《新人教版(部编)三年级道德与法治下册《二单元我在这里长大7.请到我的家乡来》优质课教案_11.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《新人教版(部编)三年级道德与法治下册《二单元我在这里长大7.请到我的家乡来》优质课教案_11.pdf（6页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、请到我的家乡来教学设计（第 1课时）请到我的家乡来是人教版三年级下册第二单元“我在这里教材分析长大”的第三课。本课由四个板块组成，第一个板块是“我的家乡在哪里”，第二个板块是“我是家乡小导游”，第三个板块是“家乡的特产真不少”，第四个板块是“我的家乡人”，本节课的教学活动以第一板块和第二板块为主。三年级学生对自己生长、生活的地方是熟悉的，能准确的说出学情分析自己所生活的市和县。但很多孩子不太理解什么是“家乡”，需要在家长的帮助下理解。由于年龄特点和生活范围的影响，他们能说出家乡的美景、美食和特产的名称，却不能准确的说出它们的特点。1. 能运用简单的地图知识，了解家乡所在省级行政区的位置。2.
2、了解家乡的历史，感受家乡的变化和发展，培养热爱生活，热爱家乡的情感。3. 了解家乡的自然环境，尝试用自己的方式清楚表达自己的感受和见解，激发对家乡的热爱之情。1. 能运用简单的地图知识，了解家乡所在省级行政区的位置。2. 了解家乡的自然环境，尝试用自己的方式清楚表达自己的感受和见解，激发对家乡的热爱之情。1. 制作多媒体课件。（教师）2. 搜集家乡的资料。（学生）教学活动过程及设计意图教师活动活动一我的家乡在哪里1. 这里是谁的家乡出示教材主题图师：我们每个人都有自己的家乡，有几位同学要介绍他们的家乡，通过他们对学生活动信息技术应用设计意图借助教材范例，搭建走向学生生活的桥梁，调动学生已有的生
3、活经验，让他们从不同地区教学目标重点难点教学准备家乡的描述，你能猜出这几位同学的家乡在哪里吗？主题图：（1）我家乡的电话号码是010（2）我家乡的简称是“苏”（3）我家乡有美丽的漓江（4）紫荆花是我家乡的区花2. 猜老师的家乡师：老师的家乡藏在一首歌里，大家一起来猜猜老师的家乡在哪里？播放视频：宁夏川，我可爱的家乡预设：学生会答老师的家乡是宁夏回族自治区师：你了解我们的家乡吗？老师来考考你。（1）宁夏的首府城市（2）宁夏的简称（3）宁夏回族自治区成立根据自己的课前准备，回答问题。课件：考一考根据视频音乐猜老师的家乡。通过图片描述，猜四位同学的家乡。主题图的特点等课件：教材 42 页方面，感知和
4、了解“这里是谁的家乡”，既激发学生的学习兴趣，又为后面猜老师的家乡做了铺垫。借助视频视频：宁夏川，和音乐，让学生猜家我可爱的家乡乡，更进一步的了解家乡！让学生了解家乡的基本信息。的时间微课：宁夏历史师：宁夏是中华文明的发祥地之一，让我们一起简单的了解一下它的历史。(4) 宁夏历史师：大家对我们的家乡都有一定的了解，下面让我们进一步的认识我们的家乡。看视频，了解宁夏的历史。通过微课，让学生简短的了解家乡的历史，从而进一步的了解家乡。活动二我的家乡在这里课件：找一找让学生知在教材 43 页的中国地图上找到宁夏回族自治区，用笔描出它的轮廓，观察一下宁夏回族自治区的版图，在地图上找到它的邻居。课件：中
5、国地图和宁夏地图道自己家乡所在省级行政区的位置，感知家乡的轮廓，明白自己的家乡是祖国的一部分。1. 在中国地图上找家乡师：在教材 43 页的中国地图上找到宁夏回族自治区，找到后用笔描出它的轮廓，观察一下宁夏回族自治区的版图有什么特点，试着在地图上找到它的邻居。（形状、方位、面积）师：通过观察中国地图，大家对我们宁夏回族自治区的版图有了初步的了解，下面让我们观察宁夏地图，进一步的了解宁夏。2. 观察宁夏地图师：从南到北看看我们宁夏有哪些市县？你能在地图上找到银川吗？我们贺兰县在哪里？你还去过地图上的哪些地方？课件：马丁的来信1、马丁的来信师：我们在中国地图上找到了宁夏，有人也找到了宁夏并对这里产
6、生了兴趣，我们一起看看。2、小组合作小组合作交流，向马丁推荐宁夏的美景、美食和特产，并说说推荐的理由，小组汇报展示：组有照片的小组可以展示自己的照片。3、汇报展示。4、老师的回信长汇报，组员展示照片。课件：小组合作要求小组合作交流，整理自己收集的资料， 完成推荐作业单。观察宁夏地图，在地图上找宁夏的市县，同桌交流自己去过地图上的哪些地方。借助宁夏地图，将自己之前已有的生活经验与地图很好的结合起来，从而进一步的了解家乡。活动三我是家乡小导游借助马丁的来信，将学生带到一个情境之中，激发学生的兴趣。通过小组合作，让学生有整理归纳自己课前搜集的材料，提高学生自主学习的能力。在汇报展示中提升学生对家乡的
7、认识，激发他们对家乡的热爱之情。师：同学们给马丁推荐了这么多的美景、美食和特产，老师也给马丁准备了一封回信，我们一起来看看。（1）银川航拍图和夜景图（2）中卫麦草方格治沙（3）中卫硒砂瓜师：看了老师的回信，你有什么感受？预设：（骄傲、自豪）学生观察图片，说自己的感受和心情。课件：回信照片通过照片展示，让学生感知家乡的变化与发展，激发学生为家乡感到骄傲和自豪。活动四课堂总结通过课堂学生和老师一起读课题：请到我的家乡来，神奇宁夏欢迎您！课件: 课题总结总结，让学生感知家乡的美，激发学生热爱家乡的情感！通过今天这节课，老师感受到了你们对家乡的热爱，更感受到了你们对家乡的祝福和自豪。宁夏有让人醉心的美景，有让人难忘的美食，有热情好客的我们，让我们一起向世界发出邀请：“请到我的家乡来，神奇宁夏欢迎您！”请到我的家乡来板书设计历史悠久风景优美物产丰富