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1、学校教师转岗培训心得800字学校老师转岗培训心得800字1 为期15天的小学英语转岗老师培训已结束，在这惊慌、充溢而又欢乐的半个月里，我感受了许多，也学到了许多，这次培训使我受益匪浅。虽然我不是专业的英语老师，但是培训的内容给了我很大的帮助。听了游海燕老师和其他一些的理论指导，也观看了一些优秀老师的教学实例，亲身体验了一些活动，让理论联系了实际，使得我更深刻更透彻的领悟了老师所讲的内容，为今后的英语教学奠定了基础，下面我就谈谈本次小学英语转岗老师培训心得体会。 一、重新相识了自我 通过本次培训学习使我的思想有了一个新的转变，作为一个英语老师，必需具备有渊博的学问，娴熟的操作技能。在英语的探究过
2、程中，老师不再把英语学问的传授作为自己的主要教学任务和目的，而是成为学习共同体中的成员，在问题面前老师和孩子们一起找寻答案，在探究英语的道路上老师成为学生的伙伴和知心挚友。即便我现在是一个非专业的英语老师，但是我也懂得，老师在教学中不是简洁地“学问灌输”或是“学问移植”的过程。 二、对英语课堂教学有了新的相识 通过听王老师讲的词汇教学之“三元变序”的一些教学技能及课堂教学的一些阅历和感悟，我对英语课堂教学也有了一个新的相识。让我知道上好英语课的前提首先要去领悟英语课程标准，上课的第一天就得到了游老师的指导，让我们相识到英语教学的基本理念，游老师还展示了新课标下的小学英语课堂教学，这样我们对英语
3、教学有了肯定的模式轮廓，找到感觉。田老师那甜蜜的歌声及古灵精怪的嬉戏也受到我们全部学员的热情欢迎，因为想把课上的生动，我们太须要这些教学技能了。总之，感谢这些老师们的细心细心的指引。 三、如何去上好一堂英语课 英语是母语之外的语言，受母语的影响，学好它不是简洁的事，因此，首先不能让学生觉得头痛，要努力去激发他们的爱好。通过这次培训，我懂得了英语课堂教学的主要环节。(1)热身：引发学生学习爱好;(2)复习：激发学生已学过的相关学问，为新的学习做好铺垫;(3)呈现：呈现新的学习内容，让学生感知;(4)操练：让学生通过参加操练活动，达到内化新学学问的目的;(5)评价：对学生应用新学问技能的表现实力进
4、行评价。让学生在玩中学，学中玩，能通过嬉戏，学到实质的东西。 四、观看优质课和学习优秀老师的教学阅历 观摩课是学习别人的可取之处，这次培训也支配了很多优秀老师的教学模拟课，让我看到了这些优秀老师单词呈现的新形式，使我知道，在单词教学中，要求老师以嬉戏、猜谜语、简笔画、实物等方式引出单词，这样既给学生带来簇新感，又使学生在新颖的同时无意识的集中了留意力，自然而然的进入到学习状态中。后来就是进入了实际操练，就是看看自己如何去组织英语教学，这样能更好地相识自己，哪方面还需不断加强的，我感到自己有许多的不足，但也看到了自己在一步一步提高。总之，在英语教学活动中必需有明确的目的和可操作性，以学生的生活阅
5、历和爱好为动身点，以提高学生语言学问水平，发展学生实际运用英语解决问题的实力。 以上是我经过15天的培训学习后的心得体会。今后，我会多结合教授讲的理论，多用在实际教学中去，努力上好一节高效的英语课。最终也希望我们这个培训班的同学相互之间常联系，并且能够学以致用，学有所成。 学校老师转岗培训心得800字2 为期一周的培训，是一次难忘的充电机会，由衷感谢领导为我们搭建了一个很好的学习提高的平台。每天的讲座都以鲜活的实例、丰富的学问内涵及精湛的理论阐述打动了我的心，使我的思想重新焕发了激情，燃起了斗志，的确感到受益非浅。 老师代表着“学生的老师”，也代表着“学生的学生”。作为老师，师德是必备的。在新
6、课程理念的指引下，首先，老师是文化的传递者，“师者，传道、授业、解惑也”，这是从学问传递的角度来反映老师的重要性。其次，老师是榜样，学高为师，身正为范也正是这个意思，这里主要涉及做人的问题，学生都有向师性，事实上是做人的一种认同感;同时学生受教化的过程是人格完善的过程，老师的人格力气是无形的、不行估量的，老师要真正成为学生的引路人。第三，老师是管理者，老师要有较强的组织领导、管理协调实力，才能使教学更有效率，更能促进学生的发展。第四，老师是父母，作为一名老师，要富有爱心，老师对学生的爱应是无私的、同等的，就像父母对待孩子，所以我们说老师是父母。并且，老师还要擅长发觉每一个学生的闪光点和发展须要
7、。第五，老师是挚友，所谓良师益友，就是强调老师和学生要交心，师生之间的融洽度、亲和力要达到知心挚友一样。最终，老师是学生的心理辅导者。老师必需要懂教化学、心理学、健康心理学等，应了解不同学生的心理特点、心理困惑、心理压力等，以赐予刚好的帮助和排解，培育学生健康的心理品质。作为老师，不仅具有肯定的专业水准，更要具有优秀的心理品质与道德意识。 通过本次培训，使我对将来的工作充溢了信念、动力和热忱。尤其是老师心理调适方面得到了很大的平衡，并获得了更多的方法，这对自己是一种激励。激励我们老师适应教学环境、生活环境、人际关系环境;激励我们要更加理性地相识社会、相识自己的角色;激励我们要做一名终身学习型老
8、师，做一名能够不断适应新学问新问题新环境的老师;激励我们要坚持创新，在教学中发挥自己的聪慧和才智，争取在教学中获得更大的发展。这些激励，使我对将来的工作充溢了信念和动力。通过本次学习，使我体会到老师要酷爱这个职业，酷爱学生，酷爱教化事业，在教化教学过程中不断地学习不断地提高自己，在工作中不求回报，刻苦地钻研下去，一切为的就是一份酷爱和执着，在教学中，不能墨守陈规，要不断地发展，不断去思索适合自己学生的教学方式，这样，最终自身的价值才能够得以体现。 通过本次培训，使我对终身学习，提高自身实力有了新的理解。.终身学习，我们不仅要提升自身的专业学问，还要学习更多方面，如教化学、心理学、课程改革理念等
9、等。同时我们也要学会做事与人际交往。老师从事的是和人打交道的工作，假如能擅长视察、探讨、思索;处理好与学生、家长、同事之间的关系，那么相对来说，工作起来就会更得心应手。我还体会到作为一名老师，首先要让学生喜爱你，喜爱听你的课，进而喜爱听你的指导。这就要求个人魅力不断提升，在积累阅历中获得一种平和优雅的心境，在和学生相处的过程中获得学生的信任。书是的老师，多读书，提升自己，在实践中反思自我，做一位优秀的人民老师。 新的起点须要新的奋斗，新的奋斗须要旗帜作为引导，这次培训就是一面很好的旗帜，在思想、行动和实践工作上给了我切实的指导和激励。让我有了明确的定位、坚决的信念、奉献的精神、良好的心态、高度
10、的责任心、酷爱学生的行动、进取的意识并且不断地规范自己的行为，做一名真正合格的老师。 学校老师转岗培训心得800字3 短暂的暑期学习使我受益匪浅,感受颇多。应试教化已不能适应新形式的发展，教化是学问创新、传播和应用的主要基地，我们每一所学校、每一位老师都要细心呵护和培育学生的新奇心、求知欲，帮助学生树立自主学习、独立思索，那种以考试分数作为衡量教化成果标准，过于划一呆板的教化模式必将被淘汰，素养教化是一种敬重学生主体的教化，学生作为一个有独立人格的人，理应得到老师全方位的敬重，学生只有得到人格的敬重和信任，才有可能主动进入学习情境中，参加学问的形成、发展、应用的过程，激发起求知欲，可见敬重和信
11、任每一位学生这是老师从事教化工作的第一原则。苏霍姆林斯基说：“让每一个学生都抬起头来走路。”马卡连柯认为：“我的基本原则是恒久尽量多的要求一个人，也要尽量多地敬重一个人。”老师与学生建立同等、民主的关系，是社会主义国家的本质要求，老师要有民主作风，允许学生提出不同的看法，不能把老师的话当作吩咐强加给学生，让学生肯定的听从，反之，老师就会体罚或变相体罚学生，大家都知道孩子天性顽皮，爱恶作剧，常常做错事是他们的“特权”，但随着孩子们年龄的增长，过去在学校不听话的孩子听话了，有出息了，因此，老师要用发展的眼光对待学生，对后进生要有爱心、耐性和恒心。 英国教化家洛克说：“事实上，一切教化都归结为养成儿
12、童的良好习惯，往往自己的华蜜都归于自己的习惯。”良好的日常行为习惯地培育，对学生今后的发展终身受益，作为老师教书育人是我们的神圣职责，在教化教学中从学生身边的点滴小事抓起，严格要求，以身示范，培育学生见到老师或长辈要主动问好，行走时留意右行礼让，参与集体活动要穿校服，遵守纪律，按时参与卫生值日，讲究个人卫生，课前预习，上课仔细听讲，课后独立完成作业，学生这些良好的日常行为习惯地培育，看似简洁，其实须要老师们付出许多的努力和心血，天长日久，日积月累，集腋成裘，一旦学生养成良好的行为习惯，将为他今后的终身学习和再发展奠定根基，因此，我们老师不仅要学会传授科学文化学问，而且要学会培育学生形成良好的行
13、为习惯，坚持“两手都要抓，两手都要硬”。 老师要不断学习和拓展学科学问，孟子曰：“资之深，则取之左右逢其源。”老师不能满意已有的学问，在不断学习本学科学问的基础上，了解其它学科学问发展的动态，以科学学问不断武装自己，以适应新世纪教化发展的须要，随着新课程的改革，老师在教学中不仅要注意学科学问的整合，触类旁通，而且还应主动指导学生开展探讨性学习，使学生在活动中学会学习、学会生存、学会合作、学会发展，老师以丰富的学问塑造人格魅力，使学生“亲其师，信其道”。 学习现代教化技术手段，丰富教化内容，随着现代教化技术的发展，驾驭现代教化技术手段是老师的职责，老师通过学习，可以较娴熟地制做投影片、主动的解决
14、教学中的重点和难点学问，使教学更干脆、更生动，对提高教学质量事半功倍;另外，老师在备课时，可以通过微机备课，发挥集备组集体力气取长补短，使教学资源共享，这不仅节约了时间，使老师有更多的时间进行学习，而且使老师之间增进了合作意识，从而更好地提高教学质量。随着校内网的建立，教学内容和学习内容将有新的改革和突破，老师不断学习现代教化技术的任务任重道远。 教化遵循教化规律和学生身心发展规律，新世纪，学生无论在思想还是在学习上，有很多过去我们曾未遇到的新问题，我们切不行“一把掌了之”或“罚写几十遍了之”，简洁粗暴的工作方法，不仅不能解决问题，而且损害了老师形象，违反了老师职业道德，作为老师我们应当吸取教
15、训，要把良好的动机和有效的结果紧密地结合起来，“育人要先育心”只有心与心的沟通和融合，才能真正把教化做到人的心坎上，教化才会有成果的回报。当然，老师拥有一个健康地心理将有主动地指导作用，它可以使老师在社会、工作和生活等压力下，学会调控、宣泄和转移不良的心情，老师们在平日可以多看一些名人传记，参与一些有意义的文体活动，保持主动乐观的思想和较轻松的心理状态，从而不断完善自我，提高自我，做学生的良师益友。 学校老师转岗培训心得800字4 三个月的培训学习即将结束，此时的我深刻地感受到了领导对我们的关切和理解，在此之前，我的心中只有学生，工作的舞台离不开三尺讲台，手中不是蓝笔，就是红笔，突然间没有了这
16、些，心中有不免有一种深深地失落，对前途和命运也平添了几份担忧和迷茫。可当转岗培训开班之时，领导的一席讲话又使我多日来覆盖在心头的阴罹得到了些许暖和，也让我重新看到了希望所在，经过这三个月的培训学习，我不仅获得了不少学问，更重要的是我对我们老师下岗在就业有又了进一步的相识。它让我对领导的支配有了更深一层的理解，也让我对我们的矿山更加酷爱，对我们的矿工兄弟更多了份牵挂。学习了采煤概论我知道了煤是植物演化而来的，它可分为无烟煤、烟煤、褐煤、焦煤肥瘦等十大类。它是由于地壳缓慢下沉，泥炭不断积累而形成泥炭层而后，地壳接连沉下，泥炭层很快被其它泥沙、沉积物掩盖，伴随着地壳越降低，其上面覆盖的泥沙沉积物越越
17、厚，泥炭层在地下受到渐渐上升的温度和压力的作用，原来疏松多水的泥炭被压紧、脱水、绞结含碳量相对聚集，物理性质和化学成份发生改变而形成煤。市场营销、人力资源管理、企业管理等课程的学习，我更受益非浅，通过老师细致耐性的讲解，详细形象的事例，使我对所学课程产生了深厚的爱好，对今后的工作打下了扎实的理论基础学问。 但这些学问还远远不够，我必需在今后的工作岗位上，经过长时间的学习和实践，去驾驭更新的学问。现代社会的发展速度越来越快，学问和技能随时都在更新。要想踏上时代步伐，加快我矿经济的发展，必需不断的学习，从而来提高自身的整体素养。只有提高素养，才是解放和发展社会生产力，促进经济建设的确定性因素，新世
18、纪的中国将在推动人的全面发展的志向旗帜下提倡新的文明的生活方式，提高人民群众的科学文化水平，激励创新，充分发挥个人的聪慧才智。尤其是我们到了一个新的环境，要比照社会和经济发展的要求，不断提高自己的专业素养，拓展自己多方面的素养来更好地适应新的工作岗位。 在今后的工作中应征对不同的岗位进行一些切实可行的有征对性的培训学习： 1.突出重点，带动全面发展。以接着举办和规范培训为重点，带动和推动各类适应性短期培训、常常性的职业培训的全面开展;“坚持以提高实力为目的，注意素养的全面培育。 2.从严治学，确保培训质量。要不断建立和完善职工培训体系，从严治学，加强管理，选择有资质的培训院校，强化培训措施保证
19、，加强培训效果跟踪。要依据企业和培训对象需求，改进培训内容和方法，提高培训的针对性和实效性，切实提高培训质量。 3.深化改革，加快培训创新。转变观念，深化改革，引入竞争机制，注意培训制度的完善与更新，创建性地开展工作。在管理方式、培训内容、培训方法、培训手段等方面不断增加创新意识，主动探究与现代企业制度相适应的培训机制。 4.大力推动企业自主培训。自主培训是企业建立现代企业制度和加强管理的内在要求，是提高企业核心竞争力、培育企业文化、加强企业管理的重要手段。企业应依据全区有关培训的规定和要求，结合自身管理和发展的须要，自主选择培训院校，自主选择培训内容和形式，自主确定培训对象，自主支配培训时间
20、，并在经费上赐予保证。规范企业内部员工培训，提高培训质量。“活到老，学到老”过去经常被我们作为一种美德来宣扬，而在科学技术日新月异的时代里，它将是我们生活的须要。不断地学习是保持竞争力的必要条件。我国的产业结构调整将加快，企业的技术更新也必定加快，这就须要我们必需紧跟技术更新的步伐，快速驾驭新的生产技术。技术的价值是巨大的，但过期的技术可能分文不值的。 学校老师转岗培训心得800字5 20_年3月我有幸参与了庆阳市幼儿园老师培训项目。这次培训内容丰富，学术水平高，充溢着对幼儿教化新理念的深刻阐释，使我开阔了眼界受益匪浅。为此从以下几个方面谈谈我的体会： 一、老师必需有敬业的精神。 开班第一天高
21、岩教授给我们作了关于对老师职业道德若干问题的思索的报告。本节课的重点就是要求老师必需要有敬业的精神，同时给我们明确讲解并描述了老师给人教什么，以及用什么育人等。这些都是作为老师必需具备的。经过教化实践我们都知道幼儿园的工作是琐碎的、平凡的。幼儿老师会面对各种各样的教化教学情景。有的幼儿须要特别的照看，这就须要我们不怕麻烦悉心照看。当然这样的孩子许多许多，我想每位老师都会遇到。此次跟岗实践，我在南街幼儿园就遇到过这样的孩子。其中一个孩子活泼好动是学校出了名的淘气鬼，另一个孩子则有语言障碍，他无法与正常的孩子进行沟通。他们都是老师心目的问题孩子。这样的孩子须要我们从一日常规起先，从各方面加强爱护，
22、确保他们健康欢乐的成长，也只有这样才能做好学前教化工作。 二、转岗前后职业生活差异明显，我们要尽快学会适应。 从角色定位看，转岗老师原有的中小学单一“老师”角色被幼儿园工作中的“老师”“妈妈”“保姆”“伙伴”等综合角色所替代。这是因为幼儿园的教化对象完全不同。作为中小学的教化对象的中小学生与幼儿在身心发展方面存在不同的年龄特征，这对长期职业生涯一“教书育人”为主的我们来说是一个重大的转变。 其次，在工作方面转岗老师由原有比较单纯的上课变为一日活动的组织，由以教学工作为主到保教结合。老师几乎每时每刻都要关注幼儿的举动。久而久之，简单使转岗老师产生严峻的乏累感而懈怠心情，所以我们要树立转岗老师正确
23、的职业发展愿景。 最终，中小学老师和幼儿老师专业素养要求不一样，在专业学问、技能和实力要求方面幼儿园转岗老师由原有中小学要求的某一科或两科教学学问实力到要求具有比较全面、综合性较强的幼儿保教学问和实力。中小学老师主要的一环是能否上好课，完成教学大纲所规定的教学任务。而幼儿园老师的任务是对儿童实施完全的保教工作，教化途径除了教学活动外，强调寓教化于幼儿的一日活动之中。可见幼儿园老师工作的覆盖范围和困难程度远远高于中小学老师。所以作为转岗老师我们更应当不断地去学习，努力提高自己的实力以适应幼儿教化的岗位。 三、幼儿老师要培育终生学习的理念。 幼儿园教化是基础教化的重要组成部分，是我国学校教化和基础
24、教化的奠基阶段。幼儿老师作为幼儿教化的灵魂师、规划者、指导者和组织者，其素养的凹凸干脆影响着幼儿教化的质量。所以幼儿老师必需不断地学习，随时补充自己的能量给自己充电。假如只靠原来学校所学的那点东西很难满意孩子对学问的需求，对孩子来说是一件苦痛的事，更是一见不负责任的事。 过去我们是领着孩子学习，现在我们是和孩子一起学习，假如我们不把自己的学问海洋充溢，怎能满意孩子那一条条求知欲旺盛的小河?老师的业务素养很重要，现在的幼儿教化对幼儿老师的要求很高，只有高素养的人才能更适用这个岗位。所以我们要通过不断的学习，驾驭和熟识幼儿老师必备的教化技能，这样让自己也能在幼教领域得心应手不至于落后。 这次的培训时间虽然很短，但留给我的却是一笔珍贵的财宝。听了各位教授和院长的生动报告，我感到特别的荣幸。在以后的工作中我会向他们学习，努力的提高自己专业实力，丰富自己的实践阅历。 学校老师转岗培训心得800字