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1、优秀员工转岗培训心得800字优秀员工转岗培训心得800字1 有幸参与了这次幼儿园转岗老师培训。这次培训，学习理论与实际培训相结合的方式进行。通过学习，让我学到了幼儿教化基本学问，了解先进的幼儿教化理念和教化手段。在这，我要感谢领导给了我这个难得的学习机会，让我能够有幸亲耳倾听专家教授的精彩讲座，并能与各幼儿园的同行姐妹们一起学习探究、沟通研讨，真的就像重新走入校内倾听老师的训诲一样，使我对自己的教学有了更多新的相识。 参与转岗培训时，我还是一个刚刚走入幼师队伍不到一年的新人，对于一个非专业的我来说，一切都须要从零起先学习。刚刚到幼儿园的我面对哪些可爱的孩子，我由衷的喜爱，我经常会因为他们的一句
2、话笑的前仰后合，也经常会和他们一起学习、嬉戏。但在上课方面，面对着幼师毕业的那个比我小许多的主班老师，我有些自卑，我似乎什么都不会了，教案怎么写?都包括什么?什么是区域活动?什么是教学活动?幼儿在幼儿园这一天什么时间要干什么?怎么让幼儿喜爱你?这些以前都不知道。这么多年的学习似乎在这里似乎都变成了零。我的印象中老师是站在讲台上一板一眼的讲解并描述着学问，但在幼儿园这儿似乎是行不通的。 我知道想要成长为一名专业的幼儿老师首先必需树立敬业、乐业、幼儿的教化观。把幼教当成职业来干，努力追求称职;把幼教当成事业来干，努力追求。其次，关爱儿童，认可儿童，同等对话，与孩子形成学习的合作共同体，擅长接住孩子
3、跑过来的“球”。再次，具备扎实的吹拉弹唱、读写画描等多方面的艺术才能，驾驭多元的学习方法、擅长适时合理的策划、组织、实施活动。最终，要不断的践行反思，不断的向自己学习，擅长总结，勇于创新。 还记得第一次去参与观摩学习，听着大兴七幼，佟立娜老师为中一班的小挚友上的美工活动课。听到课后的反思，我只是能明白我又很多要学的，但从哪里起先学还不太明白。之后每一次观摩我都认仔细真的听，视察小挚友的反应，到之后的教学反思，我都仔细的听着、学着。渐渐的从每次观摩课我都学到了许多，在听完观摩课后我总会实践到现实的教学中去，在观摩课后了解幼儿完成作品后的点评对幼儿也有很重要的作用，我也为幼儿上一节美术活动，重点加
4、强幼儿的绘画点评，让幼儿自己介绍一下自己作品说说自己画的是什么。让幼儿自己点评，看看你喜爱那个，为什么?老师喜爱哪个为什么。将幼儿的作品放到作品展让幼儿自我观赏。通过几次活动，家长都会和我说现在_小挚友可喜爱画画了每次在幼儿园学的到家都会画给家长看，平常没事自己也喜爱画画。从不懂如何上课到仿照其他老师的经典课，到现在对上课有些自己的想法。这些都是从一次次观摩一次次仿照一次次实践中的出来的。在这学期这几新老师的观摩课，我也在想假如我上这节课我这方面应当怎么办?那里我又该怎么处理，幼儿出现这个问题我怎么办?这次观摩课又有什么是须要我学习，我回去要是上这节课我须要改哪里?课后的反思，老师的点评不只是
5、直说这节课也会教一些书本上没有的技巧，我也在渐渐的变更着。参与转岗培训以来，我的几次公开课都得到了幼儿和家长的宠爱，也得到了同事和领导的确定。参与转岗培训以来我始终是一名最一般的幼儿园带班老师，将自己所学的运用到教学中去，现在转岗培训已经接近尾声，从起先到现在回头看看，这次转岗培训针对我们这非专业的老师，支配的学习也都是最基本的也是一个幼儿园老师必备的。或许在别人的眼中这些都是最简洁的.，但这些都是我们最须要的，1、2、3是最简洁的，但假如没有他们音乐也不会好听。这次的转岗培训有理论联系实际，对于我们这些非专业的老师，通过一些实例来讲解并描述理论会让我明白的更快，再从理论到实例，我们驾驭的更好
6、。 优秀员工转岗培训心得800字2 老师是人类灵魂的工程师，是天底下最崇高的职业，幼儿老师是教化的先导，是孩子的启蒙老师。我们都知道，最初的教化对孩子的将来有深远的影响。我们是明天花朵的培育者。 这次我有幸参与了老师转岗培训，在这次的培训中，我们倾听了县幼儿园领导的精彩讲座。县幼儿园的领导以鲜活的实例和丰富的学问内涵及精湛的理论阐述，给了我们剧烈的感染与深深的理论引领。在一次次的感悟中，我更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向和目标，观摩了很多幼儿园骨干老师的课，并进行沟通与研讨，拓宽了学习的视野，更新了教化观念，理论的应用水平与教学的创新实力得到提升。 我们更进一步了解和驾驭了新课改的发展方向
7、和目标，使我的教化教学观念进一步得到更新，真是受益匪浅。下面是我通过培训获得的几个方面的体会： 县幼儿园园长在幼儿教化科学理论方面的阐述简要精辟，为我们的教学实践起了提纲挈领的作用，为我们的教化科学理论注入了源头活水，他们又结合幼儿园实际工作让我们了解如何在幼儿园进行教学工作。 幼儿园教化工作应当坚持体、智、德、美诸方面的教化相互渗透，有机结合。遵循幼儿身心发展的规律，符合幼儿的年龄特点，注意个体差异，因人施教，引导幼儿特性健康发展。幼儿教化要面对全体幼儿，酷爱幼儿，坚持主动激励，启发诱导。合理地综合组织各方面的教化内容，并渗透于幼儿一日生活的各项活动中，充分发挥各种教化手段的交互作用。创设与
8、教化相适应的良好环境，为幼儿供应活动和表现实力的机会与条件。以嬉戏为基本活动，寓教化于各项活动中。 老师的职业是相通的，酷爱事业，酷爱孩子是曹敏老师的语言示范课让我们这些老师大开眼界。整个教学都在活动中完成，遵循幼儿的身心发展规律，符合幼儿的心理特点，值得我们去仔细探讨与学习。 李娜老师结合她自己幼儿园美术教化实践，给我们上了一节美术示范课。使我们学到了一些幼儿园美术教学的方法、美术教学的手段，让我们知道美术活动是丰富多彩的，单单一个制作画框就有许多讲究，例如画图的要领，颜色搭配等。 通过这次培训我知道了要转变教化思想、教化理念。在活动中，教化思想干脆促进或制约着我们教学方法的选定和设计，同时
9、确定着活动的质量和效果。在设计活动的时候，往往我们考虑到的只是“我该如何教”，而忽视了“幼儿如何去学”的问题。其实作为幼儿老师，引导作用是要充分发挥的，但引导的目的主要是为了幼儿，通过这种引导，让幼儿学会自己去学习，去探究。 有人说过：开展好一次活动，不仅是学问信息的传播过程，更是一个心灵交汇的心理场。假如老师在活动中的表现只是平平淡淡，没有激情，那么幼儿的心情也不会特殊高涨。因此我觉得在活动中激发幼儿的情感，老师自我的情感体现是特别重要的，这干脆影响到了活动的胜利与否。 胜利的教化是爱的教化，而爱的教化是必需建立在敬重、呵护孩子的天性基础之上的。大人有大人的世界，而孩子也有孩子的世界，还是虽
10、小，但他是一个活生生的人，所不同的是孩子的心灵世界是纯净的，稚嫩的，对你的认可、评价是通过一件件小的事情来确认的，让我们用真情去打动这些可爱的珍宝们，让我们把爱渗透到每一个孩子的心中，让他们感受到爱是多么的无私，也让这份无私的爱恒久系住你、我、他! 优秀员工转岗培训心得800字3 怀着激烈与骄傲的心情，作为一名刚毕业的高校生，我很荣幸的成为顺德第一人民医院队伍中的一员。怀着对社会的新奇心，对工作的热忱，起先了自己人生的新征程。对于一名新上岗的员工来说，上岗之前有许多东西须要去熟识、去适应，所幸医院对我们这些新员工进行了为期两周的岗前培训。虽然培训时间很短，但是从中学到的学问却是终身受益的。 通
11、过此次培训学习，我对医院文化、发展历史及医院宗旨、硬件设施、行为规范、服务理念都有了一个深化的了解。同时我还仔细学习了医务人员的职业道德，职业礼仪运用，医患沟通技巧，消毒隔离与职业防护，了解在以后工作中会遇到的常见问题及解决的方法。 理论课程让我们从对护理工作的泛泛相识深化到我们日常工作的系统流程，不仅让我增加了各项应急状况的处理措施，也让我们对护理工作产生了思想上的碰撞，做到了课间有互动、课后有反思、学完有所得。心理课程及户外拓展的分组熬炼，让我们真正体会到了团结协作的重要性，我们是一个大家庭，须要更加的相互协作，才能更好的完成工作。 这次培训也使我们的执业素养有了提高，为我们能够快速成长为
12、一名有修养，有素养，有实力，有水平的护士奠定了良好的基础，也帮助我们在平凡的工作中发觉专业的价值和自身的价值。作为一名护理人员，对待每一位患者，我们都要有爱心，一视同仁，每一位来院的患者或多或少具有担忧、胆怯心理，在工作中病人或其家属难免因各种因素的影响而对我们护理工作者诸多挑剔，言语冲突，既然选择了护理工作，就必需接受工作带给我们的委屈和无奈，放平心态，在做好各项护理措施的同时做好病人的心理护理，为他们的康复尽自己的努力。 护理工作还要求我们具备良好的沟通技能，病人不仅只是独立的个体，他还是一个社会人，在患病期间，我们要跟患者要进行有效沟通，建立良好的护患关系，为我们的护理工作创建良好的环境
13、，更好的服务病人。在当前医患关系非常惊慌的状况下，我们不仅要严格遵守技术规范，还要崇尚学习，增加法律观念，强化法律意识，提高服务质量，提高人文素养，避开医疗纠纷。 我深刻体会到这里的每个老师和领导对工作的那种仔细和负责的看法，就会让我不由地去反思：我对工作有没有那么付出?看法有没有那么仔细?什么时候才能像他们那样取得更高的职称，让我无比的佩服和自愧不如。此次的培训给了我上进的动力，让我懂得还需更努力的学习跟奋斗! 这次的岗前培训让我们更加规范了自己的行为，护理工作中要用责任心、爱心、耐性、关切去关爱我们的患者，真正地做到维护、促进、复原病人的健康。用规范的操作去爱护病人的同时爱护自己，两周的培
14、训时间不长，但学到的东西却值得我们用整个职业生涯去渐渐回味，我们全部的学员都会加油努力，做到学以致用，争取为医院护理事业的发展贡献自己的微薄力气。 优秀员工转岗培训心得800字4 今年暑期，我有幸成为从小学教化到学前教化转岗培训的第一批学员，并参与了为期八天的培训。之后，我又被支配到松岭区幼儿园进行为期一个月的实习。可以说，一系列的幼儿老师培训使我的学前教化教学观念进一步得到更新，真是受益非浅。 在全国学前教化三年行动安排正在推动之时，我校也成为试点单位，由政府投入，充分利用现有资源，把我校一楼改建成学前教化古源基地。我校在新学期开学，开设了学前大班和小班。让我激烈的是学校把学前教化这艰难有神
15、圣的任务交给了我，让我负责学前管理工作，同时兼任大班的班主任。我原以为，学前教化没什么难的，况且之前已具备肯定的理论基础和实习阅历，加上我小学阶段八年的班主任工作经验，我肯定能轻松的完成这学期的任务。可是当开学第一天，我从家长的手中接过孩子，领到班级时，就已经累的满头大汗了，因为这些孩子不会站队，还有两个孩子因为离开妈妈的怀抱，来到这个生疏的地方，而号啕大哭，这更让我不知所措。如何变更这混乱的局面，是当务之急。我把班级交给了看护老师，把哭闹的孩子领出了教室，拉着他俩的小手，带着他们一边熟识环境，一边给他们讲小故事，让内心惧怕的孩子多一点平安感。从这时起，我知道学前教化不是一件简单的事。 教化部
16、部长表示，提高保教质量，要防止“小学化”倾向。要求坚持敬重幼儿身心发展规律，坚持保育和教化相结合，坚持以嬉戏为基本活动，严禁在幼儿园提前教授小学教化内容、进行技能强化训练等违反幼儿身心发展规律的做法。这对于一个从事十四年小学教化的我来说，谈何简单。这是我面临的一个难题，也是一个挑战。在培训中我知道：孩子假如过早接触了小学一二年级的学问，等到真正入学的时候就会对所学的学问丢失爱好点，久而久之养成“老师教的东西自己已经驾驭”的思维习惯后，对于自己接触的新学问也会缺乏热忱，学习成果自然会受到影响，这对于孩子日后的心理健康也相当不利。 在心理角度之外，过早灌输小学的读、写等学问对儿童的生理发展也是不利
17、的。由于孩子未到学龄，骨骼、肌肉发展还没到可以长时间坐着读书、握笔写字的程度，假如被强迫长时间进行读、写等上学后才应进行的内容，很简单造成孩子脊柱、视力乃至握笔姿态的问题。所以，我们在传授学问上所把握的尺度是英语教说不教认、汉字教认不教写，数学学数的组成，不教加减法 “不少家长把当前的社会竞争压力不自觉地强加给孩子，对儿童过早寄予升学或就业的期望值，导致幼教成人化。”他们认为孩子学得越多越好，还有个别家长认为他的孩子上个体幼儿园时每天写字，学得多，说我们学的少，并要求我们给孩子留书面作业。面对家长的质疑，我的压力更大了。我会从自身做起，并加大科学保教宣扬，帮助幼儿老师和家长树立科学的教化观念，
18、驾驭科学的教化方法，确保孩子们欢乐生活、健康成长。 我会把压力化为动力，全身心的投入到幼儿教化事业中。 优秀员工转岗培训心得800字5 本人特别荣幸参与20_年浙江省全科医生转岗培训，在培训期间从各方面严格要求自己，虚心学习、擅长思索、看法端正、主动仔细、不怕苦不怕累，只为珍惜这次珍贵的学习机会，用更规范更全面的临床学问和阅历武装自己，通过这一学期的学习，我对于全科医学这一学科有了新的相识，对于全科医生这一职业有了更充分的了解。 一、学习体会： 通过在丽水市人民医院一年的学习后，我对于全科医学这一学科有了新的相识，对于全科医生这一职业有了更充分的了解。全科医生：是执行全科医疗的卫生服务供应者。
19、又称家庭医师或家庭医生。全科医生与专科医生有着不同的职责。专科医生负责疾病形成之后的诊治，通过深化的探讨来相识与对抗疾病。而全科医生则是负责健康时期、疾病早期乃至经专科诊疗后无法治愈的各种病患的长期照看，其关注的中心是人。全科医生与专科医生是各司其职、相辅相成的。一名合格的全科医生不但可以帮助专科医生提高医疗服务效率，而且还能更好地限制疾病的发展，提高患者的生存质量。全科医疗的特点：1、强调持续性、综合性、个体化的照看。2、强调早期发觉并处理疾患;强调预防疾病和维持健康。3、强调在社区场所对病人进行不间断的管理和服务，并在必要时协调利用社区内外其他资源。这就对全科医生提出新的要求，详细如下：1
20、)建立并运用家庭、个人健康档案(病历);2)社区常见病多发病的医疗及相宜的会诊/转诊;3)急、危、重病人的院前急救与转诊;4)社区健康人群与高危人群的健康管理，包括疾病预防筛查与询问;5)社区慢性病人的系统管理;6)依据须要供应家庭病床及其他家庭服务;7)社区重点人群保健(包括老人、妇女、儿童、残疾人等);8)人群与个人健康教化;9)供应基本的精神卫生服务(包括初步的心理询问与治疗;10)开展医疗与伤残的社区康复;11)安排生育技术指导;12)通过团队合作执行家庭护理、卫生防疫、社区初级卫生保健任务等。简而言之，就是居民健康的“守门人”。 二、学习收获： 在培训期间我主动加入各科室进行学习、实
21、践，分别在全科医学科、急诊科、呼吸内科、内分泌科、心内科、妇产科、儿科等科室学习。为个人增加了很多“珍贵”的门诊、临床阅历，在此培训之前很少有机会能接触到如此大量的住院病例诊断、常见急症的诊治。每次进入不同的科室主动协同老师分管病人，其中包括对病人疾病进行系统全面的诊断治疗，加强心理沟通和安抚，指导病人日常合理养分搭配与膳食的调理与平衡，以助病人能尽快获得复原效果。通过这些学习让我获得了难能珍贵的阅历学问积累，为将来能更好的工作奠定了肯定的基础。 三、学习总结： 那么如何成为一名合格的全科医生呢?我认为一名合格的全科医生应具备以下几项素养。首先，当然是要具备综合性的医疗学问。全科医生须要拥有丰
22、富的专业学问和临床阅历，更好的对于疾病进行分类和初步诊断。作为一名全科医生，就要时刻加强学习医疗相关学问，不断提高完善自己的技能，再苦再累也要将自己的所学应用于日常医疗工作中去。其次，全科医生还要是一名生活阅历丰富，具有卓越的领导才能的医生。全科医生的职责中不仅有治疗疾病还有预防疾病和限制疾病的发展。全科医生面对的疾病多以慢性病为主，须要长期对患者进行医学干预，才能更好的限制疾病。这些都须要全科医生有丰富的生活阅历和卓越的领导才能，必需更深化的了解病人，只有得到病人的充分信任，才更有利全科医生的工作开展，病人才更情愿协作全科医生的工作。而后，全科医生要有高尚的医德。高尚的医德是每一个医生必需具备的品质。医生面对的对象是饱受病痛熬煎的病人，每一个确定都可能事关人命，不能有一丝的疏忽，不能有不良的心理，这就要求医生要有高尚的医德。 优秀员工转岗培训心得800字