失败苦闷中的一盏明灯，默默地为你驱赶心灵的阴霾。 2 2、一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的、一粒种子，可以无声无息地在泥土里腐烂掉，也可以长成参天的大树。一块铀块，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生大树。一块铀块，可以平庸无奇地在石头里沉睡下去，也可以产生惊天动地的力量。一个人，可以碌碌无为地在世上厮混日子，也可惊天动地的力量。一个人，可以碌碌无为地在
48、世上厮混日子，也可以让生命发出耀眼的光芒。以让生命发出耀眼的光芒。 3 3、青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点、青春是一首歌，她拨动着我们年轻的心弦；青春是一团火，她点燃了我们沸腾的热血；青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；燃了我们沸腾的热血；青春是一面旗帜，她召唤着我们勇敢前行；青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。青春是一本教科书，她启迪着我们的智慧和心灵。 4 4、果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。、果说人生是一首优美的乐曲，那么痛苦则是一个不可缺少的音符。如果说人生是一望无际的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的如果说人生是一望无际
49、的大海，那么挫折则是其中一朵骤然翻起的浪花。如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白浪花。如果说人生是湛蓝的天空，那么失意则是天际一朵漂浮的白云。云。 5 5、母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母、母爱是人生的一首歌：责备是低音，呵护是高音，牵挂思念是母爱的主旋律。感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱、爱的主旋律。感情是人生的一部分：亲情是序言，友情是目录，爱、恨、恋、想是感情故事的主题。友谊是人生的一首歌：真诚是词，恨、恋、想是感情故事的主题。友谊是人生的一首歌：真诚是词，信赖是曲，理解，尊重是友谊的主旋律。青春是人生的一首歌：成信赖是曲，理解，尊重
50、是友谊的主旋律。青春是人生的一首歌：成功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。海是水的一部字典：功是词，拼搏是曲，永不懈怠是青春的主旋律。海是水的一部字典：浪花是部首，涛声是音序，鱼虾海鸥是海的文字。浪花是部首，涛声是音序，鱼虾海鸥是海的文字。 6 6、没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯、没有落日般的瑰丽，没有流云般的飘逸，但可以有水晶般的清纯与透明。没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般与透明。没有大山般的巍峨，没有湖水般的轻柔，但可以有岩石般的坚毅与稳重。没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以有的坚毅与稳重。没有大海般的浩瀚，没有瀑布般的飞泻，但可以