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1、2022小学教学计划小学教学安排锦集七篇人生天地之间，若白驹过隙，突然而已，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，现在就让我们好好地规划一下吧。信任很多人会觉得安排很难写？以下是我细心整理的小学教学安排7篇，仅供参考，欢迎大家阅读。小学教学安排 篇1本期总目标：品德与社会课程旨在促进学生良好品德形成和社会性发展，为学生相识社会、参加社会、适应社会，成为具有爱心、责任心、良好的行为习惯和特性品质的社会主义合格奠定基础。、珍爱生命，酷爱生活。养成自尊自主、乐观向上、酷爱科学、酷爱劳动、勤俭节约的看法。、在生活中养成文明礼貌、诚恳守信、友爱宽容、公允公正、酷爱集体、团结合作、有责任心的品质。、初步形成民
2、主、法制观念和规则意识。实力：1、能够初步相识自我，限制和调整自己的心情和行为。初步驾驭基本的自我爱护自救的本事。养成良好的生活和行为习惯。2、能够清晰地表达自己的感受和见解，能够倾听他人的看法，能够与他人同等地沟通与合作，学习民主到参加集体生活。3、学习从不同的角度视察、相识、分析社会事物和现象，尝试合理地、有创意地探究和解决生活中的问题。学习对生活中遇到的道德问题做出正确的推断和选择。4、学习收集、整理、分析和运用社会信息，能够运用简洁的学习工具探究和说明问题。学问：1、初步了解儿童的基本权利和义务，初步理解个体与群体的互动关系。了解一些社会机构和社会规则，初步懂得规则、法律对于社会公共生
3、活的重要意义。2、初步了解生产、消费活动与人们生活的关系。知道科学技术对人类生存与发展的重要影响。3、了解一些基本的地理学问，理解人与自然、环境的相互依存关系，简洁了解当今人类社会面临的一些共性问题。小学教学安排 篇2学生学问实力学习习惯分析：四年级学生已经初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，能通过看看、画画、做做等方法表现，有肯定的色调基础，对美术也有着深厚的爱好，但还缺乏想象力和创建精神。教学目的任务：1、 通过启发联想训练学生的创建性思维实力，培育良好的视察习惯和视察实力。2、 学习简洁立体物的表现方法，学习色调表现方法，进行和自己生活切近的设计与制作。
4、3、 引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。教学重点难点：教学重点：引导学生进一步体验四周生活和大自然的美感，激发学生美术表现和美术创建的欲望。教学难点：学生逻辑思维实力的培育、空间想象实力的培育。个人教研专题：小组合作学习 中学生学习习惯意识的培育。完成任务的措施：1、仔细钻研教材，进一步领悟课标精神，制定切实可行的的教学安排。2、好课前的各项打算活动。3、拓展教学思路，做到以人为本，因材施教，因地制宜，以求达到最佳教学效果。课时支配：第一周：参观和旅游其次周：游乐场 中外民居第三周：粉印版画 生活用品第四周：老房子第五周：点、线、面第六周：会变的花 会
5、变的树第七周：水墨嬉戏第八周：剪纸(一、二)第九周：十二生肖第十周：纸卷造型第十一周：近大远小第十二周：退远的色调和改变的笔触第十三周：新老街道第 十四周：小设施 我设计的小设施第十五周：我制作的小设施(一、二)第十六周：摸物背形第十七周：实物的联想(一、二、三)第十八周：染纸第十九周：书签 民间年画其次十周：复习考试小学教学安排 篇3一、学生状况分析经过以前一年多的学习，已驾驭了一些简洁的基本绘画学问和技能，学生想象力丰富、大胆，对想象画、记忆画，有较剧烈表现欲望，色调表现力强，同时绘画作业普遍水平较高。二、教学目的任务：1、透过搞笑的美术表现和观赏活动，激发学生学习爱好。2、运用多种材料和
6、工具，进行绘画和简洁工具制作。3、培育学生空间知觉，形象记忆，创建等潜力。三、教材分析：本册教材五个单元共二十课，分造型、表现、设计、应用、观赏、评述、综合探究等方面。详细有以玩具为题材，以儿童生活与科技益智结合为切入口，引导学生进行观赏与创作学习。有以动物为题材，以想象为手段，以编织动物童话故事为目的的进行设计。有以“学生与生活、自然”为切入点，激发学生表现大自然、生活物象的情感，学会用艺术的眼光视察生活。有以“学生与文化生活”为切入点，学习小泥人、泥面具等资料，让学生感知中国陶瓷，体会民间玩具独特的审美趣味，培育对劳动人民酷爱的情感等。课程以培育学生的求新、求异为目的，形式多种多样，给学生
7、很大的发展空间，满意各种学生创建美和表现美的愿望。四、教学重点：1、想象画的训练，进一步培育学生的创建性思维。2、在课堂教学中（特性是绘画练习中）进一步培育学生的视察力、创建力和表现力。3、进行工艺制作，培育动手潜力，立体造型，想象力和概括力。4、提高学生观赏水平，培育美术爱好。五、教学难点：1、想象潜力的培育和动手操作潜力的提高。2、在绘画、工艺教学中，使学生的视察力、创建力和表现力得到进一步培育，动手潜力，立体造型，空间想象力也有所发展。六、提高教学效率的主要措施：1、加强对学生美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。2、要求在构图时饱满，画满，画大，画得有生气，有意
8、趣。3、透过课堂讲评作业，教绘画技能与工艺制作相结合，来调动学生的爱好，提高技能表现。七、本学期教学的总要求1、学问教化要点（1）对各种自然平面形进行相识和感受。（2）运用困难平面形和组合平面形表现景和物。（3）用记忆画形式表现自己的人和物，丰富儿童的视觉记忆表象。（4）运用各种平面材料，帮忙学生相识对称形和不对称形。（5）学习撕、剪、拼、贴等手工制作方法。（6）了解我国闻名画家的作品，观赏祖国自然风光。2、潜力培育要点（1）激发学生视察生活、自然的爱好。初步培育留意力和视察力。（2）在绘画中能超多描绘所见所想的形态，画精彩彩显明的画面。（3）娴熟运用各种工具材料，进行涂、描、撕、剪、拼贴等，
9、较顺当地完成作业。（4）培育学生透过感受和想象，对美术馆作品和自然风光进行改革观赏。3、审美教化要点（1）透过观赏我国闻名画家的作品，使学生了解祖国优秀的文化艺术。（2）渗透爱国主义教化，酷爱家乡、酷爱祖国的大好河山和自然风光。八、教学资料及进度支配周次教学资料课时1影子大王22洒水成画23自画像24漂亮的昆虫25神鸟变树26听听画画27小蝌蚪28奇妙的画册29大嘴巴210童话屋211摇滚小精灵212红灯停绿灯行213捏泥动物214请你告知我考试小学教学安排 篇4一、指导思想：把课程改革作为教学探讨的中心工作，以新课程理念指导小学音乐课堂教学实践，明确学校艺术教化是全面实施素养教化中的重要内容
10、，推动学生素养教化，促使学生全面素养的形成。立足“面对全体学生”的教化理念，以深化音乐教化教学改革为核心，从纵向、横向广泛实践一系列艺术素养活动为载体，加强师资队伍建设为关键，大力弘扬中华民族的优秀文化传统，主动学习世界的优秀文化艺术，切实提高各校音乐教化质量和管理水平，使我校音乐教化再上新台阶。二、目标实施要点：1、实行相应措施促使兼职老师的专业素养、教学实力进一步提高。2、力争创设肯定的教学条件，配备必需的教学设备，真正使小学的音乐教化得到普及和提高。3、加强理论学习，加强学习反思。(1)我校音乐老师在课堂教学上有肯定的实践实力，但仍旧须要不断提升理论水平，增加反思意识，在专业发展上再上一
11、个台阶。(2)组织老师仔细研读音乐新课程标准采纳个人研读与探讨解读相结合的方法强化读书效果，不断提高老师的教化教学理论水平。4、加强老师培训， 加强队伍建设(1)重视音乐老师在教学技能和专业技能方面的提高与进修，要求老师通过自学不断提高自己的专业技能。(2)有安排地选派和组织老师外出参与听评课活动，同时有安排地邀请音乐研训员来我校指导培训。三、详细活动支配：二月份：1、召开音乐老师工作会议，布置新学期教研工作;2、制定本学期音乐教研安排;三月份：1. 切实加强学生的音乐爱好导向，仔细开展电子琴教学;2、完成学校大课间活动安排给音乐组的舞蹈教学Nobody，使全校师生的艺术生活得到全面的提高;3
12、、促进老师加强教化教学理论的学习，提升理论素养和教化才智。四月份：1、接着巩固大课间活动;2、仔细开展教研活动，总结阅历，找出问题，提高教学质量。听课与评课; 组织师生座谈探讨;3、进行一次音乐老师五仔细工作检查。五月份：1. 仔细开展音乐组教研工作，总价阅历，找出问题，提高教学质量;2. 仔细开展电子琴课，使学生能够驾驭基本的键盘学问。六月份：做好学期末音乐专职老师教学工作总结。四.活动效果：音乐专职老师们共同制定好本学期工作安排，并照此仔细实施，通过四十多天的共同学习和努力，使我校低段的孩子弹奏电子琴的技能得到了明显的提高，丰富了他们的文化生活。音乐老师的专业技能技巧也得到了明显的改进，信
13、任通过我们不断主动的进取，我校的音乐教学肯定会取得更大的成就。小学教学安排 篇5一、教材分析：从教化理念上，强调“以学生发展为本” 以往的教材，往往从老师的“教”考虑较多，无论从教材内容的构件、教学方法的思路等等都强调以老师为主，很少考虑学生的学。它的理念是建立在“教学中心论”上，强调老师作为教化的主体，学生通过老师的教、传授去获得学问，因此学生往往处于被动的状态中学习。现代教化的理念，强调学生的学，以学生为本，教材组成员们通过学习，相识到要从持续发展、终身教化的视角去考虑问题，所以不仅是以学生为本，还要强调其发展，所以定为“以学生发展为本”的理念。二、学生学问实力分析：音乐教化要面对全体学生
14、，也应当留意学生的特性发展音乐教化的目标之一就是要完善学生的特性。众所周知，学生的音乐实力都会因为先天的遗传因素和后天的教化条件不同而形成巨大的差异。我们六年级学生基础不是很好，因而其音乐爱好、音乐潜能、音乐生活的方式也会有所不同。音乐本身的非语义性及音乐艺术的自由性和多样性，给接受者对音乐的多解性和特性化的演绎供应了广袤的舞台。三、教学目标1、演唱 学习自然呼吸，不耸肩，养成良好习惯，留意咬字、吐字清楚精确，做到有表情唱歌。2、倾听 观赏优秀儿童歌曲，初步感受活泼、雄壮、美丽抒情等不同歌曲和乐器。3、合唱 学习多声部歌曲，做到音准、和协、好听。4、识谱 相识反复记号等以及练习多种节奏类型。四
15、、教学要求：1、突出音乐学科特点，把德育教化与音乐教化相结合。2、启迪才智，陶冶情操，培育审美情趣，使身心得到健康发展。3、使学生驾驭浅显音乐学问和简洁音乐技能，培育对音乐的爱好和爱好。4、了解中外优秀音乐作品，使学生具有初步感受音乐和表现音乐的实力。五、教学重点：学唱歌曲倾听音乐六、教学方法：爱好是最好的老师. 爱好是最好的老师，把激发学生学习音乐的爱好贯穿于始终。在组织音乐教学活动时，都应充分挖掘音乐作品的艺术内容和情感内涵，发挥音乐作品的艺术魅力，创建性地设计生动活泼的教学形式，以激发、培育、发展学生的音乐爱好及爱好。七、教学进度第一周 预习课本其次周 歌曲爱的奉献 观赏快乐颂 2课时第
16、三周 歌曲歌声与微笑 观赏爱星满天 2课时第四周 观赏重整河山待后生 观赏 2课时第五周 歌曲说拉弹唱 观赏 2课时第六周 观赏梅花三弄 观赏 2课时第七周 歌曲阳关三叠 观赏 2课时第八周 观赏嘎达梅林 2课时第九周 歌曲举杯祝愿 2课时第十周 观赏上去高山望平川 歌曲 1课时第十一周 观赏天涯有颗闪亮的星 观赏 2课时第十二周 歌曲什么结子高又高 观赏 2课时第十三周 歌曲捧一束鲜花献给你 观赏 2课时第十四周 观赏远航序曲 2课时第十五周 观赏街头少年 2课时第十六周 歌曲同一首歌 2课时第十七周 观赏告辞时刻 1课时第十八周 活动 毕业联欢小学教学安排 篇6一、教材分析本学期采纳的是浙
17、江摄影出版社出版的新版教材三年级上册，它包括以下几方面的资料：总共三个单元，第一单元共有4课，“和电脑交挚友”主要是介绍信息技术在生活的应用，让学生相识常见的信息技术工具，主要是计算机的简洁介绍；之后教材在“与电脑来个密切接触”一课中向学生介绍正确开机、关机的方法，以及相识电脑桌面，在“可爱的鼠标”一课中向学生介绍了鼠标的各种操作方法，使学生能娴熟限制鼠标，还介绍了计算器的应用和键盘。本单元是学生接触信息技术课的第一个单元，教材用4课的资料让学生初步相识计算机，学习基本的计算机操作方法运用鼠标和键盘。在此基础上，小嬉戏的作用，既让学生娴熟了计算机的操作方法，又使学生对计算机在生活、消遣、学习上
18、的作用有必需的了解。其次单元主要资料是学用“画图”软件画图，共7课，经过利用画图软件驾驭绘图的方法，进而完成一幅比较完整的作品，在完成作品、展示作品的过程体验胜利的乐趣，激发学生爱惜我们漂亮的学校，从而充分调动学生的学习进取性，还要经过绘图，让学生娴熟鼠标的操作，驾驭保存文件的方法，理解复制、粘贴操作，养成良好的上机习惯。第三单元主要让学生学会运用金山画王画画，共有4课，现行的小学信息技术教材大都将“画画”作为学生学习计算机技术的第一个主要软件，可见“画画”对小学生计算机启蒙教化的重要性。学生经过这4课的.学习，不但能驾驭用金山画王画画的方法，画出一幅比较完整的作品。并且在完成作品、展示作品的
19、过程中体验胜利的乐趣，充分调动学生的学习进取性。二、学情分析三年级学生刚接触信息技术这门课程，大部分学生家中配备了计算机，对计算机并不生疏，但操作并不规范，但用以玩嬉戏居多，所以要能够进行深一层次的辅导。三、教学目标（1）学问与技能：了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的爱好；相识计算机的基本组成；学会开机和关机；相识鼠标，明白鼠标的左右两键；学会鼠标的指向、单击、双击、拖动操作；能经过“关掉”按钮，关掉一个窗口；能打开和关掉画图与金山画王，相识画图和金山画王的界面；了解不一样的绘图工具，能用不一样的绘图工具绘图；学会修改画图的方法；能用“撤销”来更正错误；能清除选定的区域；能在档案管理中找
20、到自我的画；熟识不一样风格的背景图库；运用倒色工具添颜色，用底纹填色；会运用主角图库，调整主角图库中图片的大小、位置等；学会运用仙女袋工具；学画几何图形；相识变形工具，并能运用它来修改图片；相识暗房，并能调整颜色；相识图库中的动画；学会选取工具；学用操纵器；能复制、粘贴图形。（2）过程与方法：培育学生对信息技术的爱好和意识，让学生了解和驾驭信息技术基本学问和技能，了解信息技术的发展及其应用对人类日常生活和科学技术的深刻影响。经过信息技术课程使学生具有获得信息、传输信息、处理信息和应用信息的本领，教化学生正确相识和理解与信息技术相关的文化、伦理和社会等问题，负职责地运用信息技术；培育学生良好的信
21、息素养，把信息技术作为支持终身学习和合作学习手段，为适应信息社会的学习、工作和生活打下必要的基础。（3）情感看法与价值观：经过对计算机的演示操作，激发学生对信息技术的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自我肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，培育学生的科学看法和科学的学习方法，培育学生酷爱科学以及关切社会的情感，从而使学生相识到自我肩负的重任，从而激发学生的学习爱好，为祖国的旺盛昌盛而努力学习。四、教学重、难点1、了解计算机的用处，激发学生学习信息技术的爱好。2、鼠标的指向、单击、双击、拖动操作。3、能经过关掉按钮关掉窗口。4、经过
22、嬉戏，使学生有爱好地驾驭鼠标的基本操作。5、画图工具的运用。6、前景色、背景色的运用。7、用不一样绘图工具绘画。8、文字工具的运用。9、选定、填充工具的运用。10、复制、粘贴的运用方法。11、利用图库中的贴图进行创作。12、相识图库中的动画并修改。13、几何图形运用。五、提优补差措施培优重在拔尖，辅差重在提高，在课堂上有意识给学生制造机会，让优生吃得饱，让差生吃得好。此刻的信息技术课能够充分发挥优生的优势，指名让他带一名或两名差生，介绍方法让差生懂得怎样学，激起他们的学习爱好。从而提高优生的自主和自觉学习本领，进一步巩固并提中学等生的学习成果，帮忙差生取得适当提高，让差生在老师的辅导和优生的帮
23、忙下，逐步提高学习成果，并培育较好的学习习惯，构成基本本领。携着“爱心、信念、细心和耐性”去做将培优安排要落到实处，发掘并培育一批尖生，挖掘他们的潜能，从培育本领入手，训练良好学习习惯，从而构成扎实基础，帮助老师进行辅差活动，提高整个班级的信息素养。详细措施：1、仔细备好每一次培优辅差教案，努力做好学习过程的趣味性和学问性相结合。2、加强沟通，了解潜能生、优异生的家庭、学习的详细情景，尽量解除学习上遇到的困难。3、对班级的学生进行比较深化细致的了解。4、沟通思想，切实解决潜能生在学习上的困难。5、坚持辅潜工作，每周不少于一次。6、对自我班级的优等生与后进生的确定要谨慎，异样是潜力较大的学生，应
24、支配重点辅导。7、仔细确定辅导对象，坚持每周至少2次的辅导，辅导要有针对性和可行性，对每次辅导的资料要做好记录。8、请优生介绍学习阅历，差生加以学习。9、课堂上创建机会，用优生学习思维、方法来影响差生。对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度。10、采纳激励机制，对差生的每一点提高都赐予确定，并激励其接着进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习进取性和胜利感。11、充分了解差生现行学习方法，赐予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况。12、作业练习既要面对全体学生，又要兼顾提优补差。小学教学安排 篇7一、教材分析：全册共二十一节课本教材依旧紧扣学生的年龄特点以及小
25、学生的生活实际和爱好，教学内容的选择突出多元化与趣味性，紧密联系学生的生活，难易适度且探究性、嬉戏性和好用性较强。在整体结构上持续了整套教材的学问体系， 因此老师在教学中应留意新旧学问的连接，注意用学生已有的学问来学习新学问，让学生清晰详细须要达到的要求和目标，并留意学问的延长与拓展。将审美和情感教化始终贯穿整个教学，并多关注学生特性的发展和学问技能的学习的两方面的和谐发展。在学习领域上，造型。表现和设计。应用占有较大比重，观赏。评述有专题观赏，但相对较薄弱，“综合。探究” 领域有三课。教材突出艺术学习的价值；隐含学科学问技能，比较注意感性的积累和体验；以充分调动学生的学习爱好为动身点，注意艺
26、术实力发展和审美情趣的培育过程。二、学科重点难点（一）重点：1、用记忆画、想象画等形式，用大胆和谐的颜色表示自己熟识的内容。2、制作简洁的纸版拓印画，及各种平面材料贴画，进一步提高撕纸和剪纸拼贴的实力。3、观赏儿童画及自然物，提高观赏实力。（二）难点：1、在绘画中要求大胆想象，用色大胆较真实，造型较生动自然。2、在纸工制作中培育其动手制作的精神，动手的协同性，在泥塑中培育空间想象力。三、教学目标1、“造型。表现”：初步相识形、色与肌理等美术语言，学习运用各种工具，体验不同媒材的效果，通过看看、画画、做做等方法表现所见所闻、所感所想的事物，激发丰富的想像力与创建愿望。驾驭原色、间色、冷暖色等色调
27、基本学问，体验色调的表现力，并有目的地加以运用。通过绘画、拼贴、积累和组合等手法进行造型活动，积累视觉和触觉阅历。对水性颜料、毛笔和宣纸等材料作多种尝试，开展趣味性造型活动。用纸版印制的方法，表现自己喜爱的事物或人物2、“设计。应用”：学习对比与和谐、对称与均衡等组合原理，了解一些简易的创意和手工制作的方法，进行简洁的设计和装饰，感受设计制作与其他美术活动的区分。运用对比与和谐、对称与均衡等组合原理，通过描绘、拼贴、积累、组合等手法进行简洁的造型活动，获得视觉和触觉阅历。能用撕、剪、刻、折、卷曲、插接、粘接等基本技法，运用多种媒材，如蛋壳、羽毛、废包装盒、秸秆等当地媒材制作作品，进行立体、半立
28、体纸工制作。3、“观赏。评述”：欣赏自然和各种美术作品的形、色与质感，能用口头或书面语言对观赏对象进行描述，说出其特色，表达自己的感受。学习用调查、汇报的方式，让学生观赏所在地区有特色的建筑，了解其艺术形式的特点和功能。观赏民间年画、传统纹样、木雕，了解民间艺术中的象征和寓意。4、“综合。探究”：采纳造型嬉戏的方式，结合语文、音乐等课程内容，进行美术创作、表演和展示，并发表自己的创作意图。依据各种材料特点，学生能创作出一些艺术作品，并发表自己的创作意图和对他人作品的评价。结合语文、音乐等课程内容进行美术创作，引导学生学习探讨并选定设计方案，尝试布置美术作业展览，美化教室或学校环境。教学重点：进
29、一步了解基本美术语言的表达方式和方法，培育学生表达自己感受或意愿的实力，并注意培育学生的视察力、创建力和表现力。提高学生观赏水平，培育美术爱好。教学难点：在驾驭美术基础学问和技能的同时，保持学生学习美术的爱好。在美术学习的过程中培育学生的创新实力，陶冶情操。四、教学措施：1、老师本人主动学习提高自身素养，多看、多读、多思新课改的教学理念和教学案例。在深化透彻地钻研教材、吃透教材的基础上，依据学生详细状况敏捷多样的实施教学。2、多给学生观赏优秀美术作品，开阔视野，在平常教学中进行各种技法渗透，各种美术学问技能渗透，以提高学生作品的表现力。3、加强对学生美术基础学问和技能的整体性的渗透，实行好学生带动差学生的方法。4、以各种生动好玩的教学手段，如电影、电视、录像、范画、故事、嬉戏、音乐等方式引导学生增加对形象的感受实力与想像实力，激发学生学习美术的爱好。尽可能尝试计算机和网络美术教学，激励学生利用互联网资源开阔视野，进行自学。五、教学进度支配：略。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页