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1、学校工作的安全培训心得体会学校工作的平安培训心得体会1 从20_年6月20日至29日，我有幸参与了教化部中小学校长远程培训。本人通过学习研修收获颇丰，特殊是在学校规范化管理、教化理念及办学思想等方面有了深刻的相识，为我校促进学校教化教学质量的提高、学校教化教学管理模式规范化供应了科学的理论指导，这次的培训，是我从事教化事业以来学习教化管理理念的最佳充电器、加油站。 我学习了华中师范高校郭元祥教授的课堂教学改革：理论反思与实践深化专题讲座，觉得郭教授是一名具有开拓型、创新型的教化专家，特殊他在报告中的四个反思切中现在课改的要害，立意高远，发人深省。他所推崇的“5i教化”论对我国确立有效的课堂教学
2、价值体系意义深远。他的“深度教学”理论对我们探求更有效的教学理论有深远的引领作用。 我通过学习教化部袁贵仁部长的新时期我国教化改革发展的形式和任务和教化部副部长陈小娅的基础教化科学发展的基本政策与重点工作专题讲座后，感受很深，收益非浅。作为校长，就必需要深刻理解驾驭党的教化方针、政策以及教化法律、法规。对工作仔细负责，当老师表率，为老师的专业化发展搭设平台。激励老师主动工作，拓宽办学思想，加强科学规范化管理，为了每一个学生抓好学校教化。 通过学习北京师范高校杨世文教授的以改革创新精神推动党的建设的宏大工程和北京师范高校的高鸿源主任的学校办学特色的建设及其持续发展专题报告，让我感受到党建工作在学
3、校教化中的重要，我们肯定要把“全面贯彻党的教化方针，培育社会主义建设者和接班人”贯穿学校教化的始终，依据实际努力创建特色学校。 学习了北京师范高校陈凤春教授的学校管理者影响力的分析，我深感当一名合格校长不简单，当一名名校长更难，驾驭校长的领导艺术，即要有创新、科学、奉献的精神，同时，也要处理好领导者与管理者之间的亲密关系。在听了华中师范高校教授左斌的中小学教化科研方法、北京师范高校副教授张莉莉的如何做好科研项目专题讲座，启发很大，感受很深。两位教授从教科研课题的选题、论证、制定安排、申请立项、实施安排等详细环节进行论述，他们主见作为教化者，要提高教化教学质量，就要主动开展教科研活动，探讨教化教
4、学的课题，提高教学质量。在听北京师范高校教化学院副院长石中英教授当前我国中小学价值教化的逆境与思索专题讲座后，我真实地感到他用中肯的语言阐述了我国现阶段教化价值取向存在的重大问题。“把真实的、本能的、低级的看做是高尚的却把高尚的价值追求看做是虚伪的”。社会上普遍存在“一个高校生并不比一个小学生更高尚，一个高校生并不比一个小学生更守规则，一个高校生并不比一个小学生更有志向”的现象。深刻的分析了我国在进行经济建设时“片面的强调经济增长消解了人们丰富的价值意识和高尚的价值追求”这个影响我国中小学价值教化的主要因素。他的加强和改进中小学价值教化的若干思索对现阶段中小学“把握社会主义价值教化方向”意义重
5、大。北京市其次试验小学校长兼党委书记李烈教授的构造学习型组织，促进老师主动发展首先讲到学校管理工作的定位和她的“双主体教学”(以爱育爱，以学论教，以参加求体验，以创新求发展)，她对教学管理的思索和尝试值得我们这些校长反思：作为现代校长，我们必需不断学习，提高自身素养，驾驭前卫的教学理念，拥有超群的管理艺术和不断探究和追求的精神。她的创建学习型组织理论见解独到，立意高远。特殊是听了她“转变管理者的角色与行为，是学习型组织建设的根本保障”让我觉得自己与一个名校长的差距实在是太大了。但愿，常能有这样的学习机会，现在的校长太须要这方面的学问熏陶了。学习了北京师范高校钱志亮教授的有效课堂哪儿来?兼论怎样
6、上好一节课。他从多个角度引领人们对有效课堂进行科学理解。对有效课堂的特征、要求见地深刻。他讲到有效课堂对老师的要求时，旁征博引细致深刻，发人深省。让人明确领悟到“教化是心灵的对话，是思想的启迪，是灵魂的涤荡，是人性的沐浴，是人格的唤醒，是希望的激发” 通过学习我更进一步的相识到学校平安的重要性，就学校平安的新形势，作为学校领导要增加平安意识和防范实力，仔细做好下一步学校平安工作，以确保广阔中小学师生(主要是学生)的平安。 平安工作是学校工作的重点，平安教化则是学校平安工作的重中之重。学校平安关系到广阔师生生命平安，关系到教化教学工作的正常开展，关系到社会的稳定和谐，必需牢牢绷紧平安之弦，保证学
7、校的稳定发展。 学校的平安工作也正日益受社会各界的重视和关注，被提到了各级政府和学校的重要议事日程上来。各地常常性地对各级各类学校进行校舍、消防、卫生、食品、治安或交通等专项或综合性的平安检查，起到了重要的预防作用，促进了学校平安工作深化、全面的开展。 由于教化对象的特别性确定了学校平安教化工作的特别性。要搞好学校的平安工作，就要驾驭学生的特点和认知规律，做有针对性的工作，因人制宜，因事制宜。因为不同的家庭，有着不同的教化方式，所以也就有不同的被教化对象。使之小学生在智力、心理发展、道德行为养成、相识和评价事物等方面都受到了不同程度的影响，个体之间差异也比较大。学校要在严格按要求搞好常规平安工
8、作的基础上，还应针对学生的特点开展一些有针对性的平安管理和教化活动，以切实抓好学校的平安工作。学校各级领导要树立平安第一、预防为主的理念，把平安工作放在更加重要、特殊突出的位置。进一步完善制度、健全机制、明确责任、狠抓落实，切实加强校内平安管理工作。 一要加强人防，坚决防止不法分子进入校内制造事端。学校要有专职的保安，依据学校的规模，有的应当是有多个保安。这些保安要经过特地的训练，聘用保安所须要的经费，纳入当地教化发展的公共预算。要全面加强校门的保卫、校内的巡逻和平安检查，严格执行学校内部的平安管理制度。严特别来人员的出入等级制度，严格学生外出请假销假制度，完善低年级学生的接送交接的方法。 二
9、要加强技防，确保重点时段和重点部位的平安。要在校内和学生宿舍的出入口、一些围墙的周界和学校的门卫室等重点部位安装监控探头和报警设施，有条件的地方可以与当地公安机关的监控设施联网。切实加强学生上下学、寄宿制学校夜间重点时间的平安监控和保卫。 三是加强物防。对存在平安隐患的校门、围墙、教室和宿舍、门窗进行加固，该供应的一些消防设施要供应、要安装。 四是加强培训。大力加强师生平安意识和自护实力，要通过多种途径，实行多种方式，加强对学生和教职工的平安教化，特殊是要加强应对歹徒的损害、勒索、绑架的平安教化。教职工要接受平安的培训，提高紧急时刻爱护学生和儿童的实力。 提高平安教化的实效性，教化者必需讲求教
10、化时机，运用敏捷多样的教化方法，把枯燥的说教变成学生自身的须要。 总之，经过这次培训，我深刻地感到：要把学校的工作抓好，把学生教化好，提高教化教学质量，首先是校长要提高自身综合素养：校长要有前卫的教化教学理念，校长要有超群敏捷的管理手段，校长要有高尚的灵魂校长要有不断学习进取的习惯，有渊博的学问，独到的制校方略。校长应当是一所学校的灵魂，是学校思维和发展的引领者。其次要把老师队伍建设好、培育好，要通过多种形式，关切、支持我们的老师，开展校本等各种培训，树立老师正确的人生观、价值观，真正让我们老师热忱干工作，无怨无悔为祖国和人民的教化事业做贡献。 这一次本人有机会参与教化部中小学校长远程培训学习
11、，真的好兴奋，这首先应当感谢区教化局对农村中小学校长的关切和支持，给供应了这次很好的学习机会，让我们听到了名专家的讲座，也学到了名学校管理阅历。通过培训学习，学到了很多新的学问、新的理念，受益非浅，感受颇深，特殊是在学校规范化管理、教化理念有了很深刻的相识。学习后，我将把学习到的理论学问接着深化、理解，学以致用，依据本校的实际，敏捷、有机的运用到实际工作中，为确立我校的规范化管理，把我校打造成农村中学教科研特色强校贡献出我的微薄之力。 学校工作的平安培训心得体会2 很兴奋能携手老师研修网，感谢研修网为我们供应这样一个平台，让我们在网上系统地学习校内平安教化方面的学问。本次培训的总体要求是：通过
12、远程培训与线下实践相结合的方式，以保障生命平安为重点，加强事故应急意识和自救互救技能的教化培训，不断提高师生事故防范意识和逃命避险、自救互救技能。通过全方位、多角度的培训，切实提升中小学班主任的应急处置实力。同时进一步促进各校完善学校平安应急预案，加强应急演练，开展学校平安隐患全面排查整治，持续构建校内平安工作长效机制。 以下是我对本次培训的总结： 一、 本次培训分为三个阶段： 1、必修课程学习，即：平安必修课学习。 分别学习了：信息技术引发的教化教学变革、为了每一个学生心智健康成长、老师大计、师德为本、法制梦新篇章等。 2、平安专题课程学习，即：校内平安选修课学习。 其中包括：各类校内平安事
13、故的防范与应急处治、校内平安应急预案的制定与落实、校内平安管理的意义、内容与形式、学校平安与依法治校、学校平安教化心理危机干预等。 3、校内平安培训总结。 其中，第一版块是有关新技术的应用、学生心理健康教化、师德建设、法治学习方面的内容。其次版块有专家讲解校内平安教化方面学问。 二、 主要涉及内容： 培训中，除了要倾听教化专家的专题讲座、案例分析外，还要完成相应的学习任务：参与主线活动，课程学习，活动心得，研修日志，互点互评，上传资源和微课等。我都能主动参与学习，仔细完成任务。其中最主要的是学习校内平安教化方面的学问，完成每个环节的活动心得了。这些内容，实现了老师教学资源在网上的共享，加强了老
14、师们的学习沟通，提高了平安教化意识，更有利于老师业务水平的发展。同时，也为学员们供应了一个丰富的教学资源库。 以后，要把本次培训中学到的平安教化策略，落实到平常的班级平安教化上。 三、 主要收获。 1、通过本次培训，我对中小学校内平安教化的重要性有了更深刻的相识。学生平安，始终以来是一个不容忽视的问题。无论在校，在家，在社会上，孩子的平安问题都是首要的任务。面对着我们身边的平安隐患，必需加强防范。坚持预防为主、防治结合、加强教化、群防群治的原则，通过平安教化，增加学生的平安意识和自我防护实力。对于我们学校，防溺水，交通平安教化，学生心理健康教化，应当常常开展。在以后的教学工作中，还应当进一步落
15、实到实处。 针对自然灾难，每学期都要组织几次防火，地震演练。教给学生面对自然灾难，如何逃命与自救。 2、信息技术引发教化教学变革。智能教室，互动教室，可视化远程协同，都是先进的教学技术。电子书包将替代学生繁重的书包。 给我印象深刻的就是英特尔开发的将来课堂，简直太奇妙了，同学们在这样的新技术教室中学习，各方面的实力都能得到最高程度的提高。社会在发展，时代在进步，教化教学手段也在不断更新。作为老师，我们应当跟上时代的步伐，会用，巧用教学资源，协助自己的教学。 3、师德是老师和一切教化工作者在从事教化活动中必需遵守的道德规范和行为准则，以及与之相适应的道德观念、情操和品质。作为一名人民老师，师德高
16、尚是基本，师德是老师素养的核心。要想成为师德高尚的老师，爱岗敬业、关爱学生，是必需做到的。拿出爱心对待每一名学生，才称得上是一名合格的老师。 4、学习法律，全面贯彻党的精神，教化学生做遵守法律小公民，也是我们老师为实现中国梦、法制梦贡献一分力气。 最终，再次感谢老师研修网。期盼下一次的同行。 学校工作的平安培训心得体会3 学校是培育人的场所，是社会学问和才智的中心，是国家发展的希望所在，然而学生生活的环境中的担心全隐患比比皆是，学生损害事故更是频频发生，不仅给学生本人及其家长带来了无可挽回的苦痛和损失，而由此引起的纠纷更是纠缠不清，往往带来巨大困扰，甚至影响正常教化教学。 平安责任重于泰山，各
17、校均把平安教化放在重中之重的位置，学校领导大会小会强调平安，老师课前课中课后讲平安，可以说学校老师时时刻刻都绷紧了平安这根弦。家长也千吩咐万叮嘱。尽管如此，学生的平安意识仍旧很淡薄，平安事故总有发生。为什么会出现这样的状况呢? 纵观以往的平安教化，大多停留在说教的层面上，总以“不许”，“不要”，“不能”“不准”等等吩咐限制性的语言，大多数学生听到这样的话语，总认为老师又在管他们了，总会产生抵触心情，甚至把老师的话当成耳旁风，产生“你不让干的我就要试一试”的逆反心理。这往往是事倍功半的效果。 这又给学校，老师提出了值得深思的课题如何对学生进行行之有效的平安教化呢?这就应当从教化观念和教化方法方面
18、进行改革。 首先要转变教化观念。 现在的学生崇尚网络，追逐明星，对家长、老师缺乏信任感。老师应当放下师长的架子，在进行教化时少用甚至不用吩咐限制性的口吻。师生之间的关系不是管教和被管教的关系，而是挚友关系，是相互提示、相互帮助的关系。老师应当做到平易近人，多和学生沟通谈心，让自己有亲和力，让学生感到老师是可以信任的挚友。 我在对学生进行平安教化时，总是这样问：“上学放学途中我们要留意什么呀?”“假如不留意这些会造成什么严峻的后果呢?”“天热了，我们又要怎么办呢?”“雷雨时，你是怎样做的?假如方法不正确会怎样?”面对老师提出的问题，学生就得似乎老师在向他们征求答案，他们感觉有一种亲切感，他们总是
19、争先恐后、滔滔不绝的发表自己的看法、观点。这样学生更能记住平安常识，更知道应当怎样正确的去做。 其次，平安教化的形式应多样化。 在新课程理念，单调的说教枯燥乏味，简单让人产生厌烦抵触心情。为什么网络嬉戏那么吸引学生?因为学生具有极强的新奇心，而网络嬉戏具有很强的趣味性，能够满意学生的要求。因此平安教化的形式应多样化。我们应当给予平安教化于趣味性，消遣性、身临其境性，可借助演讲、嬉戏活动、学问竞赛等载体，对学生进行形象生动的平安学问教化。依据学生的年龄特征，在小学一至四年级，可以多采纳讲故事、嬉戏、趣味活动等形式进行平安教化。 这样，学生乐意接受，主动性也大大提高了，平安防范意识也加强了。如，我
20、在三年级二班，就开展了“班级平安学问竞赛活动”，以小组为单位参与计分评奖，分必答和抢答两部分。学生的主动性可高了，打算得可仔细了，除了仔细学、记老师发的平安学问资料外，自己还通过网络、报纸等形式去收集其他的平安学问和案例。有的学生还发动了家长呢! 而五、六年级可用演讲、嬉戏活动和实地平安隐患大排查等活动进行平安教化。平安学问演讲活动也是一种行之有效的教化活动，它可以通过演讲者向大家传达哪些行为活动危急、遇到危急时的处理方法、应当怎样避开危急等等，比老师的说教更具劝服力。通过嬉戏活动也是行之有效的平安教化方法之一。在嬉戏中，有意设置一些危急障碍，让学生识别、解除，从而达到对学生进行平安教化之目的
21、。当然，假如有条件，请消防员到学校进行各种平安隐患应对方法的实地大演练就更好了，这样学生更简单接受平安学问，规范他们的平安行为，提高和增加他们的平安意识。 总之，对学生进行平安教化要做到他们乐于接受，通过各种嬉戏活动等行之有效的方法，对他们进行平安教化，从而达到普及平安学问，规范平安行为，增加平安意识之目的。 学校工作的平安培训心得体会4 20_年5月9日，我有幸参与了灞桥区组织的“中小学幼儿园老师平安与应急管理专项培训”。培训之后，我的心情久久不能安静。一个个鲜活生动的案例，一串串骇人动目的数字，一件件平安事故的事例，使我深刻感受到加强中小学学生平安工作刻不待时。血淋淋的事实让我再一次谛视了
22、自己的工作性质，也让我明白了每一位一般教化者的责任，再一次理解了平安在人们心中的重要意义。 通过这次培训，我收获颇多。一是提高了对学校平安工作重要性的相识，增加了我对作好平安工作的责任感、紧迫感、使命感。通过专家列举大量伤亡数据，我看到每年中小学生死亡人数急剧上升，令人焦虑和伤心。为我们每个培训人员敲响了警钟，更变更了过去对于平安工作“说起来重要，干起来次要，干完了不要”的错误看法，明确了学校平安管理的方针，那就是主动预防、依法管理、社会参加、各负其责。 二是系统、全面了解了平安事故发生的特点，懂得了学校平安工作的管理原则、方法和途径。任何事物都有规律可寻，只要我们把握了，就可以解决。我们的专
23、家给了我们很好的回答。如：曹永川校长告知我们如何做好中小学平安工作，提出了详细方法和要求;张成武律师告知我们发生与校内有关的学生损害事故如何处理。 校内平安事故的发生，其实许多都是由于老师和当事人平安意识淡薄、老师的责任心不强、学校管理不到位等因素造成的。假如老师对平安的相识程度高一点，多一份责任心，许多事故是可以避开的。所以，首先应提高相关人员的思想意识，提高学生、家长和老师对平安的相识程度，提高随时、随地防范不测的实力。学校的教化教学对象是学生，不同的学生来自千家万户。学生平安，家长放心，学校顺心，政府安心;学生担心全，家长难过，学校闹心，政府烦心。另外，稳定的老师队伍，平安的教化教学设施
24、设备，融洽的师生关系、同学关系，都对和谐校内建设起着重要的作用。 其次，应提高社会的协调实力，如：建筑工地要有警告牌和护栏，严禁学生入内玩耍;在公路危急处应设立醒目的警告牌，河流、池塘等水深处要有警告牌和护栏等。 再次，要加强平安宣扬教化，不断提高学生的平安意识、思维、习惯、平安防护、应急和自救的技能和学问;做到平安教化“每天讲、月月讲，平安教化常挂心、大家生活才安心”;应从孩子抓起，使平安教化影响孩子的思维和行为，使孩子从小就养成珍惜生命，自律平安的行为和品德，这是具有重要现实意义和深远意义的大事。 结合培训学习，我觉得我们学校平安教化工作应当特殊留意以下几点： 一、加强门卫的管理，严格值班
25、老师工作职责，杜绝社会闲杂人员及车辆进入校内，谨防意外损害事故的发生。 二、每周要对校内内的全部设施、场所检查，消退一切平安隐患。尤其留意电、火、体育设施等方面的平安隐患排查，努力为广阔的学生、教职工创建一个平安的学习、工作环境。 三、常常对全体学生进行平安学问讲座，使广阔学生树立“平安重于泰山”、“珍爱生命，平安一生”的观念，并驾驭简洁、基本的自救学问。 四、 高度重视学生交通平安，在校内外马路旁设醒目的交通警示牌，放学时老师必需组织学生有序过公路;每时每刻提示学生随时留意平安，提高警惕。 五、 对学生普及必要的意外事故处理的方法，学会自救，他救的常识，记住几个重要的报警电话：“119”-火
26、警、“110”-报警、“120”-急救、“122”-交通事故报警、打电话时要说清地点、相关状况、显著特征。 六、此外，生活中的平安防范学问也应告知学生，如：怎样预防一氧化碳中毒，食物中毒后怎么处理，哪些不良行为有害健康，如何防溺水等等的平安常识。 总之，平安工作只有起点没有终点，必需做到警钟长鸣;这是一项长期的、困难的系统工程，必需从讲政治的高度相识并做好这一关系到千家万户的工作;学校平安文化建设更是一个系统工程，不能一蹴而就，还须要作艰苦的努力方能实现!为了孩子们的美妙将来撑起一片和谐、安康的蓝天，让我们一起努力吧! 学校工作的平安培训心得体会5 今日，我有幸参与了中小学平安国家级远程专题培
27、训。在本次培训中，我仔细倾听了中小学平安工作三要素报告，观看了李雯老师学校平安教化的现状、政策与实践的讲座，学习完这些后，我的心情久久不能安静。 一个个鲜活生动的案例，一串串骇人动目的数字，一篇篇平安事故的视频，使我深刻感受到加强中小学学生平安工作刻不待时，同时以血淋淋的事实让我再一次谛视了自己的工作性质，让我明白了让血的教训成为每个教化工作者的责任，更让我再一次理解了平安在人们心中的重要意义。 人们常用诗一样的语言来赞美生命的漂亮，可是灾难却在时时危及着人们的生命。一个生命的孕育要经过漫长的旅程，而它的毁灭却是在瞬间。人的生命只有一次，平安是每个和善人心中的那一份最最美妙的诚心祝福。可是种种
28、人们无法预料的被人们忽视的平安隐患却在威逼着孩子的生命。中小学学生是祖国的花朵，他们是初升的太阳，在他们身心相对没有成熟的时候，往往许多悲剧就发生在他们的身上。 作为一位一般的班主任，通过本次培训，我的收获颇多。经过悉心整理，我将自己学习心得总结如下： 一、加强平安管理，从严管理、落实责任，做到防患于未然 学校平安问题己成为当前学校工作的重中之重，全社会共同关切的热点话题。把平安工作放在学校工作中的首位，成为一项常抓不懈的工作。 1、在每学期开学初，学校日常工作的重点是要通过广播、班报、上好开学初平安教化第一课等宣扬教化，使广阔师生增加平安意识，常常学习平安学问，逐步提高自护应急的实力。同时要
29、制定平安教化工作安排，建立健全平安工作责任制，定期对学校的平安教化和防范工作进行检查，刚好发觉、消退事故隐患。 2、将平安工作抓实，抓牢。在开学初、放假前，我们学校都有帮助学生刚好了解相关的学校平安制度和平安规定，本学期我进一步将平安教化纳入教学内容。对学生开展平安教化，培育学生的平安意识，提高学生的自我防护实力，要以极端负责的看法对待学校平安工作。 二、加强家校合作、明确各自责任，让平安教化工作落到实处 现在我们的中小学生几乎全部是独生子女，在家受到家长的宠爱，比较任性并且唯我独尊，而我们的家长认为一旦将学生送入学校，学生的平安就成了学校和老师的责任，几乎家长就和学生平安没有什么瓜葛了。而中
30、小学生正处于身心还为成熟的阶段，有时缺乏一些必要的平安学问，出于逞能、好强等心理弱点造成一些平安事故的发生，这给我们的学校和家长都是一笔重要的财宝损失。 所以，作为教化工作者的我们，不但要在自己给孩子讲好一些平安学问的同时，还要督促我们的家长也要给孩子负起平安的责任，让他们知道孩子是学校的平安关注体，更是家庭的平安关注体。时刻提示家长高度重视孩子们的生命平安，进一步明晰未成人在自行上学、放学、返校、离校、外出期间的管理责任，切实落实好对未成年子女的监护、教化责任，并恳请家长主动协作学校做好对学生的防溺水、食品平安、交通平安教化，教给他们防雷击、电击、火灾等方面的自救学问。 另外，我们也将学校的
31、作息时间告知了学生家长。以便利家长们更好地监管自己的孩子，假如我们家校合作，让老师和家长各自明确自己的责任，让我们共同意识到这个孩子是我们共同关注的对象，这样我们定会在平安工作上有个好的收获。 三、加大宣扬，强化平安意识，提高学生的平安自救实力 当前学生的平安，已引起各级政府部门的高度重视，提高学生的平安意识、自我爱护意识、爱护学生身心健康成长已成为学校、家长及社会的当务大事。 1、各年段要利用集会时间，再次对学生进行平安教化，各班级要利用班会活动开展以平安为主题的教化活动，特殊要从提高学生的自我爱护实力方面入手，同时还要利用板报、标语宣扬平安的重要性，增加师生防范意识，营造校内平安环境。 2
32、、要进一步加强青少年学生的法制教化，有效预防校内周边和校内暴力、损害事务的发生，预防未成年人犯罪事务的发生。老师要关注学生思想动态、心情改变，对校内周边发生的及学生中间发生的各种暴力欺压行为要刚好发觉、刚好解决;对心理上出现的问题要赐予更多的关爱、主动疏导化解;要重点关注单亲家庭子女、农夫工子女、留守子女以及有缺点错误的学生的身心健康成长。 3、要对全体教职员工全面进行平安责任心教化，增加全体教职员工的责任心和责任感。学校在开学初应当都要对学生进行一次平安教化，重点加强对学生进行集体活动平安、游泳平安、防火平安、食品卫生平安、交通平安以及防范自然灾难等平安工作教化，特殊对学生进行一些应急事务逃命自救教化及演练，比如地震、火灾等，全面提高学生平安防范意识，增加学生自助自救实力。 平安工作只有起点没有终点，必需做到长期的警钟长鸣，这是一项长期的、困难的系统工程，必需从讲政治的高度相识并做好这一关系到千家万户的工作。学校平安文化建设更是一个系统工程，不能一蹴而就，因此，我们还须要作艰苦的努力。 学校工作的平安培训心得体会