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1、小学生感恩老师二年级话题作文小学生感恩老师二年级话题作文1 小草感恩雨露,因为雨露滋润它成长;鱼儿感恩溪流,因为溪流让它畅游;我要感恩老师,因为老师陪伴我成长! 我两岁半就进入了幼儿园,是幼儿园的老师们教我唱歌、跳舞、搭积木、滑滑梯。是幼儿园的老师们陪伴我开心地度过了漫长的四年幼儿生活。 我六岁半进入小学,在小学里语文老师教会我识字、阅读和写作;数学老师教会我算数、算题和算理;英语老师教会我单词、句子和词汇;音乐老师教会我唱歌、识谱和乐理;美术老师教会我写生、绘画和设计;体育老师教我打球、跑步和健身;科学老师教给了我天文、人文和地理;品德老师教会了我诚信、宽容和感恩。 在小学的五年的学习之中,
2、先后有几十位老师陪伴我成长。提笔感师恩,难表我的心。老师感谢你!这也是此时此刻最能表达我心声的一句话。老师!感谢你们五年以来在三尺讲台上用汗水浇洒干渴的我;用如歌的声音播洒爱的阳光;用温顺的双手抚慰我不定的灵魂。 感谢你们五年来如蜡烛般燃烧自己,照亮我前进的路;如粉笔般消磨自己,告知我学问;如桅杆般挺立,把我们引向彼岸。感谢你们用粉笔作桨,思绪作帆,指引这艘载满希望与期盼的船只躲过了那一道道像暗礁一样的难题,正一步步到达那个我所渴望的学问的殿堂。 在我的心里,我始终这样认为,因为有了老师人类前途才有光明;因为有了老师人性尊严才能建立;因为有了老师人性光明才得发扬。 是您,老师您是一位宏大的园丁
3、!看这遍地怒放的花朵,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的汗水!老师,我恒久记得您! 小学生感恩老师二年级话题作文2 回首背影,目送远行。再回首,心只是愈发沉重,愈发怀念,愈发不舍。多想回到那段晨光的年华,青涩的风铃声敲响邻家的窗。请掐断灯芯,不念烛光摇曳,不念烛液滴凝。只是静静听我描述。 再回首,是您一路陪伴前行,您是我最敬重的人,在我心中,您是一大家子的妈。记忆还存着初遇的画面,那时您告知我们,初中三年要倍加珍惜,现在想来声音好像还在耳畔回旋,而今却发觉自己要与那段日子作个告辞的名册,而最难忘的却是您。 提笔却想起抱着你号啕的模样,对于低分的抗拒与恐惊,那时我才刚刚明白何为压力,而您不语
4、,只是轻拍着我背:好孩子,不哭。想来眼眶微湿。又想起您难过的神态,那一次,许是我们真叫您悲观,您的泪落在我肩上,突然发觉如铁人的您,此刻的憔悴与无助。我知道,您把一切赐予了我们。敬爱的老师,三年了,让我怎么感谢您啊! 再回首,是你用笑声洒下的花香。是我最珍惜的人,在我心中,你的一切都令我高兴。我们经常欢乐,时而小闹。性格有太多相像,似乎不在意,却又比谁都敏感。太多次一起迟到被罚站上课,如此之后还不忘相互嘲讽番,即而又心安理得,不忘腰酸背疼时相互劝慰番,不忘要如何申讨这残害生灵的规则敬爱的挚友,三年了,教我怎么感谢你啊! 再回首,我想到了你,我自己。三年,多少日夜,多少次胜利与失败。从那脆弱不禁
5、打击的小孩到现在的我。有了幻想有了目标,有了迷茫有了懵懂,一切的一切都太不相同。很少再为一次失利而苦痛,很少再为一些琐碎而埋怨,懂得体谅,感恩。感谢你,这三年陪我走来的我自己。 或许有一天,我们终将老矣,想起这白衣飘飘的年头,想起敬爱的老师您,想起曾经同学的你,想起由稚嫩走向成熟的我,不由莞尔一笑。我深爱着如今奋斗的年华,我希望用我的双手去书写岁月! 再回首,我依旧在这里。 小学生感恩老师二年级话题作文3 白云奉献给蓝天,于是蓝天便拥有了一颗感恩的心,它便把晴空万里赐予人们;树叶奉献给大树,于是大树便拥有了一颗感恩的心,它便把一片片树荫撒向大地。 古人曾经说过:“滴水之恩,应当涌泉相报。”感恩
6、是一种生活看法,是一种品德,是一种思想境界。可是,我们有些人的感恩之心好像在渐渐趋于隐匿,取而代之的是无休止的埋怨。拥有了关爱我们的亲人,我们却埋怨他们太过唠叨;交到了真心以待的知己,我们却埋怨他们还不够挚友;过上了平淡平稳的日子,我们却埋怨它不够富有,由于埋怨太多。 我们失去了做人的准则,由于埋怨太多,我们遗忘了感恩,遗忘了我们是从何处来要到何处去要说我们从何处来,我们是从母亲的怀里来,是我们的母亲忍受着十月怀胎的艰苦和生产的苦痛,期盼我们将临人间,随着我们在人世间的第一声洪亮的啼哭,母亲就起先日复一日,年复一年,无休无止的为我们操劳,操劳,无怨无悔。母亲给了我们生命,哺育我们健康成长,我们
7、应感谢这生命的赐予,这无怨无悔的付出。 当我们什么事都不懂时,我们步入了幼儿园,小学,中学,来到了指明我们去向的地方。在这里,老师教我们做人,给我们学问。在老师的培育下,我们学会了我们原来不懂的东西,明白了学习的目的,驾驭了学习的方法,知道了人活着的真正意义,树立了远大的志向。 面对父母,老师的哺育和教育之恩,“我们是不是应当勤奋读书呢?”答案是确定的。那原委怎样才能做到勤奋呢是“三更灯火,五更鸡”是“敏而好学,不耻下问”是“读破万卷书,行万里路”还是“应知学问难,在于点滴勤”事实上这四句话就是勤奋的四层含义。假如我们能这样去做,或许能给父母,老师一点的劝慰。 英国的作家萨克雷说过:“生活就是
8、一面镜子。你笑,它也笑;你哭,它也哭。”你感恩生活,生活将赐于你绚丽的阳光。你不怀感恩之心,最终可能一无全部,假如你每天能带着一颗感恩的心,那么你面对生活的看法该是开心主动的。 让我们一起努力,让梦翱翔! 小学生感恩老师二年级话题作文4 又是一年老师节,当撕下日历看到九月十日这一天,心中立即充溢感恩的激情,我的情感就要迸发,今日情归何方?感恩的心应当感谢您我尊敬的田老师。 我上初中时,因为数学较好,所以天经地义做了数学课代表。刚见她时,她给我的印象是幽默的,可爱的,她正值不惑之年,可是她却有一颗童心,面对生活非常乐观。我初进她办公室时,她笑眯眯地给我打招呼,那时我就觉得她的脾气很好,以后应当会
9、很好相处。刚起先还不太适应初中生活,学数学有些吃力,常常去数学办公室问题,数学老师给我讲解题目的时候总是不厌其烦,而且时常教化我,傲慢,自负的人迟早会失败,她会了我许多做人的道理。 在上课时老师虽然也是笑眯眯的,说话也很风趣幽默,可是她的话中却透露着一种威历,让人不容抗拒,所以我们班的学生每次在他的课时都会快速刚好的做到自己的座位上,生怕一不当心就挨了老师一顿指责,所以每次在上数学课时班里总是宁静的稀奇。也正是因为我们数学老师的严厉,所以我们班的数学成果始终名列前茅。 有一次,我们数学老师在讲课时嗓子变哑了但她还是一如既往的教课,不顾嗓子的难受和嘶哑,直到有一位同学实在看不下去了,中途打断老师
10、的讲课,老师用凌厉的眼神射向他,用询问的口气:“你想干什么?”那位同学说:“您喝口水润润嗓子把,在这样讲下去嗓子会受不了的”“是呀”全班同学一起说,“老师你喝口水润润嗓子吧,不要再讲了。”老师轻叹了口气“同学们,不管怎么样你们的学习是最重要的,就算老是说不出话来也得给同学们把这堂课讲完”就这样这堂课,在老师嘶哑的嗓音中讲完了。从今以后我们班的学生更加的努力了,只会报答老师的一片恩情。 老师不仅在讲课时非常严厉,在批改作业时更是仔细,每次放学我把本子交到老师办公室,总会望见她在备课,批改作业,眼神是那么的专注,以至于有人进来都没有发觉。 您在学生的心目中,是“真的种子,善的信使,美的旗帜”。您是
11、严冬里的炭火,是酷暑里的浓荫洒湍流中的踏脚石,是雾海中的航标灯。 有人说,师恩如山,因为高山巍巍,使人崇敬。我还要说,师恩似海,因为大海浩瀚,无法估量。 小学生感恩老师二年级话题作文5 是谁把我们领进了学堂?是谁带我们遨游无穷无尽的书的海洋?是谁把我们送上人生的道路闯荡?又是谁,静默地为我们奉献着一切,做着那燃烧中的蜡烛?是老师,是那只求奉献,不求回报的老师;是老师,是那夜深之时,家中依旧开着夜灯的老师;是老师,是那不辞辛苦,为我们日夜操劳的老师! 老师赐予我们太多,而我们回报老师的却甚少。有人说,母亲会在夜下缝衣,但那是为了孩子;工人会在夜下舍命工作,但那是为了生存;然而又有谁会想到老师呢,
12、她们要为一群曾经素不相识的学生,静默地奉献着自己的青春年华,无怨无悔。 也有人说,环卫工人夜以继日的清扫大街,无所怨言,他们的确很宏大;交警叔叔每天不管风吹日晒,霜打雨淋,照旧仔细地站岗,他们很宏大;但又有谁想过老师呢,撒下的是汗水,付出的是心血,赐予的是笑容,收获的是心酸。而我们呢,有谁真正懂得了感恩老师,又有谁明白了感恩的真谛,又有谁能真正理解老师。 老师的创伤谁能懂,老师的苦衷谁能知,老师的泪水谁能晓,当我们在操场上奔跑玩耍的时候,老师在办公室中批改着我们的作业;当我们坐在教室里听着课时,老师却要在教室里站40分钟;当我们在悄无声息的夜下安稳入睡时,老师还在夜灯下不辞辛苦地备着课。每当我
13、们不仔细写作业的时候,有谁想过老师是多么的难过;每当我们在课堂上窃窃私语的时候,又有谁想过老师是多么的焦急。 回过头来,我深感惭愧,这时我才发觉,小学六年来,我从不知感恩,也不知回报,仅仅几次为我们奋斗了多数个春夏秋冬的老师送上过暖和人心的祝愿,这简直太少太少了,老师如此宏大大,我却全然不知,直到今日,这个入学已近六年的时间里,我才懂得老师的良苦专心 “感恩”,一个人们常说却不常做的词,“感恩老师”,一个微乎其微的同学懂得的词,今日在这里出现了,感恩不是奢侈的礼物,也不是一束束漂亮的鲜花,是理解,是体谅,是贴心的问候,这就是感恩,这就是感恩老师,这就是感恩那宏大而又无与伦比的老师 小学生感恩老师二年级话题作文