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1、大班优秀体育活动教案大全大班优秀体育活动教案1 1.充分体验各种肢体动作的可能性，促进肢体均衡发展。 2.增进同伴友情，体会合作的欢乐，增加爱护同伴的意识。 空阔的场地(如有条件的话铺设地毯) 1.你说我做在老师的引导下，尝试各种肢体动作。 (1)依据老师语言的提示，幼儿按要求做动作。 (2)幼儿两人一组，依据老师语言的提示，按要求合作做动作。 2.过小河幼儿分两组，一组趴在场地上，间隔1米左右，作为小河，另外一组幼儿鱼贯地从小河上跨过、跳过。 活动几次后两组交换。 3.小火车过隧道幼儿分成两组，一组以俯卧撑，臀部抬起的动作连成一个隧道，另一组幼儿依次从隧道中钻过。 活动几次后两组交换。 4.
2、滚地毯幼儿头朝一个方向肩并肩趴在一起排成一排，变成地毯。一名幼儿从地毯上滚过去，到达终点趴下也变成地毯，地毯另一边的第一位幼儿再起先滚，依次轮番。 5.结束嬉戏，放松运动。 大班优秀体育活动教案2 活动目标： 老师供应丰富的活动材料(各色布袋、多个竹圈、塑料瓶、彩圈、彩带等)，并且激励幼儿大胆尝试，体验户外体育活动的乐趣。 活动打算： 1、供应丰富的活动材料，设置各类障碍(独木桥小山小河山洞等) 2、创设轻松开心的活动气氛，播放活泼快乐的音乐。利用嬉戏的形式，引导幼儿参观各种活动区，初步了解活动区里的玩具及基本玩法。 3、热身运动：大森林里要评比本事最棒的小动物啦。 小动物都要去活动场练本事，
3、先来做一下运动操。(播放活泼的音乐，做动物仿照操) 4、熟识活动场：引导幼儿初步了解活动玩具的主要特征，相识设置的相关障碍物。 5、初步尝试：引导幼儿选择户外活动玩具，初步尝试各种运动，并启发幼儿回答：你扮演的是什么小动物?练习了什么本事?你和哪些玩具做了挚友? 在轻松开心的气氛下，激励幼儿再次去大胆尝试各种活动。 1、激励幼儿独自或结伴合作活动，进一步体验户外活动的乐趣。 2、幼儿个别展示，集体尝试，老师激励表扬主动参加活动的幼儿。 A.用彩条铺条小路练习走路。 B.套着彩色布袋学小袋鼠跳，学小泥鳅滚草地。 C.把小太阳(飞碟)顶在头上学杂技叔叔平衡走(平稳行走)，发展幼儿平衡实力。也可以把
4、小飞碟投向空中，练习手臂投掷动作。 活动过程： 大森林评比本事最棒小动物活动起先啦。请小动物表演自己的本事。 1、引导幼儿熟识嬉戏情景(竹圈搭成的山洞独木桥、两根长软棍搭成的小沟、彩带铺的小河等。 2、激励幼儿自由结伴或独自选择活动。 A.钻爬区：引导幼儿学小乌龟，爬过草地，过小桥，钻山洞。B.跳动区：引导幼儿学小白兔，变换各种方法跳过小河小沟。 C.平衡区：引导幼儿学杂技表演，顶着小太阳(飞碟)走各种小路。 D.投掷区：引导幼儿选择不同的协助材料(比如沙包、小飞碟等)，向大灰狼投掷，战胜大灰狼(图片)。 开展巩固嬉戏的活动。 大森林中发出紧急通告：很多小白兔被大灰狼抓起来了，让小动物们去救救
5、他们吧。 利用各种活动材料(布袋、彩圈、飞碟、沙包等)，爬(滚)过一片草地，走过小桥跳过小河，跨过小沟，钻过山洞，到达大灰狼的家，以击中大灰狼救出小动物为成功。 大班优秀体育活动教案3 设计思路： 1、助跑跨跳动作是大班年龄阶段较难驾驭的跳动动作，一味地进行特地的练习，会使幼儿感到枯燥乏味，同时也不利于动作的发展，本活动设计想通过“学刘翔哥哥来跨栏”这一主题式嬉戏方式贯穿整个运动教学，引导幼儿向刘翔哥哥学习，学做跨栏的嬉戏。同时驾驭助跑跨跳动作的一些基本要领，促使动作的发展和动作的协调性。 2、在组织此次运动时，障碍物要稳，落地处尽量做到松软。因幼儿骨盆还未形成，下肢关节、韧带都比较嫩。 运动
6、目标： 1、尝试助跑跨跳，发展幼儿的腿部力气，提高动作的协调性和灵敏性。 2、能向刘翔哥哥学习，勇于尝试、不怕困难。 教学重点和难度： 重点：尝试助跑跨跳肯定高度的障碍物。 难点：助跑要求中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。 运动环境和材料创设： 1、运动前，让幼儿了解奥运跨栏冠军刘翔哥哥刻苦训练、克服困难、为国争光的故事。 2、幼儿自画刘翔哥哥各种跨栏动态的图画，并贴在自己衣服上。 3、供应长短不同的纸棍、塑料棍或长板条若干。 4、供应协助材料：凹凸不同的皮鞋盒。 运动教学过程： 一、扮演角色，活动身体 幼儿扮演小运动员，身穿有刘翔画像的衣服，在教练员(老师)的带领下，做运动员举重、打排球
7、、打乒乓等上肢运动的仿照动作。 二、小运动员探究练习，教练员视察指导 每个小运动员选择一根纸棍或塑料棍，再选择两个相同的皮鞋盒，找一个地方去尝试跳过有肯定高度的障碍物，活动的方式幼儿自由选择。 三、小运动员示范，教练员启发引导 1、教练员请个别幼儿进行展示沟通。并启发引导幼儿转入新的运动方式：“有几个小运动员本事真大，跨跳跳得真好，我们看看，他们是怎么跳过肯定高度障碍物的。” 2、请几名小运动员进行示范。 3、这几个小运动员，他们跨跳的方法和我们有什么不同，我是教练员也来学一学。”老师示范并讲解，同时引发小运动员一起参加探讨跨跳要求：助跑要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落。 四、小运动员尝
8、试练习，教练员个别指导 全体小运动员再次尝试助跑跨跳的动作，可以单独跳，也可以合作跳。教练员巡察视察，激励小运动员能主动尝试。重点帮助运动实力较弱的幼儿能主动尝试跳有肯定高度的障碍物。 五、小运动员选择练习，教练员随机指导 1、教练员出示比原来再高一点的障碍物(两个皮鞋盒重叠，用纸棍或塑料棍搁在上面)，引导幼儿自由选择跳：“小运动员，刚才的高度我们都能跳过去，现在可以选择更高一点的障碍物，你们能不能跳过去?” 2、小运动员可以选择原来高度的障碍物进行垮跳，也可以选择更高的障碍物进行垮跳，还可以利用协助材料(罐罐、纸板条)等。教练员深化幼儿之中进行随机教化，发觉小运动员合作跳得好的立刻赐予确定激
9、励，并召集小运动员进行观摩学习。 六、嬉戏：“去运动商场购物” 1、教练员提示：“我们小运动员要到运动商场去购物，在购物的路上有很多高凹凸低的障碍物，小运动员们要跳过这些高凹凸低的障碍物，到了运动商场可以去购物。你们想不想去运动商场购物?” 2、小运动员按教练员的要求快速用皮鞋盒、纸棍摆成几处障碍物，摆的位置要适中，高度不同。 3、小运动员一一跳过有肯定高度的障碍物，跑到运动商场去购一样物品(皮球、绳子、圈、饮料瓶等)，然后返回。直至将全部的物品购至完。教练员再次视察哪些小运动员跨跳有进步，哪些小运动员跨跳还不行，以便在下一次的运动中多赐予指导和尝试。 七、相互沟通放松身体 1、小运动员相互沟
10、通本次跨跳的状况。 2、小运动员跟着音乐节奏做放松身体的动作。 3、整理运动器械，物归原处，运动教学结束。 运动提示： 第一部分：跨跳动作和运动量均较大，腿部活动的负担较重。因此，在组织幼儿进行跨跳时，要同时支配一些上肢运动的练习，使上下肢运动交替进行。 其次部分：老师重点视察的是幼儿的选择实力，如：纸棍的长短，盒子的凹凸。指导的重点：要求幼儿找一个空的地方去尝试跳过有肯定高度的障碍物。 第三部分：请个别幼儿进行展示沟通，这一环节很重要，通过展示，幼儿之间可以相互观摩，相互学习，并能将别人好的阅历相互迁移。同时幼儿在尝试过程中，要重点视察哪些幼儿驾驭了助跑要领，能轻松的跳过障碍物，哪些幼儿跳的
11、方法不正确甚至不会跳。并反复强调幼儿在助跑跨跳时要中速、短距、自然放松、跨跳时单起单落等要点。 第四部分：在整个运动中，除了视察与指导幼儿尝试助跑跨跳的动作外，对运动实力较弱的幼儿要多加以关注，并用多种激励的方法帮助幼儿树立我能行的信念，并努力使他们获得胜利。 第五部分：引导幼儿加高来跨跳，对幼儿是一个挑战，幼儿不但要克服心理上障碍，还要进行尝试，所以，要主动进行心理上疏导，多用激励的语言或者适时的帮一把，使幼儿克服困难闯过这一关。 第六部分：创设嬉戏环境，进一步提高幼儿助跑跨跳的爱好，因为单一的练习，幼儿会对运动产生乏味，甚至不感爱好，因此，要在整个运动中不断推动，并通过多种形式，让幼儿能较
12、正确地驾驭助跑跨跳的基本动作。如：“去运动商场购物”嬉戏的开展，在形式上进行了改变，目的就是进一步帮助幼儿复习巩固该基本动作。还有，在运动，难免会有很多障碍物(器械)的摆设，引导幼儿快速摆放成几处障碍物，而且摆的位置要适中，高度不同，这对幼儿摆放器械的实力培育是一种很好的方法。 大班优秀体育活动教案4 活动目标： 1.知道各个牙齿的名称，了解牙齿的结构功能及生长特点。 2.教给幼儿正确的刷牙方法，并知道怎样爱护牙齿。 3.培育幼儿养成爱护牙齿的好习惯。 活动打算： 1.牙齿模型一个 2.牙刷、牙膏一套 3.小镜子人手一个 4、PPT课件：课件(一)爱吃糖的老虎，课件(二)牙齿的介绍，课件(三)
13、刷牙的平安，课件(四)刷牙歌 活动过程： 一、观看课件 爱吃糖的老虎，引出课题。 1、小挚友，谁是森林中的百兽呀?(老虎) 2、大老虎可威严了，小动物们都胆怯它。尤其是小狐狸，见了它就跑，可是今日，小狐狸不胆怯大老虎了!为什么呢?你想知道吗?那咱们一起来听故事吧。 3、播放课件爱吃糖的老虎。 4、师：小狐狸为什么不胆怯大老虎了呢? 5、师：大老虎的牙因为糖吃多了生病了，一颗一颗全都脱落掉光了，那小挚友，你们的牙齿健康吗? 6、小挚友照镜子视察牙齿。 (请小挚友对着小镜子笑一笑，露出牙齿，并用手指敲一敲感受牙齿的硬度) 二、了解牙齿的作用 1、利用生活阅历讲解并描述牙齿的作用。 师：你们知道自己
14、有多少颗牙齿呢?小挚友可以对着镜子数一数。 (幼儿对着镜子数牙齿，并将结果告知老师) 2、幼儿依据调查状况讲解并描述不同牙齿的作用。 师：小挚友回家都做了一个牙齿调查，你在咀嚼食物的时候，哪些牙齿作用?食物是怎样被一点点嚼碎的? 师：哪位小挚友介绍一下你吃的是什么?它是怎样被嚼碎的? 三、结合牙齿的作用相识牙齿的名称。 1、观看课件，驾驭牙齿名称和作用。 师：刚才小挚友说的门牙、尖尖的牙齿和最终面嚼碎食物的牙齿都有属于它们自己的名字。我们一起来相识一下它们。 演示课件(二)牙齿的自我介绍 师：你们现在相识这些牙齿了吗?它叫什么名字?有什么本事? 老师小结：原来我们的牙齿分为切牙、尖牙和磨牙。切
15、牙的本事是将食物切断、尖牙的本事是将食物撕裂，而磨牙的本事是将食物磨碎。 2、在牙齿模型上找出上下牙齿中切牙、尖牙、磨牙的详细位置。 3、幼儿比照镜子视察自己的牙齿、与小挚友相互视察，再次确认三种牙齿的详细位置和名称。 (老师分组指导，巩固相识牙齿的作用。) 四.结合已有的生活阅历知道爱护牙齿的方法。 1、提出问题：食物残渣留在牙齿上。 师：刚才我发觉小挚友的牙齿上有好多食物还留在上面，为什么它们会留在牙齿上? 2、查找缘由：牙齿上有食物会怎样。 师：这些东西留下来，牙齿们可不兴奋了!谁知道是为什么? 小结：牙齿上残留的食物残渣，如不刚好清除，会引起蛀牙，牙齿变黑、变烂。 3、解决问题：清除牙
16、齿上的食物残渣，引发幼儿想刷牙的愿望。 师：那我们怎样才能将牙齿上的食物残渣清除掉呢? 4、教给幼儿正确的刷牙方法了解刷牙时的平安。 老师用牙齿模型演示刷牙的正确方法。 师：我们一起来学习刷牙吧。正确的刷牙方法即竖刷法(牙刷顺着牙齿缝隙刷)：上面牙齿往下刷，下面牙齿往上刷;左右刷里外刷，切忌左右横刷。 请个别幼儿利用牙齿模型上台示范正确刷牙的方法。 观看课件(三)：刷牙的平安了解刷牙的正确方式和平安。 师：下面我们来看看，刷牙时要留意些什么呢? 五、演示课件(四)：刷牙歌，师生一起跟着音乐刷牙 老师小结：小挚友以后肯定要坚持刷牙，这样才会爱护好我们的牙齿，只有牙好胃口才好，吃嘛嘛香、身体倍棒!
17、 六、活动延长： 请幼儿自己设计记录表你漱口了吗?、早晚要刷牙，实行自我监督爱护牙齿安排。 大班优秀体育活动教案5 活动目标： 1、相识大脑的重要性，形成对大脑的初步相识。 2、通过师生共同探讨，驾驭科学用脑，爱护大脑的基本方法。 3、丰富人体形态结构的认知，提高爱护意识。 活动打算： 关于大脑的图片。 活动过程： 一、出示关于大脑的图片，帮助幼儿形成对大脑的初步相识。 1、你知道身体里的总师令在哪里? 2、为什么说大脑是我们的总司令呢? 3、小结：我们写字、画画、作嬉戏等，都是由大脑来指挥的，所以大脑是我们的总司令。 4、引导幼儿看图，老师向 幼儿介绍简洁的学问。 大脑有左右脑，有脑神经，有脑干。大脑负责智力活动，小脑负责运动。大脑中不同的神经负责不同的活动，有的负责吃饭，有的负责睡觉，有的负责唱歌等等。 二、共同探讨，了解爱护大脑的基本方法。 1、老师：摸摸我们的头，有什么感觉?哪是什么? 总结：摸到是头骨，它可以爱护我们的大脑。 2、爱护我们的大脑还要留意什么?(让幼儿探讨) 三、总结：多动脑筋，多动手，多运动，摄入丰富的养分，会使大脑越来越聪慧，越来越敏捷。还要留意爱护我们的总司令，不能让它受到损害。