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1、幼儿园小班有趣的音乐课教案幼儿园小班好玩的音乐课教案1 一、活动内容：音乐嬉戏碰一碰 二、活动目的： 1、听音乐合着拍子做走、跑等动作，学习创编各种与同伴“碰”的动作。 2、仔细听指令并做出反应，随音乐有节奏地嬉戏。 三、活动打算： 打算宽敞平整的场地、音乐磁带、录音机 四、活动过程： 1、以碰一碰作为背景音乐，律动进场。 2、师：刚才我们听到的曲子叫什么名字?(幼儿回答：碰一碰) 师：假如我们一起来玩碰一碰的嬉戏，小挚友想要碰哪里呢? (引导幼儿说碰肩膀、鼻子、眼睛、脚丫等。) 3、让幼儿依据音乐同老师有节奏地进行问答训练。 老师出示分别画有五官的图片，出示节奏图谱进行练习。 让幼儿依据老师
2、的指示，与邻座伙伴碰一碰。 师与幼同唱歌曲，让幼儿来问“碰哪里?”，师答“_碰_”。 由老师来问“碰哪里?”，幼儿依据图谱回答“_碰_”。 4、音乐嬉戏：碰一碰 先介绍嬉戏玩法和规则。 幼儿在活动区四散站好，音乐起，老师带领幼儿边拍手唱歌边合着拍子走，到其次个“碰一碰”时停下，与所找到的挚友面对面站好，幼儿唱“碰哪里?”，师跟着节奏答“鼻子碰鼻子”后，幼儿便与找到的挚友两人一组随最终一句相互轻轻地用手碰一下对方的鼻子，一拍一次。 讲明规则： 唱到其次个“碰一碰”时，幼儿必需找到挚友。 幼儿必需有节奏地说与做，同时必需根据规定的部位轻轻碰一碰。 前几次嬉戏由幼儿问老师答，小挚友依据老师的指令来碰
3、相应的身体部位。 请家长与幼儿一起玩此嬉戏。 5、活动结束，简要点评。 幼儿园小班好玩的音乐课教案2 活动目标： 1、让幼儿熟识歌曲小红帽，能进一步表演歌曲 2、培育幼儿的反应实力和灵敏速度 3、体验嬉戏的欢乐 活动打算： 1、幼儿已经初步听过或已经熟识歌曲小红帽 2、小红帽的动画音乐 3、郊外的图片，小红帽图片 活动过程： 一、引出小红帽 1、师：小挚友喜爱自己的外婆吗? 2、师：外婆会买好吃的东西给小挚友吃，小红帽也喜爱自己的外婆的，她还带好吃的东西给外婆了，为什么她会带好吃的东西去给外婆啊? 幼：外婆生病了。 3、师：外婆的家住在哪里啊? 幼：住在森林里，住在郊外。 4、老师总结：小红帽
4、的外婆生病了，她去探望她生病的外婆，可是外婆家住在又远又偏僻的地方，那里可能会有大灰狼出现，小红帽一个人去太危急了，我们一起陪她去看她的外婆好吗? 二、请幼儿跟随小红帽的音乐一起唱唱 1、老师扮演小红帽教幼儿唱 2、师：小挚友唱的真好听，小红帽很兴奋，她把帽子送给了老师，老师现在就是小红帽了。小挚友，你们能陪我一起去看我的外婆，我很兴奋，感谢你们小挚友，可是我去看外婆的时候，我喜爱边唱歌边去看外婆，你们会唱我的歌吗?请小挚友跟我一起唱好不好?我们把好听的歌声也带去给我的外婆好吗?(幼儿跟唱) 三、请幼儿拿着糕点和小红帽一起去看外婆小挚友，你们唱的真好听，外婆听了肯定好兴奋，小挚友我们去看外婆时
5、要留意了，当心旁边有大灰狼，假如在路上听到了大灰狼的声音肯定要躲起来哦，要躲在大树背后，这样大灰狼就发觉不了我们了，等大灰狼走了之后我们再去看外婆。 四、请幼儿嬉戏 1、请幼儿和小挚友边走边唱去看外婆，唱完或中途出现大灰狼声音，请小挚友躲起来，第一次到外婆家的时候，外婆不在家，请小挚友再玩一次。 2、期间用各种各样的食物代替原段中的糕点，可以替换着嬉戏。 五、结束语：天太晚了，我们早点回去吧，和外婆再见，带着小挚友出活动室。 活动反思： 本次活动原来打算用小铃、圆舞板、铃鼓，但受学校已有的乐器数量影响改为铃鼓、串铃、木鱼，这些乐器的运用方法就花了不少时间，然后看指挥演奏又是一个难点，好在小红帽
6、乐曲比较熟识，因此孩子们还是打击乐活动有了一个较好的了解，这节课比我预期的时间要长，因为中间有许多预想不到的突发状况，例如对之前学习的乐器运用方法驾驭不坚固，个别幼儿须要重新指导幼儿太多。另外活动内容有点多，以至于课堂节奏有点快没有留出给孩子们消化的时间。授课效果比较满足的是找男女幼儿分别表演因为他们已经有了肯定的竞争意识，男女分别表演极大地提高了他们的参加主动性活跃了课堂的气氛。要是能在区域中组织幼儿演奏那就更好了。 幼儿园小班好玩的音乐课教案3 活动目标： 1、教会幼儿一句一句地用自然的声音唱歌。 2、引导幼儿开心地参加唱歌活动，并体验与他人一起唱歌的快乐。 3、培育幼儿酷爱幼儿园的情感。
7、 4、通过学唱歌曲，体验歌曲的氛围。 5、对音乐活动感爱好，在唱唱玩玩中感到欢乐。 活动打算： 1、带领幼儿参观幼儿园，培育幼儿酷爱幼儿园。 2、幼儿在园的活动照片。 3、歌曲我爱我的幼儿园。 活动过程： 一、练声。 小星星 两只老虎 二、观看幼儿在园的活动照片并提问。 1、小挚友们今日老师带来了一些相片来给小挚友看，请小朋们细致的看看。 提问：小挚友们在哪里呀?(幼儿园)他们在幼儿园干什么呀?你从什么地方看出他们在唱歌、跳舞? 2、老师：幼儿园小挚友唱歌的姿态多美丽呀!嘴巴张得不大不小;小挚友跳舞的分理处作做得多好呀! 3、老师：今日老师请小挚友听一首很好听的歌曲，歌曲的名字叫我爱我的幼儿园
8、。 三、学唱新歌我爱我的幼儿园 1、幼儿观赏歌曲我爱我的幼儿园，感受歌曲美丽的旋律。 提问：小挚友，歌曲的名字叫什么?歌曲里都唱了什么? 2、老师示范演唱。 3、老师带领幼儿随着歌曲节奏朗诵歌词。 4、老师带领幼儿随琴声歌颂。 5、分角色进行练习。 (1)第一遍分组的形式进行练习。 (2)其次遍分男、女唱的形式进行演唱， (3)激励幼儿大胆地唱。 四、结束活动。 1、老师小结活动状况，并激发幼儿对幼儿园的酷爱之情。 2、结束活动。 活动反思： 音乐活动我爱我的幼儿园是小班上学期的刚开学时的一次音乐活动。孩子在轻松开心的嬉戏中练习了音高、节奏，感受了歌曲的旋律，体验了歌曲的情感。在探究中学习了用
9、自然地声音演唱歌曲;在自由舞蹈活动中，幼儿充分发挥了对音乐的感受实力和表达实力;在师幼共舞活动中，孩子通过稚嫩的动作表达了对老师、同伴和幼儿园的爱，使得活动达到了高潮。 幼儿园小班好玩的音乐课教案4 一、活动目标： 1.初步了解洗澡的方法，情愿常常洗澡，保持干净。 2.情愿跟随音乐律动，体验舞蹈的乐趣。 二、活动打算 ppt、视频、沐浴露瓶，毛巾，沐浴球、布娃娃。 三、活动过程： (一)实物导入 1.师：咦，小挚友你们听听是谁在哭呀?(出示娃娃家的宝宝)师：哎呀!宝宝怎么哭了?我们一起来问问它?小宝宝，你为什么哭了? 生：小宝宝，你为什么哭了? 2.老师表演。师：(布娃娃难过地说)小挚友们每天
10、都和我玩，把我弄得很脏。现在我是个脏娃娃了，没有人和我玩了! 3.师：原来啊你娃娃脏了，所以啊它哭了，小挚友们，你们有什么好方法，来帮帮它吗?请幼儿回答问题。 4.引出洗澡。 师：老师呀，也想到洗澡这个好方法。我今日大家带来了一些洗澡会用到的东西，我们一起来看看。 (二)依次出示物品 毛巾(说明：这是用来擦身体的)，请小挚友上来展示毛巾怎么运用。 沐浴露(说明：让我们变的香喷喷的)，给小挚友闻闻。 浴球(可以变出好多泡泡)，提问：有谁用过它洗澡的?请你上来给我们看看浴球怎么洗身体。 (三)老师请幼儿创编动作，并引导幼儿美化动作。 1.师：既然大家都相识这样东西，你们在家肯定也是爱洗澡的好宝宝。
11、 你们是怎么洗澡的，请挚友上来做一下洗澡的动作。 2.师：奥，他洗了肚子，我们一起站起来跟着学一学，洗一洗肚子。 (四)看视频一起律动 1.师：今日我给大家带来了一首“洗澡歌”(播放视频) 2.师“好看吗，你们想不想也来跳，那今日我们就来跳这段舞蹈吧 3.老师喊节奏放慢速度教幼儿基本动作。 师：小挚友们大家找一个舒适的位置站好了，仔细的和老师学动作，老师看看哪个小挚友最棒。 (五)老师带领幼儿随着音乐完整的做舞蹈动作。 在前奏部分老师边喊：宝宝们，洗澡啦!边做拧水龙头的动作，然后给每个幼儿抹香皂，带领幼儿跟随音乐有节奏地扭动。 (六)总结 师：小挚友们，你们今日真能干，这么快就把动作学会了，今
12、日回家啊我们自己在洗澡的时候就去练习一下这些好玩的动作! 幼儿园小班好玩的音乐课教案5 活动目标： 1、学习歌曲小茶壶，尝试用动作表现不同茶壶的造型，发挥想象力和创建力。 2、通过茶杯和小茶壶的角色扮演，享受同伴沟通带来的欢乐。 3、进一步熟识歌曲的旋律，表现歌曲风趣、活泼的情趣。 活动打算： 1、各种形态的茶壶图片，提前沏好的菊花茶水每人一杯，制作一个大茶壶可以挂在幼儿身上表演。 2、提前引导幼儿了解天气热了，我们要多喝凉温的水，不喝冰镇饮料，这样才会对身体有益。 活动过程： 导入：出示茶壶，激发爱好。 1、师：哇，小挚友们今日天气真好，森林里的小动物邀请我们一起去参与森林音乐会呢，请小挚友
13、们带上自己的小乐器和赵老师一起动身吧。 (跟随森林音乐会2/4的乐曲表演演奏各种乐器的动作，由幼儿自己设计动作，老师和集体仿照.) 2、哎呀，天气好热，演奏完音乐会口好渴啊，我们喝点茶水吧!(老师出示提前晾好的茶水，用茶壶为幼儿一一倒上，同时幼儿会视察到茶壶) 3、师：小挚友们，老师刚才用什么为大家倒的茶水啊?“茶壶”。对啦，小挚友你们知道吗，老师这里还有各种各样的茶壶呢，它们都是小茶壶的好伙伴，请小挚友们仔细看一看，茶壶身上都有什么?(幼儿自由发言：把手、壶嘴、有的图片上的茶壶还冒着小蒸汽) 4、小挚友说的好极了，你们看，茶水倒好了，我们一起喝茶吧。“咕噜咕噜好喝耶”，看赵老师是怎样喝的?你
14、也学着我的声音喝下试试，(留意发出两声)喝完茶水好舒适，感觉都没有那么热了呢。 学习歌曲，仿照小茶壶的动作，激发幼儿表演爱好 5、小挚友们这么喜爱小茶壶，也喜爱喝茶水，那么老师就教大家一首歌，名字就叫小茶壶。请小挚友们竖起小耳朵听一听，歌曲中的小茶壶是什么样子的? 6、老师用较慢的速度示范唱一遍，提问：茶壶长的什么样子?从茶壶中冒出什么?谁能学一学声音?不要烫到哪里?(圆又胖，冒出小蒸汽，不要烫了嘴) 7、请幼儿上前用身体摆出各种茶壶造型，并说出自己表演茶壶的嘴、把手在哪里，怎么倒水。(提示幼儿做出各种形态，尽量不重复) 8、播放歌曲小茶壶，我们来和小茶壶一起快乐地唱歌吧。(老师带动幼儿一起演
15、唱、仿照茶壶动作)熟识几遍后，请一名小挚友扮演茶壶，另外几名幼儿扮演茶杯，茶壶为茶杯倒水，要求动作形象、夸张。 情景表演，体验同伴合作表演的乐趣 9、师：茶壶王国里要实行舞会你们想去吗?但是茶壶国王说，只有茶壶才能参与，所以我们要先变成茶壶才能去，现在赵老师起先念魔咒，然后请你变成自己喜爱的茶壶样子，好不好?(好!)(老师嘴中念念有词说魔咒)，哇!变出这么多小茶壶，请你讲一讲，你是一个什么样子的茶壶。 10、茶壶王国的舞会就要起先了，(请一名幼儿挂好大茶壶的挂饰扮演茶壶国王)茶壶国王说：请每个小茶壶找一个茶杯做好挚友，一起来跳舞。我们先请女孩子做小茶杯，男孩子做茶壶跳舞好吗?请男孩子跟我一起去找一个小茶杯舞伴，我找到了，你呢? 11、师：现在我要请女孩子做茶壶，男孩子做茶杯，请小茶壶去找到自己的小茶杯，我们一边唱歌一边做嬉戏，唱到咕噜咕噜冒出小蒸汽时，我们就给小茶杯倒些水。 结束 师：今日我们的茶壶舞会结束了，我们的小茶壶你们玩得快乐吗?大家喝了解渴好喝的茶水，我们的身体变得更舒适了。下次我们可以邀请更多的好挚友来参与茶壶国王的舞会，和更多的挚友一起玩这个嬉戏好不好?也希望以后小挚友们要多喝凉温的白水或茶水哦。