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1、2022通用的课外活动总结2022通用的课外活动总结1 一 、爱好是最好的老师 爱好是感受力的基础和前提，爱好多，情趣广泛，艺术感觉才好。只有孩子对什么东西感爱好了，他才会留意的看，留意的听，耐性的体验、视察、感受。爱好是情感的基础，“情趣情趣”，“情”和“趣”是分不开的，对什么东西感爱好，对它的感情就会越深。爱好广泛的人感情就是丰富。大人尚且如此，何况少年儿童呢，一次主动热忱的感爱好的练习将比任何机械的、毫不犹豫的重复练习有意义得多。基于这一理念，我想到了在“玩中学”的学习方法，其方法就是在于把学生从强制被动地位中解放出来，努力使学生把对基本技能的被动学习转变为主动的学习，让他们始终处于一种
2、对音乐技能的憧憬和渴求当中。在“玩”的过程中，老师只是起到引导、点拨的作用，学生不断的尝到胜利的喜悦，不断的超越自我，学生就不再感到枯燥和乏味，爱好就成了最好的老师。例如，刚起先学习时，学生了解每个“音”在乐器上的位置和基本演奏方法之后，往往迫切地想利用所会的那点方法和技巧来演奏自己所熟识的旋律，并且还表现出极大的爱好。于是我顺其自然，因势利导，在课外活动中让学生演奏西游记、哪吒传奇、葫芦娃等学生喜爱的动画片的主题曲，学生对流行歌曲、所宠爱电视节目的主题曲以及书本上的歌曲都特别情愿进行尝试。每当他们奏出某一句旋律或某首乐曲时，都会自然而然的表现出一种胜利和满意感。因此，把握学生的心理、调动学生
3、的主动性就显得尤为重要了，老师万万不行在此时过分的强调演奏技巧而打消了学生学习的主动性，而应爱护学生的学习爱好。此时不必强求学生去练习枯燥的练习曲;应解放思想、放开手脚，放手让学生去做自己想做的事，我们只要对学生好的表现赐予确定，并加于正确的引导，便可以达到事半功倍的效果。 二、爱好是不歇的动力 西洋乐器，许多同学都没有见过，当我们把乐器分发给同学们时，他们都特别激烈，按耐不住地想摆布乐器，并想尝试地吹奏一下。这时老师往往会告知同学们不准乱动，由老师来示范、讲解怎样演奏，然后让学生从单音起先练习。老师让学生干什么，学生就得干什么。我认为这样不好，因为这样往往会减弱他们学习的爱好和主动性。我们不
4、妨先不讲，把乐器发给学生，让学生自己先玩弄，去探究，以满意同学们对新事物所产生的新奇心。我是这样做的：学生拿到乐器后先让他们自己随意地摆布一阵后， 然后随意的弹奏，这样同学们通过自己的尝试会发觉音高、音阶等没规律，这样吹奏和那样吹奏不一样，嘴唇的松紧程度不同，气流强弱不同吹出的声音也不同等等。这样学生在探究的过程中就产生了许多问题，便急于向老师请教，从而激发了学生剧烈的学习欲望。 三、技巧的培育 由于音乐是技术性很强的艺术，离开了技能、技巧，漂亮动人的音响便无从谈起，音乐也就不复存在。从这种意义上来说，乐器的技能技巧是极其重要的。对学生演奏技巧的训练主要在于激发学生自己练习的爱好，换一句话说就
5、是让他们自己渴望自己“玩”得更好，比如：在练习怎样运用气息时，我让学生先练习吹蜡烛、火柴，让同学们每个人吹出的气流能聚成一条线，才能把蜡烛、火柴吹灭，这样既练习了口型又练习了气息，同学们的爱好也提高了。然后我们再指导怎样吹奏吐音、断音、和连音等等，由浅入深，水到渠成。在技能、技巧的学习和运用中，学生之间的相互指导、相互学习很重要。当一个学生或几个学生自己先摸索或先学会了某种技巧后，就先让他们展示一下，并介绍自己的体会和感受，相互沟通，相互传递，共同提高，收到了意想不到的效果。 四、情感的培育 在器乐教学上我们不仅要留意学生演奏的技能、技巧是否正确，同时还要留意精确地表达出乐曲的情感。音乐是情感
6、的艺术，老师要努力创设出与所演奏的乐曲相吻合的音乐情境，把自己和学生融入到特定的音乐情景之中。同时介绍音乐作品的创作背景和时代背景，让学生走进音乐，丰富情感体验，亲自吹奏乐曲，尽可能把自己心中的感悟演奏出来，把自己的心情表达出来。当学生演奏得比较娴熟的时候，我们再起先合奏，这样学生就能知道怎样运用情感来吹奏乐曲。当我们进行歌曲处理的时候就简单得多了。 总之器乐教学没有固定的方式方法，老师只有在新的教化教学理念的指导下，不断的进行钻研、创新，才能不断的进步，不断的发展。才能使学生的身心健康得到最优的发展。 2022通用的课外活动总结2 为了丰富校内课余生活，增加学生体质，培育学生团结协作的精神，
7、这一学期我们每周二下午第三节课开展活动。课外活动给学生们带来了快乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。现将本学期的活动总结如下： 一、学生们天真、活泼好动，很喜爱体育活动。因此我们利用课外活动的有利时机，为学生身心的发展打好基础。通过课外活动，熬炼了学生的体力，开发智力，提高文化素养，促进了学生特性发展，培育了学生优良品德，陶冶美的情操。为将工作落到实处，学校高度重视学校的课外活动工作，为确保活动开展得有序、有效、平安，平常按学初要求坚持训练与体育课上、相结合，给同学们养成了良的体育熬炼习惯，通过一系列的措施，切实提高了课外活动的效率。 二、本学期的课外小组活动组织严密，活动有
8、效。严格根据学期初制定的安排，及早动手，主动筹划，使课外活动活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。另外，活动内容全面、详细，老师提前备课，活动时扎实有效。小组成员对活动内容驾驭较快，每次都达到了较好效果。学生不仅驾驭了更多的学问，而且思维实力、动手实力大大提高，自学实力也有肯定发展。 三、老师仔细组织实施，提高训练水平，为切实增加学生运动水平，营造寓教于乐、趣味健身、陶冶情操的练习氛围，仔细组织，主动实施，在加强、增加实效性上开动脑筋。通过各种形式的活动练习，发展了学生的、运动技能，熬炼了学生身体的协调性，提高了学生的身体素养，同时培育了学生擅长动脑、敢于创新、大胆实践的优秀品质，让学
9、生体验到了体育运动的欢乐。发挥学生的特长，补足他们的短处，老师仔细指导，制定不同的目标，实施不同的教化。 课外活动过程中还有很多不足之处，加强指导和改进，把课外活动推广到每位学生中去，发挥好本校运动的优势，培育学生的团队意识，为学生终身发展打下基础。 2022通用的课外活动总结3 阳光明媚，我们小学的同学们参观了中心电视塔和太平洋海底世界，同学们都很兴奋。 在这两个地方中，我最喜爱的是太平洋海底世界。同学们刚一进入展厅，就立即眼前一亮，被眼前的情景惊呆了。一个个鱼缸里，有五彩斑斓的蝴蝶鱼;凶神恶煞的鲨鱼;忠厚的海龟等等等等，同学们眼睛都看但是来了。我们迫不及待的进入了海底隧道，闲逛于那个奇异的
10、海底世界，仿佛同学们不是在参观，而是在和鱼儿们一齐游泳。“阿!那只鲨鱼可真凶呀!”尾巴上翘，张着大嘴，活像一只神气的将军，海龟在睡觉，其他鱼在它的身边游泳 穿过了海底隧道，我们又去看了海狮表演，小孩实在驯兽师的指挥下，一会儿顶顶排球，一会儿投个篮，一会儿又亮出了一套“中国功夫”最精彩的要数顶球了，只见他钻进水里，半天不出来。我们同学们正纳闷时，小海狮却突然跳起，顶着了距水面约一米的球，引得我们一阵尖叫和掌声。 之后，我们又参观了中心电视塔，虽然天气很冷，但是我们体会到了一次“腾云驾雾”的感觉。 这次活动既让我们增长了学问，相识了许多鱼类，有非常快乐，我很喜爱这次活动。 2022通用的课外活动总
11、结4 光阴荏苒，一学期又走进了尾巴。课外活动是学校在以学科不中心的教学活动之外，对学生实施的有目的、有安排、有组织的教化活动。课外活动是实现学生全面发展目标必不行少的途径之一，对于发展学生的特性特长有特别重要作用。开学初结合语文学科的特点和学生的实际状况作了课外活动安排，经过一学期努力工作，顺当完成了任务，现作总结如下： 一.课外活动必需要使学生在全面发展的基础上发展各自的特性特长，要求学生自愿参与的一种活动，做到活动的资料和形式具有很大的敏捷性、多样性，完全由学生自主进行，老师处在辅导地位。 二.在活动中发展学生的爱好、爱好和特长，开阔眼界、启迪才智、增长学生的学问。透过引导学生自己去组织、
12、自己去实践、自己去探究，培育他们的各种潜力和创建性地解决问题的才能，并且不断提高学生的思想觉悟。 三.开展的课外活动资料： 1、思想教化活动。结合重大节日、纪念日和国内外大事而对学生进行思想教化所组织的活动。“三八”节组织学生开展以“献给母亲的歌”为主题的征文活动，要求学生用真情实感，从多角度去感受母爱，抒发对母亲的尊敬之情。“清明节”学生装祭扫烈士墓，对其进行有针对性的爱国主义教化，让学生从小树立远大的志向，打算着为祖国的旺盛富强做贡献。 2.科学技术活动。开展“科海泛舟”活动，要求学生搜集整理资料，读科学家的故事，谈自己与科学结缘的经验，仿照写浅显的科学小品和科学童话。春天来了，带领学生去
13、“寻找春天的踪迹”，引导学生透过寻找、视察春天的踪迹，去相识自然，感受生命，培育酷爱自然，酷爱春天的情感。 3.文学艺术活动。依据教学有针对、有选取地开展朗诵、戏剧、音乐、美术、书法等方面的学问介绍、观赏活动和创作、表演活动。透过这些活动能够丰富学生的精神生活，增加文学艺术方面的学问;发展对文学艺术的爱好、爱好和特长;培育和发展学生对文学艺术的观赏潜力和创建才能，陶冶完备的情操。 2022通用的课外活动总结5 学生课外活动，是对课堂学习的延长、补充、发展，具有广泛的、深刻的、生动的教化效能，可以丰富学生精神生活，陶冶情操，可以使学生学到多种簇新学问，有助于培育爱好和爱好，发展学生的智能。经过一
14、个学期的辅导，现对这一学期的辅导工作作一个总结。 用讲座的形式介绍一些语文学问。例如“网络阅读”“名著阅读”“阅读观赏”“怎样记日记”等。有老师主讲，也有学生主持。讲座时间不长，一般一至二课时。内容要通俗、浅显，留意趣味性。尽可能结合学生实际举例，还依据须要采纳挂图、幻灯、演示相协作。 除了讲座，还玩一些嬉戏，嬉戏的内容许多，有猜字谜、猜作品作者、对对子、成语接龙、拼字嬉戏、给歇后语找尾巴、抓错别字俘虏、修改病句、读绕口令等等，很受学生欢迎。活动多以集体组织进行，如“猜谜会”“趣味语文联欢会”，在室内布置“谜语室”，在操场上开展“语文行军”等。语文行军是一种好玩的集体嬉戏，把学生平均分成几组，
15、选择一个目的地“行军”。在行军途中，设有一道道关卡，每道关卡设有各种趣味语文题，每个小组必需依靠集体的力气解决问题后才能接着前进。谁先到达目的地，就获得红旗。学生在这种活动中几活跃了气氛，又学习了语文学问。 在班上常常有安排地开展语文竞赛活动，对激发学生学习语文的爱好，开发智力，培育特长都有主动作用。语文竞赛以考查学生的语文实力为主。单项竞赛，如一般话竞赛、查字典竞赛、讲故事竞赛、看图说话竞赛、作文竞赛、书法竞赛等。综合性竞赛，如听说读写综合竞赛、辩论赛等。学生在竞赛中增长了见识，又培育了团结合作的意识。几点体会和思索。 (一)课外活动应当是以学生自主活动为主，不能像课堂教学一样由老师当主演，
16、否则就不是课外活动。 (二)课外活动应当尽量保证与课内学问的联系，使其真正成为学生拓展视野的舞台和主阵地，假如学生失去爱好，就应当刚好调整，否则或奢侈时间。 (三)课外活动应当结合年级教学内容和特点形成系列，甚至可以固定下来，不断总结阅历，改进活动方式，提高活动效果。 (四)课外活动可以尝试发挥教研组全部老师的特长，有安排、有组织的开展系列课外活动，使学生在每一次活动之后都感觉到大有收获，这样会大大激发学生参与活动的主动性。 (五)课外活动应尽量运用现代化教学手段，使学生在现代化技术营造的效果中接受美的熏陶。学校在这方面还应加大投入，增加资料储备，为学生的语文学习创建良好的条件。 由于我们的课外活动开展得扎实有效，学生更喜爱语文了，读写听说实力也有了很大的提高。总之，这学期阅读爱好小组已落下帷幕。倒推而及，思其细微环节，不免有些许缺憾。在今后的工作中，我们将以学生为本，关注学生的思想及其阅读所需，争取顾及每位学生。同时，尝试采纳更多的方法让学生提高对阅读的相识及阅读爱好。此外，开展特地的沟通座谈，找寻阅读与写作有机结合的最佳途径。信任，只要接着努力，我们肯定能让学生初步养成终身阅读的好习惯，也为书香校内的形成尽些微力气。 2022通用的课外活动总结