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1、傅雷家书学生读后感五篇傅雷家书学生读后感1 其实，每个父亲对他的孩子都疼爱有加，但是，并不是每个父亲在疼爱的同时，却不忘对其进行音乐、美术、哲学、历史、文学乃至健康等等全方位教化。 而傅雷先生就是一位这般宏大的父亲，他的每一句话都深深的打动着我的心。 他教化儿子说：“我始终认为弄学问也好，弄艺术也好，顶要紧的是“人”，没成为艺术家之前，先要学做人!否则，那种某某家无论如何高超，也不会对人类有多大贡献。一个纯粹投身艺术的人，他除了艺术和个人的人格，已别无所求!” 而所谓“人”对傅雷先生来说，不仅仅是一个口号或愿望。它大到人类对世界的贡献，小到对事业的严谨，甚至于对儿子的言行举止的教化也离不开“人
2、”一字。它不仅在信中如此写，在生活中他也实际做到了，并且把这思想、理念传给下一代。 对他儿子说：“我兴奋的是我又多了一个挚友，儿子变成挚友，世界上有什么事可以和这种华蜜相比的?” 华蜜对他来说莫过于此，与儿子成为知己、挚友。父子之间没有隔阂，没有沟壑。因为他从不以一个高高在上的父亲或教化家出现在儿子面前，而是以一位挚友的身份对他说出自己的建议和他协商。他自由自在，心里怎么想，笔就怎么写，正因为这样，傅雷家书如山间潺潺清溪，如碧空中舒卷的白云，如海上自由翱翔的海鸥，如无暇的白璧，如透亮的结晶体。感情是那样的纯真、挚朴，没有半点虚伪。 他虚心恳切地说：“我与儿子相处中，学会了忍耐，学到了说话的技巧
3、，学到了把感情升华。” 他真诚深情地对儿子说：“心酸的眼泪是培育你心灵的酒浆，不经验尖锐苦痛的人，不会有深厚博大的怜悯心!” 傅雷先生也像我们的父亲，他的话也深深地烙在我们的心中，如何做人，如何交友，如何学习。 一封封书信，在表达浓浓亲情的字里行间，映照出美妙的人际关系、高尚的生活准则、优良的行为操守，与道德传统，浓浓的爱国热忱。 可怜天下父母心，其实每一位父亲、母亲也是这样深爱着我们，教育着我们。听见他们的唠叨，其实是我们的福气呀!” 这本傅雷家书真的教会了我许多。 傅雷家书学生读后感2 众所周知，傅雷家书是一本充溢了父爱的教化范本。所以在假期里，我仔细的拜读了这本书，真的被这186篇感人肺
4、腑的书信所打动! 有许多人说傅雷是一个很严格的父亲，的确，在他和傅聪两年间的书信来往中，不难看出这一点。他对儿子有着不容置喙的爱，但在书信来往中，他始终把对傅聪的道德和艺术的指导放在了第一位，而把舔犊之情放在了其次位! 傅雷说，他给儿子写的信有多种作用：一、探讨艺术;二、激发青年人的感想;三、训练傅聪的文笔和思想;四、做一面忠实的“镜子”。事实上也的确如此，两人书信中的内容，除了生活琐事之外，更多的是谈论艺术与人生，灌输一个艺术家应有的.高尚情操，让儿子知道“国家的荣辱、艺术的尊严”，做一个“德艺俱备，人格卓越的艺术家。” “敬爱的孩子，你走后其次天，就想写信，怕你嫌烦，也就罢了。可是没一天不
5、想着你，也不知道为什么。”这句话就出自于傅雷家书，从这句话可以清晰地看出，傅雷和天下全部的父母亲一样，深爱着自己的孩子，当孩子远在海外，心都被牵绊着。 “以演奏而论，我觉得大体很好，一挥而就，精神饱满，细腻的地方特别细腻，音色改变的确许多。我们听了都很兴奋，很感动。好孩子，我真该夸奖你几句才好。”这样的一句话，呈现了傅雷对儿子傅聪的教化方法，他不会像一些父母那样只是指责，而是会赐予适时的激励，给孩子自信以及指明奋斗的方向! “在公共团体中，赶任务而阻碍正常学习是免不了的，这一点我早料到。一切只有你自己用坚决的意志和立场，向领导宛转而有力的去争取。否则出国的打算又能做到多少呢?特殊是乐力方面，我
6、始终放心不下。从今以后，到处都要靠你个人的毅力、信念与意志实践的意志。”这些话则充分体现出了傅雷对儿子严厉的一面，他希望他能够成长起来，学会面对，学会处理问题，这是他教化方式中很有特色的一点! 傅雷家书记录着傅家父子两人两年间的沟通。细致阅读这本书，你会发觉不一样的亲情世界，理解不懂得的人情世态! 傅雷家书学生读后感3 傅雷家书给了我很多影响，傅雷的严谨作风和深遂的思想潜移默化地教育了我;我宠爱这本书，钦佩傅雷为人与学识，艳羡他和一家的相亲相爱，感动于文字间的深情，又为傅雷和其夫人和自杀感到难受。下面是读书时作和一些摘抄，我宠爱像傅雷这样一位长辈的谆谆教育。 一位纯净、正直、真诚和灵魂有时会遭
7、到意想不到的磨难、污辱、迫害、陷入到好像不齿于人群的绝境，而最终真实的光线不能恒久淹灭，还是要为大家所相识，使它的光焰照彻人间，得到它应当得到的敬重和爱。 一个人孤独了思想集中了所发的感情都是真心实意。你所赏识的李太白、白居易、苏东坡、辛稼轩等各大诗人了是我们喜爱的，一切都有同感，亦是一乐也，等到你有什么苦闷、孤独的时候，多多接触我们祖国的宏大诗人，可以为你遣兴解忧，给你暖和。 把自己的思想写下来，比着光在脑中空想是大不同的。写下来须要正确精密的思想，所以与在纸上的自我检讨，特别深刻，对自己也印象深刻。这也证明你的感受力极快。但天下事有利有弊，有长必有短，往往感受快的不能沉醉得深，不能保持得久
8、。但你至少得承认，你的不简单“坚固执着”是事实。 我现在特殊提示你，希望你时时警惕，对你新感受的东西不要让它浮在感觉的表面，而要细致分析，原委新感受的东西和你原来的观念心情表达方式有何不同。这是须要冷静而强有力的智力，才能分析清晰的。渐渐的你会养成另外一种心情应付过去的事，后是能够想到而不是惊心动魄，能够从容客观的立场分析前因后果，做将来的借鉴，以免重蹈覆辙。 一个人难有敢于正视现实、正视错误，用理智分析，彻底感悟，终不至于被回忆侵蚀我以前在信中和你提过感情，就是要你把这件事当做心灵的灰烬看，看的时候不免感受万端，但不要刻骨铭心地损害自己，而要像对着古战场一般的存着凭吊的心怀。 傅雷家书学生读
9、后感4 读傅雷家书我读到了一颗纯净、正直、真诚、高尚的灵魂。在这位宏大的艺术大师的杰作面前我不敢枉议这篇传世经典的技法;在这颗赤诚的父爱面前我不断受其启发，这可能就是经典著作赐予我们经久不衰的魅力所在。读到此书，我的灵魂为此感到深深的震撼。 任何家庭教化的成果都来自于同等的沟通。可能在傅雷一生中最值得傲慢的不仅是儿子的成就，而是他们父子之间成为了一辈子的知心挚友。成为知心挚友的先决条件是对生命的敬重，为人父母的首先要意识到孩子从生下来就已经是一个独立的个体，他的意志由他自己支配，所以现代的教化须要的是我们家庭教化要摒弃家长作风，摒弃权威意识。只有首先相识到这一点才能真正的去敬重孩子们的心声，敬
10、重孩子们的思想，敬重孩子成长的特性，这样我们做家长的才能打通与孩子之间的心灵对话。只有我们适当的蹲下身子去看孩子的世界，多与孩子换位思索，想他们所想才能与他们共同呼吸同一片蓝天。说到这里，我们会思索：怎么和孩子同等?你同等了孩子们就要飞上天了。所以我在这本书里又读到做到这一点的先决条件。 傅雷家书能成为经典，历久弥新，肯定不仅限于今日我们领会到的这一点点养分。他深刻地告知我们：“培育儿女也正是对社会，对祖国，对人类世界应当尽的一项神圣的义务与责任。”我们看傅雷培育他儿子的信里，这样说：“长篇累牍地给你写信，不是空唠叨，不是稀里糊涂的，而是有好几种作用的。第一，我的确把你当作一个探讨艺术，探讨音
11、乐的对手;其次，极想激出你一些年轻人的感想，让我做父亲的得些簇新养料。同时也可以传布给别的青年。第三，借通信训练你的不但是文笔，而尤其是你的思想;第四，我想时时刻刻随处给你做个警钟，不论在做人方面还是其他各方面。”贯穿全部家书的情意，是要儿子知道国家的荣辱，艺术的尊严，能够用肃穆的看法对待一切。做一个“德艺具备，人格卓越的艺术家”。傅雷教化的不仅是他自己的儿子，他是在以高度负责的精神与心力，在对社会、祖国与人类世界尽自己的责任。读完此书，我不禁对这位宏大的父亲肃然起敬。 傅雷家书学生读后感5 我们先说说傅雷先生，第一次听说这个名字以为他是外国人，可他是我国闻名文学翻译家和和艺术评论家，看来我真
12、是孤陋寡闻这么闻名人的我都不知道! 一起先听说傅雷家书的时候，就特殊想看，就买了一本，可是里面的内容让我感到枯燥乏味，只是傅雷夫妇写给他们的孩子傅聪和傅敏的书信而已，没有什么吸引人眼球的部分。但是只要你细致看傅雷先生及夫人所写的书信内容你会发觉书信中包含着傅雷先生及夫人对两个孩子深厚的爱。 傅雷先生的教子方法独特，用书信的方式教化远方的儿子，当然中间透露出傅雷先生对自己孩子的牵挂和爱。无论是做人还是做事，傅雷先生总是耐性在书信的指导孩子：把全部精力放在探讨学问上，多用理智，少用感情。或许有的人认为这是一种唠叨，这不是唠叨，这是爱，是无私的父爱，是不求会好的父爱。父爱是缄默的，假如你感觉到了那就
13、不是父爱了，父爱在无形中教你如何坚毅、独立。 离别之时，父亲傅雷自责对儿子的管教严格，手段“残忍”。竟然成了自己的错误。哎，其实这是爱子情深啊!“少时不努力，老大徒伤悲”!傅雷先生在儿子幼时，严加管教、一丝不苟，“残忍地虐待”了儿子傅聪。听来笑话，哪里有父亲虐待自己的亲生骨肉的呢?俗话说得好，棍棒底下出孝子，而傅雷老师用的是严父底下出才子。 傅雷先生对儿子孜孜不倦的训诲，是很多家长的好榜样。但我不希望家长不要只学傅雷先生的一个“打”字，那样光打孩子只会给孩子带来无尽的苦痛，要是“打”会有乐观的结果，那么孩子们还有什么生活的余地。我只希望家长能用平和的口气和的口和自己的孩子好好谈谈。平常，父母对我们实行“暴力”的时候，我们应当抱有理解的看法，我们要体谅父母的心急如焚。因为他们这么做是对我们好，也是恨铁不成钢。终归父母们都抱有，望子成龙望女成凤的愿望啊! 父爱是一座灯塔，远航时指引我们冲破迷雾找到正确的道路。父爱如同母爱，是无言的付出，他静默的关注孩子的的一切，防止孩子迷失在远方。傅雷先生就是父爱的代表，濯洗我们的心灵。 傅雷家书学生读后感五篇