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1、学校读书节活动方案汇总学校读书节活动方案汇总 3 3 篇篇学校读书节活动方案汇总 3 篇下面是小编为各位收集的学校读书节活动方案汇总 3 篇，请查阅！范文一打造书香校园， 引领和推动我校形成读书氛围， 促进校园文化， 创造“人人阅读、广泛阅读”的文化氛围，推进我校精制教育向更深层次发展，本届读书将以“我的一本课外书”为题材展开。本届活动将尽量鼓励全校师生以书为友，养成良好、广泛的读书习惯，开阔眼界、拓宽知识面，提高审美情趣和文化底蕴，树立我校师生新形象。读书节主题：湖畔读书乐 亲子乐读书此次读书节活动分为三个阶段第一阶段：准备启动阶段 1、营造书香浓郁的读书氛围。做好环境布置，写好条幅，布置好
2、校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味（教学处、德育处负责协调布置） 。 2、读书节启动（班会课讲话） 3、继续完善班级图书角的建设；富有童趣、有班级个性，各班级要推选好图书管理员。 4、作好学校图书发放借阅的准备。第二阶段：活动阶段 1、 各班到图书管理员处借阅图书 （定时交换） ， 认真填写好图书借阅登记表。利用红领巾广播，设置好书推荐栏目，每周推荐一本好书（*月 22 日开播第一期） 。好书推介。各班级出一期推荐一本好书宣传栏，可以以手抄报、照片、剪贴报、喷图等形式布展（教室外一块板布展，可以两块同时布置） 。时间：*月 24 日前完成 2、读书绘画、征文活动。一、二年级学生以自己读一本
3、课外书为载体，画一幅画，各班挑选*幅作品交语文备课组长，以年级为单位布置展板，每年级两块（语文备课组长负责协调布置） 。中高年级参加征文，在每人至少读一本好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比，各班上交*篇参加学校评比展出，同时交电子文稿，以备打印装订（各年级语文备课组长负责收集布展，每年级两块） 。奖励办法：各年段（低、中、高）设置一等奖 5 名；二等奖 15 名；三等奖25 名。时间：在*日前完成 3、以“亲子读书乐”为主题的美文、诗歌诵读比赛（报名表见附件） 。 1) 家庭读书乐：建立家庭“小书库”，开展与父母共读一本书活动，活动成果以图片、文字等形式展示，学校提供展板，家长及
4、学生共同布置，班主任老师负责协调沟通，学校组织教师评分（计入总成绩 50%） 。 2）各班“亲子诵读”。每个家庭落实一个诵读项目，可以是全家人共同参与，也可以是父（母）与子（女）或祖与孙的二人组合。诵读的内容可以选古典诗词，也可以是现代诗歌，但内容必须积极向上，时间不超过5 分钟。每班一个-来源网络整理，仅供学习参考参赛家庭，一二年级家庭选择自愿参与。学校将于*日下午（两点三十分开始）举行全校亲子诵读比赛（时间暂定） ，评委将由学校行政及部分老师组成（参赛成绩记入总成绩 50%） 。两项分数合计，取总分数排名，现场颁奖。奖励办法：一等奖3 名；二等奖4 名；三等奖5 名（学校颁发荣誉证书和奖品
5、） 。时间：各班挑选报名在 11 月 7 日前完成，11 月 24 日整个下午举行比赛。 4、建立好书“交换站”各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。 5、跳蚤书市义卖活动。为了解决同学之间库存书籍浪费的问题， 我们将在校内操场举办一次跳蚤书市义卖活动，每班布置 13 个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易（注意教育学生用卖书的钱再去买书，不要购买零食）时间：具体配合执行德育处相关工作方案 6、自制书签活动。由各班主
6、任及科任老师进行自制书签的动员及指导。让学生明确制作要求：书签力求设计新颖， 富有创意， 装贴精美， 并附以意蕴深远的求知明言或座右铭，融趣味性， 教育性， 实用性于一体。 学生完成书签的制作， 学校进行书签的展览。每班上交五至十张。时间：*日前完成第三阶段：评比阶段根据前面各项活动参与情况，按照书香班级评比细则 ，评出各年级的书香班级； 每班认真组织评出 5 位“诵读经典小明星”和 5 位“小书虫”。*日下午放学前将名单及相关事迹（纸稿）报送教学处。学校统一颁发奖状奖品。范文二一、指导思想：经典是唤醒人性的著作， 经典是滋养人生德性与才情的源头活水，可以开启人们的智慧!经典能深入到人心灵的最
7、深处， 培养优雅的性情和敦厚的性格!儿童心理学家研究发现，013 是孩子们记忆力最佳的时候。这个时期，他们吸收能力像海绵一样强大。给他经典，他就会吸收于内心深处，随着年龄的增长，经典之精髓就会在他身上慢慢发酵，从此，“与经典同行，与圣人为伍”将贯穿与他生命的始终!儿童在经典的熏陶下，就会从内向外地散发儒雅的气息，变得知书达礼，心胸开阔!为打造“和美书香校园”，推进我校新教育实验向更深层次发展，本届读书节主题定为“携手经典 浸润和美”。二、活动主题：携手经典 浸润和美三、活动时间：四、活动内容及过程设计 1、通过开展“好书大家读”的活动，营造书香教室。发动学生每人至少为班组捐 2 本书，保证学生
8、有充足的书籍阅读，充分发挥班级图书角的作用。(3月 21 日之前完成) 2.出一期“好书大家读”板报，并拍照放在内部网上向全校教师展览。各年-来源网络整理，仅供学习参考级读书手抄报展评。(4 月 11 日前完成) 3.写字比赛。全校学生参加，写字内容年级确定，规格为 A4 纸，各班评比10 份优秀作品参加年级评比，评出一等奖 10 名，二等奖 20 名，三等奖 30 名。获奖作品和获奖名单在年级评比后展出。(比赛时间为 4 月 15 日，4 月 18 日完成优秀作品展) 4、“我爱读书”现场作文比赛。各班推荐 10 名同学参加比赛，各年级评出一等奖 10 名，二等奖 20 名，三等奖 30 名
9、，获奖名单与获奖作品在年级评比后一并展出。(4 月 22 日比赛，4 月 25 日完成评比，4 月 30 日前展出优秀作品和获奖名单) 5、“小书童”游园活动。在庆“六一”活动中，特设“成语接龙”、“巧猜谜语”、“背诵诗词大挑战”、“你做我猜”等栏目。(5 月底迎“六一”活动中进行) 6、各年级读书汇报表演。各年级在本学期开展读书活动的基础上，举行读书活动汇报表演，内容可以是背诵经典、诗歌朗诵、课本剧表演、讲故事等等。(第十四周 5 月 19 日开始至 6 月 6 日举行) 7、评读书之星和书香家庭。各班推荐 3 名读书之星为学校读书之星，各班推荐 2 名学生家庭评为学校“书香家庭”。 获奖学
10、生将在学校展出学生名单及照片，书香家庭展出家庭读书剪影。(6 月 28 日前评出并展出)范文三一、活动宗旨：读书使人明智，读书使人高尚。为了深入实施素质教育，创建良好的校园文化，营造浓郁的读书氛围，学校决定举办首届校园读书节，旨在激发师生读书的兴趣与热情，让每一位师生都亲近书本，喜爱读书，学会读书；让每一位师生在读书活动中沐浴文化的恩泽，接受传统的洗礼，享受阅读的快乐。二、活动目标： 1、通过活动，激发师生读书热情，使师生养成多读书，读好书，会读书的习惯， 2、使广大师生借优秀诗文诵读的平台，更新知识，发展智力，开阔视野，为终生学习发展奠基。 3、通过活动，大力推进书香班级，书香校园建设，彰显
11、我校素质教育的办学特色。三、活动主题：文化桥小、书香校园四、活动口号：与书同行，收获桥小满园书香读好书、习美德、立良行汲取知识力量，建设美好凤桥开卷有益，为生命加钙补锌腹有诗书气自华与经典为友，为精神打底；与博览同行，为人生奠基。五、活动组织：校长室、教导处、大队部六、活动时间： *-来源网络整理，仅供学习参考七、活动安排（分三个阶段）第一阶段：启动阶段 1、 营造书香浓郁的读书氛围。 做好环境布置， 写好条幅， 出好班级黑板板，布置好校园和教室，让整个校园充满浓烈的书香味。 2、读书节开幕式（国旗下讲话） 3、发放“读书卡” 4、调查学生拥有图书和阅读的情况，完善班级图书角的建设；班班有图书
12、角，并取好名称（富有童趣、有班级个性等） ，各班级要推选好图书管理员。 5、作好学校图书发放借阅的准备。第二阶段：活动阶段 1、好书推介。打印“小学少儿读书推荐书目”。分发到各班主任，有选择地介绍给学生。各班到图书管理员处领取图书（定时交换）时间： 2、读书征文活动。中高年级参加，在每人至少读一篇好书的基础上，写一篇读后感，先在各班进行交流评比， 再各班按人数的 1/10 上交评比展出 （请各班同时上交电子文稿，以备打印装订）时间： 3、美文诗歌诵读活动。以年级为单位开展，要求教师与学生共同参与表演，时间 56 分钟，选择好的文章诗歌，利用早读时间诵读，培养学生良好的朗读习惯，感受语言文字的韵
13、律美，意情美，各年级将作秀节目的照片及 dv 带资料上传学校，届时学校将举办校际比赛。 （其中一二年级放宽要求，仅诵背诗歌）时间：各年级组在*日前完成，大队部在*日举办决赛。 4、建立好书“交换站”。各班负责组建同学间的“好书交换站”，落实具体实施办法，并定期举办“好书交换看”活动，力求加大好书阅读效率，一月不少于二次，常年坚持，逐渐在年级间开放，开展换一本好书，交一个书友，长一点知识活动。 5、跳蚤书市义卖活动。为了解决同学之间库存书籍浪费的问题， 我们将在校内操场举办两次跳蚤书市义卖活动，每班布置 13 个书籍“门市”，统一制作标签，由学生自己自主谈价砍价，学习交易（注意教育学生用卖书的钱
14、再去买书，不要购买零食）时间：*日，如雨顺延。 6、自制书签活动。由各班主任进行自制书签的动员及指导。 让学生明确制作要求：书签力求设计新颖， 富有创意， 装贴精美， 并附以意蕴深远的求知明言或座右铭， 融趣味性，教育性，实用性于一体。学生完成书签的制作，学校进行书签的展览。每班上交五张。时间：* 7、年级层面主题活动。活动对象重点阅读活动安排一、二年级成语、寓言故事成语积累大闯关（成语接龙、巧填成语、词义配对、查字典比赛等） 、故事擂台赛、朗诵比赛、-来源网络整理，仅供学习参考三、四年级历史人物故事、典故、掌故名人名句（诗词、名言、座右铭等）擂台赛、故事擂台赛、朗诵比赛五、六年级历史类小说课本剧表演、演讲比赛、故事擂台、读书笔记展、朗诵比赛第三阶段：评比阶段* 1、“读书卡”交流，评比“优秀读书卡”。 2、读书征文比赛，评选“读书明星”。 3、书香班级验收评比（办法另定） 。 4、读书成果展。各班进行，年级交流，内容可含：读后感、读书卡、读书小报、成语绘画、诗歌画、个人（班级）作文集、剪报、书签、摘抄精华、读书笔记等。-来源网络整理，仅供学习参考