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1、读教师法心得体会读老师法心得体会1 有人说老师是人类灵魂的工程师，有人说老师是园丁，有人说老师是红烛，燃烧了自己照亮了别人老师是一个不同于其他的工作的工作，她神圣、宏大、高尚，世界一切赞美的词语都可以用在她身上。 老师法第一次以法律形式明确了老师在我国社会主义现代化建设中的重要地位，对老师的权利、义务、任用、考核、培训和待遇等方面作了全面的规定，是我国老师队伍建设走向规范化、法制化的根本保障。老师作为一支具有很高文化素养的社会队伍，学好法律是一件重要的事情。尤其是老师法更是一门必修的科目。但长期以来，老师法虽然存在着，但是每当老师的合法权益被侵害时，能够主动利用这件法律武器去捍卫自己的人却不多
2、，这说明老师只是知法、遵守法律还是不够的，因为用法也是我们基本的权利。在教学工作中，我意识到：必需彻底变更过去那种把老师学问的贮存和传授给学生的学问比为“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑学问储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说的好：“一个老师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他专心读了多少书和教了多少书。”专心教、创新教与重复教的效果有天渊之别。 在没有法律约束的时候，老师的教化教学是凭职业道德、凭良心。为了取得比较好的教学成果，有的老师实行了一些过激的'行为，如体罚学生等。老师法对此给出了明确的界定。学校是培育教化下一代和建设
3、社会主义精神文明的主要阵地，爱护少年儿童健康成长是教化工作者的神圣职责。对学生坚持正面教化，是全部教化工作者必需遵循的一条重要原则。老师要面对学生，对全体学生负责，不要偏爱一部分人，卑视另一部分人。对于优缺点、错误的学生，要深化了解状况，详细分析缘由、满腔热忱地做好他们的思想转化工作。要擅长发觉、培育和调动后进生身上的主动因素，确定他们的微小进步，敬重他们的自尊心，激励他们的上进心，帮助他们满怀信念的成长。对于极个别屡教不改、错误性质严峻、须要赐予纪律处分的学生，也要进行耐性细致的劝服教化工作，以理服人，不能采纳简洁粗暴和压服的方法，更不得体罚和变相体罚学生。为此老师法规定了老师体罚学生应担当
4、的法律责任。对于体罚和变相体罚学生的老师，所在学校、其他教化机构或者教化行政部门，必需刚好进行指责教化，帮助他们相识和改正错误，并视情节赐予行政处分或者解聘。对于情节极为恶劣，构成犯罪的，要依照刑法的规定追究法律责任。 作为老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，遵守法律是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，护法是重要的基本职责。通过对法的学习，进一步的提高了我的相识，有利地指导了我今后的实践!我认为我们这些年轻老师仔细学习老师法很有实际的必要。 读老师法心得体会2 通过学习老师法，我不仅更新了自己对法律的相识，更是清晰的了解到自己的法律地位。老师法不仅帮助老师得到他们的所得，也让
5、老师有了行为上的准则，只有学习好它才能保证老师享有自己的权利。 在学习的过程中，我不仅更新了自己对法律的相识，更是清晰的了解到自己的法律地位。在教学工作中，我意识到：必需彻底变更过去那种把老师学问的贮存和传授给学生的学问比作“一桶水”与“一杯水”的陈旧观念，而要努力使自己的大脑只是储量成为一条生生不息的河流，筛滤旧有，活化新知，积淀学养。有句话说得好：“一个老师，不在于他读了多少书和教了多少年书，而在于他专心读了多少书和教了多少书。”专心教、创新教化重复教的效果有天壤之别。 教学不再是简洁的学问灌输、移植的过程，应当是学习主体和教化主体交互作用的过程。学生将不再是学问的容器，而是自主学问的习得
6、者。面对学问更新周期日益缩短的时代，专心教、创新教化重复教的效果有天壤之别。 教书和学习的生活，是我感悟到：老师的人生，还应当有创新精神，而我们的学生亦是如此，因为人与人之间存在差异，所以教化既要面对全体学生。又要敬重每个学生的特性特点。因材施教的目的是为了调动每一个学生的学习主动性、主动性，让每一个学生主动的、活泼的发展。在组织教学中把整体教学、分组教学与个别教学结合起来，在教化过程中，贯彻个别对待的原则，讲究一把钥匙开一把锁。学生们像一朵朵稚嫩的小苗儿，但每一棵都有别出心裁的可人之处。因此更须要我们用不同的方法用爱心去浇灌呵护。 读老师法心得体会3 首先作为一名幼儿园老师应当为人师表，以身
7、作则，严格遵守幼儿园的规章制度，比如每天准时上班，不早退，上班的时候坚守自己的岗位，不随意串班闲聊，假如请假需提前办理请假手续，不随意接受家长的送礼，老师自身仪表要端庄自然，服饰大方整齐，符合职业要求。带班时不穿高跟鞋，长发扎起，不佩带耳环等装饰物，不穿袒胸露脐或吊带装，端庄自然的形象不仅会给他人留下良好的印象，对自己的工作也带来了很多便利。 其次幼儿园老师应当酷爱自己的职业，做事需细心、有责任心。幼儿园的工作包含了很多琐碎的事情，可能不当心忽视了个小细微环节，就会引来家长的不满。所以我们在工作的时候要时刻提高警惕，仔细做好每件事情。如每天热忱接待家长，做到笑脸相迎。主动与家长联系，仔细听取看
8、法和建议，取得支持和协作。对孩子无意出现的过失，老师要耐性劝慰，刚好妥当处理，不指责、埋怨。对一天不入园的幼儿赐予电话询问，对长期不入园的幼儿应家访。幼儿生病需服药和照看时，老师要主动、热忱、仔细、负责。接待时，请家长向卫生老师说清服药方法，离园时向家长反映幼儿病情及服药状况。家长反映问题时(提出要求或建议)，要看法冷静，仔细负责，先让家长把话说完，然后耐性地把问题说明清晰，肯定不能强词夺理或不理不睬，家长认可老师后，他们会很放心的把孩子交给她，并主动帮助老师的工作，这对今后家长工作的开展有很大的帮助，尤其对于新老师来说，能得到家长的认可会让我们信念十足的处理各种工作问题。 再次幼儿园老师须要
9、关切、爱惜全体幼儿。假如说老师的人格力气是一种无穷的榜样力气，那么老师的爱心是胜利老师的原动力。幼儿园老师的内心须要充溢着爱，把全部的孩子都当成自己的孩子来看待，这一点说起来简洁，其实真的要做到并不简单。往往长得美丽，性格活泼开朗的幼儿简单得到老师的关注和宠爱，而性格内向，静默无闻的幼儿简单被老师忽视。有时候老师面对班级里的“皮大王”更是火冒三丈，不给他们好脸色看，久而久之在他们心里便会觉得自己是一个不受欢迎的孩子，这对他们的成长是不利的。每个幼儿都有自身的特点，可能有些幼儿闪光点多些，有些幼儿闪光点少些，但他们都是天真烂漫的孩子，老师要用宽敞的胸襟去包涵身上的各种问题，耐性地去帮他们改正，我
10、想只要老师专心，问题再大的孩子也会取得进步的。当你把全部的孩子当成自己的孩子去爱、去呵护的时候，你不再会觉得带孩子是一件头疼的事情，相反你会发觉他们身上个个都有可爱之处，是成天带给你欢乐的快乐果。 最终我认为作为老师，知法是重要的权利义务，学法是重要的必修课程，遵守法律是重要的师德内容，用法是重要的基本功架，所以老师不但要知法、学法，而且还要会用法。通过对老师法的学习，我不仅更新了自己对法律的相识，更是清晰的了解到自己的法律地位，假如老师的合法权益被侵害时，我们应当能够主动利用法律武器去捍卫自己，维护好自身的合法权益。教化事业是一曲爱心赞歌，是须要付出心血的。老师作为学生思想上重要的启蒙人，假
11、如用爱心去关切他们，用爱心去帮助他们，他们肯定会渐渐脱落思想的尘垢，成为一块名副其实的美玉。教化工作是一门艺术，它须要我们用爱心来浇灌，培育，愿我们的工作能在我们的共同努力下更加精彩! 读老师法心得体会4 通过对老师法治教化读本的学习以及陈志良校长开展的讲座，使我相识到，作为一名老师首先自身须要学习法律方面的理论学问，其次要留意在学校的实际教学过程中，不断的运用法律学问解决一些实际问题，做到防微杜渐，正确处理一些以外事故。使学生在老师的榜样作用下形成正确的人生观、世界观，让学生度过欢乐的校内时间。作为新时代的老师，我们要驾驭必要的法律学问，来补充自己的'大脑，让自己的法律意识更强。如：
12、老师法、教化法等一些基本的法规，这不仅有助于老师专业化队伍的形成，同时也有助于老师维护自己的权益，履行自己的义务。 相识到学生的人生观、世界观都不稳定，简单受到外界的影响。学生作为将来社会建设者的一支重要生力军，影响学生人生价值观形成和发展的因素必定是多方面的。作为一名老师，我们不仅须要树立正确的、科学的法律意识，以法律意识正确的理论为指导，更要勇于实践，在详细的学习生活实践中培育、形成和提升自己的法律意识。在和学生接触的过程中，不断的完善自己的人格，提升自己的法律修养。 一、正确相识学习法律的意义 老师职业道德规范，其内容包括八个方面，即爱国遵守法律、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表、
13、终身学习。教化部1997年制定的中小学老师职业道德规范的八个方面要求，第一条就是“依法执教”。为什么教化法、老师法、规范都把遵守法律作为老师的第一条?一是传播人类文明的须要，二是教书育人工作的须要。三是建设和谐校内的须要。四是办人民满足教化的须要。五是规范自身行为的须要。因此作为人民老师明确学习教化法律法规，依法执教具有重要的意义。 二、正确相识的权利与义务 (1)正确相识老师的权利与义务。老师法给予老师“教化教学权;学术探讨权;学生管理权;与学业评价权;获得劳动酬劳权;享受福利待遇权;参加民主管理权;参与进修培训权”等八项权利。老师的六项义务：“遵守宪法、法律和职业道德，为人师表;贯彻 国家
14、的教化方针，遵守规章制度，执行学校的教学安排，履行老师聘约，完成教化教学工作任务;对学生进行宪法所确定的基本原则的教化和爱国主义，民族团结的教化，法制教化以及思想品德、文化、科学技术教化、组织、带领学生开展有益的社会活动;关切、爱惜全体学生，敬重学生人格，促进学生在品德、智力、体质等方面全面发展;制止有害于学生的行为或者其他侵扰学生合法权益的行为，指责和抵制有害于学生健康成长的现象;不断提高思想政治觉悟和教化教学业务水平” (2)从法律的角度相识未成年学生的权利。依据法律法规的规定，未成年人在学校享有的权利：受教化权、生命权、身体权、健康权、身体自由权和内心自由权、肖像权、财产受到管理、爱护权
15、、独立财产权、荣誉权、拒绝不合理劳动权、民事活动代理权、同等对待权、隐私权、拒绝不合理校内外活动权、休息消遣权、生活获得照看权、获得良好的校内环境权、名誉权、拒绝乱收费的权利、著作权、民主自由权、民主监督权。 三、正确相识学生损害事故处理方法提要 预防事故必需做好“三件事”：主动开展平安教化、建立完善平安制度、出现事故刚好救助。首先对学生进行防火、防溺水、防触电、防雷击等平安教化;进行物理、化学、生物等课程试验平安教化;进行体育课、实践课等活动平安教化;提出同学之间冲突纠纷处理、校内生活中站坐行走规范、节假日来回学校交通平安、日常饮食起居卫生基本要求等等。其次要完善制度，建立校内设施设备验收、
16、检查、管理、修理制度;建立校内教室、寝室、食堂、试验室、运动场等日常管理制度;建立学生违纪行为的处分制度;建立校内危急物品物品运用、管理、贮存、销毁制度;建立学校传染病预防、救治、报告制度等等。再次要严格管理，制定各种应急救助方案、组织学生开展火灾、地震、洪水等遇险逃命训练;坚持对学校的运用的设施设备进行常常性平安检查;对学生中出现的违纪、违规、危急行为刚好制止;严禁体罚和变相体罚学生;对老师进行一般急救学问和技能培训;保证校医、保安等与平安有关的人员配备;保证校内的逃命、消防等平安通道畅通;禁止校外闲杂人员进入校内等等。最终，刚好救助，在发生校内火灾、垮塌事故、交通事故，以及地震、洪水等自然
17、灾难时，领导和老师必需自告奋勇，组织学生撤离疏散;对受伤学生应刚好联系120急救;对学生中发生食物中毒、传染病疾病流行除刚好与120联系外，还应通知上级领导和疾控中心到场，确定是否实行紧急措施，防止病情扩大。 四、正确相识事故发生后必需刚好做好“四项工作”重要性刚好救助、通知家长、报告上级、善后处理 首先是要主动救治，刚好报告。学校万一发生了学生损害事故，校长及全体教职工应在第一时间组织全部力气并通过120急救电话和紧急联系旁边医院等措施对受损害学生进行全力救助,力争使损失和影响减至到最低程度;并刚好报告上级教化主管部门和联系受害学生监护人，有必要的要刚好联系公安等部门。在事故处理过程中要端正
18、看法，不能麻木不仁，更不能回避隐瞒、拖延卸责，也不能一味自责、主动揽过。 其次是要主动处理，科学应对。事故发生后校长及相关责任人要主动、主动、真诚地投入事故处理之中;要熟识法律法规，用法律武器来爱护自己和学校;要坚持底线，坚持原则性与敏捷性相统一;要尽力安抚好家长，不要乱表态和大包大揽;要尽量协调处理，不要使问题困难化;要注意证据的收集，争取工作主动。 因此，我要仔细学习教化法制的基本学问，不断增加教化法制观念，在教化教学中自觉地贯彻执行国家的教化法律、法规，正确的履行自己的权利和义务，爱护学生的合法权益，不断增加贯彻国家教化方针的意识和实力，提高教化教学水平。 读老师法心得体会5 通过学习老
19、师法等法律法规，我充分相识到自己是完成学校教化教学和其他工作任务的主体力气，建设一支高素养的老师队伍是学校发展的关键，良好的师德师风是老师最重要的素养是老师之灵魂。师德建设确定老师队伍建设的成败，也就确定教化事业发展和改革的成败。 教化部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。老师职业的特点确定了老师必需具备更高的素养，而师德是老师最重要的素养，是老师的灵魂。师德确定了老师对学生的酷爱和对事业的忠诚，确定了老师执着的追求和人格的高尚;另一方面，师德干脆影响着学生们的成长，老师的志向信念、道德情操、人格魅力干脆影响到学生的思想素养、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅
20、力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力气，对学生的影响是耳闻目睹的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映比较剧烈的热点或突出问题，开展师德师风教化活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推动素养教化和实施新课程改革的必定要求。 在今后教学中我将留意学习政策法规，依法执教，学习模范、优秀老师站在时代的前列，践履笃行，为人民服务的精神;学习他们爱祖国、爱人民、忠诚于人民的教化事业的崇高思想;学习他们关爱学生临危不惧、舍生忘死、奋不顾身、无私奉献的高尚师德;学习他们艰苦奋斗、孜孜不倦、勇于探究、开拓创新的敬业精神，向自我教化、自我改进、自我提高，坚固树立服务于教学、服务于学生的观念，为学生健康成长而爱岗敬业，主动奉献、严于律已、严守纪律、清正廉洁、依法施教。 仔细解决自己思想和工作中存在的种种问题，加强政治业务学习，加强师德修养，作为人民服务的老师，做让人民满足的老师。 读老师法心得体会