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1、实验室调研报告范文试验室调研报告范文1： 一、现状 (一)、实习教学 1、各专业实习教学实践环节与学生实力培育 (1)环节 1、参观计算机机房的设置和管理方法。2、调查了解计算机的种类、型号、功能以及计算机的发展过程和今后的发展方向。3、全面了解计算机的有关配置(比如：显示器、打印机、鼠标、绘图仪、扫描器等等)及各种配置的型号、功能和用途。4、了解计算机局部网络有关状况，参加网络的建设维护等技术工作。5、调查了解计算机用于管理的范围和前景，参加计算机管理系统的设计、开发、维护等工作。6、到工厂参观了解用计算机进行自动限制过程和方法，若条件许可可进行实际操作学习。 (2)环节培育的实力 以上几项
2、环节主要是要让学生对计算机的应用范围、发展过程、前景有一个全面的直观的了解，使学生巩固、深化和扩大所学的理论学问，启发学生独立思索，发觉问题，为下一阶段的毕业设计搜集相关材料。 (3)安排什么时间进行及开设时间? 课程实习在第5学期支配1周的计算机网络课程实习，并进行专业实践。完成后提交实习报告或总结。专业实习支配在第6学期进行，为期1周。学生深化到生产第一线见习生产的流程、内容、手段、方法及组织。培育学生的组织纪律观念、职业道德观念和劳动观念。参与专业见习的学生必需做好相应记录，事后写出相应报告或召开座谈会相互沟通。毕业实习第7学期支配8周毕业实习。实习结束后，学生应写出实习报告或总结。 (
3、4)实际开展状况如何? 按安排开设，完成状况良好。 2、实习课程与教材 分别在第3学期进行高级语言程序设计，第4学期进行数据结构，第5学期进行面对对象程序设计，第6学期进行数据库原理、第7学期进行软件工程课程设计,每门课程设计为期2周。无独立开设的实习课程，2门有教材，无自编教材。 3、实习指导老师队伍建设与实习指导状况 现有实习指导老师18名，担当相关课程的实习教学，指导状况良好。 4、存在的问题与缘由分析 问题：试验项目单一，难以满意学生全方位实训的要求。指导导老师缺乏实战阅历，致使所谓实习仍是纸上谈兵。实习时间支配不当，实习效果大打折扣。实习时间支配不当，实习效果大打折扣。校外实习与学生
4、找工作冲突。由于校外实习的时间也是找工作的时间。措施：完善计算机实习教材;克服试验项目单一的问题;加强实践教学指导老师的培育;调整校内实习的时间，与找工作的高峰期错开;抓好详细实施，重视实践考核 (二)、实习基地建设 1、现有实习基地基本状况 计算机科学与技术专业和网络工程专业现有实习基地两个：中软国际和四川华迪。每个基地每次可以容纳上千人。基地地理分布合理，离学校距离较近。基地的实习和生活条件完全能满意学生实习的须要。 2、各基地自身指导老师队伍及指导状况 每个基地会按需求安排相应的实习指导老师，担当相关课程的实习教学，指导状况良好。 3、存在的问题与缘由分析 学生实习费用高;校外实习与学生
5、找工作冲突 二、建议 1、实习教学环节的功能与设置 本专业实践性教学环节有课程设计、课程实习、专业实习、毕业实习、毕业论文(设计)等，通过这些实践性教学环节的教学和训练，培育学生在计算机专业方面或在网络的相关领域从事计算机管理、软件开发、网络维护等项工作并获得解决实际问题的实力。 2、实习基地建设的目标定位与建设思想 培育基础学问坚实、创新意识敏锐、试验技能良好、工作水平精彩的实力型人才为目标，加强学生基本实践技能训练， 强化学生的特性培育，激励学生开展自主学习和探讨性学习，推动教学方式及学习方式的改革，实现“以学生为主体，以老师为主导”的试验教学方式 3、指导老师队伍建设 培育和建设一支能够
6、适应21世纪要求、德才兼备的老师队伍,尤其是具有“双师型”的老师队伍,以适应高职高专教化的须要。结合我院实践教学实际，有组织地引进和培育一支能够胜任实践实习指导任务的具有较高素养的实践教学指导老师队伍 4、课程体系改革 我们依据计算机网络技术、软件技术专业的特点，结合目前本行业的实际状况，对过去传统的教学模式进行改革。在教学建设改革方面，我们打破传统的课程体系，以理论“够用，动手实力过硬”，突出“好用性、针对性、广泛性”。随着市场经济对人才要求的不断改变，结合专业培育目标，以课程改革为基础，对专业课程体系进行了必要的调整和整合。专业课程改革时，删减计算机纯理论课程内容，增加技能培训，补充计算机
7、的新学问、新技术、新技能。留意教学内容与现代科技接轨，并与现代教化技术手段相结合，注意教材的时效性，贯彻理论教学以“够用为度”，从总体上适当压缩理论教学时数，兼顾学生以后的接着教化需求，也使学生驾驭的学问点更能满意用人单位的要求和社会需求。 5、对实习教学、基地建设管理的建议 学校应在学生的实习经费上多资助;学校对实习教学应当有一套完善的监督机制。使实习教学的管理更规范和健全。 试验室调研报告范文2： - 目的：对于学校试验室平安状况调查。 时间：2013年4月25日 地点：博学楼 小组成员： 为了了解我校试验室平安状况，所以本组确定对我校博学楼试验室平安状况进行调研。 一、博学楼楼道平安状况
8、。 在博学楼的每层楼道靠近楼梯处都会有一个保健箱，保健箱里都有一些和本层试验有关的防护药品，并且每层试验室都配备有消防栓和沙桶以防试验室着火。并且试验室楼梯分为两道，当试验室出现平安问题是有利于撤离人员的分流使其可以平安快速的撤离。 二、博学楼试验室布置状况。 在博学楼每一层的试验室都分布在同一侧试验室的对面分部多个楼梯口，有利于试验人员的有序离开。并且博学楼的每层都会有几个值班室，值班室内都会有老师值班，若试验出现平安问题可以刚好反映。 三、博学楼部分试验室平安状况。 由于试验室过多所以选取了部分试验室进行调研。博学楼的每个试验室内都会依据详细的试验状况配备2个灭火器，并且试验室大小可以容纳
9、1个班(大约32人)一起试验，可以削减事故的发生。在每个试验室的黑板上都会写上本试验室所做的试验以及步骤和留意事项，每次试验后老师都会检查试验室后再离开，这样可以削减试验室的平安隐患。但是试验室内也有不足的地方，大多数试验室须要的药品都是装在大的药缸中放在地上，这样的做法不利于人员的移动以及倒取化学试剂。 结尾：我认为我校试验楼博学楼基本符合试验室平安规范，但是在试验室内试剂的存放布置略有不足，我认为应当购买专用的柜子存放试剂，或者在没层设计一个试剂存储室由值班老师管理。 对于植保院昆虫生态学试验室现状调研报告 -化工一班 近日，应选修课要求，我对本校博学楼内的昆虫生态试验室绽开了调研。本次调
10、研的方法主要是资料调查和实地抽样。 作物病虫生物防治探讨所正式成立于1981年，原为1962年建立的寄生蜂标本室、1973年更名为生物防治探讨室，同我国闻名昆虫学家赵修复教授创办。该所下设昆虫分类、天敌昆虫应用、昆虫行为及昆虫生态探讨室，并建有福建省重点公共试验室昆虫生态试验室 拥有主动式系列人工气候箱、被动式系列人工气候箱、高级显微镜和解剖镜、昆虫标本等齐全的科研设备。是作物病虫生物防治基础理论和应用开发的特地探讨机构，经过长期不懈的努力，在昆虫分类、生物防治、昆虫生态等探讨方向形成了自己的优势与特色。 那天我去昆虫生态试验室调查的时候，由于时间略晚，试验室只有一位探讨员在昆虫生态试验室里，
11、而且她忙于运用显微镜绽开对课题的探讨，我就没有过多的打搅她，只是在征求了她的同意后，对试验室绽开设备和试验环境的调查，并没用涉及试验室人员的组成状况。 昆虫生态试验室约60平方米，试验室内摆放了各种科研设备，有SUKUM、人工气候箱、高级显微镜和解剖镜等，由于专业学问不懂，我也无法辨别它们的好坏，但从表象来说是运行良好的，当然也有部分老旧仪器放置在角室中落里的。在众多大型试验设备面前，昆虫生态试验室60平方米的地方的确略显拥挤，致使大型设备不得不“肩并肩”的摆放在试验室内，这对设备的工作状态造成影响。 虽然由于傍晚的缘由，试验室中的光线并不好,但有部分地方的确是显得有些脏乱，玻璃仪器、试剂的摆
12、放也不够规范。当然，这也有可能是试验室还处在试验过程中，被我“突击检查”，并没用来得及整理的缘由。 经过这次对昆虫生态试验室的调查，我发觉试验场地过于狭小是制约试验室发展的一个重要因素，为此，我还特意去多个试验室走访过，例如细菌试验室。试验室过于狭小的试验环境，在日新月异的试验设备面前明显不够看，这不但间接削减了设备的运用寿命，而且简单造成有危急的生物泄露事务，比如不慎打翻某个细菌病毒的培育皿，造成危害等。 关于动物养殖平安的调研报告 - 目的:对动物养殖方面的相识与增加平安防范意思 地点: 创业园 时间：2013-4-29 组员： 在创业园动物科学园地与大二的学长学姐一起参观兔子的起食饮居，
13、 了解关于兔子的一些养殖状况，对兔舍的卫生环境爱护有初步的了解。 当时下着小雨，兔舍的环境相对潮湿，兔舍的好处有一点可见就是隔空建筑的，底下可容污水排出，防雨防潮 学长告知我，兔子基本上是作为宠物兔出售给校内的同学，可食用，所以兔子的卫生足够重要，对于现在H7N9的传染，相对的兔舍 卫生更要做好，尤其是夏季的即将到来，兔舍的卫生将是重中之重。 1.兔舍都会定期进行环境消毒，食具消毒等，对于那些生病的还有可能有病的兔子将会送到兽医那里去治疗(我去的时候，刚好有一只母兔子患病，已经有些天没吃了。他们正打算送往兽医处治疗); 2.赐予兔子足够的饮用水，添加维生素c等; 3.定期对兔子进行防疫检验，统
14、计数据，分类编号; 4.饲料保持卫生干燥，不喂养不干净食物，细心喂养; 5.在外围有种植树木，遮阴挡雨，保持兔舍的通风阴凉，有藤蔓植物的存在; 6.保持兔舍的宁静，避开兔子受到应激影响，引起恐慌(我们去的时候保持相对宁静的交谈从而了解状况) 综上：通过本次的调研，了解到兔舍卫生保持的重要性，各种禽流感的爆发或者疫情的传染大多是人为不知道维护动物的卫生与人类间的关系造成的，所以维护动物的卫生，了解饲养动物的平安方法是我们每个人的义务，并且这样才能真正实现生物平安与预防的关键意义，使我们更好地爱护我们自己。 关于博学楼试验室平安隐患调研 - 由于课程的缘由常常要到博学楼做化学试验,故对博学楼试验室
15、可能存在的平安隐患做了调研.通过自身参加试验以及和参加试验的同学进行沟通和探讨发觉试验室存在以下平安隐患: (一)用水用电用气的限制; (二)用火的限制; (三)易燃、易爆品的限制; (四)化学试剂和毒品及腐蚀品的限制; (五)试验运用者对试验器材的不规范操作和对试验室平安学问的欠缺 询问试验室工作人员和上课老师并查阅相关资料,针对上述试验室平安隐患,对应防范和处理方法如下: (一)用水用电用气的限制 1、进入试验室起先工作前应了解煤气总阀门、水阀门及电闸所在处。离开试验室时，肯定要将室内检查一遍，应将水、电、煤气的开关 好，门窗锁好。 2、运用煤气灯时，应先将火柴点燃，一手执火柴紧靠进灯口，
16、一手慢开煤气门。不能先开煤气门，后燃火柴。灯焰大小和火力强弱，应依据试验的须要来调整。用火时，应做到火着人在，人走火灭。 3.运用电器设备(如烘箱、恒温水浴、离心机、电炉等)时，严防触电;绝不行用湿手或在眼睛旁视时开关电闸和电器开关。应当用试电笔检查电器设备是否漏电，凡是漏电的仪器，一律不能运用。 (二)用火的限制; 试验中一旦发生了火灾切不行惊惶失措，应保持冷静。首先马上切断室内一切火源和电源。然后依据详细状况正确地进行抢救和灭火。常用的方法有： 1.在可燃液体燃着时，应马上拿开着火区域内的一切可燃物质，关闭通风器，防止扩大燃烧。若着火面积较小，可用抹布、湿布、铁片或沙土覆盖，隔绝空气使之熄
17、灭。但覆盖时要轻，避开碰坏或打翻盛有易燃溶剂的玻璃器皿，导致更多的溶剂流出而再着火。 2.酒精及他可溶于水的液体着火时，可用水灭火。 3.汽油、乙醚、甲苯等有机溶剂着火时，应用石棉布或砂土扑灭。肯定不能用水，否则反而会扩大燃烧面积。 4.金属钠着火时，可把砂子倒在它的上面。 5.导线着火时不能用水及二氧化碳灭火器，应切断电源或用四氯化碳灭火器。 6.衣服烧着时切忌奔跑，可用衣服、外套等包袱身体或躺在地上滚动，以灭火。 7.发生火灾时应留意爱护现场。较大的着火事故应马上报警。 (三)易燃、易爆品的限制; 1.运用可燃物，特殊是易燃物(如乙醚、丙酮、乙醇、苯、金属钠等)时，应特殊当心。不要大量放在
18、桌上，更不要在靠近火焰处。只有在远离火源时，或将火焰熄灭后，才可大量倾倒易燃液体。低沸点的有机溶剂不准在火上干脆加热，只能在水浴上利用回流冷凝管加热或蒸馏。 2.假如不慎倾出了相当量的易燃液体，则应按下法处理： (1)马上关闭室内全部的火源和电加热器。 (2)关门，开启小窗及窗户。 (3)用毛巾或抹布擦拭洒出的液体，并将液体拧到大的容器中，然后再倒入带塞的玻璃瓶中。 3.用油浴操作时，应当心加热，不断用温度计测量，不要使温度超过油的燃烧温度。 4.易燃和易爆炸物质的残渣(如金属钠、白磷、火柴头)不得倒入污物桶或水槽中，应收集在指定的容器内。 (四)化学试剂和毒品及腐蚀品的限制; 1.运用浓酸、
19、浓碱，必需极为当心地操作，防止溅出。用移液管量取这些试剂时，必需运用橡皮球，肯定不能用口吸取。若不慎溅在试验台上或地面，必需刚好用湿抹布擦洗干净。假如触及皮肤应马上治疗。 2.废液，特殊是强酸和强碱不能干脆倒在水槽中，应先稀释，然后倒入水槽，再用大量自来水冲洗水槽及下水道。 3.毒物应按试验室的规定办理审批手续后领取，运用时严格操作，用后妥当处理。 (五)试验运用者对试验器材的不规范操作和对试验室平安学问的欠缺 在新生进入试验室前应进行试验室平安学问教化，试验前学生应进行相关试验的有关器材有肯定的了解做好课前预习打算。顶起对学生进行试验室平安学问的测查让学生能牢记相关留意事项。 试验室平安应得
20、到重视，试验室管理者本身应加强药品的管理定期进行平安检查完善相关平安措施，试验室运用者应对试验过程所运用到的药品和仪器有肯定的了解并在专业人员在场状况下进行试验。无论是试验室的管理者或运用者都应将试验室的平安放在首位。 关于试验室管理制度的调研报告 - 目的：对于试验室管理制度的调查 时间：4月28日 小组成员： ? 1. 全部药品、标样、溶液都应有标签，肯定不要在容器内装入与标签不相符的药品。 ? 2. 禁止运用试验室的器皿盛装食物，也不要用茶杯、食具盛装药品，更不要用烧杯等当茶具运用。 ? 3. 浓酸、烧碱具有剧烈的腐蚀性，切勿溅到皮肤和衣服上，运用浓硝酸、盐酸、硫酸、高氯酸、氨水时，均应
21、在通风厨或在通风状况下操作，如不当心溅到皮肤或眼内，应马上用水冲洗，然后用5%碳酸氢纳溶液(酸腐蚀时采纳)或5%硼酸溶液(碱腐蚀时采纳)冲洗，最终用水冲洗。 ? 4. 易燃溶剂加热时，必需在水浴或沙浴中进行，避开运用明火。切忌将热电炉放入试验柜中，以免发生火灾。 ? 5.装过强腐蚀性、可燃性、有毒或易爆物品的器皿，应由操作者亲自洗净。空试剂瓶要统一处理，不行乱扔，以免发生意外事故。 ? 6.移动、开启大瓶液体药品时，不能将瓶干脆放在水泥地板上，最好用橡皮布或草垫垫好，若为石膏包封的可用水泡软后开启，严禁用锤砸、打，以防裂开。 ? 7.严禁用湿手去开启电闸和电器开关，凡漏电仪器不要运用，以免触电
22、。 ? 8. 消防器材要放在明显位置，严禁将消防器材移作别用。 ? 9. 发生事故，必需按规定刚好上报有关部门，重大事故要马上抢救，爱护好现场。 ? 10. 保持试验室环境整齐，走道畅通，设备器材摆放整齐。试验室用的全部仪器，都应严格遵守操作规程，仪器运用完毕后拔出插头，将仪器各部旋钮复原到原位。 ? 11. 下班时，整理好器材、工具和各种资料，切断电源，关好门窗和水龙头。 结尾：经过这次的调研试验室管理制度让我明白了在试验室里要有仔细，谨慎的看法，对任何的规章制度要遵守并保证自己不犯错误，从而使自己在试验室里能更游刃有余。 试验室调研报告范文3： 一、摘要： 最终系统实现的目标是全面覆盖试验
23、室管理的各个方面，为学生供应 一些必要的试验资源，为老师供应方面的试验室管理，从而提高我们试验室的管理水平，同时增加我们的管理效率及质量。 二、关键词：试验室 管理系统需求 管理内容分析 三、正文 在编写文档之前我们首先与学院试验中心的各工作老师以及试验室的 勤工同学进行了沟通，了解试验室的规模、管理的任务范围、管理状况，通过调查、分析，同时得到老师及勤工同学的建议得出新系统主要的总体功能需求，依据新系统的总体需求将这个系统划分成两个部分，一个是前台的设计，另一个就是后台的管理。 同时依据需求给该系统设计了7个角色，他们分别是终极管理员、文 档管理员、设备维护员、勤工组长、勤工人员、老师、学生
24、，各层角色权限大小如下图所示： 各个角色介绍： 终极管理员：管理整个试验室系统，包括对前台的管理，管理员权限的设置，等等。 勤工人员：试验课上助教人员，主要任务在试验课上维护课堂秩序，也叫值班人员，主要功能需求是填写各类关于试验及机房的信息。 勤工组长：跟勤工人员任务一样，附加的功能为支配勤工人员值班表。 文档管理员：试验档案的整理、存放等任务，同时负责审核申请注册老师权限的功能。 设备维护员：试验室各类设备的维护任务。 2.各模块需求分析 下面具体分析后台管理的一些详细需求，同时将这些需求划分成几个模块详细分析如下： 2.2个人信息查询模块 该模块的设计需求主要是刚好了解自己的个人信息，同时
25、可以查询他 人的信息，便利整个试验室管理员的沟通沟通，同时也便利管理员对用户的管理。 2.3值班信息模块 该模块的设计需求是针对试验课上值班的人员对自己值班信息的查 询，可以查询自己这一周值班的次数，值班的状况，同时也便利管理员的管理，管理员可以便利的查询出某试验课值班的值班到位状况。 2.4文档管理员模块 该模块针对试验室的文档出库入库的需求而设计，稳当管理员利用该 功能，可以便利管理试验报告、试验文档、试验指导书等等文档的出库、入库、外借等功能，同时审核用户注册老师这一权限是否通过，还有就是电子资料(试验指导书、试验教程等)的保存及上传，供学生们下载参考。同时文档管理员可以便利的查询文档的
26、状况，文档的位置等等，既合理利用了文档仓库，也提高了工作效率。 2.5设备维护员功能模块 该功能模块的设计需求来自试验室维护人员。现阶段管理学员试验室 管理人员每天最主要的任务就是使试验室计算机等设备的正常运转，保证明验课的正常进行。同时须要对试验室设备进行管理，统计试验室设备，添加设备等等操作。该模块的设计大大提高了对试验室设备这方面的管理。维护员能刚好从试验室值班人员那里获得计算机等设备的故障信息，争取达到第一时间进行修理，同时保存修理记录，假如现在不能完全修复，故 障信息仍旧保存着，不至于丢失、搞忘。 2.6请假管理模块 该功能模块的设计需求主要针对管理员对试验室人员的请假管理，特 别是
27、对值班人员的管理。现阶段管理学院试验室在试验室上课值班人员是学生，假如遇到一些特别状况不能来试验课上值班，出现试验课没学生助教的状况，会影响到试验教学的质量，同时也加大了管理员对值班人员的管理。依据上面这种状况设计了请假管理模块，值班学生可以通过该模块申请请假恳求，老师能刚好获得请假恳求，并对该恳求作出审核，同时便利管理员的调配。 2.7角色管理模块 基于试验室值班人员(勤工人员)每年都在变，每年都存在着增加和 删除的操作。为终极管理员设计了该功能模块，终极管理员可以通过该功能模块添加、删除管理员角色，同时可以为该管理员设置权限。 总体需求如下图(2.1)所示： 图(2.1)试验室管理系统总体
28、需求 3.试验室后台各部分功能需求分析 以下就是对整个试验室系统的详细功能需求分析，根据管理员的不同权限逐一分析各级管理员须要的功能。 3.1试验室勤工人员功能需求分析 该层次是针对在试验室工作的学生设计。所要实现的功能是： .查询自己的个人信息 修改自己的个人信息 .个人信息管理 .查询他人信息 .修改自己的登录密码 .查询试验室试验课表 .填写值班信息 .值班信息管理 查询值班信息 .填写试验室设备故障 .查看试验室设备故障 提交请假申请 .请假管理查询审核结果 试验室勤工人员功能需求如下图(3.1)所示： 图(3.1)试验室勤工人员功能需求框图 附加功能：试验室值班表支配系统(该系统特地
29、给组长设计，组长利用该系统排出本学期试验室工作的学生的值班表，同时在发生变更时，对值班表作出调整) 该功能的需求设计是为了填补试验室对于勤工学生们的管理的不足，让试验室老师们即时了解试验室运用的状况，同时也提高了对故障设备的处理效率，能刚好发觉故障，便利修理人员的修理及维护。如：试验室的一台计算机出现蓝屏现象，值班的学生把该故障输进试验室设备故障表中，试验室修理人员刚好查看到计算机故障信息，同时尽快处理。保证明验课正常进行。 3.2试验室维护人员功能需求分析 该层次是针对试验室维护人员的需求。维护人员所要实现的功能如下： 查询个人信息 .个人信息查询修改个人信息 查看他人信息 修改密码 查询勤
30、工人员信息 .试验室勤工人员管理查询勤工人员值班表 查看设备信息 .设备管理增加设备 删除设备 查询待修理的设备 .试验室维护管理填写试验室故障解除及修理状况 查询试验室故障与修理状况 .试验室工作人员信息查看 试验室维护人员功能需求如下图(3.2)所示： 图(3.2)试验室维护人员功能需求框图 该功能模块的设计为了刚好维护试验室设备，保证明验室的正常运用。 3.3试验室文档管理人员功能需求分析 该层次的是针对试验室维护人员的需求。所要实现的功能如下： 查询个人信息 .个人信息查询修改个人信息 修改密码 .查询试验室文档库的档案记录 填写试验室档案入库信息 .试验室文档管理填写试验室档案的外借
31、信息 试验室档案删除(文档过期、损坏) .上传电子文件 查看申请信息 .审核老师权限的申请 审核 上传电子文档 .电子文档管理删除电子文档 上传教学视频 试验室文档管理员功能需求如下图(3.3)所示： 图(3.3)试验室文档管理员功能需求框图 该层次管理员功能的需求为了便利试验室文档库的管理。文档管理员希望随时可 以查看文档库中的文档信息，并将这些信息记录到数据库中更有效爱护这些文档信息，同时减轻了文档管理员对文档处理的负担。 4终极管理员需求分析 主要是针对整个试验室的管理的功能需求。该层次的管理员集成了以上全部管 理员的权限，同时添加了一些特别的功能。详细所要实现的功能如下： 查询个人信息
32、 .个人信息查询修改个人信息 修改密码 .查询勤工人员值班状况 .试验室勤工人员管理查询勤工人员信息 . 查询勤工人员值班表 查询待修理的设备 .试验室维护管理 .查询试验室故障与修理状况 .查询试验室文档库的档案记录 .试验室文档管理查看试验室档案的外借信息 试验室档案删除(文档过期、损坏)信息 .请假管理.审核请假恳求 申请下一级管理员角色 .角色管理删除管理角色 给予权限 试验室终极管理员功能需求如下图(4.1) 所示： 图(4.1)试验室终极管理员功能需求框图 以上就是试验室后台各级管理员所要的需求。 通过本次对试验室系统调研，我们发觉对这个试验室系统软件很有发展前途，而且很有应用价值!对试验室的管理很便利，很人性化，节约了大量的人力物力! 试验室调研报告范文