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1、2021实习生的工作总结实习生的工作总结2 一、见习目的： 对于我们师范生来说，教学见习工作是我们毕业之际必不行少的一个实践活动，为此我们应当重视我们的见习工作。尤其是在我们所学的专业学问和教学教法方面，我们更应当把我们所学的理论学问敏捷的运用到我们的教学见习当中，完善我们的教学见习工作，加强我们师范生的教学实力。 高校生活最终的阶段是见习，很重要，在见习的过程中我学会了许多，体会了老师这一神圣职业的光荣。通过见习，我充溢了自己，学会了如何教学，学习了很多未曾有过的东西。经验了这段的见习生活，让我感受到老师职业的重任，体会到老师工作的辛苦。在见习过程中，我对比自己的学生时代，感受着差别，学生的
2、实力一代比一代强，信息接收面广。这对老师提出了越来越高的学问要求。见习过程中，我们娴熟地驾驭了教学技能，不仅如此，我们还学会了如何处理与学生关系的技巧。 见习学校简介：我所见习的学校是我的母校，它坐落在一个开阔的田野间，背面环山，现在由于马路改道，学校大门口就是马路，交通非常便利。 学校现有在职老师146人，其中高级老师15人，中级老师81人，以中青年老师为主，师资力气雄厚，现有36个教学班，在校学生2300余人。 二、见习内容： 1、班主任工作：管理班级，组织学生学习，根据学校要求按时召开班会，严格要求学生遵守学校纪律，按时作息，关切学生的日常生活，时刻向指导老师和学校回报工作。 2、教学技
3、能见习：教学见习期间我跟随指导老师完成教学，其中对于初三年级那个班，我实行听课的形式，完成了八节课的听课记录;而对于初二年级哪个班来说则实行亲自讲授的形式，共完成了七篇课文的讲授，其中有文言文、诗歌和现代文的教学;批改作业三次，自测一次。 3、教学探讨调查：为更好地了解学生，调动学生学习主动性，组织两次小组谈心会，了解学生的思想动态及学习动态。 三、见习总结： (一)教学专业技能总结： 对于初二年级(137班)亲自讲授状况：9月6日，指导老师x老师带着我走进学生的教室，那时心情很困难，我是从这里毕业的，心里在想我走上讲台会是什么样的感觉呢。x老师将我带到教室，向同学们介绍了我，没想到同学们都很
4、热忱，竟然鼓起了热情的掌声，此时我心情真的好激烈。接着，并没有如我所料让我上讲台，而是在简洁的几句介绍后我在后排的空位上听课。听完这节课后，指导老师问我有什么感觉，我跟他说了后，他说下一节课起先亲自讲授，叫我好好打算。其次天，我已经在这里相识班上的每个学生以及他们学习状况(通过班主任或班委或干脆沟通)。然后，我起先讲授第一节课，讲的时候指导老师在下面听我讲授，我在上面讲，起先讲的那几分钟感觉有点惊慌，但几分钟进入状态后，感觉似乎这的进入了老师的角色。不再惊慌了，讲解学问也清楚了，说话声音也变得沉稳了。上完这节课后，指导老师给我指出了缺点和错误，给我提出了建议。我跟老师说了我的感受，然后老师也跟
5、我说了他当年见习的感受，此时我才感受到了真正做老师的辛苦了。 对于初三年级(122班)的听课状况：9月6日，在上完(137班)的课后，接着就去听(122班)的课。授课过程中指导老师课堂教学组织严密，条理清楚，重难点突出，课堂气氛活跃，学生主动协作老师的教学。在听课中，我留意指导老师的教态，学习他的教学语言，课堂时间的支配，课堂教学的节奏，专心领悟他的教学技能。听课后给了我很好的引导方向，我明白了要真正驾驭课堂我们学习的东西还许多，希望在以后的学习过程中能够弥补。 有了指导老师的引导，所以在后面讲课中我充分打算，仔细地理解课文，假如一个老师连课文都没搞透搞懂，那又有什么资格来给学生讲呢。学问的储
6、备，备课的足够，有节奏的限制课堂气氛是当好一名优秀的语文老师必需的具备的。 (二)班主任工作 在见习之前，指导老师对我说要做好见习班主任留意的几点：亲密与班委协作，主动关注学生学习意向，对学生公正公允。第一天见习晚上是个不寻常的日子。学校要求在校学生晚上7点-9点半必需来学校上自习。6点半有晚读课，然而6点半左右我走进教室，一片吵闹。我很惊异，便质问你们在干什么啊?怎么现在还不起先读书?谁知道竟然没有人听我的话，我站在讲台上，安静地看着下面的一切，学生宁静下来。接着，我把班长和几位班委成员叫了出来。根据指导老师的事前的支配，我布置好班级的日常秩序管理支配。一个好的班集体是可以带好整个班级的。效
7、果在当晚便产生了，班级的自习秩序很快被稳定下来，看着学生们宁静的学习，指导老师拍了拍我的肩膀。9月13日，原本和指导老师谈好开班会的事情在后面见习时间起先，可老师在前一天就要求我把在老师节节前一星期的学习工作做一些总结，说让我单独开一次班会。第一次开班会，心情惊慌，加上我对这个班级的工作不完全了解。于是我先让班委向大家汇报一下班级开支状况。安静下来，我对前段时间的不足提出了指责，特殊对班上几个淘气的学生迟到早退做出了严厉警告。通过一种制度来建立一种秩序是如此的简洁，而班主任的工作远不止如此。交心，这是我在学生时代学到的一种有效处理学生心理问题的手段。针对学生上课不集中、学生成果下降以及一些来自
8、农村的学生跟不上教学进度的个别状况，敏捷处理，敏捷与学生进行面对面的沟通，使得课堂课后气氛大有变更。 (三)教学探讨调查 这项工作是在指导老师带领下进行的，我们对学生初中成果的比较，作出一个综合性对比性表格，在教学过程中因材施教。在课余时间，主动和这些高一学生谈心。在课堂上，调动差生听课主动性，合理有效地把班级教学管理工作推到了一个新的轨道。 见习，让我意识到了自己的不足，充分相识到新教学教化的难度和我们须要做好的工作。在教学过程中我体会到了：上课不难，上好课难。上好一节课要不断地找有关的资料，不断地试讲，不断地改进完善。我在日后的熬炼中，更应当留意弥补自己的不足，如学会课堂气氛的调动，增加课
9、堂反应实力等等。所以，在以后的学习过中，我要在打好理论基础的同时，还要留意接触实践，不断熬炼自己的语言表达实力，反应实力以及组织实力等，不断完善自我。教化是一个互动的过程，老师努力投入教学的同时，学生也就有收获。学生的求知欲驱使我要扩大学问面，驱使我要活跃课堂气氛，驱使我要有更大的进步。 实习生的工作总结3 2019年_月底我应聘到_省蓝天_有限公司当实习客服助理，实习期间，我依次对设施管理、事务管理、消防平安管理等进行了实习。在实习中，我在同事的热心指导下，主动参加物业管理相关工作，留意把书本上学到的物业管理理论学问比照实际工作，用理论学问加深对实际工作的相识。实习工作中既惊慌劳碌又新颖，收
10、获许多。通过实习，使我对物业管理工作有了深层次的相识。该物业管理处首先向我们介绍了一些基本状况，然后依次对事务管理、客户管理与服务流程及平安保卫等做了简要介绍。 然后就起先“上岗”了。回顾此次实习过程，感受良多，收获颇丰。通过实习有效缩短了课堂和社会实际工作之间的差距，使我能系统地、全面地驾驭物业管理工作和方法。在老师的细心指导下，主动参加物业管理相关工作，留意理论学问与实际应用的结合，用实践检验所学的物业管理理论学问，由此加深了我对物业管理工作的理解。下面是对这次实习的总结： 一、优化客户管理和服务流程 (一)客服部是整个物业公司的“中转站”，地位特别重要。服务人员是第一时间与业主打交道的，
11、因此，他们的给广阔客户留下的形象则代表了公司的精神面貌规范服务人员形象。规范形象包括仪表、语言、行为三个方面，仪表规范要求我们的服务人员要持证上岗，统一着装，佩带明显的标记，语言形象要求服务接待人员要讲一般话。客服人员要无时无刻地向用户传递公司的良好形象。 (二)加大企业宣扬力度。重视业主大会和业主委员会的作用，使之成为物业与业主沟通的桥梁。 (三)客户数据信息记录该小区内业主与租户的信息;财务管理记录各种收入与支出明细;服务管理记录用户报修与修理服务进程的记录。该系统具有便利、快捷的优点，能为物业管理服务供应数据支持，但是仍有许多方面须要改善。比如服务管理模块系统开放程度不够，用户利用此报修
12、并不多，主要还要通过电话由专人接受报修与跟踪。如此一来，信息化应用就不到位，各种资源成本在信息化的助力下并未得到有效的降低。对此，应当完善服务管理系统，重新设计服务流程，分别管理与服务系统，加强宣扬与开放，促运用户更多的利用该系统报修。 二、推行、提倡“以人为本”服务理念 物业管理必需树立以人为本的服务理念，提倡人性化服务，实施以人为本的服务措施，提高服务效能，把客户的满足作为物业管理的追求。物业公司利用相关数据指标与员工绩效考核有效的结合，通过严格的规章制度实现。并推出诸如“服务笑脸”标准化服务模式，使员工在意识层面上确立什么样的服务符合业主的需求，充分发掘客服人员的服务意识与专业技能。注意
13、生态与人文的和-谐和互补，塑造健康的人居环境，达到生活与健康同在，生活与艺术同在，生活与自然同在。 三、事务管理工作精细化 在物业管理实际工作中，面对都是一些简洁而重复的琐碎事情，物业管理成员每天仍旧用特别饱满的热忱，认仔细真做好每一件事情，为业主供应良好的居住环境做好后勤工作。这些都有赖于从操作程序上制定明细的流程，创立和实行精细化管理，从细微环节做起，从小事做起，从平凡事做起。同时，公司设立严格的奖惩制度，规范员工的作为，使其知有所为，有所不为。 四、我的实习体会 这次的实习使我从实践中总结过去所学的学问，扩宽了对物业管理的视角。物业管理是服务行业，所以在对服务的理解与应用上有更多的切实感
14、受，在服务行业，我们的工作面对的既有人也有物，最终我们是为客户服务的，所以我们要在做好物的工作的基础上，更多的要做人的工作，终归人是服务的根本所在。总之，经过此次实践，我得到了真正的切实的实践阅历，综合所学的理论学问，这将会为我以后做好物业管理工作奠定了坚实的基础。 实习生的工作总结4 一、实训目的 专业实训是我们完成专业基础课和专业课程的学习之后，综合运用学问的重要的实践性教学环节，是本专业必修的实践课程，在实践教学体系中占有重要地位。通过专业实训使自己在实践中验证，巩固和深化已学的专业理论学问，通过学问的运用加深对相关课程理论与方法的理解与驾驭。 加强对企业及其管理业务的了解，相识的基础上
15、，将学到的学问与实际相结合，使学生运用已学的专业理论学问，对实训单位的各项业务进行初步分析，擅长视察和分析对比，找到其合理和不足之处，敏捷运用所学专业学问，在实践中发觉并提炼问题，提出解决问题的思路和方法，提高分析问题及解决问题的实力。 二、实训任务 本次实训我到的实训单位是河南省新野县审计局，实训的主要任务如下： 1.调查新野县审计局目前的审计事务的操作流程。 2.探讨现行信息化系统对业务进程所起的作用。 3.分析新野审计局信息化的阅历及出现的问题。 三、实训内容 1.实训背景 21世纪是信息技术的时代。随着生产的自动化，贸易中的电子商务的普及，网络财务软件的广泛运用，以及支付手段的多样化，
16、审计信息化将是21世纪必定趋势。但是我国现今的基层审计单位的信息化现状是什么样的呢我国基层审计信息化的现状，审计人员;软件条件以及硬件条件如何在信息化的过程中有什么样的阅历和教训呢带着这个问题，我联系了河南省新野县省审计局，并在那进行了我的专业实训。 本文所探讨的审计信息化是指，被审计对象进行财务工作和经营时，审计人员为了实现其审计目的，收集必要的审计证据，实行必要的审计程序，对企业的运营的合规性以及利用计算机以及网络生成的财务信息进行审计的工作。 2.实训单位介绍 新野县审计局是隶属于国家审计署的县一级的审计单位，编制大约30人。新野县属于河南省的经济不太发达的农业县，所以审计机构不像大城市
17、那样有许多的审计事务所，审计单位只有审计局一家，并且被审单位也大部分是国有企业和国家机关。平常业务工作量并不太多，同一时间基本上只进行一家被审单位的审计。 四、实训体会 引用国务院信息化工作办公室副主任杨学山说过的一句话，十五个字：起步晚，基础弱，资金少，应用难，见效快。 首先是起步晚。国家审计署计算机应用是从八十年头后期起先的，到2000年南京计算机审计展示会上才只有18个参展单位，象新野县这种经济欠发达县审计信息化的应用范围就更小了。 其次是基础弱。因为搞信息化，计算机应用要有好的审计工作者，包括审计专业人员和it人员，这方面新野县审计局基础比较薄弱;有的工组人员甚至连娴熟运用计算机进行基
18、本操作也达不到由于起步晚，投入少，网络，计算机设备在起步的时候基础也比较弱。网络环境较差。 三是资金少。今年上半年，局里的负责信息工组的人员想购买一套新的审计软件，须要5000块资金，但最终因为没有批准而流产，这正说明白基层单位资金缺乏的程度。 四是应用难。审计相对其他部门工作来说，其计算机应用难度比较大。被审计对象都是开放的，无论是金融机构还是财政部门或者大中型国有企业或小型企业都有各自的制度，要在这样的基础上进行审计的难度比较大。另外被审计对象的系统与审计单位系统主体之间存在肯定的冲突，增加了技术上的难度。而且从技术上看，审计单位要在人家的基础上进行工作的技术难度大大增加。特殊是在被审单位
19、本身的信息化称度较低的状况下，应用就更加困难了。 第五是见效快。虽然审计信息化起步晚，但是我在实训单位见到仅有的2个审计和网络财务软件的运用还是给工作带来了很大的效率的提高，受到大大多数员工的确定，效果显著。总之，新野县审计局的审计信息化任重而道远。 实习生的工作总结5 我的三个月实训是在_x事务所进行的，从_年12月25日到_年年4月8日，公司规模不大，总共十几个人，全职的有4个注册会计师，4个注册税务师，底下有10来个科员，科员一般都在做代理记账和代理报税。所长原来是在财政局上班的，后出来自己创业，创办了这家公司。公司主要业务有税务筹划，代理记账，代理报税等。部门有审计部，财务部(代理记账
20、)，税务部(代理报税)。我去安排到审计部，跟着一个注册会计师做审计。刚去所里，所长给我们进行培训，讲税收政策，以及审计底稿如何做，代理记账如何做等。 一个月的实训期间我获得了不少新学问也巩固了很多老学问，并通过亲身实践体验，进一步提高了我的业务水平，尤其是视察、分析和解决问题的实际工作实力。这个月主要的工作是出去审计，所以对审计程序比较清晰，也对其了解的比较透彻，故现对全部审计程序总结如下： 一、审计打算阶段 凡事预则立，不预则废，为了进一步规范财务审计程序,加强审计管理，提高审计质量，须根据审计程序，在审计前制定详实的审计安排。 1、支配审计任务、选派审计人员、组成项目审计小组、确定项目负责
21、人; 每有客户要求审计，所长级领导人物就会依据注册会计师们的时间支配状况，选中一个注册会计师来负责，同时给支配几个审计助理，在所里一般为两个实训生，组成审计小组。 2，审计前，提前和被审计单位沟通沟通，提出审计时须打算的资料; 我们出去审计通常被称为“下户”，每次下户前一天，会打电话和单位联系，先寻问一下单位的会计记账状况，让他们打算好其次天须要的资料，打算好我们审计的场所，一般是会议室。 3、由被审计单位事先供应有关资料; 审计资料一般包括营业执照、税务证、验资报告、上年度审计报告、企业所得税申报表草稿，企业总账，明账，资产负债表，原始凭证上，记账凭证等， 4、制定审计工作方案; 负责审计的
22、注册会计师详细支配各个小组成员的审计任务，所里一般是两个实训生负责资产负债表，主任会计师负责利润表的审计。 二、审计实施阶段 1、召开审计打算会议，明确审计意图; 审计当天，在审计之前负责某公司的审计小组成员会开个会，使各成员都明白审计目的，和审计中须要留意的问题。 2、检查评价探讨公司内部限制制度; 通过在公司审计，发觉公司中存在的问题，小组成员探讨公司的内部限制问题，进而在简单出现问题的地方赐予更多的关注。 3、查阅有关文件及会计资料，审查会计凭证、帐簿、报表及其所反映的经济活动状况，被审计单位应当协作审计机关的工作，并供应必要的工作条件。 对应资产负债表和利润表上发生的各科目，逐项进行审
23、计。对有问题的科目，可查阅公司明细账，原始凭证，并要求公司供应有关证明文件等。 4、按规定做好审计记录，编写审计工作底稿，对需进一步核查的问题应刚好调查、取证。 审计底稿要根据所得税审计底稿要求的格式和内容来编写，保证审计底稿的完整，清楚。证据必需充分。 三、审计报告阶段 1、分析、整理、复核审计工作底稿; 所里的客户一般都是账比较简洁的，所以一天都能够审完。回到所里再分析、整理工作底稿。 2、撰写审计报告初稿，并提交探讨审核后定稿; 通过审计底稿，写审计报告初稿。并且经过三级复核。 3、审计报告初稿送被审计单位征求看法，被审计单位有异议的即时告知审计单位; 所里初稿定了时，要就初稿内容征求被
24、审单位看法，假如被审单位有看法时，双方即时协调。 4、审计小组对被审计单位返回的看法应进一步复核查清，经探讨后并修改审计报告; 审计小组综合被审单位看法，对审计底稿进行再一次审查。 5.根据客观公正、实事求是的原则出具审计报告，同时报所领导审批，并送达被审计单位。 在根据客观公正、实事求是的原则下，双方就审计初稿达成一样看法时，则可以报所领导审批，并送达被审单位。 6、对审计结果的落实状况进行回访、后续审计。 7、在审计项目终结后，归纳整理好有关项目的档案资料，移交档案室统一归档管理。 审计结束，则全部资料归档案室统一管理。 一个月的实训时间过去了，几乎每天出去审计，面对如此种种形形色色的大中小企业，看到不同行业不同的账，不同公司不同的问题，不同问题不同的解决方法，每天接受簇新事物，给我一个刚出校门的学生增了许多压力。涉猎学问的广泛性和困难性，诸多的会计政策和税种实惠政策，对我的工作也提出了严峻的考验。同时人与人之间如何沟通，如何表达自己的思想并传递出精确而有效的信息，都是我以后应当多加学习的。