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1、2022班务工作计划精选10篇2022班务工作安排1 一、班级基本状况： 我班有学生28人，大部分学生活泼开朗，思维灵敏，有剧烈的求知欲和上进心，他们爱好比较广泛，有一部分同学在美术和写字、表达等方面极具潜力。但他们的自制力不够强，自我约束实力差，对学习缺乏自信念和主动性，学习方法有待改进和提高。 二、班级奋斗目标 本学期，我班将依据当前小学教化的培育目标，极力推动新课程标准的实施，深化素养教化，以培育学生的良好行为规范、创新精神和实践实力为重点，努力营造充溢朝气，蓬勃上进，守纪自主又富创建精神和求异思维的特别而优良的班风。从本班实际动身，力求把我班学生培育成有志向、有道德、有文化、有纪律、有
2、进取心、实力强的社会主义建设者和接班人。 三、所实行的详细策略和措施： (一)加强思想品德教化，培育良好道德品质 针对我班孩子好动、随意性较强的特点，本学期我将着重从以下几方面入手加强对学生进行思想品德教化： 1.充分利用“两会、一课、一仪式”，结合重要节日，纪念日及传统节日加强对学生进行以集体主义，爱国主义为重点的思想教化，我还将倡议学生多看新闻，多读报纸，多听广播，关切国内外大事，不断扩大学问面。 2.加强学生良好的心理品质的培育，注意实力智力和非智力的有机结合。 (二)加强班级管理，努力创建文明班级班级是学生的其次个家，一个学生的成长和进步与班级管理是分不开的，依据孩子好动的特点，我将从
3、以下方面加强班级管理： 1.做好班干部的选拔工作，完善班级组织。 开学初，我将依据我班各个学生的特点和特长，首先通过民主选举出一批组织实力强，有责任感的班干部，安排给相宜的工作，并适时对这一批班干部进行培育，让他们在同学当中起带头作用。依据学生爱好爱好，实力特长须要，把班级内的各种管理职能分解为一个个详细明确的岗位，热心助人岗、环境爱护岗，文体活动岗等，力求让每个学生都能在班级管理中找到自己满足的位置，做到“人人有岗位，人人是主子”。考虑到学生求新的特点，有些岗位我将采纳交替制(即两个或几个学生轮番担当某一个角色)和合作制(即两个或几个学生合作担当一个角色)。这样，让学生在发挥自己的作用中，看
4、到自己的价值，确定了自己的主子翁地位，从而激发其参加班级管理的主动性，促进学生主体性的发展。 2.细心布置班级，激励学生争当班级“小明星”。 新学期，我依据三年级孩子活泼好动，自制力不强的特点，调整班级的布置，让教室成为一片欢乐的天地，使学生一进入教室就感到轻松开心，想学、要学又情愿学。在班里增设“才艺展示”栏，激励学生在这深蓝的海洋中贴上自己的一些作品，像图画，小制作等。学生看到自己的作品出现在教室的墙上，会感到很骄傲认为自己不错或也行，从而增加学习的自信念。让学生在自评、互评、互学之中，潜移默化地受到影响，渐渐形成良好的学习和生活习惯。 3.加强班队活动的指导和组织 随着学生词汇量的增加，
5、语言表达实力和表达技巧的不断提高，本学期我将从以前“扶着学生”开班队会转变为“领着学生”走直至“放着走”。我将依据班级实时实地的实际状况，设计丰富又可行的班队会安排，由周班长负责带领同学组织班队会方案，这样，为他们供应了实践的机会，煅炼他们多方面的实力，培育学生的主动性，体现主体性。 (三)开展读书教化活动，增长学生的见识。 在实施素养教化的今日，让一本本精致的图书，优秀的习作闯进孩子的视野，吸引学生的新奇心，激发他们的求知欲从而增加脑中的积累量，也是一项重要的训练项目。本学期，我将从以下几方面引导我班学生进行读书读报： 1.激励学生“捐二读百”，丰富班级的图书。 2.选出一名责任心强，工作仔
6、细细致的同学当图书管理员，加强对他进行组织和管理实力的培育。 3.做好班级图书的“开放”工作。 我班将规定每周星期二、五中午进行读书卡好词、好句、好段的摘抄。每天选出五词三句抄在黑板上，由当天的小老师带领全班同学互评、共读、齐记。每周的星期五下午，我将给以集体检评，指出其中的优缺点，以便刚好矫正。对个别后进生我将进行个别辅导，并指派一名优生跟踪指导，以提高他们的阅读实力，拉近与优等生的距离。让全班学生在看一看、评一评、学一学中共同进步。 4.通过加强自办小报活动，丰富学生的学问，培育他们的“自已动手，其乐无穷”意识，从而激发阅读的爱好。 (四)创建活动契机，培育创建精神和实践实力。 随着时代的
7、要求，培育学生的创新精神和实践实力已成为素养教化的重要之一，本学期，我将从以下几方面培育学生的创精神和实践实力： 1.突出学生主体作用，培育独立求新精神。 我将在班级工作中，努力营造民主、同等、和谐的气氛。如：让学生共同制定班级的奋斗目标，各项制度措施，学期工作安排等。 2.激励学生探究，培育批判和挑战精神。 不屈的探究，是任何胜利者的阶梯，我认为培育学生的创新精神，就要激励学生探究，在探究中发觉问题，探讨问题，解决问题。班级是社会的小缩影，时刻都会出现新事物，新现象，我将引导学生不迷信名家，不盲从老师，敢于对班级中出现的新事物，新现象提出新观点、新设想，敢于质疑，敢于独树一帜，具有剧烈的批判
8、和挑战精神。 3.开展各种活动，培育实践精神。 (1)在语文学科的教学中，创建实践的机会，如：分角色朗读，感受角色心理，词语进行表演，照词句去实践，将文字化详细。 (2)开展班会，以说促做，做中求异。给学生供应实践机会 (五)提高耐挫力，培育健康特性。 小学生的心理尚不成熟，遇到挫折往往失去信念，甚至抱无望心理。本学期，我将把提高学生的耐挫力，培育健康修改做为重点项目来抓： 1.通过主体教化活动进行挫折教化、培育学生的抗压性。 2.加强心理询问，充分发挥“静静话信箱”的作用，让孩子们在民主、同等的气氛中放开必扉，畅所欲言，进而指引学生走诞生活的误区，使他们健康愉快地成长。 3.重视家庭教养和环
9、境熏陶。我将把家庭心健作为家访的一项重要内容，在了解孩子在家表现的同时，不忽视孩子的隐私权不受侵扰，爱护其自尊，让孩子们在从容、活泼、健康中自由发展。 (六)转化后进生，促进全员发展。 依据本班学生间的差异及本班的实际状况，我将从以下几方面做好待进生的转化： 1.充分发挥师爱的作用，对待进生不讽刺打击，不嫌弃排斥，不急躁放任，做到课堂提问优先，批阅作业优先，激励表扬优先。 2.我将努力挖掘待进生的特长，通过运用学习迁移规律，把他们已有的良好的动机因素和特长奇妙地转移到新的学习活动中，然后实行“信任”和“托付”的方式，深化了解学生的思想基础和可能条件，耐性细致地指导，帮助和刚好进行督促、评价。并
10、开展“一帮一”活动，做到有安排、有目标、有反每一周评出一名“进步星”，发给奖状，使学生感受到大家庭的暖和，相识到大家是真诚希望他进步的，从而激起他们求知的欲望。 3.做好家访工作，定期召开“后进生”会议并刚好做好记录，针对薄弱点对症下药，尽量让他们的错误消逝在萌芽阶段。 (七)加强平安教化，增加平安意识。 推行素养教化，平安工作是首要问题。本学期，我将结合学科教学、两会一课、少先队教化活动，学校的宣扬栏，对学生进行平安教化，组织学生参与学校开展的各种平安教化活动。此外，我还将依据实际状况，第八周开展珍爱生命，留意平安主题班会，让学生在说中知理又明礼，提高平安意识。 总之，本学期我将本着素养教化
11、的方针，坚持从正面动身，正面教化，努力把我班培育成团结、活泼、向上又富创新精神的班集体，促使我班学生各方面实力得到平衡发展。 2022班务工作安排2 一、班级状况分析 经过一年多的学习和生活，孩子们在自己原有基础上都有了不同程序的进步。我们注意每个幼儿生活实力的培育，如：系鞋带、扣扣子、掖衣服等。加强幼儿自我服务的同时并能简洁的为他人服务渐渐形成了具有相对趋向的班级发展特点，主要有以下几个方面的优缺点： 1、优势表现： (1)特性发展较好。我班幼儿大多性格较开朗、活动、乐群，能主动与人交往，也情愿用各种方式表达自己的情感。 (2)新奇心强，乐于表现。在科学活动中，孩子们经常爱好深厚、发言踊跃。
12、 (3)活跃、好动，宠爱参加体育活动。我班幼儿精力充足，喜爱参与赛跑、攀登等户外嬉戏等，大部分幼儿身体动作较协调、敏捷。幼儿总体体质水平有较大幅度提高。 (4)班级常规进一步完善。进入中班，我班幼儿的规则意识进一步增加，大部分幼儿能较好的听取老师的看法，限制自己的行为，遵守班级常规。 2、不足表现： (1)我班有部分幼儿，他们在集体活动中留意力保持时间短、自我限制实力弱的问题较为突出，须要老师针对他们的实际状况赐予引导和教化。 (2)与操作活动中的活跃气氛相比，我班幼儿对于一些宁静的活动爱好不高。如，区角活动中，主动参加图书阅读的幼儿不多。 3、其它个别状况： (1)我班有个别幼儿，交往实力较
13、弱、不能主动与人沟通。同时，不不愿主动参加集体活动。与其它幼儿之间的距离正逐步拉大。措施：进一步与家长沟通，共同关注和正确看待孩子的不足，同时，以情感入手，争取得到他们的信任，帮助他们进到集体中来。 (2)我班有个别幼儿，生活自理实力发展尚慢，还不会自己穿脱衣服，进餐也须要老师赐予帮助。这与其家长平常这多宠爱，包办代替过多有关。措施：在与家长沟通的同时，在班内主动激励他们自己动手，帮助他们获得自我服务的胜利体验，促进他们生活自理实力的提高。 (二)家长状况分析 1、家园沟通进一步畅通经过一年多的努力，我们老师已经得到家长们认可和信任。日常通过多种途径与家长沟通，建立起了良好的沟通平台。家长们也
14、经常主动与老师沟通，了解孩子的在园状况，听取老师的看法和看法。 2、家长教化观念仍有待提高通过日常视察、和家找沟通，我们了解到一些家长或是忙于工作，或是教化意识不强，对于孩子的日常教化仍有一些观念上的误区。总的来说，我班家长的总体水平较高，对于老师的工作也比较理解和支持，呈现出较好的发展趋向。 二、本学期培育目标 1、动作技能： (1)激励幼儿主动英勇地参与体育活动，不怕困难。 (2)跑步时曲臂迈大步，较敏捷地限制跑步的速度和方向，上下肢动作较协调。 (3)学习单手、双手向前上方用挥臂掷物。 (4)探究多种运动器材的方法。 (5)学会运用简洁的操作工具和材料，主动参与各种手工活动。2、生活卫生
15、习惯： (1)轻松、开心地进餐，养成不挑食、不掉饭的良好习惯，学习自己分发和整理餐具，能主动饮水。 (2)接着培育幼儿养成正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。(3)引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好并学会自己整理床铺。 (4)学会整理整理玩具物品，不乱扔废弃物，不随地吐痰，不乱写、乱画。 3、自我爱护：(1)主动协作成人进行体检，并情愿接受疾病的防治和治疗。 (2)既学会“学习爱护自己不受损害”也要留意不损害别人。 ( (3)记住父母工作单位，家庭住址及电话号码，遇到危急知道呼喊求救。 (4)相识日常生活中的平安标识，知道如何留意平安，懂得简洁交通规则，留意平安。 (二)认
16、知发展(包括：科学、语言、艺术) 1、科学 (1)激励幼儿主动视察和探究四周常见事物，现象以及改变的简洁规律，并从中体验到开心。 (2)有目的、有依次地视察四周常见事物，能对事物进行连续视察，能发觉事物或现象的差异和改变。(学习简洁的气象记录) (3)感知声音和颜色的改变。 2、语言 (1)主动运用语言与别人交往，大胆运用词汇，体验语言沟通对自己的意义。 (2)情愿表达自己的各种感受和想法，主动回答问题。 (3)喜爱读图书，能从阅读活动中体会到欢乐，情愿与别人沟通自己的感受。疼惜图书，了解事故情节线索，引导幼儿相识页码。 (4)引导幼儿知道能从图书、电视、广播、口头沟通等途径得到很多信息，从中
17、获得学问、感受欢乐。 3、艺术 (1)在动作过程中表现内容，随着动作有目的地思索，用重复图像把画面画满。 (2)能发觉并讲解并描述四周生活中的美妙事物，并能用多种形式大胆表现自己的感受与现象。 (3)初步熟识运用简洁的工具，逐步会限制手的动作，使手眼一样。 (三)社会性发展 1、社会性认知 (1)了解社会生活中的主要规则，相识常见的交通工具，知道遵守交通规则。 (2)知道我国传统佳节的由来及意义，“三八”“五一”、“六一”让每一个幼儿在活动中充分地表现自己，感受节日的气氛。 (3)相识四周生活中简洁符号和标号。 2、社会性情感 (1)引导幼儿保持主动开心心情，知道自己在长大，能做很多事情，知道
18、自己有许多爱好和想法，并能大胆表达自己的想法和感受。 (2)我于关注四周的人和事，乐意完成成人交代的任务。 3、社会性行为 (1)能根据正确的要求行动，初步了解并学会遵守幼儿园基本规则。 (2)不怕黑暗，不怕生疏人，遇到困难知道寻求帮助，自己能做的事自己做。 (3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的东西，疼惜玩具、图书及日常用品，用后归还原处。 三、详细措施： (一)依据幼儿园的教学大纲和本班的班务安排的要求，老师仔细备课、钻研教材，勇于创新，不断的改进和提高教学质量。 (二)酷爱和关切幼儿，敬重幼儿，对幼儿进行耐性、细致的教化。坚持正面教化和严格要求相结合，留意个别教化和随机教化，使幼儿
19、在各种活动中潜移默化的受到教化影响。 (三)班内三位老师相互协作，统一要求，加强培育幼儿一日常规，依据每月、每周的教化目标，有针对性的进行教化。 四、家长工作： (一)做好家园共育栏的定期更换工作，针对实际状况主动刚好地与家长沟通、联系，沟通教化心得。建立家庭与班级的联系机制，通过家园面对面、电话沟通等多种形式宣扬家教科学学问、指导方法、争取家长对班级工作的支持、协作。 (二)与家长常常保持联系，了解幼儿家庭的教化环境，选择符合幼儿特点的教化措施，共同协作完成教化任务。 (三)做好家访工作，听取家长合理的建议，达到家园共育的目的与一样性。 (四)激励家长主动参与幼儿园里举办的各项活动，更好的了
20、解幼儿的状况。 2022班务工作安排3 一、指导思想： 针对本班幼儿的实际状况，参照本年龄段幼儿的年龄特点和发展状况，在新纲要、指南和园务安排指导思想的引导下，贯彻、落实“以幼儿发展为本”的理念，突动身展幼儿的自主性、能动性，面对全体、注意个体，发展个别化教化。从实际状况动身，制定切实可行的安排;以平安为首要目标，敬重幼儿的爱好，加强日常视察;创设良好的环境，优化一日活动，让孩子在活动中获得发展。 二、班况分析： 我班共有幼儿35人，其中男生20人，女生15人。经过一学年的中班生活， 大多数幼儿已建立了比较有序的生活作息;在园能保持开心的心情，对四周自然界中的事物和现象都感爱好;能与同伴友好相
21、处，懂得合作共享，乐意为集体和同伴服务，初步养成了规则意识。但是，幼儿间仍存在较大的差异：部分幼儿不能主动表现自己，个别幼儿缺乏谦让意识，挑食现象仍存在，个别幼儿规则意识不强，各项活动我行我素。本学期，我们将针对这些现象，实行相应措施，留意个别指导，使幼儿在原有水平上获得提高。 三、工作思路： (一)班级文化： 营造主动向上、温馨和谐的班级文化氛围，让幼儿产生归属感，触动孩子自发加入创设班级文化的行列，使班级文化创设与幼儿的发展构成主动的互动。皮皮鼠故事中小老鼠们的活泼可爱、机灵英勇是小挚友们努力的方向，班名皮皮鼠由此而来，它引领幼儿用眼睛视察、用耳朵倾听、用嘴角微笑、用小手帮忙、专心灵感悟。
22、 (二)课程特色 1.本学期拟开展我是大班小挚友、自信的中国人、丰收的季节、我喜爱的动物、拥抱冬天等主题活动。 2.开展班本剧筷乐童年，围绕筷子开展主题活动，和幼儿一起探讨剧本确定角色、动作、对话等，让幼儿能依据自己的特点选择适合自己的角色，提高幼儿的参加性，做到班上每个幼儿都能参加表演。充分利用幼儿园多功能厅剧场排演班本剧，让幼儿在演一演、说一说的过程中熬炼胆识、增加自信。 3.开展生成性课程家乡的大海，激励幼儿主动探究自然界与四周事物的关系，感受家乡大海的壮阔与漂亮，激发幼儿对海洋文化和大自然的深厚爱好，萌发珍惜自然资源，关切和爱护海洋的意识。 4.开展每月的“生日课程活动”，在集体生日中
23、感受暖和。 5.开展“我和音乐一起玩”课程活动，细心选择韵律活动，激发幼儿对音乐的爱好，增加幼儿感受乐曲的实力，提高幼儿动作的协调性。 (三)班级日常管理 1.班级常规常抓不懈。与幼儿共同商讨、制定班级公约，并督促幼儿自觉遵守，形成良好的班级常规，以培育幼儿养成良好的行为习惯。 2.注意幼儿一日活动各环节的连接，保证一日活动环节的正常有序地进行，削减幼儿的等待时间。 3.建立“值日生”制度，每天5人轮番当值日生，激励幼儿主动完成每天的值日任务，在生活中培育劳动习惯，在为他人和自己服务中加强幼儿的主子翁意识，发展动手实力。 4.仔细视察幼儿，用照片、文字等对幼儿的嬉戏、学习和生活进行记录，仔细完
24、成每日班级日记。 5.全班幼儿参加竞选升旗仪式主持人的活动，熬炼孩子们的胆识，培育民办法识。 6.每天正常开展阅读活动，主动培育幼儿的阅读爱好，感受文学作品的无限魅力，开展亲子阅读表演，培育孩子的阅读爱好。 7.班级老师刚好沟通沟通，反思一日活动中存在的问题，商讨最佳的教化方案，不断增加班组成员的默契度。 8.注意班级网站的管理，将收集的幼儿活动照片、作品，刚好上传，并通过特定栏目向家长宣扬家园共育学问，将班级的活动状况刚好在班级网站上公布，使家长能第一时间了解班级与幼儿园的各项活动，真正做到网络信息化。 (四)环境创设 1.创设平安舒适的环境，激励幼儿参加班级环境的创设，并懂得爱惜班级的各项
25、物品。激励幼儿与老师完成主题墙的布置与更新，体现幼儿与环境的互动，让环境成为幼儿的第三任老师。 2.优化班级教化环境，依据主题活动的须要，定期更换主题及活动区材料，注意幼儿与环境的互动。在美工区设立美术作品栏，保证每个幼儿都有展示作品及观赏作品的机会，培育幼儿的自我表现实力。 3.在幼儿园的环境教化中，漂亮的种植区始终都是班级环境教化中重要的组成部分之一。因为它不仅具有绿化班级，美化环境的作用，同时还蕴涵着很大的教化价值。在当今的都市生活中，孩子们越来越远离大自然。在种植区里进行简洁的种植活动，是他们直观感受植物生长过程的良好机会。它不仅能激发孩子们对植物的爱好，还能学到很多有关植物的科学学问
26、，驾驭简洁的种植技能，更重要的是能培育孩子的爱心、耐性、责任心以及视察、比较等多方面实力。因此我们利用自然角开展好玩的种植养殖活动，充分发挥其教化作用。 4.幼儿园种植园地始终以来都是幼儿园在创设教化环境时不行缺少的一部分。为了让幼儿在园体验田园生活，回来自然，同时也让幼儿体验劳动收获的欢乐，依据新纲要的精神要求，我班会充分利用种植园地作为教化资源对幼儿可持续发展的作用，仔细考察，合理布局，规划管理种植园地。通过种植活动，不仅让幼儿学会了种植管理、简洁的田间劳作，更让生活在城市的孩子看到了植物生长的全过程，亲历了种植这一感性阅历，体验到了劳动的欢乐，在劳动中得到了熬炼，从而更直观地感受到了劳动
27、的辛苦，种植园地成了孩子们的其次课堂。 (五)嬉戏活动 1.深化开展课程嬉戏化，结合主题活动及本班特色，创设相宜的活动区，设计适合大班幼儿的一系列区域嬉戏内容。 2.结合主题活动、依据幼儿的水平、实力和须要设置合理的区域嬉戏活动。在嬉戏中有效地视察幼儿，从幼儿行为中反思活动中的各项问题，并刚好作出调整。 3.依据幼儿的实际水平供应各种不同的操作材料，注意更新升级，实现区域嬉戏常态化。注意幼儿的“个别化学习”、“小组学习”、“区域学习”。 (六)家长工作 1.本班外地家长较多，一些家长由于语言的不流利和老师沟通较少，我们要利用接送机会主动与家长联系，了解幼儿在园外的表现，加强家园联系、沟通。 2
28、.刚好更新家长园地及班级网站，介绍一些科学育儿的学问，反映班内一些状况和每周教学内容。指导家长创设教环境与生活环境，营造幼儿良好的家庭氛围。向家长供应幼儿生活、教化常识赐予指导，定期了解家庭教化的状况。宣扬正确的保教思想，争取家长对班级管理的理解，使家长能够自觉抵制社会错误的教化舆论。 3.利用信息化家园联系方式，电话、家校通、QQ群、幼儿园网站中的大三班网页等，激励家长主动留言，主动与老师联系沟通。 4.召开家长会听取家长看法和建议，进一步完善教化教学工作。尝试挖掘家长中的教化资源和社会资源，使家长更深化的参加到幼儿园教化活动中，使家长与老师间、家长与家长间形成相互探讨、沟通、学习的良好家园
29、互动气氛。 5.充分利用家长、社区等资源丰富主题活动，激励幼儿与家长收集活动资料、废旧物品来园，充溢教学、嬉戏资源，找寻有职业特色与个人特长的家长参加到班级活动中来，逐步构建与实施适合孩子成长的课程模式。 亲子活动： 1. 开展“亲子一日游”，感受家乡大海的壮阔与漂亮，体验与爸爸妈妈一起游玩的欢乐。 2.开展班级亲子讲故事竞赛。激励幼儿在家长的帮助下熟识并讲解并描述自己最宠爱的故事，在每天的餐前阅读活动中与老师、小挚友们共享故事内容，结合生成活动开展“亲子绘本剧”展演。 3.激励家长参加到幼儿日常活动照片、作品的收集，仔细视察幼儿记录成长故事，制作“亲子档案”。 (七)平安教化： 1.科学摆放
30、室内物品，创设干净舒适的生活学习环境。坚持对教室早、午检，发觉担心全因素刚好处理。 2.加强平安教化，采纳谈话、探讨等形式，增加幼儿的自我爱护意识，引导幼儿尝试记住父母工作单位、家里的电话号码。 3.利用家长会和家长园地，开展平安、卫生学问教化，增加家长的平安防范意识和学问。 4.做好接送平安工作，教化幼儿不跟生疏人离开或擅自离园。 5.引导幼儿相识常见的平安标记，主动遵守社会基本规则。 6.带领幼儿参与户外活动，保证活动量。通过教化，使幼儿知道在全部的活动中不要相互推挤。尤其是玩大型玩具时做到不推不挤，不从上往下跳。 (八)卫生保健： 1.严格执行各项卫生保健工作制度，仔细做好各项卫生消毒工
31、作，做到每天早晨来园开窗通风，玩具定期消毒，仔细彻底地做好班级卫生工作，做到教室无杂物，厕所无异味，睡眠室整齐干净。 2.给生病的幼儿以特别的关爱，视察孩子身体的微小改变，做到早发觉、早治疗。 3.加强自主点心和自主午餐的管理，尽可能的削减幼儿的等待时间，指导幼儿做好值日生工作，充分发挥幼儿的主动性，培育幼儿为集体服务的意识和良好的劳动习惯，知道爱惜劳动成果。 4.加强幼儿的户外活动的管理，刚好提示幼儿增减衣服，为出汗的幼儿刚好擦汗、换衣、垫汗巾，督促幼儿多喝水，提示孩子管理好自己的保温杯，最大限度地预防疾病的侵扰。 2022班务工作安排4 刚送走大班孩子的我们，迎来了一群天真活泼、可爱的小班
32、孩子们。我们将不遗余力，一切以幼儿的利益为先原则，让刚入园的小班孩子感到华蜜，欢乐地在幼儿园健康成长。为了尽快让孩子们适应集体生活，培育孩子们各项常规活动及提高他们的各种实力，本学期我们将在纲要和教学总目标的引领下，确定并统一新学期班级工作目标、教化思想，在各方面达成共识。依据我们小五班的班级实际状况，我们制定了本学期的班务工作安排： 一、状况分析： 本学期我们班有两位老师和一位保育员老师。本班共有幼儿32名，其中男孩18名，女孩14名。其中有个别幼儿上过托班，但是绝大多数孩子是第一次离开爸爸妈妈或者爷爷奶奶的怀抱。孩子们来自不同的家庭，生活行为习惯各不相同，大多数孩子在家受家人宠爱，以自我为
33、中心，对父母或祖辈的依靠性比较地强。通过组织各种好玩的活动，幼儿在开学上来的时候，能够削减哭闹等这一现象，但也有一少部分幼儿存在教长时间的哭闹现象，我们将采纳不同的方法来教化孩子，让他们尽快地适应幼儿园的学习、生活。在和幼儿以及家长的接触和交谈中我们发觉幼儿的自理实力和行为习惯普遍较差，家长对孩子也存在着很多溺爱心情。如：孩子们不会自己吃饭、不会入厕;有的特性强，形成了很多坏习惯，时常与同伴之间争夺玩具发生攻击行为;有的孩子不合群，任性;有的说话不清晰等等。家长方面，主要是有些家长对老师工作的不理解，个别家长希望老师能够迁就孩子的意愿，例如，孩子不睡觉，就不要让他睡觉;孩子不吃蔬菜，就不要给他
34、吃等等。为了让家长放心的同时使这些孩子们尽快稳定心情，适应幼儿园集体生活，养成良好的行为习惯，形成良好的常规意识，我们老师将同心协力，团结合作，把更多的精力投入到家园合作以及教化工作中去，使每位幼儿都能开心的生活，取得可喜的进步。 二、指导思想： 仔细贯彻、落实幼儿园教化指导纲要，以纲要为指导，树立忧患意识、平安意识、竞争意识，不断提高教化和服务质量，在对本班幼儿基本状况分析评价的基础上，参照本年龄段幼儿的一般水平发展的目标，有安排、有目的的选择和组织幼儿的一日活动。更新教化理念，深化开展主题教学。用新形式、新方法与家长相互沟通，达到家园共育的效果，不断提高教化质量和服务质量，让孩子酷爱上幼儿
35、园，让家长放心的将每一个孩子交到我们的手中。 三、详细措施 由于幼儿刚入园，在各方面的实力相差甚远，这给常规的教学带来肯定的难度。因此本学期我班在充分视察了解幼儿的基础上，遵循小班幼儿年龄阶段身心发展规律，组织开展多姿多彩的教化教学活动，培育幼儿的学习爱好。在帮助幼儿逐步适应集体生活的同时，培育幼儿的基本生活实力和行为学习习惯从而使幼儿健康、欢乐成长。 培育良好的学习爱好：本班幼儿新入园，年龄较小，对于学习学问的爱好不够深厚，为提高幼儿的学习爱好，我们在教学上尽可能采纳活动的教具，吸引幼儿的留意力，激励幼儿多提为什么。 1、对幼儿进行一般话教学，针对本班幼儿的年龄特点，我们将初步向幼儿灌输一些
36、基本的日常用语，在日常生活中进行随机教学，激励本班说一般话的幼儿多与别的小挚友沟通，让他们在嬉戏中能相互学习。 2、培育幼儿的自信念，激励幼儿大胆去尝试做自己能做的事，以激励为主，帮助为辅的方式，引导幼儿参与各种各样的嬉戏活动，让一些胆小不说话的幼儿多参与集体活动，如“嗨，你好”主题活动中有很多找挚友的嬉戏，让他们加入其中，感受到自己是行的。 幼儿常规教化：由于本班是新生，幼儿对任何事物都不熟识，幼儿没有纪律意识，自控实力低，行为散慢，针对这问题，本学期我们将针对性地对幼儿进行教化，如利用餐前、离园前，以故事或谈话方式让幼儿明白到在幼儿园要有良好的生活学习习惯。 1、培育幼儿有良好的进餐习惯。
37、本班幼儿年龄小，部分幼儿在家习惯家长喂，且吃得慢，针对此问题，我们将逐步养成幼儿自己吃饭的习惯，且要求幼儿能一口一口地吃，激励幼儿用开心的心情进餐。 2、培育幼儿良好的午睡习惯。懂得进入睡室时要宁静，会自己换鞋，能找到自己的枕头，盖好被子后能宁静入睡，不带玩具进入睡室，知道睡觉时闭上眼睛不说话。 3、培育幼儿良好的卫生习惯。创设卫生清洁的环境，使幼儿感受清洁环境的美妙，让幼儿帮助保持环境清洁，初步形成良好的个人卫生习惯，情愿勤剪指甲、洗头、洗澡，知道饭前便后要洗手。老师通过讲故事、等方式使幼儿了解到不讲卫生的危害性。 4、培育幼儿良好的课堂常规。采纳听音乐和好玩的嬉戏方式让幼儿宁静地坐入座位打
38、算上课。如：“1、2、3木头人”的嬉戏。以表扬个别幼儿坐得好的方式，激励其他坐不好的小挚友学习正确的坐姿。 5、培育幼儿园情愿和同伴共享玩具的良好习惯。通过讲故事让幼儿懂得共享，通过嬉戏让幼儿体验共享的欢乐。 6、培育幼儿整理东西的好习惯。以送“玩具回家”的嬉戏方式，让幼儿知道玩完玩具或用完其他玩具后要放回原处，不把玩具放进书包。学习基本的分类，按玩具的特征进行分类。 四、家园合作 老师对新生进行电话、网络等形式的家访，了解家庭教化状况以及幼儿的爱好、爱好、生活习惯等，利用家教宣扬栏和家长来园时间，多与家长沟通幼儿在园、在家的状况，在生活实力、卫生习惯、自理实力培育方面要求家长赐予主动的协作。
39、结合家长开放日或家长会，让家长了解孩子在园的各项生活和学习状况。 1、利用早晚家长接送幼儿的短短暂间与家长接触，了解和介绍幼儿状况，相互沟通提出建议。 2、以家长园地形式向家长介绍幼儿园和班级活动支配和教化安排。 3、取得家长协作、幼儿同老师建立初步信任关系。 4、利用家园联系，使家长以直观方式了解幼儿园教化活动，干脆看到幼儿在园表现，了解老师工作状况，增加与老师的相互理解、协作，增进情感联系。 5、激励家长帮助班级做好各项工作，协调家长间、家长与幼儿园的关系，成为幼儿园和家长联系的桥梁。 五、平安工作 1、平安工作是我们的重中之重，老师和保育员老师要时刻提高警惕，常常相互提示，不松懈。发觉隐
40、患刚好汇报。 2、对幼儿进行平安教化，每个活动都做到：活动前强调平安要求、活动中提示留意平安、活动后总结。幼儿的平安教化主要以日常教化为主、与教学活动结合，使每个幼儿都形成平安的意识和防范的基本实力。 3、分析每日活动，找出简单出漏洞的时间和场所。如离园时、户外活动时;洗手间、走廊等，加强对这些时段和场所的关注。带班老师和配班老师分工合作，合理地分散照看幼儿，以便发觉问题刚好制止和处理。 4、坚持家园合作，开展平安平台教化工作。老师和家长一起陪伴幼儿观看学习平安平台上的平安学问、技能，完成相对应的作业。 2022班务工作安排5 新的学期新的希望，新的学期新的挑战，在园领导的信任和支配下，我担当
41、了大一班班主任，我会鼓足志气，把压力变成动力，做好本职工作。 为了积累阅历，我努力找寻差距，结合上学期工作，我将本学期的班务工作安排做了具体的安排如下; 一、班级状况分析 本班现有幼儿34名，孩子们经过中班的学习生活，都有了不同程度的进步。在班级里，孩子们的骄傲感，责任感，荣誉感均较强，各方面实力也很强，大多数的孩子思维活跃，接受实力很强，具有肯定的语言表达实力，但他们的倾听习惯欠缺，还需加强.孩子们相互学习，自主实力等方面有待进一步培育，留意力及相互之间的情感在教化中还需重点指导。 1、大部分幼儿都能主动参与体育熬炼，身体素养，等方面都有很明显的提高，只有个别幼儿对老师教的动作记不住，动作不
42、到位。 2、幼儿均能宁静地进餐，只有几个小挚友有挑食现象，如;周书畅，周定然等。大部分幼儿食量随着年龄的增长也随之增大，但个别幼儿进餐速度很慢。个别孩子午睡还没形成习惯，还待加强，孩子们的自理实力都有所提高，个别实力强的幼儿还常常帮助同伴。 3、大部分幼儿能用一般话进行日常对话，乐意与人交谈，对美术，音乐，故事，嬉戏等活动很感爱好，但有几位幼儿在教学活动中思想不太集中。 我在纲要精神和园务安排的引领下，依据本班现有的实际状况，着重列出了这学期教化教学工作及常规工作的重点和方向。 二、教化教学目标 1、接着进行平安教化，增加孩子的平安意识，担心全的地方不去，担心全的事情不做。 2、培育孩子主动跟
43、老师反映身体状况的习惯，不舒适时要刚好告知老师。 3、在一日活动的各个环节中，幼儿自己能完成的，老师不代劳完成，让孩子在自己动手操作中，提高自理实力。 4、体验人与人相互交往，合作的重要和欢乐，形成良好的协调意识，遵守规则，学习评价自己。 5、主动仔细参与班级劳动，并能持之以恒，爱惜公物，爱惜四周环境。 6、在老师和家长的提示下，保持穿戴整齐，基本能分清左右鞋，有正确的坐姿和握笔姿态，会运用剪刀，手眼协作协调。 三、常规工作目标 1、在日常生活中培育幼儿良好的生活习惯，如;进餐，洗手。咳嗽，喷嚏，仪表，坐姿，饭前，饭后的活动量等。 2、培育良好的学习习惯：主动性，主动性，倾听习惯，仔细完成作业
44、等。 3、对幼儿进行礼仪教化，培育良好的礼貌行为，参与社会活动落落大方。 4、能听音乐进行各项活动，培育良好的，有秩序的常规。 四、工作与措施 1、建立良好的师幼及同伴关系，让幼儿在集体生活中感到暖和，心情开心，形成平安感，信任感。 2、开学初，供应机会让幼儿自领保洁任务，如;擦学具柜，擦玩具，学习做保洁区的清洁工作。体会为班级做好事的乐趣并形成良好的劳动习惯。 3、留意爱护视力，每个月换一次坐位，常常与家长联系，限制幼儿看电视的时间，留意订正不正确的书写姿态及坐姿。 4、在老师的指导下，能独立地将衣裤穿戴整齐，保持服装整齐，会将衣服，手套围巾等整齐地放在固定的地方。 5、依据大班幼儿的年龄特
45、点，抓好教化<包括各种常规教化及行为习惯明辨是非的实力教化等>.仔细视察幼儿的表现，加强随机教化。 五、家长工作 1、家长成为老师亲密的合作伙伴，共同担当教化的重任，让孩子健康成长。 2、接着办好家长园地，每月向家长汇报孩子在园状况。 2022班务工作安排6 一、指导思想 以纲要指南的精神为指导，以园务工作安排为工作方向，主动开展教化科研，营造学习和探讨氛围，在师师互动、师幼互动中促进老师的专业成长，以幼儿获得发展为工作目标和重点。 二、工作重点 1、班级集体日备课方面： 利用集体备课时间，每个人就现阶段备课中遇到的问题或者某些建议进行主动研讨，商议确定好用有效的方法。在此过程中，可不断探究完善日备课，提高组内老师的教化科研实力。 2、幼儿阅读 (1)创设条件，布置温馨的阅读环境。 (2)每班在开学初，