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1、初一班主任德育工作计划初一班主任德育工作安排1 一、指导思想 班级工作围绕以中学生日常行为规范的教化为基础，以养成教化为重点，以学校丰富多彩的思想教化活动为载体，以学生自我教化为有效途径，充分发挥家长的协助教化作用，促进学生良好的文明行为习惯的养成，全面提升学生的思想道德素养。 二、班级状况分析 从开学的各方面状况来看，本班学生总体还是不错的，班风主动健康，学生团结向上，班干部的工作实力有很大提高，大部分学生已经渐渐养成良好的学习习惯，但是仍不解除少数学生自控力较差，学习效率低，本学期仍应进一步培育学生良好的学习习惯，争取引导个别学生有明显进步，大胆放手让学生自己干力所能及的事，并做好组织引导
2、工作，限度的营造一个团结，主动，先进的班集体。 三、德育工作 1、贯彻公民道德建设实施纲要和中学生行为准则。由于初一是最为麻烦的年级，因为初一学生刚进学校各方面多比较生疏和胆小，所以让每位学生养成良好的行为规范是特别重要的，尊师守纪，时刻留意自己的仪表仪容，为以后的初中学习生活作充分的打算，并从德、智、体、美等方面培育学生全面发展。 2、主动抓好后进生的转化工作，努力使后进生以失败者来，以成功者走。后进生的教化和管理历来是班主任工作的难点，却又影响班级整体教化教学质量提高的至关重要的一环。 在这方面，我作为班主任首先做到以正确的看法对待她们，刚好对后进生加强心理疏导，帮助她们消退或减轻种.种心
3、理担忧，让她们相识到自己的价值。同时，我还创建条件和机会让后进生表现其优点和特长，使她们品尝到胜利的快乐和喜悦。 3、培育学生的良好道德品质，协作学校团委和学工处的工作，主动开展有益于学生身心健康发展的活动。主动响应学校的德育活动，根据学校政教处的支配搞好“诚信、责任、律己、感恩意识”的教化工作。 四、本学期详细目标 1、进一步培育良好的行为习惯和学习习惯。 2、巩固良好班风，完善班级管理制度，凝合挖掘班级各方力气，提高班级整体水平。 3、加强学风建设，培育学习爱好，明确学习重要性，注意学法指导，提高学习效率。 4、与学生融洽相处，建立亦师亦友的新型师生关系。 五、详细措施 (一)接着抓好学生
4、的思想工作 (1)针对个别学生进行耐性的谈话，直到行之有效。 (2)多多了解关切学生，努力开导学生，尽力做好心理专家和引导者。 (3)利用空余时间进行家访，刚好与家长沟通状况，统一思想。 (4)对一些要求上进的学生要充分调动他们的主动性，激励他们再上一个台阶。 (二)常规工作 (1)落实学生德育量化考核制度，主动开展各项评比活动，形成比、学、赶、帮的风气。 (2)适当调整班干部组织，每半个月实行一次班干部会议并做好记录。激励班干部主动主动并创建性地处理班内事务，培育工作实力。 (3)加强对学生的心理健康教化，优化学生的心理状态。 (4)激励学生主动参与志愿者活动，使他们走近社会，了解社会，增加
5、他们的社会责任心和为人民服务意识。 (三)学风建设 1、常常与各门学科的任课老师进行沟通，了解学生状况，做好协调工作。 2、做好后进生转化工作。 3、加强对学生综合实力的培育，主动培育学生的创建精神，利用班会开展形式多样的活动，如学问竞赛，读书沟通会，辩论会等。 4、加强学生早自修，午自修等时段的自主管理。 初一班主任德育工作安排2 一、抓实德育队伍建设 德育工作者的观念和水平确定了教化管理的层次和效果，因此，加强德育工作者队伍建设，不断与时俱进，更新观念，提高职责意识，管理水平和施教潜力，是德育工作的首要任务。 1、有效组织班主任工作例会。充分利用每周一班主任例会，在做好工作布置的同时，组织
6、每月一次班主任培训或研讨，每学期一次班主任阅历沟通会，加强班主任阅历的总结与沟通，相互蹉商，共同探讨，培育班主任的创新意识，职责意识，服务意识，提高班主任管理水平。组织班主任参与昆山市第四届班主任论坛。 2、支配青年班主任参与各级各类的培训。特性是新上岗班主任的业务培训和骨干班主任培训，留意培育年轻班主任，对有优秀潜质的年轻老师要高标准严要求，使其尽快脱颖而出。 3、“青蓝”结对。本学期年轻班主任比较多，为提高班主任的素养和管理水平，本学期新老班主任结对，给新班主任配指导老师，透过老老师的传、帮、带，不断提高新班主任业务管理潜力，有效的开展工作。徐晓枫为朱双琦指导老师，朱秀芳为朱玲指导老师，赵
7、雪琴为魏雪指导老师。 二、丰富德育活动，构筑礼貌校内 1、做好开学入学教化工作。一是组织学生收看开学第一课。二是实行初一新生入学教化，仔细学习落实中学生守则、中学生日常行为规范和_中学“十要”“十不”规范，强化学生的纪律观念和队列训练，在做好新生入学常规教化的同时对学生进行初中学习方法的指导与教化，切实做好小学初中的连接教化，使新生能尽快适应初中生活。 2、针对节日、纪念日开展相关活动 一是开展纪念抗战成功70周年纪念活动。细心策划活动方案，组织学生观看东京审判等相关题材的_，举办抗日斗争成功70周年图片展、“图说家乡抗战史”等活动，深切缅怀抗日斗争中的革命先烈。二是传统节日活动。如“中秋节”
8、“老师节”、“国庆节”、元旦等节日，开展爱国主义、传统文化等教化，如“我们的节日”，“爱国报国，圆梦中国”等教化实践活动，在学生中深化开展志向信念、爱国主义、革命传统、改革开放等主题教化，增进未成年人的_族情感和爱国情怀。让优秀的传统文化渗透到校内的教化活动中。 3、开展“美德学生”评比活动 为了使“学雷锋”活动常态化，把雷锋的精神内涵融合在日常的学习生活中，引导学生做一个有道德的人，校内今年接着开展第五届“美德学生”评比活动。透过班级、年级、校内层层推选，最终评出校级美德学生，并把他们的事迹加以展示，供全校学生学习，使学生能从自己身边同学的身上感受到榜样的力气，从而促进自身道德素养的提高。
9、5、开展法制宣扬教化活动 一是制定好法制宣扬月活动方案。依据局11月法制宣扬主题月活动方案，细心组织各项法宣教化活动。二是以评促教，推动工作。专心参与昆山市法治故事征集评比活动、普法“明星”评比、法制宣扬主题月活动宣扬报道稿评比等活动。做好法宣教化各项评比工作，透过评比，推动我校法宣教化工作再上新台阶。 6、落实感恩教化 从感恩父母入手，弘扬中华_族传统美德，以班级为主体，举办“感恩教化”主题班队会，组织开展观看感恩_、吟颂感恩诗歌、传唱感恩歌曲、阅读感恩美文、征集感恩格言的活动。开展“我能行”的活动，每个学生在家庭中选取一个岗位进行体验，帮爸爸妈妈做一件事，说一句心里话，送爸爸妈妈一件礼物等
10、。 三、推动心理健康教化工作 在市未成年人健康成长指导中心、教化局向日葵心理健康教化中心指导下，充分发挥校内心理询问室功能。本学期将进一步重视心理询问室的建设，定时开放，刚好发觉、解决学生的困惑，对学生进行心理帮忙。要正常开展以下7项活动：个别询问、团体辅导、讲座、心理活动课、黑板报宣扬、学科内渗透教化、心理测查等。专心开展“五个一”活动，即一次心理讲座、一次心理班会(心理课、团体辅导)、一次手抄报、一次影视观赏、一次群众询问(个别询问)这五个一常规活动任务。本学期结合“10月10日世界心理健康日”为契机，开展简洁的心理活动。有安排针对不同类学生如：单亲家庭、暴力学生、自卑学生开展心理教化。促
11、进学生心理健康水平不断提高。 四、加强“三位一体”合力建设 一是拓展家长校内的功能。依据校内实际状况，开办家长校内，针对不同年级段的家长，培训不同的资料，提出不同的要求。告知校内对学生三年初中学习生活中须要家长协作的资料，传授家庭教化学问，做到家校共育孩子，确保孩子顺当成长，以优秀的成果，完成学业。编制新生入学手册、家长手册，便于学生、家长及早明白须要协作校内做些什么。二是建立健全家委会。依据市教化局关于建立中小学幼儿园家长委员会的实施指导看法精神，建立好其次届校内家长委员会，努力构建和完善校内、家庭、社会有机结合的教化体系，让家长充分参加校内管理。三是发挥家庭教化功能。充分利用苏州网上家长校
12、内昆山分校的资源，专心组织开展有关活动，促进校内教化与家庭教化的沟通。组织开展好家风好家训进校内活动，邀请家长代表到校宣讲好家风好家训，以家风家训涵养学生品性。四是借助社区教化力气。充分利用寒暑假、节假日和课余时间，动员学生进入社区校外辅导站，参加各项活动，引导学生对经济社会发展、自然人文景观、现代礼貌建设成果等场所以及爱国主义教化场所进行全新的体验、感悟和实践，不断提升道德礼貌素养和社会实践潜力。 初一班主任德育工作安排3 时间总在不断消逝，我们假如想更好的利用时间，就要制定一个好的安排，这样才不至于在工作时不知所措。此刻社会，对人的品德要求越来越高，为了让学生能够适应时代的改变，也为了提高
13、学生的思想素养，我们制定了如下德育安排 一、抓住闪光点，刚好激励赏识学生 人都喜爱被表扬。优等生须要表扬，学困生更须要表扬。作为语文老师，要擅长发觉他们身上的闪光点，要擅长给他们以信任，引导他们有意识地去发扬优点，克服缺点，扬长避短，从而向好的方面发展。 基于班级学生的现状，从七年级下学期起先就运用这种激励赏识教化方法，对七年级期末考试的语文学科优秀学生进行了表扬，激励他们学习。在表扬他们的同时，我并告知其他同学在月考、期中、期末考试中有进步的学生也会一如既往地嘉奖。激励措施的目的是提高学生学习的专心性。基于此，才调动了全部学生的专心性，有利于提高学生的思想意识。 二、身正为范，身教重于言教
14、首先，我要求自己能够正确相识和评价自己，能在各方面留意为人师表，关切爱惜学生，遇顺境不傲慢，遇逆境不消沉，乐观开朗;在学生面前表现出对人生的酷爱，对事业的追求，乐观向上、心胸豁达的心理状态。用自己的人格风范去感染学生，以简洁开心、专心向上的心境迎接每一天的工作。 对学生的教化，就应把如何做人放在第一位，我想，对于教会学生如何做人，与其说大道理，还不如自己以身师范，让学生感觉到你就是他的榜样，从而潜移默化的影响他，感染他，从而到达教化的目的。 三、创建优良学风、团结向上精神 首先，我抓紧语文学科学习标兵的建设，确保以点带面，构成良好学风，在课堂纪律、仪表风范、日常行为规范等各方面严格要求学生，培
15、育学生的自律性。 其次，我充分发挥尖子生的光环作用，开展“学习一帮一”小组帮教帮学活动，让学习后进的学生尽快赶上来，构成你追我赶的良性竞争的学习局面。 第三，我努力做好后进学生的思想工作，在家长、学生、校内中建立了良好的桥梁和沟通作用，相互间增加了信任与了解，达成了共识。 四、团结协作，加强与各科科任老师的合作与沟通。 要做一个优秀的语文老师，必需要教会学生做到各学科都要平衡发展，更要加强与各科老师的沟通和联系，刚好了解学生的学习状况，处理好各种关系，并帮助任科老师处理各种突发事务。透过我与全班学生的努力，学生与任教老师关系融洽，成果裴然，各科任老师均反映良好。 初一班主任德育工作安排4 一、
16、基本状况分析 我班共有学生46名，其中男生21人，女生25人。绝大部分同学酷爱祖国，酷爱人民，关切集体，集体观念较强;自信，自强，自律，自尊，自爱，自主。酷爱学习，学习目的明确，学习看法端正，学习主动性较高;团结同学，敬重师长，乐于助人;但全班同学来自不同的地区，各方面不同程度的存在着差异，个别同学还由于受社会和家庭因素的影响，或自私自利，或厌学心情严峻，或学习懒散，完不成学习任务，学习的主动性不高，时常表现为学习不上进，参与活动不主动，有时还会出现不团结、搞分裂的现象。 二、工作目标 本学期内，通过加强德育工作，进一步提高学生的思想觉悟，养成良好行为习惯，培育良好的道德品质，促使学生在德、智
17、、体、美、劳等方面全面发展，树立科学的、正确的人生观和价值观。 三、工作措施 1、老师以身作则，为人师表，以身教代言传，潜移默化，加强对学生的感化。 2、协调各科教学，充分挖掘教材中的德育素材，结合教学内容和学生的实际状况，有重点有针对性地在课堂教学中渗透思想品德教化，争取做到德育与智育相辅相成，获得双赢。 3、扎实上好班会课。仔细总结平常学生的表现和班级工作，刚好分析出现的问题，解决问题，为学生端正行为导航;利用班会学习中学生守则和中学生日常行为规范，督促学生规范行为，严格要求自己，养成良好的行为习惯;进行平安教化，平安警钟长鸣，防患于未然;实行主题班会，加强思想教化。 4、勤跟班，抓好班级
18、管理。老师常常深化学生中间，了解学生各个方面的状况，驾驭学生的思想动态，加强个别教化。多了解住校生的生活状况，给他们关怀，使他们能够安心学习，自觉遵守校纪校规。 5、开展丰富多彩的课外活动，寓教于乐。 6、利用课外活动时间，观看爱国主义教化影视片，实施爱国主义教化。 7、激励通过收看、收听新闻和反映社会良好风尚的影视片，坚决立场，敢于和坏人坏事作机灵英勇的斗争。 初一班主任德育工作安排5 一、指导思想： 以学校德育教化的思路为指导，结合七年级学生特性特点，以人为本，面对全体学生，全面贯彻教化方针，全面实施素养教化。努力提高教化质量，培育德、智、体、美、劳全面发展，具有创新精神的一代新人。 二、
19、班级状况分析： 本班共有学生38人，其中男生20人，女生18人。这些孩子都聪慧活泼，淘气可爱，有很强的可塑性;但七年级孩子还未养成良好的行为习惯和学习习惯。在本学期，我把学生良好行为习惯的养成以及建设良好的班集体作为主要目标。 三、主要工作及目标： 作为一名青年老师，接手七年级的班主任工作真是一种挑战。只有虚心向老老师学习，不断的积累才能胜任这项工作。我制定班主任安排如下: 1、时时到处向学生进行有针对性的常规教化 2、制订干部培训安排，尽快培育一批得力助手，帮助班主任做好班级工作。在开展工作的同时，培育干部的工作实力，让他们各自发挥自己的特长。 3、只有学校教化与家庭教化有机地结合，才能更有
20、效的管理好班级。所以，要加强学校与家长间的多方联系。 4、重视后进生管理工作，落实他们的一对一分工帮教制度，关切他们的成果，关注他们的成长，以心换心、热忱关爱，多表扬激励，使他们取得进步。 5、仔细完成学校安排的各项任务，搞好校教育处、体育组组织的假日活动、主题教化和各项竞赛。培育学生的各种实力和素养。 四、详细工作措施： 1、对于刚踏入七年级的学生,学校的日常生活和学习还不太适应,每一项规章制度对于他们来说是极其生疏的.为了使学生能够及早进入角色,适应学校的生活,这就要班主任在日常生活中能有序的引导,并且内容要近一点,小一点,实一点,时时到处向学生进行有针对性的常规教化.注意学生良好道德行为
21、习惯的养成教化，以校“五项竞赛”活动为杠杆，结合班级拇指奖，注意在班级内树立各方面的良好榜样。 2、加强班干部的建设。班干部是老师的得力助手，要切实加强班干部的实力，落实每个干部的责任,并定期召开班干部会议,对班级大事小事进行商讨探讨，刚好反馈刚好处理。以此带动全体同学形成一个良好的班风。 3、加强班级阵地规范化建设，创设美丽的学习环境，促进班集体建设不断完善。同时也为良好的班风学风创建了条件。 4、加强学校与学生家长之间的多方联系，通过电访、家访等形式对学生进行普访，使班级工作得到家长的支持协作，并刚好告知家长学生在校状况和应留意的事项，沟通学校、家庭、社会三者之间的关系，形成教化合力，共同促进学生的全面发展。 5、协作学校组织丰富多彩的班队活动，在活动中对学生进行思想教化。同时，也促使学生提高参加意识，提高竞争实力，同时提高各方面的素养。 6、开发学生的智力潜能，让他们做学习的的小主子。寓教于乐，提高他们的学习主动性，增进学习的效果。 7、重视培育健康的心理品质，建立良好的师生关系，理解学生，信任学生，宽容学生，适时对学生进行心理素养方面的教化，主动评价学生，讲究指责的艺术，多与学生进行心与心的沟通。 8、加强平安教化。利用晨会、集会、黑板报等形式，开展平安学问教化。在平常多深化了解学生，刚好发觉问题，铲除隐患，确保学生平安。 初一班主任德育工作安排