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1、最新高二期末班主任工作总结最新高二期末班主任工作总结1 惊慌的一个学期过去了，回首过去的工作，充溢了机遇与挑战。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下： 一、加强班级常规管理，使班级工作尽快步入正轨 高二年级是学生的世界观发展、改变的重要阶段，同时也是中学阶段极易发生问题的时期，随着课时和学问困难程度的加重，简单产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信念。 1、加大了对学生自治自理实力培育的力度。通过各种方式，既留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;又留意指导学生如何进行自我管理，培育他
2、们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种教化活动，在活动中把教化和消遣融入一体。还留意培育学生的自我服务的实力，让学生学会规划、料理、调控自己，使自己在集体中成为班集体的建设者。 2、有效地利用好每周一的班会课开展一些专题性的活动。例如，学习阅历沟通会，意志教化，如何做时间的主子，习惯养成教化等，这些活动大大地促进良好的学风、班风的形成。 3、建立班级组织体系。开学初，通过民主选举班委和团支部人选，在入围学生中指定人选组成班委、团支部，制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例)，对班干部进行定期培训指导，利用班会课对学生进行思想教化和学法指导，建立完整的班级管理体制，让学生成为班级管理的
3、主体，提高他们自主管理意识和实力，经过半个多学期的努力逐步培育出一批工作实力强、责任心强、威信高的班干部，并进一步带动了班风学风的好转。 4、加强常规教化。开学初，多次带领学生学习新的中学生日常行为规范和五中各项管理制度，强化学生的纪律观念，刚好发觉问题，解决问题，依据学生的实际状况赐予必要的表扬和指责，奖惩分明，让他们从小有明辨是非的实力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。 5、开好班会课。每次班会课都进行仔细打算，对班级前一阶段工作进行总结，指出存在问题，表扬好的现象，进行学法指导，调动学生学习的主动性。 6、加强学生的爱国主义教化，激励学生主动参与学校的各
4、项活动。为了加强班级凝合力，开展一系列活动，如篮球赛，获得学校篮球赛第四名，鼓舞学生的士气，形成团结向上的良好班风。 二、抓好学习这一中心工作，形成良好的学习氛围 1、管理好课堂纪律，要求学生做到课前预习、上课仔细、课后刚好巩固，养成课前做好打算工作，上课要求学生仔细听讲，让学生在书上学习记一些简洁的笔记，提高课堂的学习效率。 2、限制抬头率，使学生养成用心学习的习惯，无论是自习课，还是老师上课，禁止学生往窗外看，否则，予以严厉指责。 3、坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成限时作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作各任
5、课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。 4、班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。常常进行学习评比，做好嘉奖工作。 三、加强暂差生教化，防止新的差生出现 后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。 1、深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，做到了因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性相帮，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使他们品尝
6、到胜利的快乐和喜悦。 2、常常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的心情，刚好帮助他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步。 3、采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监督的作用，使家庭教化参加到学校教化中来。 四、为任课老师做好服务工作 1、创立良好的课堂纪律和秩序，良好的课堂学习气氛，为老师工作任务的顺当完成供应了最基本的保障。引导学生学会理解老师和敬重老师的劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。 2、培育学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如作业
7、布置、早读的支配、课前的打算、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动，凡是老师反映课代表工作不到位的，刚好加强教化，对不称职予以刚好更换，使老师满足。 3、为任课老师与学生家长间的沟通创建机会。由于学生家长与班主任联系较多，不失时机地介绍本班老师状况，使学生家长对老师有更多的了解，很多学生家长多次与老师进行沟通，增加了解与信任。 4、请老师参与家长会。期中考试后依据学校的支配，请了一些老师参与家长会，到会的家长和科任都有说不完的话。这种对话式的家长会，比只是老师在上面说，家长在下面听老模式效果好多，以前家长听完老师的说话之后想个别了解状况就没有时间了，现在这种谈话式的家长会能刚好回答家长的
8、问题，深得家长的好评，收到良好的反应。 以上是我对这一学期以来来班主任工作的总结。在这短短的一学期时间里，班级取得了一些成果，主要得到政教处、年级组领导的指导，其他班主任和同事们的帮助。我将更加努力工作，争取取得更好的成果! 最新高二期末班主任工作总结2 本学期，由我担当高二207班班主任，一学期以来，在校领导的大力支持下，在各位任课老师的大力帮助下，我班各项工作开展顺当，学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下： 一、全面深化了解学生，加强班级管理 本学期学生基本稳定下来之后，针对班级内同学的特点，我利用各种时间，全面深化了解学生。通过个别谈心，小组内谈心等方式，对学
9、生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为仔细的了解。通过谈心，使207班快速形成班级凝合力，对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说，一学期以来，由于能够刚好与学生谈心，班内未出现较严峻的违纪现象。 在班级管理方面，开学伊始，在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象，刚好进行了解，刚好开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面，大力选拔负责任的班委同学，协作班主任的工作。平常工作中，多了解学生的一些改变，以便尽早发觉班内问题，防患于未然。对确有违纪的同学，做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学，刚好加以引导和思想沟通，使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。
10、一学期以来，班级管理做到了稳步提升。 二、充分利用班会教化，将班会做成学生德育教化和学习教化的主阵地 开学伊始，我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂，变成学生为主体的教化阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增加凝合力主题、酷爱学校主题等主题班会。通过主题班会，学生进行自我教化，收到良好效果。我还充分利用各种时间，向学生举荐各种励志、感恩、高考的主题的文章，与学生一起学习。利用每周班会后的自习课，在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来，学生共书写周记近20篇，通过周记发觉了班级内出现的问题和学生的思想动态，教化效果明显。 另外，我也非常重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对
11、学生进行教化。 三、争取各任课老师的协作，发挥好纽带作用 针对我班学生学习特点，我主动找任课老师刚好了解状况。不定期召开班级任课老师座谈会，对学生的状况进行逐一分析，寻求解决对策。深化课堂，进行听课。对于听课过程中发觉的问题，刚好和任课老师进行沟通。利用各种机会拉近任课老师和学生之间的距离。 四、主动筹备各项活动，通过活动对学生进行教化 本学期学校分别实行了拔河竞赛和诗歌散文朗诵竞赛活动，组织同学们全员主动参加，为活动献计献策，起到了凝合人心，坚持不懈，拼搏进取的教化意义。 五、加强与学生家长的沟通与沟通 针对班级同学基础比较薄弱的现状，我刚好与家进步行沟通，召开了如何应对高二学习的小型家长会
12、;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题，召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散，睡觉的状况，又召开了部分男生家长会。在平常的工作中，发觉问题，首先向家长了解状况。在解决问题的过程中也刚好征求家长的看法。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦专心，让家长对班主任产生信任感。通过与家长的沟通，我班家长也对我们的班级管理工作感到满足。 六、利用课余时间进行理论学习，不断提高自己的工作水平和艺术 班主任工作是一个须要不断学习，不断创新的艺术。所以，平常劳碌的工作之余，我也非常注意理论学习。本学期初，我从网上下载了做的班主任、班主任工作漫谈、班主任兵法等书籍，利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的
13、学问运用到平常的工作中，收到了良好的效果。平常的工作之余我也主动仔细撰写班主任工作日记，将每天的工作进行文字梳理，对自己工作中出现的问题进行仔细反思，并和学生一起开通班级教化博客进行班级管理的沟通。 回顾一学期以来的工作，作为班主任，我始终严格要求自己，仔细履行好班主任一日常规，努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦，但是辛苦中却满含着收获与华蜜。当然，我还有许多不足之处，比如：对于后进生的教化不够耐性细心，教化过程中经常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应当努力改正的。我信任，只要付出，就肯定会有收获。我也会接着努力，争取早日成为一名真正合格的班主任。 最
14、新高二期末班主任工作总结3 这学期我新任高二(2)班的班主任，不觉至今期终将至，时间真真如白驹过隙，突然而已。由于是意外得知接任新班的班主任，假期的筹备工作全功尽弃，不免伤心缺憾。面对新的集体，挑战与成就兼有，辛苦与乐趣同在。为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下： 一、走进集体，了解学生。 集体给我的初步印象是同学们单纯天真，真诚和充溢对未知的渴望;同时缺乏作为高二学生应有的成熟干练和威猛精进的精神面貌。另外，据班委透露和之前接触，班里7、8位同学脾气倔强，纪律性差，脾气大。第三，学期刚起先，原来的班委团对的学习委员、副班长和语文课代表纷纷辞职。 针对以上状况，首先我对同学们进行了真诚的沟
15、通，包括我的困难，我的希望和我的规划。然后，我找班委，主要是班长了解班级状况，保证学期顺当起先，预防发生教学事故，为下一步工作做好铺垫。再者，细致视察。没有调查权就没有发言权。所以学期起先，我进行了细致谨慎又科学地视察，快速驾驭一些特性明显的同学的特征，并且物色新的班委成员。 二、稳定原有班委团队，任用新的班干部，培育新的团队。 这项工作贯穿学期自始至终。过硬的班委是实现学生自治自理的前提。学期初，原班长吴琪琪同学接着负责班级全面管理，主要和纪检委员负责纪律工作。同时调动原卫生委员沈张木担当学习委员，以带动全班同学尊师好学的学风，原女生委员宋翠婷担当副班长。然后新任原来想担当又未能竞选胜利的李
16、宗民同学担当卫生委员。除此之外，在任命课代表上，我也是下足了功夫。因为课代表和班委一样，因为科代表之于科任老师，正如班委之于班主任，是起到老师和同学们的桥梁作用。通过视察、谈话及分析，我任命张涛同学为数学科代表，陈腾飞同学为物理课代表，李文丽同学为语文课代表，其他的维持不变。 之后证明，这些是我这个学期起来做得最正确的确定。这些班委和科代表在之后的日子表明，他们的确是该职位的不二人选，他们不仅仅在其专属领域起到标杆性作用，给同学们树立了学习的榜样，同时，也极大地调动了他们的学习生活主动性。 随着班集体的发展，学期中期，我迫切感受到加强纪律和卫生管理的必要性。我深化调查了班级纪律松散的根本缘由和
17、安排了应对方案，并且和三位有实力且有志于改善班级现状的同学达成共识，让他们加入班委工作，实行更加细致又有力的管理。他们是朱小辉，王章儒和陈腾飞。 之后表明，这是我在班级中后期管理中做得最正确的确定。到学期末，我感觉到高二(2)班这个集体大轮船最终朝着我想要的方向前进了。 三、班级环境的建设。 班级环境时时刻刻伴随着同学们，良好的环境促进高效主动的学习氛围和文明上进的学风的形成。分为两部分，一是环境布置和硬件设施，二是卫生文明。学期起先，我是着力班级环境建设，并且和同学们一起，贴上了：“天道酬勤，安静致远”“静能生慧，博能生辉”“静、净、敬、劲、竞、进”等班级标语，希望能激励同学们好好学习，每天
18、向上;而且在教室后方中国地图世界地图，希望同学们能胸怀祖国，放眼世界;另外在教室前后分别布置了班务栏和学习园地，和图书角。 四、有效利用班会课，绽开有针对性的主题班会。 班主任围绕特定的主题对学生进行思想、品德、心理教化，与在其它场合、其它形式的德育相比，它更能促进正确的班集体舆论形成，推动学生自我教化、自我管理;在学生中实现更广泛的思想沟通，达到撞击后的相容，能较好地利用学生从众心理。同时，还有利于学生口头表达实力、思辨实力、组织实力，以及创建性思维的发展。因此，每次班会课我都会细心打算，并针对学校实际状况，绽开了以学习为主题的系列班会课，如月考、期中考试、期末前的激励;绽开了以贴近社会，关
19、注将来的系列班会课，如胡哲力克我和世界不一样乔布斯的事迹了解。另外，班会课也是同学们施展才华的舞台，如跳舞、独唱、宿舍合唱、魔术表扬、脱口秀等，同学们通过班会课呈现了自己的才能，也变得更加团结了。 五、培育优等生，关注后进生，激励中等生。 优等生是同学们学习的榜样，但其实优等生往往只知道他的成果好，却不知他还有很多性格上的闪光点和成果以外的实力。于是我的工作重点是让他们的优点放光，一来端正同学们对优等生的看法，摒弃“优等生就是书呆子”的错误相识。 后进生基本锁定在纪律差，有自暴自弃倾向的学生。这类学生有着较困难的心理。一方面希望得到老师的关注，另一方面厌恶被管的太严;一方面认为自己还挺优秀，另
20、一方面是得不到同学的认可。教无定法，但是对这类学生有个基本法则是爱心+耐性+信念。先培育学生对自己对四周人的信任，再进行下一步的工作。 中等生是一个比较简单忽视的群体，这方面工作做得不够充分。下个学期将会从优势分析，特长挖掘两个方面让中等生得到更坚实又快速的发展。 六、充溢自己，身体力行。 中学生对老师，特殊是班主任老师的期望绝不局限于对学校规章制度的上传下达，而是期望老师上通天文下达地理，既懂历史典故又新潮时尚，既会说又能做。这是对一个人极高的要求，我无法企及，但我始终在努力而且会接着努力，真正履行“身教重于言传。” 这个学期通过以上的努力，班主任工作开展的较为顺当，培育的和谐的师生、生生的
21、关系，团结上进的班风及主动奋进的学风。教化是一项长期工作，我将接着努力，把工作做得更好。 最新高二期末班主任工作总结4 时间过得好快，转瞬间一个学期过去了，回首过去的工作，充溢了挑战、辛酸与满意。一学期的辛苦，有收获的喜悦，也有不足与缺憾，为总结阅历教训，利于今后工作，现总结如下: 一、加强班级常规管理，为班级迈向高三打好基础 1.加大了对学生自治自理实力培育的力度。通过多种方式，留意指导学生进行自我教化，让学生在自我意识的基础上产生进取心，渐渐形成良好的思想行为品质;也留意指导学生如何进行自我管理，培育他们多方面的实力，放手让他们自我设计、自我组织各种活动，在活动中把教化和消遣融入一体。 2
22、.有效地利用好每周一的班会课。既按学校安排支配开展一些专题性的活动。 3.接着加强班干部的培育和熬炼，使他们学会主动主动处理和应对班务。制定班级管理量化评估积分细则(奖惩条例)，对班干部进行定期培训指导，利用班会课对学生进行思想教化和学法指导。进一步完善班级管理体制，让学生成为班级管理的主体，提高他们自主管理意识和实力，经过半个多学期的努力，逐步提升了班干部的工作实力、责任心，并进一步带动了班风学风的好转。 4.加强常规教化。开学初，多次带领学生学习新的中学生日常行为规范和启中的各项管理制度，强化学生的纪律观念，刚好发觉问题和解决问题，依据学生的实际状况赐予必要的表扬和指责，奖惩分明，强化他们
23、的明辨是非的实力。对每一项班级事务，落实措施，巩固成果，使班级管理工作再上一个台阶。 5.加强学生的爱校爱国教化，激励学生主动参与学校的各项活动。 二、抓好学习中心工作，形成良好的学习氛围 1.建立良好的课堂纪律和秩序。良好的课堂学习气氛，为老师工作任务的顺当完成供应了最基本的保障。引导学生学会理解老师和敬重老师的劳动，上课仔细听讲，仔细笔记，课后仔细完成作业。严格要求学习委员和课代表从各个方面做好协调工作，如作业布置、早读的支配、课前的打算、作业的督促和检查等，切实减轻老师繁重的劳动。指导学生如何在课堂上仔细听讲，使他们擅长在堂上做笔记，提高课堂的学习效率，从而使学生养成良好的学习习惯。 2
24、.养成学生用心学习的习惯。无论是自习课，还是老师上课，禁止学生往窗外看，否则，予以严厉指责。 3.坚决制止学生抄作业和不做作业的现象，要求当天的事情当天完成，并且常常完成作业，提高学生的作业速度。平常对学生奖勤罚懒，严格要求。在复习阶段，主动协作各任课老师辅导学生开展复习工作，培育学生良好的学习看法和习惯。 4.班级树立学习的榜样，让学生们向班里学习成果优秀的同学学习，引导他们树立近期目标和长期目标，增加竞争意识。 三、加强暂差生教化，防止新的差生出现 1.深化调查摸底，搞清他们所以成为差生的缘由，争取做到因材施教，对他们到处真诚相待，时时耐性引导，真正做他们的知心挚友、最可靠的挚友。刚好对后
25、进生加强心理疏导，帮助他们消退或减轻种种心理担忧，让他们相识到自己的价值。 2.常常找班里的基础较差的学生谈心，稳定他们的心情，刚好帮助他们发觉身上的优缺点，确定进步的同时指出缺点，督促其改正某些不良习气，促使他们加强自我管理和订正，不断进步。 3.采纳多种途径与家长保持亲密的联系，常常和家长沟通学生的在校状况和在家里的表现，让家长们起到帮助、协作与监督的作用，使家庭教化参加到学校教化中来。 以上是我对这一学期以来来的工作总结。在这短短的一学期时间里，班级取得了一些成果，主要得到政教处、年级组领导的指导，其他班主任和同事们的帮助。我将更加努力工作，争取取得更好的成果! 最新高二期末班主任工作总
26、结5 这学年是我当高二文科班班主任的第六个年头，虽然班主任的基本工作年年相像，但是这工作又年年都有不同。每年都面对新的学生，面对新的问题，还有学校管理工作和德育工作的创新，使原本相对枯燥的班主任工作不断给我带来簇新感和新的挑战。班主任既是学生管理工作的主要实施者，也是学生思想道德和健康成长的引领者。班主任担负着管理督促学生，与学生沟通，培育班干部，进行班风和学风建设，开展学习互助小组等活动。班主任还是学生与学生、学生与班干部的组织者和协调者，也是学生与科任老师、学生与学校、学校与家长的联络者。班主任扮演着多种角色，是学生在校事务的总管家。下面我就本学期班主任工作做如下回顾和总结： 一、学情驾驭
27、 高二年级的学生思想上还不稳定，还不够成熟，但缺少高一时的志向和理想，对学习热忱有所降低，多了份贪玩。文科班相对理科班总体生源要差，学生成果和素养自然也着，管理难度相对要大。开学初，除了发放课本、支配学生座位、确定班干部，驾驭学生基本状况也是入学工作的一件大事。每个学生的家庭联系方式，有多少男生多少女生，有多少住宿多少外宿等等状况都要了解。首先争取用较短的时间相识班里的第一位姓名和座号，接下来就是渐渐相识班里的每一个学生性格、实力、成果和在家表现等。 二、细心培育班干部，让学生学会自我管理 要管好一个班级，单靠班主任一个人那是管不好的，很多工作还得靠学生来干，我所遵循的原则是“干部能干的事，班
28、主任不干。学生能干的事，干部不干”。因此，选择和培育班干部显得特别重要。班里的'许多工作，我只是赐予适时的指导，明确班一部各自的职责，其它的都由班干部来完成。比如生活委员负责支配卫生轮值、副班长兼考勤、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹支配等等，充分调动学生的主动性和主动性，培育了他们的创建性、自我管理的实力。此外，我还制作了一个由五位主要班干部负责执行的班干部轮值表，每天由一位班干部检查督促学生的学习和纪律状况，并每天登记，刚好向我汇报。这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作，而且对一个良好班集体的形成有着必不行少的作用。 三、培育良好的班风、学风 (一)为人
29、师表，领先垂范 班主任既要严格要求自己，又要严格要求学生。在整个教化，教学活动中，要时刻以自己良好的品行作风，道德情操去影响学生，发挥身体力行，言传身教，以身作则，严于律己的表率作用。同时班主任也要注意说理和说明。常常将自己的想法说出来，让学生明白老师要他们学到的是什么，让学生清晰的知道老师的想法、老师的要求、老师的标准。从各面严格要求学生，要让学生懂得“严是爱，松是害”的道德。“严”字当头，也要“爱”在其中，要自始至终把学生的爱渗透在严格要求之中。只有这样，老师的良好形象与威信才能在学生心里中得到树立。学校每天早晨要求学生7：20准时到校，我都提前到教室，学生见到老师，心里踏实，心情稳定，学
30、习的劲头足，主动性强，同时刚好教化学生树立信念，一日不再晨，盛年不重来，珍惜每一分钟，确立自己的人生崇高的目标。 (二)加强班级纪律管理 俗话说。“没有规则不成方圆。”铁的纪律是事情胜利的一个重要前提。因而开学初就引导学生集思广益制定班级管理细则。我班的班规都是由学生自行制定，每个同学发表看法，通过投票确定实施。放手让学生自我设计，自我组织各种教化活动，把教化和消遣融于一体。培育学生自我服务实力，让学生规划、料理、调控自己，使自己成为班级的建设者，而不是“包袱”，收到良好的效果。班规既已制定，便严格执行，班干部带头遵守，学生自觉遵守。严格有效的班规是良好的班风的前提保障。 (三)组织好班会课
31、班会课是对学生进行教化的有效形式。协作学校各项管理工作，我们班主动开展很多有益于学生身心健康、发展的活动，使学生在活动中明事理。高二学生处于叛逆的阶段，自尊心你强，干脆的指责会激化学生叛逆的思想。利用班会课进行思想教化的一个好处就是避开重复单调的指责说教引起学生的反感，简单为学生接收，能切实帮助学生澄清思想上的模糊相识，提高学生的思想境界。通过组织学生开展关于前途志向教化、纪律观念、文明礼仪、尊师重教、环境卫生、法制观念等等多个主题班会，对培育学生良好的班风、学风发挥了重大作用。 (四)班级文化建设 通过向学生宣扬班风建设的重要性和必要性，让学生在充分探讨和取舍，最终形成了高二(35)班的班风
32、口号：“让刻苦成为习惯，用汗水浇灌将来”。该口号突出学生学习要有吃苦钻研、持之以恒的精神，激励他们要为美妙的将来努力学习。并按学校要求，班干部把这两句口号写在红纸上，张贴在教室后墙最惹眼的地方。在每天第一节和第六节由班长带领全班同学齐喊口号，让学生每天用班风口号警醒自己时刻要努力不能放松。 针对一小部分学生一些不良的学习习惯，我们制定了班级的学风顺口溜，并把它显示在教室的电脑桌面。口号如下： 早读不出声，考个四非常。提问不开口，考个五十九。 上课要走神，及格不行能。上课不听讲，什么也别想。 作业没有做，老师很难受。不懂也不问，父母很伤痛。 学习不动脑，成果往回跑。学习不用功，学业一场空。 (五
33、)做好学生思想工作，培育学生良好的道德品质 这学期，除了在班会课对学生进行教化之外，我更重视与学生进行思想沟通。我实行的方法主要是坚持找学生谈心，把学生不良的思想歼灭在萌芽状态。通过了解学生的思想动态，刚好解决学生思想上出现的问题，实现学生的自我解剖，学会自我教化。通过写一些阶段总结和反思帮助学生了解自己的特点、学会分析自己的方法。此外，我常利用课余时间与学生谈心，刚好对学生进行针对性的教化，尽量为他们排忧解难，得到班上大多数同学的宠爱和信任。 四、培育学生良好的学习习惯 高二的学生，由于各课难度加大，学生的学习爱好有所降低，所以，有一部分学生存在不写作业，抄作业的现象。面对这种状况，每周统计
34、不交作业人数，我充分利用这个机会，宣扬学校政策，同时也限制学生不交作业，在班委的帮助下，查清不交作业人数以及不做完作业人说，通过统计作业，了解学生的学习状况，刚好找他们谈话，从各方面分析他们的状况，让他了解我对其的希望，或许是我的执着，在后面作业统计中，各科作业状况特别好，也受到了各科老师的赞许。 在我校教务部门的领导下，我班很好的开展学习小组的合作探究学习活动，进一步培育学生多思索、多动手的学习习惯。 五、增加与科任老师和家长之间的联系，形成全方位的合抓共管 主动主动地和各科任老师联系，协调学校各方面的教化力气，发挥好纽带作用。针对我们班同学喜爱宁静、上课不够活跃的特点，各位老师都帮忙出谋划
35、策，想方设法让学生活跃起来，充分调动他们学习的主动性。 在家校联系方面： 第一，办好每年一次的家长会。经过尽力动员学生家长参与家长会，主动打算好家长会须要的学生成果单，把学生在校的一些主动和消极的表现制成课件，并支配个别优秀学生谈志向和感想，争取与家长们形成一次深化到位的家校沟通会。 其次，针对学生平常在校表现和每次月考成果的进步、退步，刚好与家长沟通督促，给学生的良好表现适时以表扬，把学生的一些不良倾向抑制在萌芽状态。 总之，作为班主任，要分析和探讨学生的思想和心情，坚持以情动人，“以理服人”。更要不断分析和总结阅历和教训，通过不断的学习和提高自己的业务水平和班主任的工作艺术，我会为把班主任的工作做得更好而努力。 最新高二期末班主任工作总结