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教学查房基本流程图教学查房基本流程图选定病例，熟悉病情并进行理论准备。根据教学大纲 要求确定教学目的、重点，设计方案，确定时间分配预演、自查，找出存在问题，确定可行查房前先问候患者主治医师把教学目的、重点告知实习医师实习医师汇报病史（带教老师及时补充或修正）主持者根据病情及教学目的，有侧重地带学生进行体格检查主持者应根据事先设计的方案对学生进行有顺序、有目的的启发 式提问。分析时要将理论与实际相结合，做到深入、透彻、思路清 晰，以培养和训练学生的临床思维。重点不可多而杂，过程须流畅。 由主管住院医师、主治医师等依次作补充更正。此步骤是重点，时间可 适当安排长一点查房主持者宣布查房结束，然后按进病房顺序退出病房。扼要总结重点、难点，指出学生的优、缺点，提出改进方法。查房时要注 意保护性医疗措施，若有不便在床边说的话，可告知学生到办公室或示 教室后再分析总结。总结时要有条理地分成 1、2、3主持者结合病人情况，从理论和实践上阐述本病特点，并作适当分析及诊疗计划指导。