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1、初中生傅雷家书读后感5篇初中生傅雷家书读后感5篇1 我怀着一颗感恩的心捧起傅雷家书。这本书凝合了傅雷对祖国，对儿子深厚的爱。信中强调的是一个年轻人如何做人，如何对待生活。傅雷用自己的经验现身说法，教育儿子待人要虚心，礼仪要得体;遇逆境不气馁，获大奖不傲慢;要有国家和民族的荣辱感，有艺术，人格的尊严，做一个“德艺兼备，人格卓越的艺术家”。 傅雷家书，充斥着一个父亲对儿子的期望，关爱及严格要求，洋溢着浓浓的父子情深。它让我感觉像戏曲那样给人以脱俗的氛围和无穷的回味。 傅雷把教化子女当成了对社会，对祖国的一项光荣的义务和责任。不是每个家长都能把教化提升到这种境界，但对子女的关切爱惜，却是永恒的，不变
2、的。 我的父亲文化程度不高，常年打拼积累了丰富的人生阅历。父亲把教化我当成首要任务，他在我身上耗费的精力和心血有目共睹。每当亲朋赞扬我取得的成果时，总不忘夸夸父亲这个“大功臣”，而父亲满是沟壑的苍老的面容上总会现出华蜜的笑容。 不知从何时起，父亲起先在我耳边“唠叨”，也许就是些人生哲理，处事方法。那是，不明事理的我总觉得不胜其烦，经常敷衍了事。不知道傅聪有没有排斥过这种“唠叨”?不过想来是没有的。他完整的保存了父亲的书信，保存着这笔精神财宝。如今，我渐渐读懂了父亲，也渐渐重视父亲的谆谆善诱。虽然父亲的说教我无法以书信的形式保存下来，但在我心中，那恒久是一笔无价的财宝。 父亲依旧劳碌，依旧“唠叨
3、”，依旧用期盼而严厉的目光凝视着我。不经意间望见父亲头上有银光闪过，细致一看，发觉父亲头发又白了几根，眼角的皱纹又深了几分。每当这时，我都想说：“父亲，您辛苦了大半辈子，该歇歇了。”可愚笨的我始终开不了口。 父亲，在我心中，您恒久是宏大而胜利的。在您的言传身教下，我会有更大的志气和力气，去战胜各种各样的魔障，踏上我的成长道路。 初中生傅雷家书读后感5篇2 其实，当我一起先看傅雷家书时，我甚至不敢信任这是一个大男人的文笔，特殊是第一篇中傅聪的离别时的情景，看上去竟像是生离死别。但在这其中，我也发觉，傅雷是一个让我震惊的父亲：他爱孩子，但不惯;他疼孩子，但不过。 他曾在书信中指责儿子太冲动，做出要
4、去苏联进修钢琴的确定。他忍着腰痛，写下长信，理性而清楚地写下了波兰和苏联老师的比较，他说：“一个人要做一件事，事前必需考虑周详。尤其是想改弦易辙，丢开老路，换走新路的时候，肯定要把自己的理智做一个天平，把老路和新路放在两个盘里很精密地称过。”细细读来，让人感觉，这似乎是一位长者在细心而细致地教育后辈为人处世的阅历，告知他如何从错误中吸取教训。 在这其中我又看到了一个虚心而尊敬的父亲，他为儿子进行教育后，并没有干脆吩咐儿子：你必需听我的!而是幽默地说：“假如你还不以为我顽固落伍，而情愿把我的看法加以考虑的话，那对我真是莫大的荣幸了。”肃穆而不失幽默，理性而不失温情。 也正是如此，我想起了我的父亲
5、。或许是世间总是巧合不断，我与傅聪一样，常年与父亲相隔两地的。但每当相见时，他总会用他那双饱含深情的眼睛看向我，那双满是老茧的大手仅紧紧地握着我的手，用他的大拇指轻轻摩挲着我好像在他心里恒久是那个长不大的孩子。 我父亲有一个恼人的“毛病”：老是给我打电话，没事也打，有事也打。经常是周五时，还没有到家，电话已经“叮铃铃”地响了好几次了。有时电话铃一响，奶奶看到那串137开头的熟识号码，就会条件反射的叫我接电话。我老会想：是不是每个父亲都会像我父亲一样，在看到子女时，即使上一秒有再大的火气，下一秒也会马上调整好心情，眼神温顺的看着孩子，亲切地说：“怎么了?” 在傅雷的书信中，我望见了我父亲的身影，
6、想起那一记记的“温顺杀”那种父爱的宏大就油然而生了。 或许，父亲就是如此，总在孩子不留意时流露出那种宏大而深厚的爱。不知你是否留意到了那双在背后静默凝视着你的温顺眼睛。 初中生傅雷家书读后感5篇3 人是最有灵性的动物，这一点在品德、操守上有很大的体现。在人生的长河中，做人是尤为重要的，在读傅雷家书时，我对做人又有深刻的觉悟。 傅雷是一位宏大的教化家，他毕生从事文学创作，对做人又有更独到的见解。在信中傅雷总告诫儿子要先做人。“我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧是人，要把一个人尽量发展，没有成为某某家某某家以前，先要学做人;否则那种某某家无论如何高超也不会对人类有多大贡献。”这句话我是认同的
7、，立人是基础，做人是前提。只有提高自己的艺术文化修养，提升自身品德道德，才能真正地投身于学问，无后顾之忧了。 在读家书的过程中，字里行间透露出父亲对儿子深厚的爱及殷切的教育。而我也仿佛投身于家书里，忘情于文字中。在“真诚是第一把艺术的钥匙”一信中，傅雷提到做人的作风要“干净”，做人亦是干净。在平常生活中，做人做事是干净，不守冗杂的。这对于做人则又是一种独到的见解。 读了一封封家书，我知晓了做人之道为人之风。这家书亦是一本人生之书，书中涉及的做人之理，无不是我们一生为之追求的事业。读完“人生本是没有穷尽，没有终点的马拉松赛跑”一信，我对人生又有了新的感悟。信中傅雷对儿子说“我们一辈子的追求，有史
8、以来是追求不到的，因为人的志向幻想永无止境，所以完备像水中月镜中花，始终可望而不行及。”做人就是这样，有些人总想做最完备的人，但做人不行能十全十美，我们只能在追求完备的路上，不断完善自己。 读完了傅雷家书，我对做人做事又有了新的看法。读家书知做人是不错的。人是一撇一捺而组成的，做好人才能做好一切事。在日常生活中，我经常因为所谓的“强迫症”而奢侈大量的时间，有时不免引起内心的纠结与挣扎。但再想想人是不行能十全十美的，于是就又舒了心。傅雷说过“人一辈子都在高潮低潮中浮沉，唯有庸碌的人生活才如死水一般”。这又说做人要起起伏伏的前进了。 读家书知做人。而做人又有很多奇妙，唯恐只有不断的阅读才能窥尽了
9、初中生傅雷家书读后感5篇4 傅雷家书是我国文学艺术翻译家傅雷及夫人19541966年间写给孩子傅聪、傅敏的家信摘编，该书是一本优秀的青年思想修养读物，是素养教化的经典范本，是充溢着父爱的教子名篇。他们苦心孤诣，呕心沥血地培育的两个孩子，傅聪为闻名钢琴大师，傅敏为英语特教老师，是因材施教教化思想的胜利体现! 初中的时候，就有老师向我们举荐这本书，但是当时并没有在意，而这个寒假，恰巧我在图书馆中借了这本书，利用寒假将它看完了。傅雷通过书信的方式与子女沟通，在一封封信件中，傅雷对孩子大到事业人生艺术，小到吃饭穿衣花钱，事无巨细，无不关怀备至。 为人父母的可以从中学习到教化子女的方法，学艺术的特殊是学
10、钢琴的可以从中学习提高技艺的方法。从家信的话语中可以看出傅雷是一位对自己要求极严格的人，有些方面甚至有些苛刻自己的味道，傅雷让儿子立下三个原则：不说对不起祖国的话，不做对不起祖国的事，不入他国籍，他爱子教子的精神实则令人感动。 傅雷家书让我们了解过去历史，开启了一扇窗户，很好地为我们保存了那个时代的记忆，正是由于它的存在，才将中华民族优秀道德清晰地阐释出来，它不仅仅是傅雷对孩子的教化，也是我们立身行事的准则。在阅读的过程中，我们能感受到家书中父母的淳淳训诲，孩子与父母的真诚沟通。 傅雷家书除了教人们立身行事，还洋溢着浓浓的亲情，字里行间透露的亲情同样令人感动。傅聪在异国漂流的生活中，从父亲的这
11、些书信中吸取了很多丰富的精神养料。父亲时时给他指导，激励及鞭策，使他有志气与力气，去战胜各种各样的魔障，踏上自己正值的成长道路。我认为傅聪这样酷爱祖国，信任祖国的精神，与傅雷子啊数万里之外对他殷切的教化，是不能分开的。 现在许多人都学会了隐藏自己，你从不曾理解我，我也不须要去说明，还有多少人可以像傅雷家书里面把自己的情感细细地表述出来?总之，看完傅雷家书之后，我觉得这是教化子女的一本好书，同时也应当是作子女的了解父母的一本好书! 初中生傅雷家书读后感5篇5 教化分为许多种，有如狂风暴雨一般把你沉没地，有如小鸡啄食一般灵动而好玩的，也有如傅雷对傅聪所做的一般。 读傅雷寄给傅聪的家书，我们读到了很
12、多，有他对傅聪的思念，有他对傅聪的期望，更多的则是阅历，人生的阅历。他就如一本书，总能给傅聪许很多多的帮助，当然这不是本肯定的书，它又留给傅聪多数的空隙，让他在生活中能将这本书完善，让他在这本书中找到自己面临的问题最终的答案。 这本书也是有原则，有坚持的。比如它所承载的人生信条，最基本的原则，等等。他在告知傅聪，有些事要由你推断，但有些却不得变更。当然这不是没道理的坚守，因为这本书早已替他承受了后果。 他同时承载这一个精神同等与独立。从这本书的正文起先是，这两种精神就在文字间开花，何处不同等，何处不独立。傅聪的远行，家书中仅仅是劝诫的劝诫，无疑都在体现傅雷对傅聪的看法他是一个完全独立，与他同等
13、的看法去与他交谈。虽然他是傅聪的父亲，但他深知儿子是一个完全独立的人，自己不能以自己的要求去规范他。 但这也不意味着放手。在他的影响下，傅聪独立而全面的成长着。他有着自己的见解与父辈的阅历，所以他不仅没在任何方面有重大的缺失，反而是健全的。但现在呢?那多数的熊孩子不就是一些对人生认知有缺的孩子吗?那些迂腐不求变更的人不是从小缺失自由与独立的后果吗? 有人会把这推给教化。应试教化当然有一些错误，但你们身为家长，而且已经知道应试教化的不足，为什么不如傅雷一般的教化傅聪呢? 或许他们差的只是一份重视，一份时间，一封信。信作为中华民族最传统的沟通方式，必定有其优点。或许傅雷的信中便体现了一种或更多种优点，而且有一点是再明显不过的，那就是相宜交谈。在信中，人们往往能真正的交谈，透过层层面具的沟通，心对心的沟通。傅雷无疑在有意无意之间完备的利用了优点。当然不只信信有这点优点，很多的文体都有这种优点。 那也就是说，做家长的，对于孩子精神方面教化的缺失，其实是可以做到的? 教化有很多种，能让人们所坚持的，也许就只有潜移默化了把。 初中生傅雷家书读后感5篇