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1、教师教育实习总结报告5篇老师教化实习总结报告1 不知不觉实习已经过半了，我们也由原来的不熟识、不适应慢慢地变成现在了解各项事情程序，能够独立地带好一个或者几个班级了。在这转变的过程中，既有生气、心酸的体会，又有看到孩子们真的学有所悟的那种发自内心的兴奋欣喜。这是一种值得专心去感受的难得的经验。 最起先接触这些孩子们时，我的第一个感受就是他们可真活泼啊，跟我们当时上中学的 太不一样了。我带的是高一的孩子们，在没有真正见面之前始终觉得这个年龄的小孩应当是热忱、单纯而可爱的，带着微微的害羞心情，当然最初的印象也的确如此，但是到后面渐渐就出现了问题。 首先一个问题就是他们对待学习的看法。中学的孩子，尽
2、管是高一，对待学习的看法应当是乐于探究的，应当是有新奇心的，最至少也应当是有一个主动的倾向的;说起高考的时候，应当是敬畏而憧憬的，因为终归高考对于我们众多一般人来说是一条较为合理而便捷的变更人生的道路。可是不知道是我要求太高、经验的太少，还是什么其他缘由，当我问起他们相关问题的时候，他们是回避的，是消极的，或者说他们从来没有想过高考这回事，从来没有想过，我今后要走一条怎样的路，这条路我能不能自己选择;也从来没有想过，我想去做一个怎样的人而我又要去经过怎样的努力去成为自己想要成为的那个样子。这是在我的中学时代没有遇到过的现象。我不敢说全部，但至少大多数就那样一每天耗着，得过且过，到这时我才真正意
3、识到我们顶岗的环境可能比我们想象中的还要难。可是他们才十七八岁啊，是祖国的下一代啊，还没有迈向成年，正是青春年少的年纪却对待学习如此消极。我可以想到的缘由一方面是现在的孩子们面对的诱惑太多，物质的丰富、网络的发达占据了他们太多的课余时间和思想空间，日间浮躁的内心无法达到学习所须要的安静。而另一方面则是缺乏期盼，这种期盼包括父母老师对自己的期盼，也包括自己对自身的期盼、对学习的期盼，这种无目标、无动力的状态造成了他们对学习无感的看法。 看到以上现象，可能跟我们所设想的大有出入，适应这种状况，我们首先应当转变的就是我们的教学思路。我们之前想过教学最重要的是讲好一节专业课，专业学问是老师的硬背景。这
4、个理论到现在也是没有错的，只是须要做一些调整，这个理论的前提应当是面对学生参差不齐的状况进行具有针对性的教学。除了教授学问，更为肃穆的是教授一个学生正确的学习看法。看法是方向，在某种意义上确定了学习的全部可能和最终效果。仔细对待每一个学生，他们每个人都应当有一个美妙的将来。 老师教化实习总结报告2 “十年树木，百年人。”在过去的三年里，我以成为一名优秀的、高素养的师范生为目标，严格要求自己，追求进步，完善自我，超越自我。 近两个月的实践让我意识到当老师的乐趣。同时也将我的教学理论转化为教学实践，将虚拟教学转化为真实的面授教学。近两个月的实习，现在回想起来，短暂的实习生活，我觉得可以说很好，真的
5、很好。当我闲逛在校内里实习时，同学们都说“好老师”。当一个好老师是件好事。有时我觉得我上瘾了。哈哈。 近两个月的实习，让我感受良多。我的实习班是二年级201班，一大群八、九岁的小挚友，可爱、活泼、好动、调皮。我记得在我到达教室的第一天，一些学生在下午给我送来了他们自己的画。我很感动。 听了一个星期的课，我起先走上舞台，起先了我的第一次“处女秀”。当然，一起先我很惊慌。由于缺乏阅历和应对实力，课堂上出现了一些问题，如“讲座的重点不突出，讲座的依次不明确，师生之间的协作不够默契”等。针对这些问题，老师让我多听课，向有阅历的老师学习，并当面指出教案的不足和课堂上的不足。为了帮助修改教学安排，他们一点
6、也不装腔作势，像挚友一样进行更友好的交谈。 为了弥补自己的不足，我仔细备课，写教案，主动向其他同学和老师学习，请教更多的人，抓住每节课的机会，严格根据学校和老师的要求熬炼和发展自己的教学实力。 在课堂上，我遇到了许多困难:例如，学生的不合作常常让我难过。当时，我被建议运用强制方法。如罚站、罚蹲等。可以确定的是，这种方法几乎不能保持课堂秩序。然而，它也毫无疑问地加深了老师和学生之间的差距，甚至使学生感到厌倦学习。作为教化工作者，应努力营造民主和谐的教学氛围，在教学活动中建立同等的师生关系。此外，老师应当把自己视为活动的一员，成为学生的好老师和好挚友。我取得的教学效果还不错，班里有几个很淘气的学生
7、比较仔细，而且还主动举手回答问题。 八，九岁的孩子很活跃，留意力很简单分散，简单犯小错误，影响教学效果。为了改善这种状况，我在黑板上给每一组加了一点藏红花，假如每一组仔细听讲，我就给每一组加一点藏红花。这种方法效果很好。我过去经常无法限制自己的声音，当我哭出来，因为学生们在做跑腿下面。现在我可以很好地限制课堂，并干脆从课堂中获得好处。 俗话说:“知道比知道好，知道比欢乐好。”爱好对小学生来说是很重要的。我的阅历是，我们必需激发学生的学习爱好，使他们能够主动在欢乐中学习。无论是语文还是数学，我都是以学生为主体，老师为协助的教学方法。只要课堂以学生的阅读和提问为主，然后让学生扮演小学老师的角色进行
8、评论，我都会补充和订正。因为课堂以学生讲座为主，充分调动了学生的学习主动性和主动性，从“我想学”变为“我想学”。它引起了学生们剧烈的学习爱好。 二年级的学生喜爱炫耀，所以我很留意依据他们的特性和年龄特点来激励他们。只要他们回答完问题，我总是用激励的语言对他们说:“很好”、“很大声”、“很好”等等。他们得到了老师们的表扬，他们的主动性提高了。随着时间的推移，他们养成了敢于举手回答问题的习惯。此外，假如学生回答的问题很好，我会让全部的学生激励他们用激励的话“棒，棒，你是宏大的!” 老师教化实习总结报告3 最终到了顶岗实习，走上老师工作岗位的时候。 三年来持之以恒不断地学习学科教化学问和一般性的教化
9、学、心理学学问，除了了解“教化是什么、学生怎么学习”这些根本问题之外，我们莫非真的明白什么是教化吗?以往或许只是凭借对教化的一时热忱而努力拼搏，但是在这个春天，我们真的要走上自己心中期盼已久的岗位，我们不得不在实习过程中为我们的将来把好关。抱着非常期盼的心情，我们北罗中学小家庭12位兄弟姐妹来到了唐县北罗中学，起先了真正意义的社会生活。 一、实习学校简述 我们一行人来到的北罗中学也是一个有着几十年办学历史的老牌学校，而且在过去的几年中，北罗中学在中考中始终表现优异，升学率位居全县其次名。另外，北罗中学和师大的渊源也是很深，自从顶岗实习支教创立之日起，北罗中学基本上每一期和我们都有合作。有了这样
10、的历史，北罗中学的领导们对我们这一期的实习小分队也抱有很大希望，并且承诺赐予我们一切支持，听了校长在接待会上的讲话，我的心里是踏实了很多，至少我可以在这里放开手脚去拼搏了。北罗中学每个年级有八个教学班，而我安排在了七年级，教授一到四班历史，刚刚听到这个任命之后，我心里着实咯噔了一下刚刚走出校门的我，能够胜任半个年级的教学工作吗?还没有等我质疑完这件事情，一个新的事情又来了：为了完成学校任务，我还要在七年级四班见习班主任，帮助班主任对其日常事物进行管理。 在四个多月的实习生活里，我始终以老师身份严格要求自己，到处留意言行和仪表，热心爱惜实习学校和班级学生，本着对学生负责的看法尽力做好实习工作;同
11、时，作为实习生一员，始终紧记实习守则，遵守实习学校的规章制度，敬重学校领导和老师，虚心听取他们的看法，学习他们的阅历，主动完成实习学校布置的任务，塑造了良好的形象，给实习学校的领导、老师和学生都留下了好的印象，得到学校领导和老师的一样好评，对此，本人甚感欣慰。在这短暂的实习期间，我主要进行了教学工作实习和班主任工作实习。 二、教学工作方面 1、听课 怎样上好每一节课，是整个实习过程的重点。刚起先的一个礼拜的主要任务是听课。在这期间我听了我的专业指导老师李娜老师的3节历史课。在听课前，仔细阅读了教材中的相关章节，假如是习题课，则事前仔细做完题目，把做题的思路简洁登记，并内心盘算自己讲的话会怎样讲
12、。听课时，仔细记好笔记，重点留意老师的上课方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时留意学生的反应，汲取老师的优点。同时简洁登记自己的怀疑，想老师为什么这样讲。通过听课，我了解了讲授初中历史大体上应当遵循怎样的方式，上课学习和课下复习应当如何去支配等等许多必需了解的事情。另外除了听本专业的课之外，我还去听了其他专业优秀老师的课，触类旁通，我也吸取了不少阅历。 2、上课 由于实习学校急需老师，所以在在听课的同时，我已经起先正是登上讲台讲课了。我教四个班，每个班每周三节历史，加上一届辅导课，一周我要上十三节课啊!当时和在别的地方定岗的同学联系发觉他们的苦恼是没课上，而我的苦恼是课太多了。其实现在想
13、一想，自己跟他们相比是幸运的，因为我积攒的阅历远远比他们丰富。 四个班的学生各具特色，一班的学生按部就班，看法仔细，但是敏捷性欠缺一点;二班学生活泼开朗，上课反应很快，但是学习看法不仔细，历史成果不是很好;三班学生可以说是集合一二班特色，既有敏捷的学生，也有欠缺一点的学生，上课纪律很好;四班明显的两极分化，好学生特殊好，差学生特殊差。通过和班主任共同之后，我针对每个班特色制定了相应的教学安排。 带给我们最初、最大的感受是，讲台下坐着的不再是与我们一起在微格教室训练的同学，而是真正的学生。他们不会像自己的同学那样随意附和、快捷地回答我们提出的问题，而是真正地思索和等待着我们的解答。他们在听不明白
14、的时候会突然提问，或者干脆就趴在桌子上看书和睡觉。 课堂上若学生对我的提问有所反应的话，就是对我最大的回报。因此，在课堂上必需留意学生的反应。我认为，要随时驾驭学生的学习状况，分析缘由，从而改进自己的教学方法和确立教学内容。 老师既要讲授学问，又要管理课堂纪律，并且与学生进行个别沟通。刚起先时因为心情特殊惊慌，阅历不足和应变实力不强，课堂出现了“讲课重点不突出，教学思路不流畅，师生协作不够默契”等问题。 经过实战的磨练，现在的我已经能够驾驭课堂，胜任老师的角色了。虽然我还有许多做的不是很好的地方，但这次实习真的让深深的体会到老师工作的辛苦，也深刻理解了教学相长的内涵，使我的教学理论变为教学实践
15、，使虚拟教学变成真正的面对面的教学。要想成为一位优秀的老师，不仅要学识渊博，其它各方面如语言、表达方式、心理状态以及动作神态等等都是很重要的，站在教化的'最前线，真正做到“传道、授业、解惑”，是一件任重道远的事情，我更加须要不断努力提高自身的综合素养和教学水平。 三、班主任工作方面 在班主任日常管理工作中，主动负责，仔细到位，事事留心。从早晨的卫生监督，仪表检查，作业上交，早读到课间纪律，课间操，课堂纪律，养分餐发放，自习课等等，每样事物都负责究竟，细致监督。当然，在监督他们的同时不忘结合他们的特性特点进行思想道德教化，以培育他们正确的学习目标，主动向上的乐观人生看法和正确的人生价值观
16、。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子，对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。 作为一个班主任又怎样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个相识，班主任对学生的思想教化工作，实质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正了解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对学生的成长供应帮助指导、学生对老师的工作赐予协作支持的目的，从而收到好的教化效果。下面谈谈自己切合学生心理实际进行思想教化工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 1、一视同仁 这个一视同仁包括两个方面的内容：对男生和女生一视同
17、仁;对好学生和差学生一视同仁，要做到这两个一视同仁其实难度很大。起先的时候我在管理男生的时候还算是很到位，但是一遇到女生的问题下手就软了，因为我考虑到女生自尊心很强，很简单造成心理创伤。经过一段时间后，班主任柴老师找我谈话说明白这个问题，我才意识到一视同仁对待男生女生很重要。现在我和男生女生都相处得很好，大家已经从心里接受了我这个“副班”。谈到对优秀生和差生的问题，没一个老师不感到麻烦的，太难一碗水端平了。那个老师不是打心里喜爱、器重优秀生，而延误淘气捣蛋的差生啊!虽然对我来说，和学生代沟较小，更能了解他们的想法，我坚决不接受卑视学生的想法。在讲课时也是一样，我会把大部分时间放在大部分一般学生
18、身上，依据他们的需求来教学，肯定不允许优秀生搞任何特别化。相处下来，那些差生成了我的“得力助手”，常常帮助老师组织活动，好学生也和我交上了挚友。 2、组织开展活动的魅力。 良好班集体的建设必需依靠活动来实现，活动可以产生凝合力，亲密师生关系，使每个学生发挥主体的主动性，这时进行集体主义教化、健康的竞争心理教化是行之有效的;在我班，凡是学校组织的活动，班主任和我都赐予高度的重视，全部活动我都亲身参加当中，开动员大会，一起与学生训练。告知他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。这半年我们组织的活动有红歌竞赛、地震预演、体操竞赛。其中的红歌竞赛我还充当了主持人的角色，不仅是对他们的熬
19、炼，更是对我自己组织实力的极大熬炼啊!通过这些活动，我们四班更像一个集体，同学们更像一家人了。望见他们互帮互助，我心里有说不出来的兴奋。 3、主题班会 在实习期间，我一共开了两次主题班会。经过一天的打算，我主持了我实习的第一次班会，这也是我第一次主持的班会。这次班会的主题是“人生志向”。我采纳了一种新颖的方式：向学生发放小纸条，然后让他们写上自己心中最想去的地方，然后交给老师。老师在这些纸条中随机抽取确定由谁来上台发言。发言的同学说出想去那个地方的缘由，并说出自己的奋斗安排。班会的气氛非常活跃，虽然没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了自己的新的安排、新的准备。每一个学生都对
20、上台发言的同学都深有感受。 四、心得 这次实习，除了专业上有了很大收获之外，能够相识一群活泼可爱的孩子，我感觉到非常欣慰，望见他们学习进步才是我这次实习中最欢乐的事情。老师恒久是这个世界上最年轻的人群，因为从他们投身这个事业的那天起，每天接触的都是年轻人的青春活力，他们恒久不会老。 现在，实习即将结束。通过这次实习，让我了解了老师的宏大，通过这次实习，让我了解了老师的宏大，老师工作的神圣，他真的是人类灵魂的工程师，老师的工作不仅仅是“传道、授业、解惑”，而是要发自内心的关切爱惜学生，帮助他们成长。在教授他们学问的同时，更重要的是教他们如何做人，这才是老师工作最宏大的意义所在。 老师教化实习总结
21、报告4 在本次实习中，我们各个小组同学主动、刚好的转换各自的角色，刚好、胜利的将自己融入到人民老师的队伍之中去，主要体现在以下几个方面： 1、班级管理方面。班上每一组的同学几乎都支配了实习班主任的工作，所以，每一位同学都将自己根据一位正式班主任的标准严格要求自己。都能够按时到达工作岗位，严格根据原班主任的支配来完成各项实习任务，不仅仅充溢了实习生活，更是提升了实习生们的班级管理阅历和更新了实习生们的班级管理理念。实习生们写出了可行性很高的班级管理安排和各种活动策划方案，主动主持绽开各类主题班会，深得实习单位学生的宠爱。 作为一名班主任，我们虽然是前面挂了一个“实习”的头衔，但是我们从来没有因为
22、自己是一名实习班主任而放松对班级的管理工作和原校指导班主任支配的各项工作，更是将自己当做一名正式班主任的标准来严格要求自己。 现在的孩子基本都是独生子，特性很强，以自我为中心的他们缺少与同学之间相处的实力等。我们都必需教化订正。这样既可以培育他们的团结意识，还可以通过活动来加强集体荣辱感。我们也从组织活动的过程中学习到了怎么和学生沟通等问题。作为音乐老师，不仅要教学生音乐，让学生在音乐中感受音乐赐予我们心灵的净化是相当重要的，我们在音乐中感受到欢乐，感受的大自然等情景。培育学生的想象力。并从音乐中释放自己。 2、教化实习方面。在教化实习层面上，我们每一位实习生都能够根据原先的教学安排，有序、有
23、效地绽开教化教学工作，能够按时备课、按时上课，保质保量的完成每一课时的教学任务。 而且在有些学校，例如兰州市第三中学和兰化第三中学，因为这两所中学正在进行大规模的基础设施建设，所以教学条件相对要艰苦。而我们的实习生没有任何怨言，任劳任怨。 兰州三中目前正在进行综合教学大楼的建设，全部校内原教室全部拆除并以临时搭建的活动板房作为教室，室内只有电源插座，而其它原有的投影仪等设备一概拆除并存放至仓库之中。而兰化三中的状况是一校两区，就是说实习老师要来回奔波于“两个”实习校内，刚刚在这个校区下课，又要匆忙赶到另外一个地方去上课。条件实在是艰苦。而实习生们克服了一切困难，正常进行着学校支配的教学任务。
24、3、讲台实践方面，“老师”们设计的一个个课堂教学活动让学生们兴致勃勃，流连忘返。实习生们一起先就进行了惊慌有序的实习环节，首先进行听课，接受和了解在校指导老师的教学方法和教学理念，取长补短，强化自身教化教学实力和班级管理实力。为期12周(各个学校应状况不一因而听课支配的时间也不一)的听课结束之后，实习生们起先了教案的写作和试讲工作。在实习单位指导老师的悉心指导和教化之下，实习生们写出了一篇篇优秀的实习教案，得到了指导老师的好评。实习教案完成之后，实习生们还要进行一项简洁的试讲环节。当然，试讲也是因单位而宜。到实习起先的第三周，起先了正式的上课环节。各个小组捷报频传，一个个小“老师”们体会到了当
25、老师的苦和乐。当然，也有个别“老师”因为打算不充分而导致第一节课上的不胜利片段。比如过分的惊慌导致口齿不清，说话结结巴巴等等现象，但是经过长时间的讲台熬炼，“老师”们起先越来越对于这门特别而又一般的音乐课感到得心应手。而且不断创新出各种教学方式方法，课堂活动层出不穷，师生互动推陈出新，深得学生的宠爱，课堂效率大大提高。 老师教化实习总结报告5 9月9日我们怀着激烈的心情以及对老师这种职业的神圣的憧憬，顺当抵达了我们的实习目的地临潼华清中学，在学校的支配下，当天就起先熟识实习学校、班级的状况。在教学方面，最初三周，是随指导老师听课，做好听课记录。在指导老师的举荐下，我们还去听了其他讲课比较有特色
26、的老师的课。这种听课和我们上学时听课是不一样的，因为这种听课的重点是听老师是怎样讲课的，学习老师如何传授学问，如何驾驭课堂，如何限制授课时间，并不是学习老师所讲的学问。从10月8日起先我走上了讲台,起先了实战训练。当然,刚起先心情特殊惊慌,但是渐渐的就放松下来了。算是比较顺当的完成了第一次上台讲课的经验。课讲完后。同学和老师都对我进行了确定。同样同学和老师也给我提出了一些不足。针对这些不足,给我说明白改进的方法。指导老师细心指导,没有丝毫的架子,有更多的是挚友般的亲切交谈。经过几周的训练，我们每个人都得到了不同程度的提高，也从中体会到了欢乐。我的指导老师许老师，是个大方，和善，尽职尽责的好老师
27、。在讲台上，我是一个实习老师，但是在许老师面前，我就是一个不折不扣的学生。每次新课前，我都会带好听课记录本和课本听一节许老师的课，做笔记，划重点，学习她的上课方法、思路，下课刚好向她请教。她也会耐性指导，那些要重点讲，怎样讲。她常说，以前自己也是这样走过来的，有些事情须要时间。 我们的实习工作除了教学工作还有班主任见习，从第一天来学校我们在班主任的支配下我们和学生见了面，她还向我们具体介绍了班级状况以及班主任要做的工作。对于一向是起床困难户的自己来说，一听要早起查班，瞬间对班主任工作失去了信念，但是出乎意料的是实习的其次天，我在闹铃响之前便醒来了，或许是初为人师的激情驱散了睡意，或许还想给班主
28、任心里留下个好印象，总之每天早上都有一种动力在叫自己起床，奇迹般的，我改掉了自己赖床的习惯。两个多月来我觉得班主任工作是一件辛苦但欢乐华蜜的工作。班主任工作中最难忘的就是和学生们一起打算朗诵竞赛的过程。那一周很辛苦，一边要备课，上课。一边要指导他们一起训练，但是那种与学生在一起的感觉真的很好，看着他们一次次的进步，满满的是欣慰。尤其在竞赛中我们班得到了三等奖的时候，我感到前所未有的快乐和满意。这不只是对学生的确定，更是大家一起努力的见证。 在此期间我还组织了一起题为“坚持幻想”的主题班会，灵感来自于一次与学生的沟通，他们告知我他们现在对于中学的生活还是处于混乱和迷茫的状态，每天来学校就是看着钟
29、表的时针从八点走到十二点，再从下午两点走到五点半好像每天就是来混日子的。针对这种现象和自己当年读中学时的经验，我觉得他们是没有明确的奋斗目标，对自己的将来缺少规划的表现，在班会中主要是让他们明白幻想的重要性，以及规划人生，坚持幻想的必要性，通过周迅的想想十年后的自己以及达人秀冠军刘伟的追梦视频，让他们从胜利人士的例子中得到启发。班会结束后，班长和语文课代表对我说：“老师，这次班会太胜利了，我们都被感动的哭了，你以后肯定是个好的班主任!”我想这或许是我在华中听到的最好听的话了，有什么能比学生对自己的确定更有价值呢? 在这儿的两个多月里，我收获了一段欢乐而难忘的时间。我不仅从各个老师和学生们的身上学到了许多东西，而且和他们成为挚友，更重要的是，我在实习过程中感觉所学的到东西远远要比三年里在校内里学到的更丰富、更精彩。当然，这并非否定老师的教学和自己的学习，只是实践中收获到的远比书原来得真实和实在。 老师教化实习总结报告5篇