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1、学校新学期班主任工作总结10篇学校新学期班主任工作总结1 班主任是一个班集体的组织者、领导者和教化者，在整个班级中，班主任起着关键性的作用，说其辛苦，是指每天除了对学生的学习负责以外，还要关切他们的身体、纪律、卫生、平安以及心理健康等状况。为使一个班形成主动向上的集体，学生能成为全面发展的一代新人，在班主任的工作中，我非常注意以下几方面的工作。 一、充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。 创设有利于自主管理的氛围，培育学生自己管理自己的实力，使学校的规章制度，转化为学生的自觉行动，形成良好的班风。刚好教化和培育有责任心、实力强、可以信任的，并且有肯定组织实力和管理实力的学生干部，对他们进行不
2、同的分工，我常常指导班干部怎样管理班级，并发动全体学生监督班干部的学习和分管的工作对不负责的班干部可以随时撤换。充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。 二、把各项规章制度转化为日常行为习惯。 将小学生守则、小学生日常行为规范等转化为培育和规范其日常行为习惯充分发挥班干部的职能作用和模范带头作用。每周对上周班级工作进行一次总结。评比一个“每周一星”号召大家向他学习，接着老师在指出上周同学们普遍存在的问题，提出本周整改看法及要求，让他们明确今后的努力方向。 三、以“规范”作镜、互督互勉。 小学生日行为规范，像一面镜子，时刻比照着学生的品德行为。一个班级50多名学生，每个人都有自已的习惯，随时间的
3、推移，有些习惯固定下来了，就影响学生将来的生活。对那些不好的习惯都应当专心改正的，那么如何帮助学生改正不良习惯呢?我开展了“请指出我的习惯”活动，人给4人小组写信，说出我的习惯是这样的，请告知我你的想法，于是4个人就说出对这个习惯的看法，然后自已写出改正不良习惯的做法，学生相互督促，相互激励，渐渐地 四、培育“特别生”的自尊心和自信念，激发其奋勉向上的动力。 自尊心和自信念是学生进步的动力，特别生往往缺乏这种心理。如：犯过错误或常常受到指责的学生都有一种态心理，认为别人瞧不起自己，即使自己尽力做了好事，别人也不会说自己好，因而存在“破罐子破摔”的自卑心理。像这种学生我班上就有好几个，那么，在学
4、习上我就放低要求，只要他能尽力去完成就行了，对行为方面就要仔细视察，擅长发觉他们身上的“闪光点”哪怕是一点苗头，就赐予表扬，迸出改过自新、奋勉向上的决心和力气。 五、加强对学生平安教化，提高自我爱护实力和平安意识。 利用每周的班队课和每天课前挤出几分钟时间，对学生进行法制平安教化;交通路队;放火。强调在校内不能攀高、爬树，做一些危急嬉戏，上学或放学时不要在路上停留、不与生疏人交谈，不买零食或带零食进校，使学生意识到它们的危急性和危害性。增加法制平安意识。教给学生自我爱护的小常识，熟记一些急救电话，特殊是让他们牢牢记住与父母联系的电话等等。 总之，班级的管理是一件既辛苦又充溢乐趣的工作，只要我们
5、班主任讲究方法，从爱惜学生的角度动身，实行学生乐于接受的教化方式，晓之以理，动之以情，谆谆教导，勤于管理，擅长总结自己的阅历，并形成自己的特色，定能水到渠成，让班级集体在推动素养教化的进程中发挥越来越大的作用 学校新学期班主任工作总结2 作为一名“老资格”的班主任，例行公事已经顺手拈来，不再是什么难事了。当然“老拳顺手，老酒顺口”，走老路，行老套也未尝不行，但时代在进步，班主任也要“与时俱进”。 许多班主任都在总结中谈到了“爱”，诚然，“爱学生”是老师必备的素养，但光“爱”就足够了么?马斯洛的心理学理论谈到人的需求的五个层次生存的需求(这是家长须要供应给孩子的，要让他们吃饱穿暖，让他们能生存下
6、去)，平安的需求(这须要学校、家庭、社会共同努力供应给孩子的)，爱的需求(这是基于生理需求和平安需求之上的更高层次的需求，是学生渴望得道的包括母爱和别人的关爱的需求)，敬重的需求(这是基于关爱之上的，以人为本的，以理性的爱为坐标的需求)，自我实现的需求(这是以赢得学生自身的成就感，须要学生自己在努力、拼搏、进取之后的最高需求)。我们往往都强调了爱，但都忽视了学生作为一个独立的个体，他们的发展和创建。学生不是老师手中的机器，不是捏泥，不是动物，是活生生有创建力，有能动性的个体。老师单独赐予学生爱，学生接收你的爱么，学生会回报你的爱么?有多少老师能超越“爱”，创建出有怜悯心，有敬重别人的品行，有能
7、动地实现自我这样的学生呢?他们在塑造学生的时候有这样的目标么? 敬重学生，须要老师更大的志气和更宽广的内心。许多老师都在说：“要赢得老师的敬重，就须要先敬重学生。”我认为敬重不分先后，不分高下。身居高位更要体恤民情，体察民意，不要把自己摆在高高在上的神坛上，要俯下身子和学生亲近。我敬重你，你敬重我，而不是你先敬重我，我再敬重你。老师是学生人生的导师，假如老师都把自己摆在高人一筹的位置上，学生能有同等的意识和自由的意志么?老师对学生的敬重最主要体现在老师的言行上。学生作为未成年人，须要得到老师的观赏、赞美、敬重，即使他有错，也值得敬重，因为没有不犯错误的学生。饶恕别人的错误是一种美德，老师要把这
8、样的美德潜移默化地影响给学生。 给学生成长的空间和成才的机会。老师往往都把分数作为衡量学生的唯一标准，对学生的评价上一刀切，把“德智体美劳”的综合评价作为本本。从人的智力的几个层次来看，学习的实力当然重要，其他各方面的实力一样重要。我们强调学生学习是第一位的同时忽视了太多学习以外的东西。所以我在教化学生时，尽量发觉他们的优点，发觉他们的闪光点，并竭力推助之，改进之。唯有如此，才能真正的实现“人人都得道发展”。 学校新学期班主任工作总结3 我担当机械系成型1班主任同时也教本班高校英语，相对与学生接触机会较多。我认为做好班主任首先在学生中要有肯定的威信，才能管理好班级。因此我本人在工作及做人方面尽
9、可能以身作则，让学生信任、信服。以崇高的师德激励自己，工作勤恳，责任感强，努力把教书和育人在课堂内外有机地结合起来。 从起先接这个班起，我就始终努力与学生建立起良好的师生情，不仅仅在学习方面严格要求学生，并在思想、生活方面主动关切学生，对一些家境贫困的学生，主动为他们在校内外找寻勤工助学的机会，以减轻他们的负担。本人也赐予他们一点资助。我常常抽课间或课前的时间与同学谈心，随时了解学生的思想动态。对于特别的学生则实行个别沟通的方式，刚好解开他们思想上的疙瘩，做好心理辅导。我爱我的学生，我与学生相互信任，相互观赏。给我印象最深的是：本班英语课堂气氛总那么主动活跃。我做班主任工作的阅历是：除了学习方
10、面严格要求，思想生活方面主动关切，着重培育学生的自信、实力。狠抓学风，着力于培育学生学习的爱好，传授学习方法。平常注意与学生沟通，从多方面关切他们，在课堂上对学生们的表现赐予确定和激励，平常常常提前进入课堂，给学生答疑，供应辅导，为正式上课进行预热。在教学上我花费了很大的精力，因此我班在各次英语考试中，成果居上且进步明显。目前四级考试通过率为65。5%位于全院年级前列。我的工作实力与看法也得到了学生的认可，被评为本年度最受学生欢迎的老师。 在班级管理上，我做了以下几个方面的工作： 1、民主选拔得才兼备的班干，成为师生间的桥梁;同时建立竞争机制，班干轮番上岗，全班有实力的学生都有机会参加。常常保
11、持与班干联系。 2、抓学风，抓学习质量。向学生灌输学问的价值，就业的压力，珍惜高校四年的重要性。通过与学生们的共同努力与主动协作，我班学风始终比较向上，每学期补考人次较少。同时，我班有一批成果优秀的学生，他们现已作考研打算，他们进一步带动了全班的学习风气。 3、心里始终装着学生。我注意与学生沟通，和他们进行同等的沟通，从学习上关切他们，在课堂上对学生们的表现赐予确定和激励，增加他们的自信。在授课的同时，不仅仅传授书本学问，并且常常结合自己的体会与学生沟通做人的道理及对生活的感悟，教书的同时做好育人工作。我很少指责或埋怨学生，在我眼里每个学生都有闪光点，我从心里爱惜并关切他们，让我欣慰的是我的学
12、生绝大部分能与我协作好、理解老师的专心。 4、尽力帮助学生解决一些难题，做他们的知心挚友。面对学习、生活的压力，我班少数学生真的不简单，这些学生简单产生心理问题。他们特别须要老师的指引。我也醒悟地意识了这点，也尤为关注这些学生。定期找他们谈心，给他们一些精神上的激励，请心理老师给他们指引。 5、增加班级凝合力。我班少部分学生集体观念淡薄，以自我为中心，为此，我绽开了几次班会及活动就这话题与大家探讨。然后再个别沟通，目前，整个班级都较团结、友善。 6、主动参与班主任例会，刚好把相关信息传达到学生。激励及支持学生参加一切院系活动。通过参加活动，熬炼了他们的实力及自信。 7、与任课老师保持联系，了解
13、班上学生的状况;发觉问题刚好解决。此外，也与部分家长取得联系，把他们子女的状况作一反馈。 8、一再向学生强调如何做人，培育学生乐观向上的人生看法。这是我认为及其重要的。当然，由于教学任务繁重，我的班主任工作还有不周到之处，如精力花得不够。我会在今后的工作中做得更好。 学校新学期班主任工作总结4 一、指导思想 本学期我们以幼儿教化指导纲要为指导，新纲要是指导老师将规程的教化思想和观念转化为教化行为的指导性文件。本学期，我们将接着努力，深化理解纲要的精神，并落实于平常的各项活动中。依据我班幼儿的实际发展水平，为了更好的落实我园的教化理念、保证幼儿平安、更好的服务于家长和促进幼儿和老师的共同发展，特
14、制定了本学期的班级工作安排。 二、班级状况分析 我班现有幼儿名，其中男孩名，女孩名，孩子们在各项实力、常规、学习、生活方面有了很大的发展。优势表现：大多数幼儿喜爱上幼儿园，情愿和同伴一起玩，情愿沟通，对人比较有礼貌，特殊在语言讲解并描述上，胆识和自信念及表现的欲望增加了自理实力较上学期有所提高，大多数幼儿可以自己穿脱衣服，整理自己的物品等等。社会性方面进步明显，集体教学中师生互动比较好，大部分幼儿能主动举手发言，养成了良好的学习习惯和操作习惯。薄弱的方面：幼儿在艺术表现力上孩子的差异比较大;幼儿喜爱插嘴，倾听习惯要进一步培育;有的幼儿不大乐意接受看法;有的幼儿独立意识不强。 三、班级工作重点和
15、详细措施 (一)教化教学方面 1、促进幼儿身体的正常发育和机体的协调发展，增加体质，培育良好的生活习惯、卫生习惯和参与体育活动的爱好。 2、发展幼儿智力，培育正确运用感官和运用语言交往的基本实力，增进对环境的相识，培育有益的爱好和求知欲望，培育初步的动手实力。 3、激励幼儿坚持自己能做的事情自己做，不依靠别人，一日生活的各个环节都能有规律、自觉地进行活动。 4、尝试方案教学，充分挖掘利用自然资源，丰富幼儿学问，充溢幼的感性阅历，从而提高幼儿的主动性，促进每个幼儿的特性发展。 5、依据中班幼儿年龄特征，运用直观教具、嬉戏，结合多媒体手段进行教学。 6、注意个别差异，教学中因地制宜，因人施教，对不
16、同实力的幼儿提出不同要求。 7、平常留意加强幼儿平安教化，能将平安目标落实到每月、每周、每日。 (二)家园共育方面 1、把日常生活教化与家庭教化亲密联系，让家长主动协作引导幼儿，使家长成为日常生活教化的参加者。家园互动，共同培育幼儿良好的生活卫生习惯和行为习惯。 2、请家长来班级观看或参与活动，使家长以直观方式了解幼儿园的教化内容及教化方法，干脆看到幼儿在园的表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互了解，增进情感联系，也为扩大幼儿的社会接触供应了条件。 3、召开班级家长会，与家长沟通信息。 4、通过家园联系栏，向家长介绍一些保教常识以及班级工作支配、教学活动内容等等，激励家长多多提好的建议，充
17、分发挥家园的互动作用。 5、平常加强对幼儿的视察和分析，提出幼儿特性化发展改进方案，并针对每个幼儿发展状况与家进步行沟通。 6、挖掘家长中的教化资源和社会资源使家长更深化的参加到幼儿园教化活动中，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园互动气氛。并订正一些家长不正确是教养看法，家园合作，共同教化好孩子。信任通过我和冯老师的共同咱们中班的各项工作都将会顺当的完成的。 (三)、依据春夏季节特征，重点预防传染病方面。 1、严格遵循幼儿园的卫生保健制度，做好班级的卫生消毒工作，杜绝一切传染病和事故的发生 2、保证幼儿户外活动时间，降低幼儿服药率，争取幼儿出勤率达95%。 3、重视
18、幼儿的平安护理工作，加强幼儿的日常护理，重点督促提幼儿喝水、进餐、午睡、户外活动的质量。 4、关注幼儿的心情反应，刚好帮助幼儿调整心理的心情状况，促进幼儿的心理健康发展。 学校新学期班主任工作总结5 本学期我始终以踏踏实实的看法来对待自己的工作，以当一名好老师作为自己的座右铭。现将本学期的工作总结如下： 首先作为一名班主任，我很留意培育自己的良好的师德，关切爱惜每一名学生，做他们学习和生活的良师益友，时时到处为人师表。平常，我顺手捡起地上的纸屑，顺手关上同学忘关的门窗，顺手摆好歪斜的桌椅目的只是想能引起同学们的共鸣，从而达到肯定的教化效果。虽然有时收获也不是太大，但我绝不灰心，我会尽可能地把工
19、作做细，做活。 其次我在日常工作中把情感看法价值观做为非智力因素的培育目标，这也是体现以人为本和人文精神的新课程理念。为了达到这个要求，我不仅仅通过语文课来完成，还通过自己的言传身教，用自己时待某些事务的正确相识，去教化影响学生，从而培育学生对语文学习的看法和对待万物中若干问题的正确看法，从学生反映的看法中培育和修正学生的观点。在这个学期里，我能够按时参与教研组的及中心教研组的活动，并利用业余时间，阅读了在课程改革中活化自己的角色、老师人格魅力的构建等文章，努力使自己不被新课程改革的浪潮所沉没。此外，我还很注意学生良好习惯培育比如：听课，作业，预习等习惯。把习惯培育贯穿于教学的始终，我觉得只有
20、这样，才能促进学生非智力因素的发展。 再次，在本学期我能自觉遵守学校的规章制度，没有误过学生一节课，教学上，主动贯彻自主，合作，探究的学习方式，在各课中，力图体现综合性和实践性，注意探讨现代教化技术在课堂教学中的运用，尽量使课堂教学效果优化。有效利用城域网上的多媒体资源，使孩子们喜爱上语文课。由于本班孩子们的基础较差等缘由，所以成果也不志向。 我比较注意学生的全面发展，学校组织的各项活动都仔细的组织学生参加。另外，在本学期我能听从校领导的支配，主动努力做好自己的本质工作。并且能与教研组及其它同事友好相处。但我在平常的工作中也出现了很多须要改进的地方，如理论学问不够，学习力度不够，电脑学问懂得较
21、少在今后的工作中，我将扬长避短，不断努力。信任只要乐岗尽业，就肯定会有收获的! 学校新学期班主任工作总结6 班主任是一个班集体的灵魂。班主任工作又是一项非常平凡甚至非常繁琐的工作，但正是在这平凡和繁琐之下，却蕴含着这项工作的重大意义。因此，在本学期的班主任工作中，为了能搞好本班的班风、学风，促进学生全面发展，提高学生德、智、体、美、劳等多方面的素养，主要做了下面几方面的工作: 一、深化学生、亲近、了解学生，做学生的挚友。 多年的班主任工作告知我：“只要了解学生，亲近学生，只要你真心地喜爱学生，学生就会喜爱你。只要心中充溢爱就肯定能教化好孩子们”。因此，为了能更加深化地了解学生，亲近学生，我主动
22、深化班级，深化学生，同时通过其他老师及家长，尽快了解本班学生方方面面的表现。 针对学生的特点以及学生中存在的问题，我没有急于实行措施，而是本着“亲其师，才能信其道”的思想，找寻时间、找寻机会接近学生，从生活上、学习上爱护和关切他们，和他们进行思想沟通，让他们感受到我对他的亲近和爱。这样，学生就敢于和我接近了，情愿听我的话，接受我的指责、教化了。 二、加强学生思想教化，培育学生的良好习惯。 学生良好习惯的养成，是顺当开展班主任工作、形成良好班集体的基础。而良好习惯的养成，必需从学生思想相识的加强上来落实。因此，在本学期的班主任工作开展过程中，我从学生的思想教化入手，重点培育学生各方面的良好习惯。
23、 第一、行为规范教化，也包括法制、社会公德教化。 由于学生的年龄小，自我约束力差，所以对行为习惯的培育是常抓不懈。开学初组织学生学习有关规范内容，督促学生在思想上提高相识，平常，发觉某些同学或者某个小组做得好的刚好表扬，在班中树立榜样，发觉不良现象刚好订正。在班里实行班干部分工负责，让学生自己管理自己。对有些学生多讲、多提示、多督促，对随地乱扔、说脏话、不按时完成作业、上课不留意听讲等不好行为刚好指出，要求改正。一学期来，绝大部分学生都能自觉遵守行为规范，维护集体荣誉。 其次，集体主义教化。 集体主义精神要求个人的行为融入集体之中，个人要听从集体。由于家庭、社会等多方面的影响，学生自我意识较强
24、，缺乏顾全大局的意识和行为的自觉性。所以，开学来，通过学校的三操、诗歌朗诵和各种丰富多彩的体育活动及学校组织的集体活动，增加学生的集体荣誉感，树立集体意识，教化学生团结协作、互帮互学，增进友情，大家共同进步，并通过参加，培育学生的一荣俱荣、一损俱损的集体意识，大大增进了集体的凝合力。在各种活动中，我班学生表现的都很令我满足。 三、做好家访工作。 老师要教好学生，除了做好校内的教化、管理外，还要做好校外的工作，要与家长联系，取得家长帮助，才能把学生教化好。平常我都留意做好这个工作，特殊是那些顽皮、学习习惯不太好的同学，更要与家长共同管教。以前有七、八个同学常常不按时完成作业，做事总是拖拖拉拉，得
25、过且过。因此，我刚好联系家长，向家长反映孩子在校表现，并于家长共同商议解决方法，对家长提出加强对孩子的监督管理和家庭辅导的要求。后来，经过老师和家长的多次教化，这一部分学生现在变更很大，基本能刚好完成作业了，学习成果也提高了不少。 本学期，通过我班全体师生的共同努力，己经形成了班风比较正，学风比较浓，同学之间团结友爱、刻苦学习、相互帮助、遵守纪律的良好局面，形成一个具有较强凝合力、核心力和向心力的集体。但在本学期的工作中，还存在许多有待加强和改进的问题。这都有待于下学期班主任工作的加强。 学校新学期班主任工作总结7 在这一学期里，我同各科任老师一起圆满而胜利的完成了本学年度的学校给予的各项使命
26、，就这一学年的班主任工作总结如下。 一、思想工作是各项工作的根本 学生们正处于人生观世界观形成时期，每位同学对世界的相识，对人生价值相识各有不同看法，在班级中总会出现这样那样的问题。我做到刚好了解班级状况和每位同学表现，注意劝服教化，以理服人，让学生充分相识到老师的'良苦专心，争取问题解决在萌芽状态，不能存在得过且过的心理，宁可自己辛苦点儿，也要处理好学生的思想波动，避开学生产生抵触心情，影响学习。发掘学生的闪光点，提高学生的自信念，让每一位学生都能看到自己精彩的一面。现在的学生自尊心很强，判逆的心情时时产生，假如还是板起面孔说教，会因方法不当而得不到好的效果。我常常反思自己对学生的教
27、化是否得法，是不是站在和学生同等的角度，象大姐姐那样去感染他们、感化他们。只要你付出真心，就会得到回报，可能是一份理解，可能是一个会心的微笑，更可能是向上的动力。 二、仔细组织教学，和任课老师刚好沟通 绝大部分的学生底子薄、基础差。有些同学厌学心情严峻，身在曹营心在汉。为了变更这种现状，一方面我从学生着手，另一方面就是刚好和科任老师沟通，激发学生的学习热忱，反过来激发科任老师的教学动力。这样相互促进，在本学期期末阶段班级学习氛围浓，很多同学相互督促，提示，在期考试中有些同学的成果明显提高，各科不及格的人数有所降低。 三、规范管理，制度严明。 主动实行学校各个阶段的工作要求，做到坚决听从、部署到
28、位、落实有策，常常性抓好班级管理中的组织、协调、督促、检查工作。与其他班主任一样，常常性加强对学生的卫生清洁、晚自习等督促检查并考核登记，常常性、随意性地视察其他课任老师上课时学生的学习和纪律状况，力求更多的感性驾驭第一手材料，以便有的放矢地加强动态管理，在深化学生的学习、生活和活动中刚好了解、关切、教化并且督促其良好习惯的养成，同时发挥老师的言传身教之示范效果。 四、做好学生的就业指导。 帮助学生树立正确的人生观、择业观，提高学生面试技巧，使学生能够更好地适应社会需求。 班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，让我们在实践中去探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工
29、作的水平不断跃上新台阶。 学校新学期班主任工作总结8 教化的基本形式。因此，作为班集体灵魂的班主任应当充分相识到自己所担当的历史重任。 小学班主任面对6、7岁11、12岁的儿童，工作更加繁重。我信任，任何一位班主任都希望胜任这项工作并把自己从繁重中尽量解脱出来，那么，如何开展小学班主任工作就至关重要。下面我谈谈自己的体会。 一、亲近学生，探讨学生;呈现自我，树立威望。 谁爱孩子，孩子就会爱他，只有用爱才能教化孩子。班主任要擅长接近孩子，爱护和关切学生，和他们进行密切的思想沟通，让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺当开展一切工作的基础。探讨学生是教化取得胜利的必要条件，最好的途径是通
30、过活动视察。 了解班风、学风，了解全班主要的优缺点并分析其缘由所在，了解家长普遍的文化层次，找到亟待订正的弱点;二要探讨学生的特性特征(包括实力、气质、性格、爱好等)，了解个人的生活环境，驾驭哪些是主动分子，哪些是特殊须要留意的学生等等。 在亲近与探讨学生的过程中，班主任要努力呈现自身广博的文化与高尚的道德情操，使学生对你既亲近又崇拜，既认定你是值得信任的老师，又把你当作好挚友，树立起班主任崇高的威望。那么，你的教化可能取得事半功倍的效果。 二、班干部队伍的组建和培育。 一个班的集风光貌如何，很大程度上是由小班干部确定的。小班干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用，我称他们是班主任的左右手。
31、所以唯有慎重地选拔和培育班干部队伍，班主任工作才能渐渐从繁重走向简洁与轻松。 当选的班干部应具有较强的号召力和自我管理实力。班干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在，班主任必需细心培育： 其一，要大力表扬班干部优点，宣扬他们的先进事迹，帮助小班干部树立威信; 其二，在激励班干部大胆工作，指引他们工作方法的同时，要更严格要求班干部个人在学问、实力上取得更大进步，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到模范带头作用，亦即以点带面; 其三，培育_部团结协作的精神，要能够通过_部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展指责与自我指责，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即以面带面。 三、以强
32、化常规训练带动教化教学工作。 良好的常规是进行正常的学习和生活的保障，一个学生淘气捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下缺憾，使整个集体活动宣告失败，甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流，干脆影响到班集体的利益。因此，要扎实有效地加强一个学生的常规训练。 训练的内容包括小学生守则和小学生日常行为规范要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。 训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(依据详细状况选择)，务必使每个学生具有听从集体，听从吩咐的思想，具有自我约束力，形成习惯，保证整个班集体随时表现出活而不乱，严而不死的良好班风班貌。
33、 四、拟定集体与个人的远、近期目标。 有目标才有动力。班主任要依据学校工作支配和本班实际状况，拟定全班与小组在学问、实力、情感等方面的远、近期目标，让每一个学生明确我们全班和小组正在努力奋斗的目标是什么，避开盲目、低效地学习和生活，从而增加集体的凝合力和动力。然后，要对每一个学生拟定切实的个人远、近期目标，将集体的动力落实到每个学生身上，帮助和激励每一个人进步，使每个人都在明显而又易于承受的压力下自觉要求自己。 我班的学生较顽皮，较多学生成果不志向，班干部整体素养不强。怎样变更这种局面呢?我依据学生学习两极分化较明显的状况，改革传统的班委会组织方式，取得了肯定的成效。 传统的班委会组织方式是四
34、套班子，即少先队中队委、小队委、科代表、小组长。这四套班子是班级的中坚力气，他们的模范作用，他们对班级管理的成效至关重要。但在实际状况中，这四套班子在班级管理、学习管理中，仅有位数不多的几个班干部在起肯定的作用，成为老师的得力助手。其他同学仅仅是做收收本子等芝麻绿豆小事，长期下来，挫伤了他们的主动性，也给班级管理带来影响。依据心理学，每个人都有表现自己的欲望，在小学生中，尤其是成果较好的学生自我表现的欲望就越强，即使是一些害羞的学生也不例外。 于是本学期一起先，我先为学生调整座位，调整过程中，我有意识地在以四人一小组为单位的同学中安放进一名学习成果较优秀、有初步组织实力的学生，与一名成果落后或
35、顽皮的学生。然后我在班队活动课上请学生以四人一小组为单位，推选出小组中自己最钦佩的同学作为小组长。由于上个学期同学们对本班的同学已有很深的了解，所以，推选的结果与我所设定的相差无几，这样班级管理的基层力气固定了下来。 以往的小组长以纵排为单位，小组长对离自己较远的同学是鞭长莫及，往往不能在纪律或学习上帮助组员;而且有些小组中差生较多，小组长有心无力。成立了小小组之后，组员少了，组长的压力轻了，与组员的空间距离近了，许久坐在一起，感情上的距离也近了。在我的要求和支持下，他们能一对一地对差生或顽皮学生进行辅导督促，更好地为班级服务;工作的内容丰富、形式多样，小组长们的主动性提高了，工作起来劲头十足
36、。 在平日里，小组长们一有空就为组员默写生字、背书，带领组员坐在一起阅读课外书籍，督促他们说一般话，做文明事。一个学期下来，好些原来较差的同学成果提高了，有些甚至考到了意料不到的好成果;原来顽皮的学生在小组长的监督、帮助下，也收敛了不少。当然，原先的四套班子仍旧发挥着他们的重要作用，但是在多了十二个小组长以后，他们的管理工作开展得更加顺当了。 样使全班同学都参加到班级管理中来呢?我仍以小小组为单位开展活动。我班在三楼，包管区却远在楼后，而且紧靠小店，这给包管区的打扫带来肯定的麻烦。为了使包管区常常保持整齐，为了班中的卫生及纪律，我设置了“楼上小白鸽”、“楼下小白鸽”，小小组自愿举手报名参加管理
37、，以一周为一个任期。每个星期一选举的时候，学生们都纷纷举手，主动地盼望自己一小组能当选为“小白鸽”。 一旦当上了“小白鸽”，八只“小白鸽”都能在小组长的带领下，仔细检查，“楼下小白鸽”每一节课下课都跑到包管区去捡垃圾，中午再次下楼打扫;“楼上小白鸽”随时检查教室中的卫生，督促同学们说一般话，不打架、骂人，并填写好值日记载。有些小组特殊主动，不仅保持了地面的清洁，还把包管区阴沟洞里的脏物用手一点一点地挖了出来，受到郁老师和大队委员的表扬。有些小组因为几次没有轮到自己，还闷闷不乐。 由于每个学生一学期只有三次机会成为“小白鸽”，所以在他们当选“小白鸽”时，特殊珍惜，感觉到自己是班级的小主子，老师把
38、重要的任务交给了自己，就要努力地去完成。在那一周内，“小白鸽”们无论在学习还是纪律上，都表现得特殊精彩。 在本学期的班级工作中，虽然星级中队评比的成果不精彩，但我使众多小组长们发挥了他们的管理才能，虽说还不老练，可参加面较广，培育了学生的主子翁精神。班级管理工作千头万绪，工作方法千差万别，形势和任务又在千变万化，作为一名班主任的确应在实践中更深化地探究总结行之有效的方法和阅历，使班级管理工作的水平不断跃上台阶。 学校新学期班主任工作总结9 驰名训诲家叶圣陶教授说过：训诲是甚么，往简片面说，只有一句话，便是养成精良的风俗在长期班主任工作中，使我深深地明白小学阶段是人的成长的起步阶段，也是人的根本
39、本质构成的入手下手阶段，而精良的班风班貌是各种风俗养成的根本，低年级则是精良风俗养成的关键期。作为担当万丈高楼平地起的铺路人，应当如何把握好这一关键期?如何集体优化班风班貌?如何让门生育成一系列的精良风俗?我觉得，以良好进修风俗的养成为冲破口，有助于增进班风班貌的集体成长。 低年级门生处在一个惊慌的转变和适合期间，跟着复活入学，进修成为他们的惊慌活动，这给儿童的心理与行动都带来了惊慌感化。而小门生进修行动又同其他行动方法(如糊口生涯风俗)有着亲密的关联，它不但对进修的本身，并且对门生操行品行以及心理的和谐成长都会产生必定的感化。是以，精良的进修心理品行以及行动风俗的养成应付门生本身，应付构成和
40、美满儿童本性，应付儿童的主体成长乃至应付进步全部下一代的身心本质，都具有惊慌的感化。 在长期的工作实践中，我把门生的进修风俗分为平常进修风俗和特殊进修风俗。我依据低年级门生心理和心理及年龄特点，在培育门生这两种风俗时，留意符合儿童进修活动的根本规律，留意得当儿童身心成长的规律，在对具体进修风俗进行教育的根本上，救助门生慢慢构成精良的进修风俗，从而策动别的风俗的养成，增进班风班貌的集体成长。 1、平常进修风俗的培育。 低年级门生的平常进修风俗包括：上课风俗、课前筹办风俗、功课风俗、预习和复习风俗以及文具的料理风俗和利用风俗等。我依据住读门生的特点，最终对门生进行具体的进修行动练习。如在练习门生上
41、课讲话举手时，报告门生为甚么上课讲话要先举手，再进行树范操练，要求大家把握典范的举手姿式(举左手，略高于头，不要碰撞桌子发出响声)。讲话的身形及声音的凹凸。其次，以编儿歌的式样使门生在轻快兴奋中养成风俗。如在练习门生课前静息，按时上学和当真造功课时，把要乞降方法编成儿歌教育门生。儿歌的内容是：上课铃声响，快步进讲堂，宁静静息好，等着教授把课上。早上起床，穿衣叠被，快步进操场，跑步完到食堂，快快吃饭进讲堂。本子到，垫字板，拿起笔，细致造功课。又如，在练习门生摆放和料理学具时，把平常次序和方法利用晨会，班会让门生演示说程序，同时我把文具摆放的位置，也经过议定儿童的式样教给门生作为教育，儿歌内容是：
42、书包左边放，圈笔刀放右上，本日用的各科书，放在右下好取放。其三，留意了精良风俗构成后的巩固。这是一项惊慌关键，从心理学的角度看，门生对技巧的构成会产生健忘，是以反复抓，抓反复，成为班主任的一项惊慌工作，我在这一阶段，多以竞赛、竞争、夺红旗等方法来巩固门生的精良风俗。门生在师生双边活动中，进修行动和进修风俗获得了刚好提示，鞭策和大量系统的练习，使之构成行动迁徙，养成精良风俗，大家都有精良的风俗，班风班貌自然获得了成长。 2、特殊进修风俗的培育。 各个学科有学科的特点，是以，传授的方法，进修的方法各不雷同。那么进修这些学科的风俗也就差别，我把它们称为特殊的进修风俗。就拿语文学科中的誊写风俗来讲，这
43、是低年级门生一项特殊的但又特殊惊慌的进修风俗。我不但教育门生如何握笔、运笔，并且教会他们写字的次序，严厉看书、写字的姿式，做到一拳、一尺、一寸。誊写姿式及风俗对儿童克己本事及巩固的心理品行的培育具有必定的意义。别的学科的教授有哪些要求，作为班主任教授就该明白并互助养成。在和科任教授长期相处中，我慢慢知道了各科教授的具体要求。又如，音乐教授要求他的门生进音乐室必穿跳舞鞋，我就法则门生每人购买一双并绣上名字，提示门生上音乐课带上，小干部分组查抄。再如，体育教授要求他的门生上体育课必穿活动鞋，我也法则每人购买一双，提早关照门生，体育课上要求大家穿好，确保安定。再如，别的美术、自然、工作等学科的教授必
44、要甚么，有甚么要求，我都做到心中稀有，周末支配，回家筹办，课前查抄。缓缓地门生也养成了风俗。我觉得，班主任长于抓特殊风俗的培育，有益于与各科老师构成训诲合力，互助增进进修精良风俗的养成，从而也助于班风班貌的集体成长。在班主任工作实践中，还使我相识到门生的进修风俗应慢慢内化，使之成为巩固的进修品行，这必要一个长期的进程。但只要老师遵循儿童身心成长规律，高度珍视，从小行动入手，从低年级入手下手练习，良好进修风俗必定能养成。是以，每一年的复活入学，我都把抓良好进修风俗的养成，作为班风班貌构筑的一个冲破口。 我深感一个具有精良班风班貌的班集体，必定具有凝集力，吸引力，必定会给门生供应一个精良风俗养成的
45、环境氛围。我便是经过议定抓平常进修风俗与特殊进修风俗的养成，使我班的班风班貌得了集体成长，每位门生都能把班集体的声誉与本身的行动精密联合，都想为集体争光。是以，门生不但成果和进修风俗好，并且门生的本事也获得了成长。在各种竞赛中都获得优秀成果，班级年年评为进步班集体。由此可知，抓进修风俗培育，能增进班风班貌集体成长。 学校新学期班主任工作总结10 一、学生思想工作 (一)内容 1、平安教化 我们班好多学生第一次住校起先集体生活，自我爱护意识较差。开学初，我们班有一个女同学在KTV约见网友，被骗手机和财物。我调查清晰后，立刻召开主题班会说一说这些年我被骗的经验。 班级内还有四名同学当时也在场，征得
46、他们同意，在班会上学生们讲解并描述了整个事情的经过，以实例提高学生自我爱护意识和警惕性。其他同学也主动发言，讲解并描述自己或身边上当受骗的例子，通过同学们的讲解并描述，我发觉网络受骗已成为比较常见的受骗形式，在今后的平安教化中要再重点强调。 2、世界观、人生观、价值观和职业观教化 9月份，我们用班会的形式介绍形象专业摘金夺银辉煌的历史，学生通过图文介绍、观看大国工匠、绅士淑女教化、职业生涯规划等形式，了解自己所要从事的职业，树立职业观。 我还利用班级群，把第44届世界技能大赛夺冠的新闻等专业相关新闻、发展动态信息发布给学生。 对待个别问题同学，我通过谈话、约见家长等形式，帮助孩子们从根本上相识
47、到自己的问题，并逐一改正。 3、集体主义教化 从军训起先，我们就着力抓班级集体形成教化，通过团体心理辅导的形式，让每个人相识到自己是集体中的一部分。通过嬉戏、通过绘画疗法，让学生们树立集体观念，形成班级强大的集体凝合力。 4、良好行为习惯 以桌面整理为例，支配三个小组长负责，最起先他们是帮助同学整理。发觉问题后告知大家，必需自己动手，渐渐地，保持干净整齐的桌面也就成了习惯。 (二)形式 主要通过班会、个别谈心、典型示范，刚好发觉问题刚好处理，做好教化反复、反复教化的思想打算。 二、班级管理工作 抓好常规管理纪律卫生方面，由实行干部负责制，分工明确、责权详细。早检由舍务班长孙玮涵负责，每天依据事先支配，把早检工作做的细致、有内容。