《生物：2.2《现代生物技术在育种上的应用》教案（新人教版选修2）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《生物：2.2《现代生物技术在育种上的应用》教案（新人教版选修2）.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、第 1 页 共 4 页第二节第二节 现代生物技术在育种上现代生物技术在育种上的应用的应用【教学目标教学目标】 知识与能力知识与能力方面：方面： 1.描述转基因技术育种和细胞杂交育种等现代育种技术。 2.列举现代育种技术在实践中应用的实例，探讨其前景。 3.关注转基因生物及其产品引发的社会问题。 过程与方法方面：过程与方法方面： 本节课主要采取学生通过小组合作探究的方法，探究转基因技术育种和细胞杂交育种等现 代育种技术在农业、生活中的应用。在小组合作探究中理解科学、技术、社会三者的关系。 培养学生的合作探究精神，和自我学习、搜集信息和处理信息的能力。 情感态度、价值观方面：情感态度、价值观方面：
2、 培养学生关爱社会、关注科技发展,关爱农业发展、热爱农业的情感，培养他们社会责任感。 同时，关注转基因生物及其产品引发的社会问题。 【教学重点教学重点】 1.转基因技术育种 2.细胞杂交育种 【教学教学难点难点】 转基因技术流程 【教学方教学方法法】讲授法和学生合作学习相结合 【教学课时教学课时】1 课时。 【教学过程教学过程】 （导入新课）师：师生共同探讨转基因技术以及细胞杂交技术的科技新进展。 学生：按照教师的安排探究转基因技术流程和细胞杂交育种 一、探究转基因技术育种 1.转基因技术：转基因技术是指按照人们的意愿，把一种生物的某个基因克隆出来，加以 修饰和改造，在转移到另一种生物的细胞中
3、，从而定向改造生物的遗传性状。 2.流程：供体细胞基因分离基因导入载体目的基因导入受体农杆菌转化法基因枪转化法转化组织或细胞转化与未转化植株 植 株 再 生转基因植株移植入土筛选选 优第 2 页 共 4 页2.转基因植物的实例. (1)转基因耐贮藏番茄 （2）转基因抗虫作物 （3）抗除草剂作物 3.转基因动物实例二、细胞杂交育种 1概念：细胞杂交是指将同类或不同类生物体的原生质体或体细胞，在一定的物理或化 学条件下进行融合 形成杂种细胞，再创造条件将杂种细胞培养成完整的杂种生物个体。 2 （1）植物细胞杂交示意图动物转基因技术的 应用举例研制乳腺生物反应器提高动物生长速度改善肉的品质提高产仔数
4、或产蛋数提高抗病能力植物细胞 A植物细胞 B原生质体 A原生质体 B杂种细胞愈伤组织杂种植株第 3 页 共 4 页【板书设计】【随堂练习】 1.在农业生产中，常用杂交的方法获得所需的品系。下列做法正确的是： A杂交后的个体基因发生了突变 B杂交技术不会改变原有的遗传物质，但获得的个体形状是不能遗传的 C杂交个体的生活力、生长速度、抗逆性以及形态大小等方面明显优于杂交双亲的现 象 D杂交后的个体，具有了很强的变异性，自交后代不会发生性状分离 2.转基因技术的原理是： A细胞的全能性。 B细胞的分化。现 代 生 物 技 术 在 育 种 上 的 应 用转基因技术育种细胞杂交育种概念流程流程概念实例转基因植物转基因动物实例 第 4 页 共 4 页C基因突变。 D基因重组。 3.下列说法正确的是 A转基因技术可以按照人们的意愿改造生物。 B组织培养是植物细胞杂交的一个比较关键的阶段。 C组织培养是 一种无性繁殖技术 D植物体细胞杂交不用去掉植物的细胞壁。 【布置作业】做学案上的练习题 【教学反思】 本节课与农业生产、畜牧业生产联系密切。在教学过程中，学生联系实际，讨论的比较热 烈。对各种技术流程也讨论的比较到位。教师在引导学生探讨问题时，还要从网络中找一 些资料，特别是转基因技术，学生的兴趣比较高。教师还应该找一些典型的题目进行巩固。