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1、临床医学个人实习总结600字临床医学个人实习总结600字一 本人在校期间，酷爱祖国，酷爱医学事业。在“厚德博学，精益求精”八字校训的鞭策下，我努力学习，刻苦钻研、勇于进取、努力将自己培育成为具有较高综合素养的医学毕业生。敬重老师，团结同学，主动完成院系交给的各项任务，在临床实习期间，主动向临床各科上级医师学习医学学问，为日后的学习、工作打下坚实的基础。我不断地完善自我、充溢自我，提高自我。在师友的教化和激励下，我不断努力下，打下了扎实的专业基础学问，系统地驾驭了临床医学专业课程。深深地感受到，理论学问与临床相结合的重要; 广西医科高校成教院给了我学问的源泉，是我步入了医学事业，在两年时间里丰富
2、了我的医学理论，从无到有，从简洁到深邃，我渐渐了解了人体的结构，生理、病理等特点。但从中也知道了还有很多疾病我们人类是无法克服的,对它还是不了解的,所以,我更加知道自己肩上责任,还要在以后的工作中刻苦努力,注意理论与实践的结合,为祖国的医学事业做出突出的贡献,为人类的医学事业做出更大的贡献。尽我微薄的力气，我将在以后的工作和学习中更加努力，不断充溢自我、完善自我，做一名合格的好医生! 高校3年，塑造了一个健康、充溢自信的我，自信来自实力，但同时也要相识到，眼下社会变革快速，对人才的要求也越来越高，社会是在不断改变、发展的，要用发展的眼光看问题 ，自身还有许多的缺点和不足，要适应社会的发展，得不
3、断提高思想相识，完善自己，改正缺点。作为一名医学专业的高校生，所受的社会压力将比其他行业更加沉重，要学会学习，学会创新，学会适应社会的发展要求。 临床医学个人实习总结600字二 在临床医学专业认证下，通过建立新的医学留学生培育模式和教化理念，改革教化教学方法，转变现有的试验教学为主的教学模式，加强人文素养教化，培育留学生职业道德品质，提高留学生人体解剖学的教学效果与质量，实现培育符合国际化需求和适应国际化竞争的医学留学生为目的。 随着我国教化改革的不断深化以及我校综合办学实力和招生规模逐步增加，与国际间的医学教化沟通也越来越趋于频繁。在此基础上，我校于20_年秋季首次招收了留学生临床医学班。为
4、了达到提高医学教化质量，促进医学教化国际化，创建高水平教学探讨型高校的教化目的，20_年3月，我校申请并通过了教化部举办的临床医学专业认证。由于留学生教学质量与效果的与否不仅关系到我校综合办学实力能否被国际社会认可，而且关系到所培育的医学人才能否融入国际社会。为此，我们经过4年的教学实践，在临床医学专业认证标准下，依据人体解剖学的教学特点，结合所招收的医学专业留学生的实际状况，在教学过程中进行了以下几方面的教学改革和实践，效果明显。 一、建立新的培育模式和教化理念 在临床医学专业认证的背景下，我校确立了以培育实践实力强、富有创新精神、勤勉务实、甘于奉献的高素养应用型高级特地人才的培育模式。随着
5、越来越多的国外留学生来我校学习，建立怎样的医学留学生培育模式与教学理念1，成为首先要解决的问题。依据世界卫生组织培育医生的标准，结合临床医学专业认证体系，促使我们在教学中更新现有的教学思维和教化理念，树立先进的、正确的医学教化的人才观、质量观和发展观，综合国内外医学院校教学改革阅历，结合我校在教学实践中已有的特色和优势，依据留学生的实际状况和须要，对医学留学生的的培育模式和教化理念进行大胆的改革和尝试，提出建立培育符合国际化需求和适应国际化竞争，基础扎实、专长突出，具有创新实力、实践实力、终生学习实力的医学留学生的新模式。 二、留学生人体解剖学教学模式改革与实践 人体解剖学是探讨人体各器官的形
6、态、结构、位置、毗邻关系的一门科学，是医学教化课程中一门重要的基础课程。依据临床医学专业认证的标准，结合我校留学生主要以亚、非洲国家为主的特点，我们在人体解剖学教学中实行以下教学改革策略。 (一)选用合理适用的专业教材 针对系统解剖学的教材，我们依据以往的教学阅历和特色，通过教研室老师们的仔细筛选，选用人卫出版社柏树令主编的英文版系统解剖学。在教学实践过程中我们发觉，这本教材的英语语言地道流畅，教材的体系设置能与我们现有的教学体系基本保持一样，拼法错误较少，老师备课相对简洁，且易被留学生接受。针对局部解剖学，采纳的教材是科学出版社ChiefEditors主编的英文版局部解剖学。此外，依据我校留
7、学生以亚、非洲为主的特点，将印度、巴基斯坦等国家出版的英文原版医学教材作为其次教材加以协助学习，减轻留学生阅读教材的难度，同时以其次教材为参考可以进一步提高老师的授课实力。 (二)运用多种教学法相结合的教学模式 解剖学传统教学是以课堂为中心，老师为主体，按教材依次以纵向学问体系绽开教学。在课堂教学中我们发觉部分留学生常常迟到或早退，上课不仔细听讲，学习主动性和主动性不高。经课后调查分析，其主要缘由是留学生原有的文化差异、宗教背景，社会教化等与我国存在较大程度的差别，致使留学生无法适应课堂教学，造成在课堂上学习和接受课程的困难。为此，我们主动变更现有的教学方法，在解剖学教学中结合留学生课堂思维活
8、跃，擅长独立思索，敢于表达自我观点等特点，敏捷运用PBL教学法结合LBL教学法、CBL教学法结合LBL教学法、仿真模拟人教学法结合LBL教学法等教学方法，激发留学生的学习热忱，增加留学生主动参加课堂教学的主动性与主动性，活跃课堂气氛，提高教学质量。针对英语基础和文化程度较差的留学生，我们实行建立互助小组的模式，以5-6人为单位，组成学习互帮小组，由英语基础较好，文化程度较高，沟通实力强的同学担当组长，相互帮助，共同学习。同时在课堂教学中有针对性的激励学习基础较差的留学生提出问题，解决其学习中存在的疑点和难点，增加学习的爱好，提高学习成果，为今后的临床学习打下良好扎实的理论基础。 (三)加强留学
9、生试验教学建设 营造良好试验环境，改善试验教学条件。依据临床医学专业认证标准，我们增加了试验室新风系统，更换了无味标本保存液与不锈钢试验操作台，解决了试验室甲醛浓度较重的问题，有效改善了试验室环境，为人体解剖学教学质量的提高供应了有力支持。增加试验操作，削减理论课时。针对留学生的试验教学，我们将原来的学期末统一标本操作改为按系统进行操作。例如在局部解剖学头颈部的理论课结束后，立刻进行头颈部的标本操作，巩固所学的理论学问。同时依据留学生的个人意愿和其今后发展的学科方向，有针对性的进行标本操作，让留学生在标本操作中找到自己的爱好与爱好，启发诱导学生在基础课堂学习就能形成具有临床思维实力的方法。变更
10、原有的试验考核制度。传统的解剖学试验考核成果占总成果的30%，我们通过调整，将试验考核成果增加到50%，并且把平常的纪律考核也纳入试验成果考核当中，这样既提高了试验操作的教学效果，同时也解决了留学生迟到、早退的各种现象，促进了教学质量的改善。 临床医学个人实习总结600字三 一晃高校已经过去四年的时间，我们也进入了临床的实习阶段，也向医生迈进了一步，虽然离成为一个合格的医生还有一段很长的距离，但终归这个距离在一步一步地缩小。回首这高校的美妙时间，想起这高校四年中自己为心中的这个幻想而努力的日日夜夜，真是“别有一番味道在心头”!想想刚步入医学这个神圣殿堂的时候所许下的誓言，我感慨万千! “健康所
11、系，性命相托。 当我步入神圣医学学府的时刻，谨庄重宣誓： 我志愿献身医学，酷爱祖国，忠于人民，恪守医德，尊师守纪，刻苦钻研，孜孜不倦，精益求精，全面发展。 我决心全力以赴，除人类之病痛，助健康之完备，维护医术的圣洁和荣誉，救死扶伤，不辞艰辛，执着追求，为祖国的医药卫生事业的发展和人类的身心健康奋斗终生。” 扪心自问，自己这四年来真的根据这些所说的这样做的吗?我是没有完全做到，但是我始终在努力着，或许做不到最好，但力求更好! 现在在省人民医院实习，虽然仅仅两星期，但是通过和老师的接触，给我的感受许多，也让我明白了许多道理!给我心灵的洗礼让我想起了中学读过的一本书论语。 1、学而时习之，不亦说乎?
12、 医学注意的是理论和实践，理论是指南针是依据，只有具备过硬的理论学问，才能够正确地做出推断。常常不断地看书，弥补一下自己以前所未留意到的东西，在读书中找寻乐趣，会发觉在学问的海洋中遨游，其乐无穷! 经过了四年的理论学习，我们已经驾驭了一些理论学问，但是医学是一门实践的科学，我们必需主动地投入到实习当中，在实习的过程中，进一步强化自己的理论水平，同时也可以提高自己的动手实力，为自己将来成为一名合格的医生打下坚实的基础。 2、有朋自远方来，不亦乐乎? 这里汇聚了五湖四海的医学生挚友，“相逢即是缘”!能够相识这么多的挚友，莫非不是人生一大快事吗?虽然来自不同的地方，但是来这里的目的很简洁就是学习，不
13、断提高自己的理论和实践水平。既然来到了这里，聚在了一起，融入了省人民医院这个集体，我们就是挚友，应当团结互助!希望我们可以在一起度过这一生中难忘的实习时间! 3、温故而知新，可以为师矣 温习过去学习过的学问，从中可以有新的收获，对学问的相识就可以提高一个档次。实习的过程中，我们不仅可以抽时间看看课本，还可以在临床的实践中和课本的学问相结合，上升一个新的高度。我不求可以为人师，最重要的是自己可以能够有所心得，可以和大家共享! 4、三人行，必有我师焉：择其善者而从之，其不善者而改之 原意是：“三个人一起走路，也定有值得学习的老师。选择优点而学习，看到短处而改正自己。”我们这么多人在一起实习，虽然学
14、校各有差异，但是学习的学问都是一样的。每一个人都有其独特之处，也有自己的不足之处。我们要擅长发觉别人的优点，虚心地向他人学习，来弥补自己的不足之处;看到他人有什么瑕疵，谛视一下自己，是不是也有这样类似的毛病，多反省一下自己，“一日三省己”，又如孔子说的另外一句话那样：“见贤思齐焉，见不贤而内自省也。” 5、敏而好学，不耻下问 我信任能够考上医学院的学生都是很聪慧的，已经经验了N年的学习，已经有了扎实的理论功底。但是临床上不仅仅要求我们要有理论水准，还要求我们实际操作实力，因而我认为任何一个人都是我们的老师，除去医生和护士，还有许多人是我们的老师，包括某些患者，他们在某些问题上或许比我们知道的要
15、多得多，我们应当虚心地向他们请教一些我们不明白的东西，不要认为这是很没面子的事情。其实这些都没有什么!人的一生原来就是不断学习的一生，医生更是如此，假如我们不多加学习，跟不上时代的潮流，迟早会成为社会的弃儿，因而我们要向任何一个比我们强的人请教。把自己恒久放在学生的位置上，不断地学习，弥补自身的不足，力求更上一层楼! 临床医学个人实习总结600字四 临床医学实习后，感想诸多，实习活动已经结束好长时间了，但是直到今日，实习留给我的思索还在脑子里面回想。我不知道那些感觉、那些思路要在我心里停留多长时间，也不知道这些思路留在心里面是好还是坏。自打有了那样一些经验之后，整个人都有所改变，现在仿佛还在改
16、变着。对我来说这次实习心得作业仿佛比以往任何一次作业都要困难，迟疑了很长时间不能下笔。脑子里面的东西从来没有像现在这样多，但是难以将它们定位。假如下面说得太乱，还希望大家见谅。 给我印象最深的是王教授讲的”结合临床量表治疗强迫症患者”。在那次课中，我第一次全面接触到了如何誊写患者病历。 病历的誊写要体现以下几个部分： 1、患者的一般状况。姓名，年龄，职业，籍贯，居处等等。 2、主诉状况。即患者家属供应的有关患者的状况。 3、患者的现病史。患者供应的有关自己的现在患病状况。 4、患者的既往史。患者或家属供应的有关患者以前患病的状况。特殊留意要确定，患者是否有器质性脑外伤，还要特殊考虑患者是否有酒
17、精依靠。 5、患者个人史。包含有顺产与否，父母性格，生活环境，工作状况，学习状况，烟酒史，婚姻恋爱史，家族史等等 6、精神科检查。意识障碍检查，感知觉障碍检查，思维活动障碍检查，留意力障碍检查，记忆力障碍检查，智力活动障碍检查，有无自制力检查，心情情感活动障碍检查，意志行为活动障碍检查等等。 7。量表测评，B超检验报告，X光检验报告等等。 据王健老师介绍，全部报告要在72小时内全部写完，其中任何一项没有完成，都要打回去从做，不能给患者确诊。 这部分的病历誊写要求介绍，只占全部实习教学内容的一小部分，也许只用了不到三非常钟的时间，但是我感觉它对我们医师来讲特别重要。它是医师确诊的主体思路，换句话
18、说就是你医师的思路落实到哪一步，才能给眼前的个案定性的问题。病历的严谨与否能体现一个医院，一个医师医术水平的凹凸。也严峻关系到确诊的精确性，干脆涉及患者的就诊与治疗，干系重大。 在以往的教科书上，只是简洁谈到要了解求助者的一般状况，躯体症状，心理症状，家庭支持系统结构，要协助量表测评。但是。书本上的介绍没有王教授的介绍全面。王教授在课堂上明确强调以下几点。 1、要凸现既往史。特殊要留意解除器质性脑病对神经症的影响。比如肺性脑病，肝性脑病还有腮腺炎。另外不要遗忘考虑酒药依靠。 2、在个人史部分。(首先老师的层次划分就非常细致，比书本上的周到。另外老师特殊强调)从小学到高校的学习生活部分问得要细，
19、几乎是只要患者有挫折就要问为什么。在家族史里，要问父母两系三代内成员近亲婚配状况。 3、精神检查部分要充分重视检查患者自制力有无。 还有就是病历报告上面有B超检验报告，X光检验报告。 以上几点是教科书上没有的部分或者没有强调的部分，而那些部分在临床实践中特别重要。根据老师介绍的病历誊写思路，给人以肃穆，仔细，科学，严谨的感觉。体现了人本的科学精神，值得患者信任的负责任看法。 在王教授结合病历请来患者进行临床教学时，病历中所记述的各点基本全面覆盖了患者的状况，甚至比患者知道的还要多(因为有患者父母的补充在病历里)这一点明显让患者感到惊讶。 据患者陈述，“在入院的时间内，感到病情有所限制，是吃对了
20、药了” 这就是让我感受颇深的小小的”病历报告” 自己对能够体现”责任”的亮点特别关注。”病历报告”有感，就是这么体验出来的，假如没有那种心情的铺垫，我很可能就写第一堂实习课上那个患者给我的印象了，那个印象肯定鲜活。两个月后的今日我还能想象得出五十多岁的他向我们敬少先队礼的样子。可是那个教学例子不能充分体现那种不情愿漏一滴水的严谨。我总觉得，只有这种严谨，才能暗暗的渗透出科学对人的负责。这种负责，有一种难以名状的魅力。 通过实习，我感觉作为一名医务工作者在日常工作中要注意以下几点： 第一， 要留意个人形象。这个问题好像从来都没有在入科教化中提到过，不过，信任许多局外人，包括医学生印象中的医生都应
21、当是如江口洋介般玉树临风的虽然，实际状况可能让你大跌眼镜。跨进病房那一天起，你就成了一个准医生了。尽管医生在中国的地位并不高，尽管整个病房谁都想支使你，但是，咱不能自己把自己给看扁了，更何况，没有病人会一起先就充分信任一个胡子拉碴、白外套皱巴巴的医生，也没有MM会在第一眼就倾心于你这“批着白外套的狼”的。 所以，请留意你的形象，从头到脚，从外到里，干净整齐，清爽精神。最最关键的，就是那一袭白衣。俺当年极其艳羡医生的衣服又挺刮又够白，每星期还能换两次。可是我无论是拿奥妙、汰渍还是白猫，洗出来的始终都差强人意。因为，医院里是统一送出去洗过浆过的。那么，怎样才能让自己的白大褂混入其中呢?我们试过自己
22、拿笔在白外套上写个号码，(记住要用不褪色的笔)胜利过几次. 临床医学个人实习总结600字五 在_医院实习期间，我遵纪遵守法律，遵守医院及医院各科室的各项规章制度，敬重师长，团结同志，严格要求自己，努力做到了不迟到、不早退、不无故旷工及擅自离开工作岗位。 对待病人亲善可亲，看法良好，努力将所学理论学问和基本技能用于实践，在此过程中我不断总结学习方法和临床阅历，尽力提高独立思索、独立解决问题、独立工作的实力，冻断培育自己一心一意为人民服务的崇高思想和良好的职业道德，驾驭了临床各科室的特点及各科室常见、多发病人的诊治;驾驭了常见化验的正常值和临床意义及和各类危、重、急病人的初步处理。较好地完成了各科
23、室的学习任务，未发生任何医疗差错和医疗事故。 在实习过程中，本人严格遵守医院规章制度，仔细履行实习护士职责，严格要求自己，敬重师长，团结同学，关切病人，不迟到，不早退，踏实工作，努力做到护理工作规范化，技能服务优质化，基础护理敏捷化，爱心活动常常化，将理论与实践相结合，并做到理论学习有安排，有重点，护理工作有措施，有记录，实习期间，始终以”爱心，细心，耐性”为基本，努力做到”眼勤，手勤，脚勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，一心一意为患都供应优质服务，树立了良好的医德医风。 在各科室的实习工作中，能规范书写各类护理文书，刚好完成交接班记录，并做好病人出入院评估护理和健康宣教，能做好各科常见
24、病，多发病的护理工作，仔细执行无菌操作规程，能做好术前打算指导，并完成术中，术后护理及视察，在工作中，发觉问题能仔细分析，刚好解决，能娴熟进行内，外，妇儿及重症监护等各项护理操作，严格执行三查七对，同时，本人主动参与各类病例探讨和学术讲座，不断丰富自己的业务学问，通过学习，对整体护理技术与病房管理学问有了更全面的相识和了解。 临床医学个人实习总结600字六 本人在临床实习24周期间，能严格遵守医院的各项规章制度，严格要求自己，敬重师长，团结同事，不迟到，不早退，不无故旷工及擅自离开工作岗位。在工作上随叫随到，任劳任怨，尽职尽责。临床实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是就业前的最佳训练，我倍偿
25、珍惜毕业实习的每一天。 “医者之大，生死系之，一有所误，即为杀人” 我始终以爱心、细心、耐性和责任心为基本，一心一意为病人供应优质服务，树立良好的医德医风。在带教老师的指导下，学会了清创缝合术、体表脓肿穿剌及切开引流、骨折复位及固定牵引方法，驾驭了胸、腹腔穿剌、骨髓穿剌、腰椎穿剌、人工呼吸及胸外心脏按摩等技术操作。驾驭了脑血管意外、急慢性心衰、急慢性肾功能衰竭、急腹症、上消化道大出血、大咯血、胎儿宫内窘迫、新生儿窒息、急性药物中毒等危重患者能够刚好推断病情，正确应急处理，熟识临床常用药物的作用、用量、用法、适应症、禁忌症及不良反应的急救。能够很好的完成带教老师交给的各项任务，成为老师名副其实的
26、助手。主动参与疑难病症的探讨，虚心求学，精益求精，做到理论与实践相结合。把病人视作自己的亲人、挚友去关爱、呵护，给他们暖和，让他们得到心理上的劝慰和照看，深受患者及老师的一样好评。 在实习期间充溢了多数艰辛与喜悦，有时加班写病历及病情记录到凌晨两点钟，虽然辛苦，但是自己的学问水平、思想境界、工作实力 等方面都迈上了一个新的台阶。学到了那么多学问，看到了那么多患者经自己治疗后康复出院的笑容，感觉到白衣天使无上的光荣，我将以饱满的热忱、坚决的信念、高度的责任感和学识去迎接新的挑战，创建自己有价值的人生，以毕生的精力奉献于这无上光荣的职业，我信任自己的将来不是梦! 内科实习自我鉴定 本人在内科实习8
27、周期间，能严格遵守医院的各项规章制度，敬重师长，严格要求自己，不迟到，不早退，不无故旷工及擅自离开工作岗位。临床实习是对理论学习阶段的巩固与加强，也是就业前的最佳训练，我倍偿珍惜在内科实习的每一天。我在带教老师的指导下，学习仔细，能独立完成内科各种病例、文书的书写，基本驾驭了胸、腹腔穿剌、骨髓穿剌、腰椎穿剌，学会输氧、吸痰、洗胃、人工呼吸及胸外心脏按摩等技术操作，驾驭了支气管哮喘、消化性溃疡、急慢性肾功能衰竭、脑血管意外、冠心病、上消化道大出血、大咯血、急性药物中毒等常见病、多发病的诊断、鉴别诊断及治疗原则，能够娴熟驾驭内科常用药物的药名、作用、剂量、用法、适应症、禁忌症、副作用及中毒的急救。
28、能够正确推断协助检查的结果。在内科临床实习过程中，我不断总结学习方法和临床阅历，娴熟的驾驭了临床常用诊疗技能，技术水平有了进一步提高。为今后的工作打下坚实的基础。达到了临床实习的目的和要求。 外科实习自我鉴定 本人在外科实习8周期间，能严格遵守医院的各项规章制度，敬重师长，对待工作仔细负责，不迟到，不早退，无违纪行为。在带教老师的悉心指导与耐性带教下，通过外科的实习，驾驭外科手术的无菌技术、常规打算及术后处理原则，包括术后饮食、体位、胃肠减压、腹腔引流、液体、养分等。熟识B超、X线、CT检查及各项常规化验结果在外科临床诊断中的意义。学会了清创缝合术、体表脓肿穿剌及切开引流、骨折复位及固定牵引方
29、法、胸腔闭式引流的原理及应用，驾驭了外科常见病，如：胆石症、阑尾炎、胸腹部外伤引起肝脾裂开、烧伤、颅骨骨折、颅内血肿、休克等疾病的诊断、鉴别诊断及治疗原则。能娴熟进行重症监护操作，主动参与术前病例探讨及学术讲座，不断丰富了自己的技术水平。做到理论与实践相结合，为今后在外科工作打下坚实的基础，深受老师的好评，基本达到了外科实习的目的和要求。 临床医学个人实习总结600字七 实习目的 首先，实习的目的是将理论学问与临床实践相结合的过程。学习的目的在于应用，有了理论学问，并不等于相识了疾病，并能治疗疾病，只有把学到的理论应用于临床，用理论来指导实践，用实践来检验理论，将理论和实践有机的结合才能真正了
30、解疾病，治疗疾病。这种从理论上的相识疾病到真正解决临床实际问题，就是一次飞跃。因此，作为一名实习医生，应当把实习看成是从理论到实践的桥梁，把自己对每一个疾病的相识看成是自己在相识论上的一次飞跃。这样就能不断地激励自己，去相识新的疾病，学到更多的治疗疾病的方法。 其次，实习的目的是实现从学生到医生的转变过程。这种转变不仅仅是角色的转变过程，而是包括思维方式，工作看法，责任，心理素养等多方面的转变。在实习中，我们遇到的一个突出问题是理论上井井有条，而面对实际病人却不知所措。因此，作为实习医生，在实践过程中，应有意识地使自己实现这种转变，把自己熬炼成为一名合格的医生。 实习总结 一年的时间过去了，实
31、习带给我的一切让我觉得充溢和满意，虽然很累，但收获颇多，主要有以下几点： (一)要重视临床基本技能训练 作为进入临床实习的实习医生来说，首先应当搞好一些基本技能的训练，这是开展工作的基础。像接触病人、询问病史、体格检查、病历书写、申请单的书写、处方的书写、诊断分析、管理病人等等。这些都是作医生必需具备的基本技能，而且这些技能不是通过看书或“见习”就能驾驭的，必需通过不断的熬炼才能娴熟驾驭。因此，实习生应当在练好这些技能上下功夫。 (二)要重视“方法”的学习 实习学什么?很多同学都认为是学疾病，临床上很多同学对于遇见一个少见病，发觉一个少见的临床体征而津津乐道，而很少思索这个少见病或体征是如何诊
32、断或发觉的，这事实上是实习中经常出现的误区，关于实习学什么，我认为实习学的主要是“方法”，而不是疾病。 理由很简洁，熟识和驾驭了一个疾病，终究只是一个疾病，而驾驭了相识疾病的方法，就可以发觉更多的疾病，从而相识和驾驭更多的疾病。所以说学习和驾驭相识疾病的方法比相识一个或几个疾病更为重要。因此，我们实习应当在驾驭“方法”上下功夫。 (三)学会将冲突分析法运用于临床 世界上千差万别的事物，都有自己的特别性，正是因为它的特别性才使事物间彼此区分开来，这种特别性，也就是我们常说的特点，把握住事物的特点，就能帮助我们较好地相识世界上的事物。临床上同样如此，每一疾病有其特点，每一学科有其特点，每一病人有其
33、特点。假如能够把握住这些特点，这对于正确相识疾病，搞好实习，将起到很大的促进作用。因此实习时应当学会擅长找特点。 1.找疾病的特点，相识疾病的本质 对疾病的学习和相识的较好方法就是把握疾病的特点。例如，原发性肾病综合症，教材上介绍将肾病综合症描述为：肾病综合症的主要临床表现为浮肿、可出现面色苍白、食欲不振、可有尿少、查体可见全身浮肿，可出现腹水、胸水、阴囊水肿，协助检查，尿蛋白呈+，血浆总蛋白降低，胆固醇增高，可出现感染、电解质紊乱的并发症等等。事实上将该疾病的特点就是我们常说的“三高一低”，即高度水肿、高度蛋白尿、高胆固醇血症和低蛋白血症，而且这些特点中关键点在于“大量的蛋白从尿中丢失”。假
34、如把握住了该疾病的“大量蛋白丢失”这一根本缘由，再去理解该病的“三高一低”的特点，以及其它临床表现如浮肿、腹水、胸水等等都变得很简单理解了。由此可以看出，把握疾病的本质和特点的重要性。 因此实习生在相识疾病、学习疾病时，对每一疾病都要留意归纳、总结疾病的特点，找出疾病发生发展的关键环节或疾病的本质，这不仅能够较好地驾驭和相识疾病，而且使学习相识疾病显得非常轻松和简单。 2.找学科的特点，把握学习方向 在实习中，频繁地轮科实习是实习的特点之一，由于每一学科所探讨的内容以及探讨方法的不同，对于实习同学来说，每一次轮科都须要一个适应的过程， 我们每到一个新的科室实习，就应当留意找寻该学科的特点，这包
35、括探讨内容的特点，工作方法以及临床思维方法上的特点。例如，在外科对须要手术病人的诊治过程一般分为术前、术中及术后三个阶段，在术前，特殊重视手术适应症及手术时机的选择，术中重视医生的操作实力，而术后则强调视察和护理;而在内科，对病人的诊断方面注意逻辑推理，在神经内科的诊断则强调定位和定性诊断等等，这些都是各个学科的特点，假如我们能够对实习的每一学科的特点进行总结和归纳，并能较好地把握这些特点，就能较快地适应环境，理解和了解学科探讨的内容，明确学习的重点，把握实习的方向，在有限的实习时间内学到更多的学问。 3.找病人的特点，确定诊治措施 在临床诊治病人的过程中，同样可以用找特点法，找出病人的特点这有利于病人的诊断和治疗。 临床上遇到的每一病人都有其临床特点，在病历探讨及拟诊分析时都要先归纳病人的临床特点，这是因为，把握住了病人的临床特点，就能对病人所患疾病进行较精确地分析，抓住病人所患疾病的主要冲突，有利于正确的诊断和恰当的治疗。因此，我们在管理病人时抓住病人的特点，围绕病人的特点实行相应诊断和治疗措施。 临床医学个人实习总结600字