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1、朝花夕拾读后感心得感悟5篇朝花夕拾读后感心得感悟1 对朝花夕拾极相熟的从百草园到三味书屋。 约略地记得百草园是鲁迅小时候家里的后花园，那里有许多的虫子，虫子的名字都很生疏，不过总是很好玩。对于三味书屋的记忆便是老师引领我们分析鲁迅是按什么依次描写的书屋布局，分析的结果也许总不过这样几种：从四周向中间，或反之，从上到下，或反之，或由远及近，或反之。然后仿照习作写自己的教室。 油然生起一种沉重感：我不知道为什么家里的人要将我送进书塾里去了，或许是因为拔何首乌毁了泥墙罢，或许是因为将砖头抛到间壁的梁家去了罢，或许是因为站在石井栏上跳了下来罢，都无从知道。 先生在大段回忆性的写实中夹了这样一小段不是争
2、论的争论：原委为什么读书呢?父母没说，自己也不清晰。孩提时代的鲁迅对于父母为什么要送自己去读书的理解便是如此：要限制你的调皮，为了你的平安，找一个管束你的地方。所以要被送到“全城中称为最严厉的书塾”。然而，或许其实连父母关于为什么读书也是不清晰的罢。古人云：万般皆下品，唯有读书高。然高在哪里?为什么高?终是迷茫。关于为什么读书，周总理有一句名言：为中华之崛起而读书。曾经被奉为圭臬。然这标尺原委太高，非一般大众所能持有。即如我问女儿：你为什么读书呢?女儿沉吟半晌，回答我说：不知道。做一件事，十几年，几十年地去做，然为什么要做却不知道，这不是很惊奇的事么? 从百草园到三味书屋是朝花夕拾值得再回味的
3、。 朝花夕拾读后感心得感悟2 我经常不行自抑地设想，儿时种下的香樟，竟枝繁叶茂、遮阳庇荫。夕阳微暖，透过树与叶的间隙，有型有质地打在脸上。历经时间磨砺的容颜，早已皱纹斑驳，再也承受不起“明眸皓齿”的形容。唤几个儿孙，搬一把摇椅，拿两三张老照片，老树下回忆那些似水年华，华蜜而温馨。 我想鲁迅在写朝花夕拾的时候，是否也是这般平和，一如慈爱的长辈，向后人细细的讲诉那些动荡和欢颜。藤野先生正直而热忱，范爱农的抑郁爱国，“猫”有着正人君子的面具，祖母的民间故事生动而好玩，五猖会让我期盼却悲观而归其中我最喜爱也许是从百草园到三味书屋，没有繁琐的笔触，只有淡淡的悠闲。翻开书页，字里行间流露的是年少轻狂的纯真
4、，让人动容。 那是一个沾满碎屑的青葱时间，“碧绿的菜畦，光滑的石井栏。高大的皂荚树，紫红的桑葚”这样浓重的五彩缤纷，恰恰就是鲁迅先生童年的光彩。鸣蝉、黄蜂、云雀、蜈蚣，哪个不是他童年的伙伴，对他们的戏弄和玩笑，成就了一份烂漫的童心。记得第一次读到“覆盆子，像小珊瑚珠攒成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好的远。”舌尖也起先泛着酸涩和香甜，那汁水幽幽的仿佛能滋润整个身心。 百草园里，动物和植物都是他的玩物，长妈妈的故事犹在耳边，雪地捕鸟才智而好玩。“出门向东，走过一道石桥”便是枯燥的三味书屋。 “先生，怪哉这虫是怎么回事?”这样异想天开的问题，连渊博的宿儒都脸有怒色。爬上花坛折腊梅、捉苍蝇喂蚂蚁、
5、读着文章画绣像，这些孩子们总能在无聊的书屋中制造无限的趣味。这便是童心吧，玩是孩子的天性，玩具是孩子的天使。 回忆起自己的童年，不觉间会心一笑。那般玩乐，那些天真，来过，已离开。仰面朝天躺在树影下的草地上，耳边是禅的聒噪，以及伙伴的唏嘘欢乐。贪欲的舌尖缠围着香草味的冰淇淋，华蜜的味道，甜甜的入口即化。 因为不当心的触碰而引发一场恶战，但是明天，明天的明天，我们照旧是欢乐的伙伴。 可以趴在土堆旁，整个下午看蚂蚁搬家，看着它们，觉得自己超级宏大。 可以穿梭在水稻田间抓青蛙，然后无所畏惧的玩解剖。 可以大中午的跑去溪边堆城堡，等风把湿漉漉的自己吹干。 可以偷偷翻进邻居家的高墙，妄想拔鸡毛做毽子，却被
6、大狗追着跑。 回忆街头巷尾乱窜的小时候，真华蜜。身上充斥着青草的芳香，阳光的暖意，仿佛空气中洋溢者华蜜的味道。 只是脱下稚气，我不再奢侈。所以只能思念，思念。因为曾今拥有的美妙，因为如今空虚的惆怅，因为渴望回到天真烂漫的小时候。朝花夕拾，是甜蜜的。 朝花夕拾读后感心得感悟3 朝花夕拾早有所闻，但没有机会去观赏一下。所以，趁这个寒假，我饱读了朝花夕拾。 初读朝花夕拾，好像有些不知所云。但认仔细真的再把文章和注释看了两遍，便知其也许了。 朝花夕拾是作者追怀青少年时代的往事而作的，既描写了他对童年生活趣事的回忆和对师友的真诚的怀念，又真实的书写了戊戌政变和辛亥革命前后作者所经验的生活种.种从农村到城
7、镇，从家庭到社会，从中国到日本，每一篇都生动地反映了那个时代的社会生活的一角。 在众多文章中，朝花夕拾从百草园到三味书屋一文给我印象最深。 细读朝花夕拾从百草园到三味书屋，时常享受着从字里行间中透露出来的那份天真烂漫的感情：“油蛉在这里低唱，蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来，有时会遇见蜈蚣;倘如用手指按住它的脊梁，便会拍的一声，从后窍喷出一阵烟雾”眼前不由出现了一幅幅令人神往的画面。 我读鲁迅先生的这篇充溢对童年回忆的散文，仿佛看到了幼年的鲁迅：趁大人不留意，钻进了百草园。他与昆虫为伴，又采摘野花野果，然后与玩伴一起捕鸟，但由于性急，总是捕不到许多;在三味书屋，当寿先生读书读得入神时，却没发觉他的
8、学生正在干着各种各样的事，有的正用纸糊的盔甲套在指甲上玩嬉戏，鲁迅正全神贯注地在画画鲁迅先生在文章中表现了他酷爱自然、憧憬自由的那股热忱，希望能逍遥自在地玩耍，与大自然密切接触，不希望整日被父母、家奴管束着，这正是儿童特有的。 如今，田野上造起了楼房，我和小伙伴都在为将来努力着，老师和家长出于平安考虑而管束着我们，因此我们感受不到了大自然的亲切，也少了很多自由，但我照旧酷爱自然，憧憬自由，无论现在能否实现，我仍沉醉在自由自在的自由空间之中。这或许就是我和幼年鲁迅的相像之处吧! 朝花夕拾读后感心得感悟4 暑假中读了鲁迅先生的朝花夕拾，其中有十篇散文，非常的美丽。它记叙了鲁迅先生成长的经验，书中即
9、描写了他对童年生活的回忆和对师友的怀念，又侧面衬托了鲁迅先生对旧社会种.种恶习的剧烈批判。 在朝花夕拾中，生动地描绘出了旧社会生活的场景。如“百草园和三味书屋”中描写到的，观菜畦、吃桑葚、听鸣蝉与油蛉和蟋蟀的音乐会等生活场景，无不体现了小孩子追求自由，酷爱大自然的心态，也表现了社会对孩子们的束缚。 鲁迅先生在描写人外貌特征和习性时，即生动地表现出一个人的特点，又增加了幽默感。在鲁迅先生的童年时间中，提到最多的一个人，就是“长妈妈”。里面说到：阿长喜爱“切切察察”和夏天在床中间摆成一个“大”字的睡姿，刻画了她质仆而唠叨、略带粗野的性格。 在那个浑浊、昏暗和落后的时代，人们被黑暗压制着，不知有多少
10、爱国者起来抗拒。“范爱农”就是一个例子。他对革命前的黑暗社会剧烈的不满和追求革命的精神，体现了旧社会人民对束缚的抗拒，憧憬自由、安乐的心。再想想我们现在安定华蜜的生活，都是那些革命英雄前仆后继的结果啊! 朝花夕拾中，描写最显明的人物，就数“藤野先生”了。藤野先生回忆鲁迅在仙台留学时期的生活，记叙了鲁迅与藤野先生的相识、相处，离别的过程和对他的怀念。藤野先生始终鼓舞着鲁迅从事反帝反封建的斗争，酷爱学生、理解学生，使藤野先生具有了强大的人格魅力，以至于影响鲁迅先生的一生。 总之，读了朝花夕拾后，让我了解了鲁迅先生的成长经验，也让我了解了那个封建，压迫，剥削的年头。 朝花夕拾用平实的语言，鲜活的人物
11、形象，丰富而有内涵的童年故事，抨击了囚禁人的旧社会，体现了鲁迅先生要求“人的解放”的愿望。 朝花夕拾读后感心得感悟5 其实朝花夕拾并不生疏，有几篇在课本中已经学到。我在细读朝花夕拾时，最喜爱其中描写童年美妙回忆的文章，有不拘小节的长妈妈将美女蛇的故事;闰土的父亲在雪地中捕鸟的故事;坐上三道明瓦窗的大船去东关看“五猖会”对童年生活描写最为详尽的是从百草园到三味书屋，写得非常好玩，读过之后仿佛又看到自己的童年，不过没有鲁迅先生所见所闻多，心中是非常艳羡。 朝花夕拾中也有表现青少年时期的生活感受，当然，对旧社会的批判，封建思想文化的讽刺自然少不了。在鲁迅小时，长辈给了他二十四孝图，起先他很快乐，但古人事事都以孝来约束人，让作者有些反感。除此之外，对怀念师友、对当时迎神赛会都非常具体。 朝花夕拾在语言方面也非常值得探讨，大都清爽自然，读起来好像是和一位好挚友交谈一样，书中把争论和抒情完备结合，即使是简洁的几笔描写，就可以勾画出人物形象，场景气氛等，书中只有十篇文章，每一篇都色调纷呈，各显特性。在中学课本上的几篇文章给中学生带来极大的影响，长妈妈、藤野先生等人物已经在脑海中挥之不去了 朝花夕拾读后感心得感悟5篇