七年级下册地理教案最新.docx

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1、七年级下册地理教案七年级下册地理教案1 教学目标： 学问与实力：1、运用地图指出巴西的地理位置、首都和主要城市 2、依据地形和气候特点，分析亚马孙河水量巨大的缘由 3、依据地图和资料联系巴西自然条件探讨该国如何开发 利用和爱护热带雨林 过程与方法：充分运用资料，让学生探讨、比较 情感与价值观：使学生树立酷爱自然、爱护自然的观点 重点：亚马孙平原和亚马孙河流 难点：巴西资源的开发利用和学生运用资料分析问题的实力 关键：巴西的位置 导入新课：出示七年级上册的“面积人口居世界前10位的国家”，请学生运用地图回答：a各个国家分别位于那个大洲?b南美洲人口和面积居第一位的是哪个国家?从而导入新课。 播放

2、亚马孙河的录象材料。 1、亚马孙河 在图8-51上找到亚马孙河，并找到他的源地、入海。 将亚马孙河的流量、长度流域面积与其他三条大河比较，得出结论：亚马孙河是世界上水量流域面积最广的河流。 探讨：亚马孙河水量巨大的缘由? 小结：发源于安第斯山脉，注入大西洋是世界上水量流域面积最广的河流，长度仅次于尼罗河，居世界其次位。 2、亚马孙平原和热带雨林气候区 在8-51图上找到亚马孙平原并视察他的范围，说明他是世界上的平原。并看图说出他的范围，在组内沟通。 小结：亚马孙平原西起安第撕山麓，东到大西洋是世界上面积的平原。 读8-51图分析亚马孙平原的纬度位置，思索：该地的气候类型是什么气候?此中气候条件

3、下的植被是什么? 小结：亚马孙平原分布着世界上面积的热带雨林。这里有世界“动植物王国”之称。 探讨：亚马孙平原的热带雨林有哪些生态效益和环境效益? 阅读材料“地球之肺” 说明：热带雨林的生态效益和环境效益 过渡：巴西的地形除了平原，还有什么类型的地形? 3、巴西高原 引导学生视察8-51上的巴西高原的范围，并与亚马孙平原比较。 从纬度位置和地形的角度分析巴西高原的气候特点 小结巴西高原的地形构成：约1/3的亚马孙平原和2/3的巴西高原构成了巴西 小结：由亚马孙河冲积而成的亚马孙平原和巴西高原构成的巴西，它的面积和人口均居世界第五位，是南美洲的国家。 课堂活动： (1)、世界上面积大于巴西的国家

4、有那些? (2)、填表比较亚马孙平原和巴西高原的气候 七年级下册地理教案2 教学目标： (一)在图8-39上指出其首都及主要城市的地理位置，指出其领士组成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上部分。 (二)结合美国国旗图案设计上的改变，利用不同时期的美国地图，探讨美国领土的扩张状况。 (三)运用地图和资料，了解美国农业发展的有利自然条件和突出自然灾难。 (四)运用地图和资料，比较美国传统工业与新兴工业的基本特点。 (五)举例说明美国在工业化和开发利用自然资源方面的阅历与教训，并作简洁分析。 (六)依据资料和地图，说明美国人口和种族方面的基本概况以及华人与华侨对该国科技与文化发展的贡献。 (七)依据资料和

5、地图，说明美国主要城市及交通运输特点。 教学建议 新课导人： 出示图“美洲”图，取一面美国国旗，设问：“这是哪个国家的国旗?”并请回答正确的学生将星条旗贴到地图上美国范围内。 “领土组成”部分 1.出示国旗并简洁介绍垦区和条纹区的含义。 2.读图3-31，视察美国所临海洋和邻国，留意阿拉斯加州和夏威夷州地理位置的特别性(如跨北寒带、热带、大洋洲等)。视察本上的庆要山脉、河流、“平原、湖泊等。 3.介绍首都华盛顿和哥伦比亚特区。 “高度发达的经济” 经济概况部分： 农业大国部分： 1.指导学生阅读图3-33，分组探讨：a.农业地区特地化与美国农业;b.农业生产特地化与美国农业。 2.归纳学生观点

6、，指导：农业地区特地化和生产特地化可以充分利用各地区的自然条件和自然资源(水、土、光、热等)，有效发挥农业机械的作用，并可集中利用现代科学技术，大力提高劳动生产率。 3.小结;美国的农业模式使之成为世界上出口粮食最多的国家。 4.设问：美国是世界粮食出口国，为什么还要进口咖啡、可可、自然橡胶等农产品? 5.提示：a.咖啡、可可、自然橡胶生产地在热带;b.美国本土在北温带，缺乏大面积的热带地区。 6.小结：美国尽管粮食产量多，是世界农业大国，但由于纬度位置的缘由，还须要大量进口生长在热带地区的农业产品。 工业大国部分： 1.介绍美国工业经济特点：一方面是主要工业产品的产量居世界前列，另一方面是新

7、技术的研制与开发居世界地位。这说明美国仍旧是目前世界上经济实力和技术力气的国家。老师在介绍时可列举美国各工业部门的产量及世界排名状况，让学生有感性相识。 2，介绍美国“夕阳工业”与新兴工业的竞争状态，可出示一些数据或产值对比，让学生从数字上领悟到：传统工业渐渐衰落，新兴工业蓬勃兴起。 3.引导学生提升到理论相识层面：能源、资源密集型的传统工业与技术学问密集型的新兴工业的劣势和优势。 4.可支配学生对就近的科技工业园进行参观访问。 生态、环保问题部分： 本部分事实上是将教材编排稍作组合，分两大方面探讨美国的生态环保问题：一是美国农业开发使“黑色风暴”多次发生。二是经过不断的治理，现在美国的生态、

8、环境方面的问题已不太严峻。 人口部分： 人口构成和人口分布。人口构成主要有欧洲白人后裔、亚洲移民后裔、黑人和印第安人; 城市部分： 1.在图8-48上找出美国的重要城市，确定其地理位置。 2.熟识教材供应的7个主要城市的资料，收集课外资料并补充休斯敦的有关资料。 3.课堂小活动：请你当导游员，向游客(同学)介绍美国的8个主要城市。看哪位导游员讲解得最具体精确，驾驭的资料最多。 4.评出导游。 课后活动： 收集资料，了解华人与华侨对美国科学技术和社会发展作出的贡献。也可举办小型的相关人物及事迹介绍会，如李政道、杨振宁的事迹介绍等。 小结：许多资源是不行再生的，须要珍惜;环境遭到破坏是很难复原的，

9、我们应当有正确的资源观和环境观。 七年级下册地理教案3 教学目标： 学问与实力：1、运用地图指出巴西的地理位置、首都和主要城市 2、依据地形和气候特点，分析亚马孙河水量巨大的缘由 3、依据地图和资料联系巴西自然条件探讨该国如何开发 利用和爱护热带雨林 过程与方法：充分运用资料，让学生探讨、比较 情感与价值观：使学生树立酷爱自然、爱护自然的观点 重点：亚马孙平原和亚马孙河流 难点：巴西资源的开发利用和学生运用资料分析问题的实力 关键：巴西的位置 导入新课：出示七年级上册的“面积人口居世界前10位的国家”，请学生运用地图回答：a各个国家分别位于那个大洲?b南美洲人口和面积居第一位的是哪个国家?从而

10、导入新课。 播放亚马孙河的录象材料。 1、亚马孙河 在图8-51上找到亚马孙河，并找到他的源地、入海。 将亚马孙河的流量、长度流域面积与其他三条大河比较，得出结论：亚马孙河是世界上水量流域面积最广的河流。 探讨：亚马孙河水量巨大的缘由? 小结：发源于安第斯山脉，注入大西洋是世界上水量流域面积最广的河流，长度仅次于尼罗河，居世界其次位。 2、亚马孙平原和热带雨林气候区 在8-51图上找到亚马孙平原并视察他的范围，说明他是世界上的平原。并看图说出他的范围，在组内沟通。 小结：亚马孙平原西起安第撕山麓，东到大西洋是世界上面积的平原。 读8-51图分析亚马孙平原的纬度位置，思索：该地的气候类型是什么气

11、候?此中气候条件下的植被是什么? 小结：亚马孙平原分布着世界上面积的热带雨林。这里有世界“动植物王国”之称。 探讨：亚马孙平原的热带雨林有哪些生态效益和环境效益? 阅读材料“地球之肺” 说明：热带雨林的生态效益和环境效益 过渡：巴西的地形除了平原，还有什么类型的地形? 3、巴西高原 引导学生视察8-51上的巴西高原的范围，并与亚马孙平原比较。 从纬度位置和地形的角度分析巴西高原的气候特点 小结巴西高原的地形构成：约1/3的亚马孙平原和2/3的巴西高原构成了巴西 小结：由亚马孙河冲积而成的亚马孙平原和巴西高原构成的巴西，它的面积和人口均居世界第五位，是南美洲的国家。 课堂活动： (1)、世界上面

12、积大于巴西的国家有那些? (2)、填表比较亚马孙平原和巴西高原的气候 七年级下册地理教案4 教学目标： 学问与实力：1、运用地图指出巴西的地理位置、首都和主要城市 2、依据地形和气候特点，分析亚马孙河水量巨大的缘由 3、依据地图和资料联系巴西自然条件探讨该国如何开发 利用和爱护热带雨林 过程与方法：充分运用资料，让学生探讨、比较 情感与价值观：使学生树立酷爱自然、爱护自然的观点 重点：亚马孙平原和亚马孙河流 难点：巴西资源的开发利用和学生运用资料分析问题的实力 关键：巴西的位置 导入新课：出示七年级上册的“面积人口居世界前10位的国家”，请学生运用地图回答：a各个国家分别位于那个大洲?b南美洲

13、人口和面积居第一位的是哪个国家?从而导入新课。 播放亚马孙河的录象材料。 1、亚马孙河 在图8-51上找到亚马孙河，并找到他的源地、入海。 将亚马孙河的流量、长度流域面积与其他三条大河比较，得出结论：亚马孙河是世界上水量流域面积最广的河流。 探讨：亚马孙河水量巨大的缘由? 小结：发源于安第斯山脉，注入大西洋是世界上水量流域面积最广的河流，长度仅次于尼罗河，居世界其次位。 2、亚马孙平原和热带雨林气候区 在8-51图上找到亚马孙平原并视察他的范围，说明他是世界上的平原。并看图说出他的范围，在组内沟通。 小结：亚马孙平原西起安第撕山麓，东到大西洋是世界上面积的平原。 读8-51图分析亚马孙平原的纬

14、度位置，思索：该地的气候类型是什么气候?此中气候条件下的植被是什么? 小结：亚马孙平原分布着世界上面积的热带雨林。这里有世界“动植物王国”之称。 探讨：亚马孙平原的热带雨林有哪些生态效益和环境效益? 阅读材料“地球之肺” 说明：热带雨林的生态效益和环境效益 过渡：巴西的地形除了平原，还有什么类型的地形? 3、巴西高原 引导学生视察8-51上的巴西高原的范围，并与亚马孙平原比较。 从纬度位置和地形的角度分析巴西高原的气候特点 小结巴西高原的地形构成：约1/3的亚马孙平原和2/3的巴西高原构成了巴西 小结：由亚马孙河冲积而成的亚马孙平原和巴西高原构成的巴西，它的面积和人口均居世界第五位，是南美洲的

15、国家。 课堂活动： (1)、世界上面积大于巴西的国家有那些? (2)、填表比较亚马孙平原和巴西高原的气候 七年级下册地理教案5 一、课型：新授课 二、课时支配：第1课时 三、教学目标 学问与实力 学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。相识里海、黑海、地中海、红海、阿拉伯海、苏伊士运输河、霍尔木兹海峡、波斯湾、土耳其海峡。 能在西亚的填充图上精确的填出西亚的主要国家及其首都， 过程与方法 了解西亚居民以阿拉伯人为主，西亚地区的宗教特色以及与宗教有亲密关系的两个城市麦加、耶路撒冷。 情感看法与价值观 了解西亚也是人类古代文明中心之一，是犹太教、_的发源地。 四、教学重点： 学会运用地图说明西亚地理

16、位置的重要性。 能够正确填图 五、教学难点： 学会运用地图说明西亚地理位置的重要性。 提高学生的读图、填图实力 六、教学方法 综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 七、教学用具 教学挂图、板图、班班通 八、教学过程： (一)、复习提问上节课主要内容。 (二)、导入新课 由新闻干脆指出硝烟充满的战场伊拉克。找学生指出伊拉克所在的位置，由此引出伊拉克的所属区域西亚地区。联系实际、从新闻动身吸引学生爱好。 板书：第三节西亚 (三)、讲授新课 通过读图确认伊拉克的位置，了解西亚的范围 读图找出亚洲欧洲、非洲，阿拉伯海、红海、地中海、黑海、里海、大西洋、印度洋 五海三洲之地 通过读图驾

17、驭西亚的地理(海陆)位置： 间接的沟通着大西洋与印度洋 位于亚洲的西南，地处亚、欧、非三大洲的交界地带 位于里海、黑海、地中海、红海和阿拉伯海之间 所以被称为两洋三洲五海之地 交通要道(古代、现代) 找学生介绍历所学的古代丝绸之路的学问。 从古代起，西亚地区就是重要的交通要道，简洁介绍现代铁路、马路、航空运输途经西亚的状况。强调其重要性 主要国家、首都 指导学生读世界地图以及图2-17西亚的国家图。在图2-17中找出西亚的主要国家及其首都 伊拉克巴格达、阿富汗喀布尔、 土耳其安卡拉、科威特科威特、 伊朗德黑兰、沙特阿拉伯利雅得、叙利亚大马士革、 阿拉伯联合酋长国阿布扎比等国 利用填充图册12页

18、的题目进行练习。填注两洋、三洲、五海、大洲分界线、波斯湾、霍尔木兹海峡、伊朗、伊拉克、沙特阿拉伯、巴勒斯坦、埃及、土耳其、科威特等名称的位置。 阿拉伯国家、宗教 启发学生依据所看新闻报道回忆西亚地区居民的外貌、穿着装扮，西亚居民多数为阿拉伯民族，主要为白色人种，日常生活中以白色头巾、白色长袍包袱全身，男子蓄须，女子以面纱遮脸。语言以阿拉伯语居多。宗教以伊斯兰教为主 麦加是伊斯兰教第一圣城。伊斯兰教、_、犹太教都将耶路撒冷做为圣城。 简洁介绍巴勒斯坦地区以及巴以之间的冲突冲突。试着分析引发冲突、斗争的主要缘由。 培育学生的全球意识，以及培育学生关注时事新闻的良好习惯。 (四)、小结与作业： 目标

19、检测上的题目 板书设计 西亚(1) 五海三洲之地 交通要道 主要国家、首都 宗教 西亚(2) 一、课型：新授课 二、课时支配：第2课时 三、教学目标 学问与实力 了解西亚的自然地理环境，比如地形特征、气候特征、主要河流等。 了解自然环境与当地农牧业生产的关系，以及当地发展节水农业所取得的成就。 驾驭西亚石油资源在世界上的地位、分布特点和主要产油国。依据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路途。 过程与方法： 培育学生从课外书籍上获得地理学问的实力。 情感看法与价值观： 通过对西亚石油资源的强调，指导学生相识其在世界经济中的地位，培育学生科学的人地观。 四、教学重点： 驾驭西亚石油资源在世界

20、上的地位、分布特点和主要产油国。 依据地图，了解西亚石油输往西欧、美国和日本的路途。 五、教学难点： 通过对西亚石油资源的强调，指导学生相识其在世界经济中的地位，培育学生科学的人地观。 六、教学方法 综合法、读图分析法、对比分析法、创设情境法、自学指导法 七、教学用具： 教学挂图、板图、班班通 八、教学过程： 一、复习导入： 复习提问上节课主要内容。学生回忆，并回答问题。通过复习总结西亚独特的人文特点，并指出西亚的自然环境也很独特，跟非洲的北部特别相像。通过复习总结西亚独特的人文特点，并指出西亚的自然环境也很独特，跟非洲的北部特别相像 二、讲授新课： 以高原为主的地形特征 指导学生读图分析，提

21、示分析地形特征的四个方面(平均海拔高度、相对高度、主要地形类型、地形分布特点)学生分别分析西亚地形的四方面特征。 燥热干旱的气候 大部分为热带沙漠气候，伊朗高原和小亚西亚半岛中东部属于温带大陆性气候，黑海、地中海沿岸属于地中海气候，阿拉伯半岛的西南有小部分热带草原气候。大部分较干燥。在如此干旱的地方，对于人、动物和植物，水都是特别重要。强调西亚地区大部分属干旱地带。 河流 找出西亚两条的河流幼发拉底河和底格里斯河，并指出这里是古代巴比伦文化的发源地，以此来增加趣味，调动学生的主动性。由伊拉克斗争引出1991年海湾斗争，从而引出西亚丰富的石油资源 世界石油宝库 西亚石油的储量、产量、输出量居世界首位。 西亚石油主要输往西欧、美国、日本 51页图2-24西亚石油海上运输路途 强调霍尔木兹海峡的重要性“西方的生命线”。 阅读“石油输出国组织”的阅读材料，“西亚石油资源和生产特点” 三、作业： 目标检测上的题 四、小结： 本课主要内容