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1、交通安全伴我行主题班会教案5篇交通平安伴我行主题班会教案1 1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标记和交通标线的作用。 2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。 3、教化学生要从小听从交警的指挥，留意交通平安。 1、通过学生的自我实践，让他们知道一些常见的交通信号、交通标记和交通标线的作用。 2、让学生熟知自己要遵守的有关交通法规。 教化学生要从小听从交警的指挥，留意交通平安。 一、导入课题，明确活动内容 1、同学们，我们经常看到这样一句话：“高兴奋兴出门去，平平安安回家来。那么，你是怎样理解这句话的呢? 2、学生依据自己的理解各抒己见。 3、小结：是啊!这说的是我们每一
2、个人出门时，时刻不能忘了要遵守交通规则，留意交通平安。这样，我们的生活才能平安、开心。 二、沟通，介绍搜集到的交通标记。 1、出门在外，为了保障人身平安，保证道路的畅通，我们除了要听从交警的指 挥，还要遵从永不下岗的“交通警”的规定。 2、同学们，永不下岗的“交通警”指什么?(各种交通信号、交通标记和交通标线。) 3、十字路口的红绿灯就是交通信号，它指示车辆什么时候可以通行，可以转弯;什么时候不行以通行，不行以转弯。 4、除了交通信号，还有100多种交通标记和交通标线。你们搜集到哪些交通标记，交通标线呢?展示出来给大家看看，介绍一下它的意思。并说说它是属于警告标记，禁令标记，指示标记，还是指路
3、标记? 5、同学们，你们在小队活动视察时，发觉哪些地方有怎样的交通信号、标记、标线呢?在这些地方，为什么要用这些信号规定人们怎样做呢?不按这样的规定做会产生怎样的不良后果? 6、学生沟通。 例：在各个十字路口，有红绿灯信号。 在各个学校门口，有禁止鸣笛的标记和减速标记。 在从梅园去马山的路上，有前方连续转弯的标记，提示司机引起留意。 在繁华的商业街上，比如中山路，人民路上，有多条人行横道线。 在各个大商场、影院等的门口，会有停车标记。 7、假如人们不按这样的规定做，会产生怎样的不良后果呢?小组沟通汇报。 三、探讨，小学生该遵守的交通规则。 1、交通平安是人人要留意的。我们小学生年龄小，假如上街
4、不遵守交通规则，遇到了紧急状况更会不知所措，所以，为了自身的平安，我们肯定要切记平安第一，规则第一。 2、那么，你想到了，或向交警叔叔请教到了，我们小学生主要要遵守哪些交通规则呢? 3、学生探讨，沟通，后小结。 4、我们小学生主要要遵守以下交通规则： 不闯红灯。 不在公路上奔跑，打闹。 走路要走人行道，过公路要走人行横道线。 不满12周岁的儿童不骑自行车上街。 乘坐摩托车要戴好平安帽。 1、许多同学都编了遵守交通规则的儿歌，来朗诵给同学们听听，好吗? 2、学生朗读自己编的儿歌。老师相机板书一首典型儿歌。 3、小结：同学们都特别有水平，编的儿歌文通句顺，朗朗上口。这些交通规则，肯定也牢记心中了。
5、 四、听从交警的指挥，敬重交警的劳动。 不管是在刺骨的寒风中，还是在炎炎的烈日下，交警叔叔都坚守岗位维持交通秩序，保障车辆，行人的平安，畅通。他们的工作是多么辛苦啊。所以，我们肯定要敬重他们的辛勤劳动，听从交警的指挥。除此之外，我们还可以做些什么，来表达我们对交警叔叔的敬重呢? 1、学生探讨，沟通。 2、假日，星期天做小小交通协管员，帮助交警叔叔维持交通。 慰问交警叔叔，如夏天给他们送水等。 宣扬交通学问，让人们都来遵守交通规则。 学习交警叔叔不怕困难的精神，刻苦学习，长大也为社会作贡献。 五、活动持续。 为了巩固我们今日的活动成果，请同学们在课后自由组合，发挥各自的特长，以今日课上获得的学问
6、为主要内容，出一张平安小报。 六、总结 今日的课，同学们沟通了许多交通平安方面的学问。说明大家在课外都擅长视察，勤于动脑，勇于实践，所以驾驭到了很多书面上没有的学问。这些学问对我们的生活实践是特别有帮助的。今后，我们还要坚持这样做，让我们的生活更轻松，更开心。 教学反思： 平安教化是学校教化的一个重要组成部分，而交通平安教化尤为重要，因为学生每天上学、放学路上的交通状况比较困难，特殊是我们学校四周的交通状况困难。今日给孩子上完交通平安课后，我进行了反思： 一、胜利之处： 1、通过学习，学生明白了交通平安的重要性，孩子们从思想上重视了交通平安，并且学生也纷纷表示以后肯定要去了解更多的交通学问，遵
7、守交通规则，做到交通平安，让家长、老师放心。还要把这种思想传递给了自己的家人，在肯定的程度上提高了自己和家人们交通平安的重视。 2、驾驭了更多的平安学问。孩子们更加全面的驾驭了过公路时该如何走、遇上红绿灯该怎么办、在公路上不能玩哪些嬉戏、上学的路上须要留意的事项等等。 3、相识了更多的平安标记。同学们搜集了很多交通标记，并充分相识了它们。我以考考大家的形式来让孩子们相识这些标记，孩子们的热忱可高了，学习气氛很浓，我想这可能是与实际生活联系紧密的缘由吧。 二、不足之处： 本节课教学是从交通平安角度动身，在课堂的教学当中师生之间和学生学生之间协作的不够默契，有几个师生互动的环节进行的不够流畅，说明
8、课前的打算还不充分。另外，还缺少生动的事例，在了解交通规则这一环节中还有一些没列出来，孩子们还是对这些学问驾驭的不够。另外，在最终的案例分析中，因为时间的关系，没有让孩子们好好地说一说。在以后的教学中还须要不断完善。 三、改进措施： 今后的教学中，要留意教学之前不但要备课，更要备学生，要做好课前的充分打算，考虑到课堂中随时到可能发生的突发事务或新的生成。相关的资料要尽量打算的充分一些，因为有些孩子的思维远远的超出我们老师的意料之外。 交通平安伴我行主题班会教案2 活动目的： 1、让学生进一步了解一些与他们生活亲密相关的交通规则，懂得自觉遵守交通规则的重要性及不懂交通规则所带来的危害性，为了自己
9、和大家的平安，人人都务必遵守交通规则。 2、构成学习、讲平安学问的氛围，培育学生自我爱护的意识和潜力和酷爱生命的情感，为他们的健康成长打好基础。 活动时间：_年_月_日 活动地点：九(4)班 活动人员：九(4)班全体同学 活动过程： 一、介绍交通事故 严峻的交通平安事故 1、1999年全世界因道路事故死亡的人数约为100万人，平均每小时死亡100人.全球每年有超过120万人死于马路交通事故，上百万人受伤或残废 2、2004年全国共发生道路交通事故517889起，造成107077人死亡，480864人受伤，干脆财产损失23.9亿元.2004年平均每一天发生交通事故约1418.87次，死亡约293
10、.4人，受伤约1317.44人 3、2007年，全国共发生道路交通事故327209起，造成81649人死亡、380442人受伤，干脆财产损失12亿元。 另有消息称，“中国有全世界1.9%的汽车，引发的交通死亡事故却占了全球的15%世界级名人交通事故 1906年5月30日，法国闻名科学家居里夫人的丈夫、闻名物理学家皮埃尔.居里在大街上行走时，被一辆超速行驶的军车撞死; 1927年9月14日，美国闻名舞蹈家邓肯与挚友外出时，身上的围巾被一辆疾驶的汽车刮住，她被卷到轮下，倒在血泊之中; 1949年8月16日，美国享誉世界的闻名小说飘的作者玛格丽特.米切尔在马路上被一辆高速驶入逆行道上的摩托车撞死;
11、1997年英国皇妃戴安娜夫妇双双死于车祸。 八十年头，我国东海舰队司令员死于交通事故。 二、学习道路交通平安法 第三十五条机动车、非机动车实行右侧通行。 第三十六条依据道路条件和通行须要，道路划分为机动车道、非机动车道和人行道的，机动车、非机车、行人实行分道通行。没有分机动车道、非机动车道和人行道的，机动车在道路中间通行，非机动车和行人在道路两侧通行。 第三十八条车辆、行人应当根据交通信号通行;遇有交通警察现场指挥时，应当根据交通警察的指挥通行;在没有交通信号的道路上应当在确保平安、畅通的原则下通行 三、学生如何自觉遵守道路交通平安 1、路权划分： 行人的路权在道路右侧边线1米范围， 自行车的
12、路权在道路右侧边线1.5米内行驶。 2、平安乘车 A乘车的选取 乘坐车辆首先要选取车况良好，驾驶员技术好的车辆，如公交大巴、中巴车、出租车、校内接送车等。 另外，假如你的父母会开车，你就应专心劝导父母，为了家庭平安、华蜜，千万不行酒后驾车。 B乘车途中的平安 乘坐汽车后不要将头、手伸出窗外，以防车辆与车辆交会时发生危急。不要向车外抛洒物品和吐痰，不要在车辆行驶途中与驾驶员闲谈，不要在车上嬉笑打闹。 在大人后面乘坐二轮摩托车时要戴好平安头盔，坐摩托车、电瓶车、自行车都要正向骑坐而不要侧坐，不要把脚往轮胎里面伸，以防跌落或轧伤。 C、骑自行车的平安 骑自行车(包括电动自行车，下同)不能走机动车道。
13、因为法律规定：“机动车、非机动车、行人实行分道通行”。你走机动车道一是违反法律，不要在机动车道行驶，假如你硬要走机动车道，往往简单导致交通事故发生。 骑自行车不要直穿十字路口。须要穿过十字路口，就应依据道路标线，按“右侧通行”原则从非机动车道内绕道而行。 还有，骑自行车、电动自行车、包括过人行横道线也就应下车推行。 骑自行车不要成群结队、揪肩搭背、嬉笑打闹、双手离把。 骑自行车(包括电动自行车，下同)不能走机动车道。因为法律规定：“机动车、非机动车、行人实行分道通行”。你走机动车道一是违反法律，不要在机动车道行驶，假如你硬要走机动车道，往往简单导致交通事故发生。 骑自行车不要逆向行驶。因为法律
14、规定：“机动车、非机动车实行右侧通行”。你逆向行驶的话，就可能与对面行驶车辆发生碰撞。 要留意车辆的平安有序停放。车辆在公共场所停放应选取不影响他人进出、不影响市容貌、不易被小偷作案的地方，并尽可能使车辆停放有序、间隔相等、排列整齐;车辆在校内内停放，应根据校内指定的地点停放 3、平安走路 在道路上行走，要走人行道，没有人行道的道路，要靠路边行走。 不要边走边看书，不在公路上相互追逐，不在公路上玩耍和长时间停留。 在没有交通民警指挥的路段，要学会避让机动车辆，不与机动车辆争道抢行。穿越公路时，要遵守交通规则，做到“绿灯行，红灯停 群众外出时，要有组织、有秩序地列队行走。 三、老师小结： 愿同学
15、们乘上平安之舟，扬起生命之帆，在学问的海洋里披荆斩棘。生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的脚下，期望同学们透过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 交通平安伴我行主题班会教案3 班会内容：交通平安教化。 班会目标： 1、通过本次班会活动，让学生接受一次生动活泼的交通平安教化。 2、通过逼真的画面，真实的数据，使学生在丰富多彩的活动中学习交通规则，懂得爱护自己，懂得交通平安重于泰山等的道理。 班会重难点： 培育学生树立交通平安意识，养成交通平安的良好习惯。 班会打算： 1、黑板上书写“_”几个字。 2、打算测试交通规则的抢答题目。 3、学生自制平安宣扬卡。 班会过程： 一、以逼
16、真的画面，真实的数据，真实的告诫，让学生深深懂得爱护自己，就是华蜜大家。 1、导入： 同学们，今日我们实行一次“交通平安我先行”活动，我们是21世纪的主子、A是祖国的将来、民族的希望。我们爱学习、爱劳动，是充溢朝气的新一代。我们是肩负重任、跨世纪的新苗。可是，我们却常常听到一些无端横祸向我们小学生飞来的噩耗;看到一些骇人动目、惨不忍睹的灾难在我们身边发生。 2、逼真的画面： 播放交通平安监控录像 (老师：看了这些录像，你们有什么感想?) 学生回答： 刘善容：看了之后感觉很胆怯，以后都不敢过公路了。 未从凡：太惨了，他们这么年轻就丢失了生命。 王建鹏：我以后肯定要留意交通平安了，感觉许多危急都在
17、我们身边。 童耀：我始终都很留意的，所以以后不会遇到这类事故的。 老师：交通事故离我们并不遥远，它也经常发生在我们的身边，请同学们讲一讲听到的、看到的或从报纸上阅读到的或亲人挚友遭受过的交通事故。 3、真实数据： 道路交通是一个世界性的社会问题，它已成为国际社会的一大公害。大家来看这样一组数据：据统计，进入新世纪以来，中国已经连续3年每年死亡人数突破10万大关，10万鲜活生命葬于滚滚车轮之下，如此骇人动目的人间惨剧，留给世人的该是多么沉重的警示和思索。 连续3年每年死亡人数突破10万大关，一年10万人是什么概念?相当于一年消逝一个小城镇;一个月被吃掉一个万人军团。一年经济损失33亿多元，相当于
18、国家可以养活100万个失业人员;可以使200万个穷困地区失学儿童重新走进学堂，变更他们的人生轨迹。 4、真实的告诫： 谈起交通事故，同学们无不感到形势严峻，谈起事故造成的人员伤亡，无不感叹唏嘘。感叹、唏嘘之余，请同学们说一说他带给我们的启示或想法。 5、小结：这些血的教训向同学们敲响警钟!希望每个同学心中都有交通平安这根弦，时刻牢记遵守交通规则 二、班会中学习交通法规： 1、分辨交通标记;(学生举手回答过程略) 2、快速抢答交通学问(学生抢答过程略); 3、嬉戏等车。 让几名学生表演 剧情背景：周末到了，同学们回家心切，在公交车站等车，车子最终来了，他们满心高兴，蜂拥而上，你推我挤，车在还没停
19、稳，有的同学便抓住车门把手，这时惨剧发生了 请同学们说说嬉戏中有哪些是违反交通规则的，我们以后该怎么做? 4、让一名名学生仿照交通指挥动作，让大家分辨 三、小结 老师：在父母眼里，你们是含苞欲放的花蕾;在老师的眼里呢们是展翅待飞的雏鹰。父母、老师在期盼着你们，美妙的明天在期盼着呢们!为了更好地生活和学习，你们要懂得爱护自己;懂得交通平安重于泰山等的道理。同学们肯定要把交通平安牢记心中! 四、课外延长 请同学们自己设计平安宣扬卡，贴到教室里警示自己，也可以发到别的班级做宣扬 交通平安伴我行主题班会教案4 一、班会主题：“_” 二、班会形式：老师引导，学生参加认知。 三、班会目的： 1、通过班会使
20、学生了解生命的珍贵，驾驭有关的交通平安学问，认清学习目的，增加学生平安意识。 2、以“增加交通平安意识，提高自我爱护实力”为指导方针，切实加强平安教化与管理，确保学生平安。 四、班会过程： 1、由“交通标记连连看”引入(5分钟) 2、小兔诊所(5分钟) 3、珍爱生命(5分钟) 4、交通平安法内容及交通事故缘由分析(3分钟) 5、观看视频(5分钟) 6、嬉戏模拟路口(10分钟) 7、交通平安学问抢答(5分钟) 8、交通平安拍手歌(2分钟) 9、总结 1、由交通标记连连看引入 同学们，我们生活在华蜜、暖和的家庭里，受到父母和家人的关切、爱惜，好像并不存在什么危急。但是，家庭生活中仍旧有很多事情须要
21、备加留意和当心对待，否则很简单发生危急，酿成事故。在生活中我们应时时刻刻留意平安，如饮食平安、旅游平安、交友平安、用电平安、交通平安等，今日我们就来谈谈交通平安。“你们知道这些标记吗?”通过ppt展示，让学生具备基本交通平安标记和学问，才能做到有法可依。 2、小兔诊所 以开火车的形式请两列左右的同学讲讲平常自身在交通平安方面的违规之处。通过老师的引导要求学生改正。 3、珍爱生命 请同学们发觉并讲解并描述学校及回家路上的交通事故的易发点。此环节有助于同学们发觉并关注周边的交通平安问题，既对自己负责也对别人负责，人人都应珍爱生命。 4、交通平安法内容及交通事故缘由分析 主要讲解并描述平安法中对小学
22、生的要求，让同学们意识到法律的约束力的同时遵守交通规则。交通事故的造成是人为的，每位同学都有义务从我做起，创建美妙家园。 5、观看交通平安视频 此视频中有意设计了一些错误，存在着不少的交通平安问题，在视频结束后向学生提出。(比如打电话报警110，不是119;又比如打电话报警的人应当首先告知警察出事的详细地点，而不是简洁地说：“你们快来，这儿有人被撞了!”)这个环节的设计更好地让学生驾驭了交通平安的学问，印象深刻。 6、嬉戏模拟路口 请一班长当“交警”站在路口，请五组各选一个代表充当行人，分别站在“交警”的前后左右，由交警做出手势，由代表作出相应的动作，比一比，哪组协作最默契。 7、交通平安学问
23、抢答 以竞赛的形式使学生了解更多交通平安学问 8、交通平安拍手歌 你拍一，我拍一，交通平安是第一， 你拍二，我拍二，红绿黄灯要看清， 你拍三，我拍三，不穿红灯保平安， 你拍四，我拍四，车辆行驶往右开， 你拍五，我拍五，大小拐弯要留意， 你拍六，我拍六，自行车上别载人， 你拍七，我拍七，不要边走边玩耍， 你拍八，我拍八，生命才是第一位， 你拍九，我拍九，遵纪遵守法律最重要， 你拍十，我拍十，做个文明小公民 9、总结 为了更好地生活和学习，同学们肯定要把交通平安牢记心中! 交通平安伴我行主题班会教案5 一、教学目的： 1、通过读新闻、看图片、探讨等形式引起同学们对交通平安的重视。 2、通过本次班会
24、活动，使同学们了解一些基本的交通规则及交通标记，并逐步形成自觉遵守交通规则的良好的行为习惯。 二、活动过程： (一)老师讲新闻以引入主题 1讲新闻，介绍1个小学生交通事故的案例以及每年交通事故发生的状况： 据报道，我国每年死于交通事故的中小学生约有2万人，据国家儿童少年公布的数据显示，我国中小学生因交通事故等非正常死亡，平均每天有40多人，相当于每天有一个班在消逝。 今年4月份，在一所小学门前，一位小学生在过公路时被迎面驶来的出租车撞伤，被撞的是河北小学的学生，这名学生下公交车后干脆从两辆公交车中间穿过，想要翻越护栏去对面的学校，这时出租车迎面驶来，由于出租车驾驶人被公交车拦住视线，来不及躲闪
25、将她撞倒在地。 2、听了这则新闻，你有什么感想呢?同学们探讨沟通，各抒己见。 3、老师小结：生命就在我们每个人的手中，交通平安不容我们忽视。今日我们就一起来学一学交通平安的相关学问，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (二)平安学问问答 1、交通信号灯有几种颜色?(红黄绿)这三种颜色的.灯都有些什么作用你们知道吗?请两个学生上台演一演，看看你会不会过公路(让两位学生站在门口，老师站在多媒体课件旁边，出示相应的课件让学生过公路)： 红灯亮时该怎样? 黄灯亮时还可以过公路吗? 什么灯亮时才可以走? 师总结：红灯是停车信号，黄灯是缓行信号，绿灯是通行信号，口诀：红灯停，绿灯行，黄灯亮了等一等，请学生读一
26、读。 2、选一选(看图选择正确的做法)： 乘车平安：乘车时哪种行为是平安的? A、在车内玩耍。 B、车辆行驶时头伸出窗外。 C、系好平安带。 小结：乘车时要系好平安带，头、手不伸出窗外 过公路平安：过公路时哪种行为是正确的? A、跨越栏杆横穿公路B、在车辆靠近时过公路C、走斑马线 小结：过公路要走斑马线，没有斑马线时要在两侧没有来车的状况下过公路。 道路平安：在道路上时，哪种行为是平安的? A、走人行横道。 B、行走时边走边看书。 C、在公路上踢足球。 小结：走路要走人行横道，要用心走路，不要边走边看书或做其他事情，更不要在公路上玩耍。 3、考考你! 小明从公共汽车上下来要过公路怎样走才平安?
27、(从车后面走过去，不能从车前面跑过去) 在没有人行横道信号灯的人行横道应如何过公路?(在两面没有来车时从人行横道通过) 在没有人行道的公路上怎样行走?(靠道路右侧路边行走) 下雨天穿什么颜色的衣服好，鲜亮的还是暗淡的?(鲜亮的，更简单让别人留意到你) 全国统一规定的交通事故报警电话?(122) (三)和交通标记交挚友 小挚友们在平常上下学的路上有没有发觉，道路上有许多标记，你们知道这些标记都代表什么意思吗?今日就让我们和道路交通标记做个挚友。 1、小挚友们，你们在生活中见过哪些交通标记?自由沟通。 2、老师这里也有一些交通标记，要请同学们来帮帮忙!出示第一行交通标记名称的卡纸贴在黑板上，将标记
28、图案发给五位学生，请学生上黑板来贴一贴。 禁止鸣喇叭禁止非机动车进入禁止行人进入禁止机动车驶入 留意危急留意儿童事故易发路段慢行 人行横道停车非机动车道机动车道 3、区分三种交通标记 禁令标记：表示禁止做某些事情，请学生视察这一类标记特点。(形态为圆形，白底、红边、黑图案，上面都有一个斜线) 警告标记：提示人留意，视察特点。(形态为三角形，黄底、黑边、黑色图案) 指示标记：为人们指导方向、线路，形态为圆形或方形，蓝底、白色图案。 4、用一用交通标记 小挚友们，你们已经知道了这些交通标记，老师这里有几个生活场景，你能找到合适的地方用上他们吗? 场景一：斑马线旁(人行横道标记) 场景二：观前街(步
29、行街)前(禁止机动车驶入和禁止非机动车进入标记) 场景三：学校门口(留意儿童标记) 场景四：公路上，隔开的两条道路(机动车道和非机动车道) (四)我做小交警 1、指导学生学做交警的几个手势 停止：左臂向前上方直伸，掌心向前，不准前方车辆通行。 直行：左臂向左平伸，掌心向前;右臂向右平伸，掌心向前，向左摇摆，准许右方直行的车辆通行。 左转：右臂向前平伸，掌心向前;左臂平直向右前方摇摆，左臂表示左转。 2、请一个学生上台做一回交警，老师发号口令：红灯亮了(停止)，直行绿灯亮了(直行)，左转绿灯亮了(左转)。 (五)做个交通督导员 同学们知道的交通平安学问可真不少，老师现在要请你做个交通督导员，带领低年级的弟弟妹妹遵守好交通规则。 出示图片为学生供应生活场景，说说该怎么做? 1、放学出校门时，许多汽车、电动车，你会怎么告知她什么?(靠道路两边，不走道路中间) 2、过公路的时候要留意些什么?(一停二看三通过，红灯停绿灯行，走人行横道) (六)小结： 1、同学们小结：通过这次活动，你懂得了什么? 2、班主任小结：生命只有一次，华蜜欢乐驾驭在你的手里，希望同学们通过这次班会活动，学会珍惜生命，养成自觉遵守交通规则的好习惯。 (七)播放歌曲祝你平安，插入小学生交通平安的相关图片。 交通平安伴我行主题班会教案5篇