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1、中国教师优秀事迹材料中国老师优秀事迹材料1 郝丹老师是东胜区第九小学一名优秀的青年老师，始终以一个优秀老师的标准严格要求自我，爱岗敬业，勤奋努力，她对本职工作精益求精，勇于开拓创新，在自我平凡的工作岗位上勤勤恳恳、兢兢业业，始终以“为了孩子的一切，一切为了孩子”的心态全身心地投入到教化教学中，树立了“以学生为本”的教学意识，创设了宽松和谐的课堂教学氛围，促进了学生全面和谐地发展。 作为一名青年老师，郝丹老师深感自我肩上的职责重大。平常，她一向严格要求自我，务实求真。学校的事情，她不分份内份外，只要自我能做到的事情，她都乐意去做。去年九月份，她作为一名新老师进入九小，除了做好自我的本职工作还担当
2、起汉字听写训练的任务，每一天早晨早早地走进工作室和学生训练，从未间断。今年九月份，刚适应新工作的同时，她又挑起了语文组组长的重担。资格不够、阅历不足成为她应对新工作的严峻阻碍，可是她从未埋怨，常常向阅历丰富的老师请教，并经过自身钻研努力克服这一系列的困难。 她上的课充溢了活力、诙谐、幽默、生动活泼，学生都喜爱听她上的课。为了上好每节课，她总是提前仔细备课，写教案，细心打算。在课堂上她启发学生动脑，大胆创新，力求使教学与生活实际相结合，注意学法指导，作业批改仔细、刚好。但她从不张扬自我，更不满意现状，课后常常与同事们沟通教学阅历，空闲时间都用来观看全国优质课视频。除此之外，她还常常利用周末休息时
3、间外出培训学习，提高自身教学水平。 她深信身教胜于言教，身先士卒，以身作则，用自我的一言一行示范，潜移默化影响熏陶教化学生。她对自我要求比较严格，注意细微环节，每件事情努力追求完备和实效。她的许多方面都受到同事的赞许和学生的效仿。她非常注意学生的思想品德教化。2015年9月份，郝老师进入九小接手了三年级二班的语文教学工作。进入班级的第一件事就是和学生背诵弟子规、论语，用古圣先贤的教化方式规范孩子的言行。每到节假日，她总会布置一项特别的作业，或者帮家长做力所能及的家务，或者学做一道菜，或者体验劳动生活。让学生感受到家长的爱心，同时体会劳动的艰辛。 郝老师也喜爱和她的学生交挚友，无论在课堂上还是在
4、课外，她都喜爱与学生进行同等沟通，完全没有高高在上的架势。她深知，教化孩子是一门艺术，任何严厉地对待，都对孩子隐藏着某种损害。所以，她总是细心揣摩学生的性格，对待内向的学生总是亲切亲善，对待淘气捣蛋的孩子能做到严慈相济。学生中有谁遇到了困难，都情愿跟她说出来，郝老师总是尽力去帮忙解决。她真实的感受到老师是太阳底下最光荣的职业，她已深深的爱上了老师这个岗位，并愿用自我的青春去谱写辉煌的篇章。 中国老师优秀事迹材料2 她忠诚党的教化事业，爱岗敬业，爱生如子，多年来一向从事教学一线工作，为人诚恳厚道，赢得了领导同事的信任和家长学生的好评。 2007年4月她被巴彦淖尔市教化局评为市级数学学科带头人，同
5、年被巴彦淖尔市市政府评为市级优秀骨干老师。2015年10月被评为巴市电化教学能手，2016年6月在全旗初中数学老师教学能手赛中被旗教化局评为数学学科优秀教学能手。她学为人师，行为示范。 她每一天早晨会提前半小时到校，风雨无阻，寒暑交替，始终如一。课间或晚自习义务给学生解疑答惑，从不推辞。她所带班级管理到位，精益求精。三尺讲台不大，但老师的职责重大。她对得起家长和学生，对得起领导和学校。她将小组合作学习和导学案教学相结合。最大限度的激发学生的主观能动性。注意学生学习本领和数学思维品质的培育。每节课都很出彩;每节课都有亮点;每节课都有创新。所以，她所带班级的数学成果经常名列前茅，充分发挥了老师的先
6、锋模范作用。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上潘海春老师付出的是辛勤的汗水，收获的却是累累硕果。她用爱教化学生，她用情感化学生。让“爱岗敬业”的称号在她身上闪闪发光。 中国老师优秀事迹材料3 _，1981年诞生。2000年的秋天，从_省特别教化专业毕业，带着青春的幻想跨进了特别教化的神圣行列，在教学一线一干就是十七个年头。在这十多年里，坚守在特教园中，每日与失聪甚至有些智障的孩子们为伴，她对特教事业的爱，对听残孩子的爱，是一种与生俱来的，也将会是一生不变的情感!每一天应对的是那些有耳听不见，有口说不出，让父母操碎了心的残疾孩子，她每一天都被一些东西感动着、激励着。真情付出，让她收获了别样
7、的爱，体会到了别样的华蜜。 为幻想选择无声的世界 或许有人会说：特别教化没有升学压力，当这样的老师简便。说这样话的人是因为不了解特别教化。假如他走进特教园，了解特校老师的每一天工作，他就会体会到特别教化中“特别”两字的沉重含义，那简洁的两个字意味着老师要付出百倍的辛苦，千倍的汗水，更意味着奉献和付出。 十七年过去了，何老师依旧记得刚来时内心的顾虑，“那里会不会一片宁静，那里能不能听到朗朗的读书声，那里会不会有学问传播的快乐?”可是很快她就被那里的快乐所感染也被那里的孩子纯净心灵所感动，“老师，高校是什么样貌?我能上高校吗?”“老师，我要学本事，将来让爸爸妈妈过上好日子”“老师，你的声音好听吗?
8、你会唱歌吗?”看到孩子们那热切而又茫然的眼睛，她下定决心不管发生什么事，决不离开他们，必需要为这些聋孩子打造一片新天地。让他们编织好自我的人生，必需要让他们也体会到胜利的快乐。 为聋生撑起一片爱的天空 人们常说：“铁树开花，哑巴说话”是世界上最难得事，甚至说是根本不行能的。实践使她深深地体会到，干特教除了耐性细致以外，还必需有坚毅的毅力。教聋哑孩子，不一样于一般儿童，必需一对一的教，孩子们学习说话，他们发出的每个音节，每个拼音，每个口形，无不倾注着她的汗水和心血。为帮忙学生学会发音，发准音，她总是把自我的嘴唇贴近孩子的手背，让孩子感受送气音和不送气音，以及气流的大小;经常把孩子脏兮兮的小手放在
9、自我的脸上、鼻旁、颈项上，感受声音的振动，找准发音部位;在学习舌根音时，她甚至让孩子的手伸进自我嘴里，触摸发音时舌头的位置。工夫不负有心人，经过几年的训练，她教的学生有的能和健全人正常对话，有的可经过看话进行口语沟通。她带的班是学校的语言训练模范班。 付全部之爱构建期望桥梁。聋生同样有着自我的幻想和对将来的完备向往。作为特教学校的一名教化者要让聋孩子和健全孩子一样在学问的海洋里徜徉。关爱特别学生，更是特教工作者义不容辞的职责。 有的学问孩子们难以理解，她就想方设法把孩子们带入生活情境之中，让孩子们在生活中学习语文、数学;有的问题孩子们缺少阅历，她就播放录影资料、供应实物或者和学生一齐表演，让孩
10、子们在体验中学习学问;聋哑童无法独立阅读理解课外读物，她就从网上收集图文协作的视频、一句一句用手语介绍给他们听，让孩子们感受学习的快乐。 让每个孩子都成人、成才，是老师最大的愿望。她所做的一切，不是为了获得什么荣誉，不是为了得到什么表扬，就因为她是老师。 在真情奉献中收获累累硕果 2016年6月，朝夕相处数载的孩子们就要毕业了。当她把一张张通知书交到学生手上时，孩子们哭了，家长哭了，她也哭了。泪水里，有不舍，有欣慰，也有期盼。 十几年工作，她勤勤恳恳，把青春和爱无私地奉献给了她的学生、她所酷爱的特教事业。她始终牢记陶行知先生以往说过的这句话“真教化是心心相印的活动，只有从心里发出来的，才能打到
11、心的深处”。虽然在特教学校品尝不到桃李满天下的喜悦，也干不出震天动地的事业，但对工作的酷爱，会让她在特教事业中恒久不懈的追求。 正是对特教事业的执着，她也先后获得市优秀老师、市教坛英才、县优秀老师、县教学能手、省特教优质课二等奖、市特教优质课一等奖、多次获得县学科优秀老师、县优质课、创新课一等奖等荣誉。十多篇论文先后在中小学教化、新教化时代、课程教化探讨等刊物发表或获奖。 回望走过的路，正是因为有了满腔的爱，平凡却精彩着，平淡却骄傲着，辛苦却华蜜着，流泪却欢乐着!在将来的岁月中，她还将接着带着这份爱，不断追求教化的幻想境界，让爱和生命一齐飞扬! 中国老师优秀事迹材料4 _，_县_乡中学一名一般
12、的语文老师，本科学历，中学高级老师。 从教30多年来，她的教学成果一向名列榜首。多次获市、县优质课、创新课一等奖;十多篇论文获县、市、省、国家一等奖;县优秀老师、“教坛英才”、教学能手。作文课题探讨结题，成果先后获县、省级一等奖。国家级优秀辅导老师;语言文字基本功大赛获国家级二等奖。 她连续多年担当毕业班班主任，所教班级年年被评为“优秀班级”，她被县授予“最受敬重的人民老师”，多次被评为县、市“优秀班主任”等。2017年当选为县人大代表。现仍担当九年级语文教学工作，兼任九(二)班班主任工作。 理念超前卫，精彩亮课堂 在新课改的探讨中，她把建立新型的师生关系融入于日常的教学中，力争创立宽松、民主
13、、同等的课堂气氛，激发学生的情感，坚决学生的意志，进而构成进取的学习动机。 每节课前她都细心备课。课堂上，她擅长创设宽松民主的课堂氛围，注意发挥学生的主体作用，把“三尺讲台”变成学生“秀我风采”的舞台：表演课本剧，实行辩论会，即兴模拟采访等，每个学生都能在简便开心中学到学问，舔尝到胜利的甜蜜。在课堂教学改革中，她是我校第一个大胆尝试课堂教学小组合作探究式学习的老师，她的课堂以学生发展为本，全员参加，全程参加，学生特性得到充分发展。她的语文课堂因学生特性的张扬而漂亮，因教学理念的前卫而精彩。 爱心化春雨，沃土育桃李 1985年6月，_踏上了“三尺讲台”，从今，便扎根这方沃土，不畏耕耘苦，只求桃李
14、芳。30多年如一日，她一向做到每一天比学生起得早而比学生睡得晚，日工作13小时以上。农村初中的班主任工作琐细而繁重，98%是住宿生，且“留守孩”较多，能够说，学生们的衣食住行，吃喝拉撒等点点滴滴几乎让她操碎了心，但她从无怨言。为此，每年暑假过后接新班级前，总有学生家长打电话问秦老师教哪级哪班，孩子们以能成为她的学生而感到骄傲，家长们以自我的孩子能成为她的学生而感到放心与欣慰。 无怨舍亲情，无悔爱众生 她怀着对老师职业的无限酷爱，对崇高幻想的执着追求，30多年如一日，在工作中静默奉献。因爱而舍，因勤而舍，爱的是她自我认准的事业，勤的是她自我找准的坐标，而舍的是属于她自我的课余时间和活动。熟悉她的
15、人都佩服她新婚时的豁达：为了不影响所教毕业班工作，她和同为老师的丈夫利用元旦那天的假期，让两边的亲人在一齐吃了顿饭，硬是没歇一天婚假。她不计个人得失，关注着班级里每一个学生的成长和提高赛过关爱自我的孩子。为了工作，她把一岁大的孩子寄养在娘家五年;四年前，她的女儿高考时，正值她带毕业班。她为了自我的学生，没去陪伴高考中的女儿一天。她曾说过欠孩子的，更欠父母的，然而对学生真的心安理得。领先来垂范，身教重言传秦老师在学生面前就是一把言行一样的标尺，一面表里如一的透镜。 慢性咽炎是老师的职业病之一。过度劳累常常导致她嗓子嘶哑。吃药不见效需打点滴时，她总是让校医在办公室给扎上针，边打边工作，从未因病缺过
16、一节课，大家戏称她“铁人”。她到处领先垂范：每次团体性劳动，她都会和学生一齐干;假如晚自习考完，她会连夜批改试卷，其次天学生就接到已批完的试卷。她教化学生养成勤俭节俭的习惯，和学生一齐将废纸、矿泉水瓶等收集后卖出作为班费这对学生构成良好的素养起到了潜移默化的作用。不少学生在日记中写道：“感谢老班，既教会我学问，又教会我做人，老班真得像妈妈。” 类似的事情数不胜数。熟识她的人都这样评价：是同龄人的榜样，是青年老师的楷模，是领导最放心的老师，更是最受学生欢迎和钦佩的老师。 “为伊消得人憔悴，衣带渐宽终不悔。”情注教坛育桃李，是她不变的信念;爱沐众生乐奉献，是她无悔的追求。 中国老师优秀事迹材料5
17、_，是_的村民，_小学的一名一般的人民老师，同时也是一名年轻的共产党员。从教十多年来靠着一个儿时的幻想，靠着一颗热忱、执著的心追求着为人师表的快乐与胜利，无论是安静、坎坷、不幸、荣誉都依旧那么坚决、从容。把绚丽的青春时间毫不保留的献给了自我所钟爱教化事业，在一个平凡的岗位做出了不平凡的事。 一、努力学习，特练苦练教学基本功。 1990年7月，_同志以优异的成果走出了师范学校的校门，踏上了小学教化的讲台，从那时起，就把人生的坐标定在了为教化献身的轨迹上，出于真心酷爱教化事业、酷爱岗位、酷爱每一个学生，把自我的事业看得无比神圣。为了做好老师这个神圣的工作始终坚持不断的学习，坚持阅读有关教化学和心理
18、学方面的书籍和教化教学刊物，虚心学习老同志的教化教学阅历，努力做一名高品位的合格的人民老师。十几年来，她系统地学习了教化学、儿童心理学、班主任工作、老师心理素养专题、老师职业道德修养等理论书籍，深化探讨教化教学理论。同时主动参与教学基本功训练，在几年中系统地参与了五项基本功训练、六项技能训练、教学技能综合训练。 她深知没有充溢、厚重的业务功底;没有精确的学问结构;没有较为先进的教化思想;就无法胜任太阳底下这一光辉的职业。她在教学中力争做到有清楚透彻的思路，耐性寻味的启发，深化浅出的讲解，现代教学手段的合理运用，都得利于不断的学习和刻苦的训练，使每一节课都成为精雕细琢的艺术品。 课堂是一片期望的
19、田野，是她耕耘改革的沃土，在语文教学中，在让学生驾驭基础学问和技能的基础上，她非常重视学生的创建本领和创建性思维的培育。在教学上，大胆的探究出一套激发学生爱好，培育学生智能，进取参加教学的“发觉教学法”。在改革的同时，不断总结阅历，把实践上升到理论，然后指导自我的实践。并在实践中使理论得到不断的修正。 三、教书育人，甘为教化事业献青春。 执教十几年来，荆棘与鲜花一路，坎坷同欢歌齐飞。在她的心中始终牢记“金奖银奖不如家长的夸奖，金杯银杯不如家长的口碑。”她始终把培育完善人格的学生看作等同生命一样重要的大事。 她班有个叫张崇新的男孩子，许多同学向她反映，这名男同学下课不愿和大家一齐玩，很孤僻，并且
20、他常常摸班上女孩子的头发和衣服什么的，叫女同学很胆怯。她了解到这一情景后没有立即指责这个小男孩，而是经过调查走访和一系列工作，最终解开了这个谜也找到了解决问题的方法。原先，这个男孩的父母离异，父亲在打工，母亲在外很少回家，对孩子不管不问;爷爷奶奶都上了岁数，又没有文化，对孩子的管理很不到位。于是肖老师就多次和这个小男孩谈心，使他最终吐出了心里话：别的孩子都有爸爸妈妈的疼爱，我也要，并且怕同学看不起。肖老师明白了，原先这个孩子是生活上缺少关切，心灵上缺少暖和。从今以后，肖老师一有空就和他在一齐玩，有时把他搂在怀里，并常常把他带回自我家，象对待自我孩子一样，使他能感受到母亲般的暖和，让他的少儿心理得以正常发育，人格得以正常完善。经过一段时间的培育，这名同学最终和其他孩子一样能够正确处理同学之间的关系，和同学相处得很融洽。这样的例子在肖老师身上许多许多，肖老师时刻把德育工作放在教学工作的首位，予德育工作与教学之中使班上的孩子都能够全面发展，健康成长。每件事都使她相识到：学校无小事，育人需细心。 _同志靠着对事业执着的追求和剧烈的职责感，奋斗在农村教化战线上。她坚决地说：“我决心把自我的一生献给教化事业，因为在这个岗位上才真正能衡量人生的价值，这就是我不悔的选择、不悔的追求。” 中国老师优秀事迹材料