《2022幼儿园个人园务总结优质.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022幼儿园个人园务总结优质.docx（16页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、2022幼儿园个人园务总结幼儿园个人园务总结1 不知不觉，四月又和我们说再见了，我们班的宝宝们在这个月中学会了新的学问，有了可喜的进步。现小结如下： 一、教化教学 本月我们开展了x 在主题x中，让幼儿了解了各行各业的人机他们的职业特征，如消防员、理发师、建筑师、快递员等。通过语言活动“小象的心愿”让幼儿产生了帮助他人的美妙愿望，激发了幼儿敬重、酷爱劳动人民的情感。美术活动“我长大以后”则让幼儿将自己将来想要从事的职业用绘画的形式表现出来，表达了幼儿的美妙愿望。“英勇的消防员”及“学做消防员”让幼儿来哦接诶了消防员叔叔的工作。 主题x带领幼儿进入了一个生活环境中的弯绕世界。在起先的时候，让幼儿面
2、对各种物体，并引导他们去发觉和体验与之相关的造型、作用和乐趣，再让幼儿用他们熟识的材料和方式去创建探究一个弯弯绕绕的世界主题中有许多好玩的、好玩的活动，如“弯弯写真集”请幼儿对生活中的各种弯曲的物品进行了联想，再用画笔大胆地画下来，并和好挚友一起将全部的图形订在了一起制作成一本写真集;“植物的弯曲运动”侧重于科学领域，向小挚友展示了各种植物的弯曲，有牵牛花、丝瓜、番茄等。 随着主题的开展，我们仔细创设好班级主题墙饰，完成了主题x的墙饰布置，布置了幼儿绘画的各行各业的人及线描画作品。在主题x的主题墙中，则布置了幼儿收集的各种弯弯绕绕的图片及绘画的弯弯绕绕的事物。 二、卫生保健 严把晨检关，通过视
3、察、询问的方式仔细做好常见病的预防。督促幼儿依据天气气温改变更换衣物，并刚好为出汗的幼儿擦汗。提示保育员做好班级卫生、消毒工作，定时对班级玩具进行消毒，预防春季常见传染病的发生。 本月，结合5.12活动，我们组织幼儿开展地震平安演练活动。在声声警报声中，幼儿能够有序撤离。同时我们开展了安教化活动“电梯平安”，让幼儿了解平安乘坐电梯的方法，提高幼儿自我爱护意识。还开展了健康教化活动“小红脸、小蓝脸”，结合幼儿实际开展心理健康教化“别生气”，让幼儿知道常常受不良心情的困扰会有损身体健康，学会排解不良心情的一些方法，塑造其健全的人格。 在晨间熬炼时，激励幼儿主动参加户外体育熬炼，我们指导幼儿练习跳绳
4、等，发展幼儿协调实力。 三、家长工作 我们定期更换家长园地内活动支配栏的周活动安排和月安排内容，刚好展示主题活动状况，让家长刚好了解本班教学活动内容。通过家路路通、幼儿园网站、班级的QQ群等网络平台，使家长了解幼儿在园状况。月底仔细填写“宝宝成长记录”，使家长了解宝宝在园的点点滴滴。有针对性地开展个别化家长工作，开展好“千名老师访万家”活动，向家长反映幼儿在园生活状况，并了解幼儿在家的表现。 开展的主题活动得到了家长的支持和协作。家长和孩子一起收集了各种活动材料。并激励家长利用空余时间于自己的孩子进行亲子阅读，开展“讲故事”活动等。 四、常规方面 在学习常规方面，有的幼儿经过老师的提示，能够有
5、意识的进行倾听，但是部分幼儿课上简单走神，留意力不集中，不喜爱发言，因此我们将接着培育幼儿举手发言和倾听别人讲话的好习惯，不随意插话。 在午餐方面，还是有不少幼儿有挑食、吃饭心不在焉的现象，所以我们本月仍将重点放在督促幼儿仔细吃完自己的一份饭菜上。经过一个月的努力，个别幼儿能够吃完自己的饭菜，但是仍有个别幼儿存在挑食现象，我们将接着提示幼儿。 在课间休息时，幼儿能够拿出自己的小手帕折叠，或者与同伴玩“剪刀、石头、布”的嬉戏，学会了耐性等待。 五、班级特色 我们在阅读区中投放了绘本，供幼儿阅读，并带领幼儿一起观赏、理解、讲解并描述，激发幼儿阅读的爱好。利用餐后活动时间组织幼儿为同伴讲解并描述故事
6、，小挚友们踊跃参加，部分幼儿能独立讲解并描述在家中或幼儿园中阅读的故事，我们每周评比出了两名“阅读珍宝”。 四月的生活丰富多彩，送走了四月我们即将迎来五月，我们将更加努力! 幼儿园个人园务总结2 忙劳碌碌中，一个学期就要结束了，回顾我们童瑶幼儿园这一学期的工作，有喜有忧有收获。幼儿教化这一工作是琐碎的、细小的，但在平凡而琐碎的工作中，我们对每一件事情都仔细负责、兢兢业业，本着对幼儿负责，对家长负责的严谨看法，踏实地完成了各项园务工作。现将这学期的园务工作状况总结如下： 一、保教方面 开学初部分新生在家长的带领下来报名注册。刚入园时幼儿的心情较不稳定，少部分幼儿还存在入园心情不稳，娇气、爱哭，依
7、靠性强等现象;一部分幼儿早晨来园的晚，晨间活动不能够参与，而且上课也少上一节。这就使得班级幼儿各方面实力水平存在很大差异。 针对这一现状，我们将班级前期工作重点放在与家长一起培育幼儿活泼、开朗、自信，虚心的特性、良好的生活习惯及生活自理实力的提高这几项工作上，特殊是对待来园晚的幼儿，自理实力较差的幼儿。我们进行重点培育，在我们共同的努力下现在班级幼儿的整体水平都有了很大的提高。为了使他们进一步适应环境、融入集体，我们施以亲情教化，常找机会多和他们谈心，关注他们的行为，微笑地帮助、关切他们，无微不至地照看他们，让他们感受到幼儿园的阿姨像妈妈一样的亲切和暖和。现在大部分小挚友都喜爱幼儿园的集体生活
8、了，大部分都能做到按时上下学了。这让我们感到很欣慰。 二、教化教学方面 我们班级人数多，年龄差异大，从三岁到六岁的都有，智力发展水平差异也大，为削减新老生之间的学问差异，在组织教学时我们尽量采纳嬉戏的形式，寓教于乐，让孩子们在短时间里稳定了心情，并学习了学问，一箭双雕。一学期下来，我们除了仔细设计组织每堂课，主动组织幼儿参与各种活动，如实行的庆六一歌舞竞赛、写字竞赛、画画竞赛、诗歌朗诵表演活动等。在活动中激励幼儿大胆表现自己，主动参加，使幼儿的各方面实力都得到了熬炼，增加了自信，为上小学做好了打算。 三、平安教化方面 幼儿的平安和健康是关系到千家万户家庭的华蜜和社会稳定的大事，确保儿童平安健康
9、发展是幼儿园应尽的义务。因此，作为一线老师的我们要从爱护儿童生命的高度动身，做好幼儿的每日生活。加强对幼儿的平安教化，提高他们的平安意识。幼儿年纪小，还不能很好地辨别是非，要确保幼儿的平安，光靠老师的成天提示，确定是不够的，针对幼儿的年龄特点，我们开展了相关活动，并在活动中渗透有关的平安学问，如让幼儿知道110、120、119紧急呼叫电话的号码和用途，遇到紧急状况，能呼叫求救，懂得不玩耍尖利的物品，拿尖的物品时尖的那头要朝地面等，使幼儿驾驭一些自我爱护的技能;在嬉戏活动前，向他们提出明确的活动要求，活动时，进行适时的提示。提高幼儿的自我爱护实力。 四、家园共育方面 在家长工作方面，本学期我们注
10、意了和家长的沟通，刚好会面了解每位幼儿的思想改变，并赐予刚好的建议和看法，如发觉幼儿有不好的行为或家长对幼儿有更高的要求，我们会刚好与家进步行更细致的沟通，最终使问题得到很好的解决。同时我们发动家长参加到幼儿园组织的丰富多样的活动，让家长也来了解幼儿园的工作，家长对班级工作支持度高，能主动参加各种活动，有了家长的参加，我们本学期的教化教学活动真正做到了家园共育。 总之，这学期来，我们努力做好各项园务工作，确保各项工作顺当落实并收到成效，得到了广阔家长的确定与赞许，得到了社会和镇教化办的确定和支持。但在工作中也难免存在不足，我们会在今后的工作中加以改进，扬长避短，接着努力，把工作做到更好，力争更
11、上一层楼。 幼儿园个人园务总结3 我班幼儿都是刚入园的新生，幼儿入园之前，我们班的三位老师共同编写了对新生入园的调查问卷，使我们在第一时间对每一个幼儿特性特征、爱好、爱好和生活自理实力及各方面都了如指掌，所以在幼儿还没正式入园，我们就对他们的状况制定不同的教化方案，为幼儿入园后在很短的时间内就适应幼儿园的生活奠定了良好的基础。 幼儿入园以后，针对小班幼儿的特点，为了缩短幼儿的分别焦虑心情，我们班三位老师同心协力，和孩子一起做嬉戏，玩耍，和孩子一起玩拼插雪花片，老鹰捉小鸡等幼儿酷爱的嬉戏，引导幼儿尽快适应幼儿园生活，家园合作也很开心，指导家长做好幼儿入园的各项工作，尽量每天跟家长汇报幼儿在园的，
12、把家长交代的每件事情记在班级小册子里，使家长们能够在家也帮助幼儿尽量缩短分别焦虑，通过一系列活动我班幼儿很快适应了幼儿园的生活，家长们也都放心的把孩子放在幼儿园。 本学期刚起先，我班幼儿年龄小，走路不稳，心情波动大，每次到了午睡时间，我们都忙的不行开胶，三位老师任劳任怨，为了让孩子能更好的适应幼儿园的生活，我们两个多月不分早中班，付出更多的爱心和耐性去安抚每个幼儿，在午睡时会给孩子们播放他们喜爱听的故事，让他们渐渐适应幼儿园的午睡环境。平常，我们以大局为重，主动工作，不分彼此，到处以幼儿园的工作为重，从不计较个人的得失。 许老师有胃病，会常常不舒适，但她还是兢兢业业、工作抢着干，从不叫苦叫累。
13、 张老师会常常更新我班教室的室内外布置。更换幼儿喜爱的动画人物、动物等等，环境是为教化教学活动服务的。依据教学活动的须要和本班的特点，张老师还选择了一些有特点的装饰布置，同时为节约纸张，还利用一些废旧物品。在布置中，我们会尽量让孩子们参加到其中，让他们动手去制作，使教室常常换新衣服，让幼儿始终保持着对幼儿园的簇新感。 每天放学之前，我们还会给小挚友把脸洗干净、这学期比较冷，我们会在给小挚友洗脸之后给他们抹上孩儿面，因为考虑到家长接孩子的时间不同，我们教室的温度相对而言又较高，提前给孩子穿上衣服，有的孩子会出许多汗，比较简单感冒，所以把以前的安排：给孩子们穿好衣服等家长来，变成家长来到，进教室为
14、幼儿穿着服装，既节约老师的时间又能保证幼儿衣物穿着整齐。又不简单因为室内外温度差较大而引起感冒等，为了使家进步教室后，能更好、更合理、更平安的保持教室的纪律，我们三位老师分工明确，班主任在教室门口迎接家长，送走幼儿， 张老师看着家长还没来到的幼儿，带领这些幼儿做些简洁的嬉戏等，许老师帮家长来接的幼儿拿好自己的衣服玩具等。所以每天晚上放学，我班会很有次序。 正是由于各位老师这种高度负责的责任心及奉献精神，半年来，我班的孩子欢乐强壮地成长着。 在此，也诚心的感谢办公室的个位领导老师，在我们刚起步的时候，赐予我们的关怀与帮助，使我们的工作更是锦上添花。感谢! 幼儿园个人园务总结4 本学期我园以接着加
15、强常态下一日活动质量为重点，进一步提高老师的专业素养，大力开展教化特色在一日活动中的实施探讨，凸显园本课程的特点，扎实、深化的开展了教化教学探讨工作，特殊是在细化对常态化教学的管理、深化园本课程探讨、老师专业素养提升几个方面工作中，开展了几项探讨活动，不断细化教化教学管理，促常态教学质量的提高，不断提高老师教学实践才智和教化探讨水平，进一步推动幼儿园教化教学质量的全面提高，现将特色工作总结如下： 一、活动区探讨：做法： 1、开展问题版式教研，在探讨中发觉问题，找到突破点。学期初，我们对活动进行了批判性的思索，我们发觉，如今的活动区存在以下几个问题： 1)活动区的创设由老师主宰，一成不变，趋于程
16、式化，体现不出年龄特点。 2)活动区材料供应丰富，但是层次性、探究性不足，多元、整合性目标无法突出。 3)活动区活动内容繁多，但是真正能引发幼儿创建、促进活动区互动，促进幼儿自主性学习的内容不多。 4)老师对活动区的组织与指导程式化，目标性不强，过程性的视察与指导不到位。 5)幼儿在活动区活动中看似自选活动，但是幼儿的自主交往、自主探究、自主发展区得不到充分的体现。 2、在现场观摩式教研中，深化特色的探讨，帮助不同的年龄班确立自己的活动区探讨特色。对问题达成共识，通过一次一次的教研活动，探讨找寻解决问题的方法，并在实践中通过观摩沟通，不断的调整改进，确立的班级的特色区域，以点带面，力求使活动区
17、活动探讨有所突破，质量有所提高，从而深化主题活动、突出课程特色。 3、加强以级部为单位的活动区集体备课，使活动的探讨成为级部教研的重要内容。提高老师组织活动区活动的目标性，总结了起先与结束部分的组织方法与策略。 4、加强对活动区活动的管理，每个主题起先前检查活动区环境创设，每个主题进行中定期进行活动区活动的观摩与评比活动。每个主题结束后收集整理活动区的材料，并与老师每月工作考核挂钩，规范活动区的管理，促进活动区质量的提高， 5、开展活动区活动的观摩评比活动，并且以老师的指导与幼儿的发展，为重要的考核标准，以提高老师组织活动的水平，促进幼儿在活动区中自主性、创建性的发展。在活动中重点加强活动区活
18、动过程中两位老师的协作，以提高老师对活动区活动全面的视察与把握，提高老师组织活动区的目标性和指导过程中的目的性。成效： 活动区活动是落实教化思想、实施园本课程，促进老师与幼儿发展的重要途径，始终以来，我园把活动区的探讨，作为幼儿园园本课程探讨的重要内容。力求通过探讨有所突破，凸显特色，让活动区活动成为深化主题活动、突出课程特色的主阵地。通过探讨我们出现了以下突破点，班级特色区域的扩大，创意制作区域与结构区互动结合，美工区与语言区互动结合，科学区与益智区相互融合。通过特色区域活动的开展，更好的凸显了园本课程的特色。活动区的互动性增加了，给了幼儿更多的在活动中自主交往的机会，从而引发幼儿自主探究，
19、自由创建的爱好，使幼儿在活动区中自主性，创建性得到了更好的发展。 二、特色园本教研做法： 以“抓住领域核心价值，制定活动目标”为主题开展深化扎实的集体备课，结合区培训内容，让老老师给年轻老师分析不同领域的学科特点，分析不同教材的核心价值，分析幼儿创建性发展目标的制定，在此基础上，制定出详细可行的活动目标，提高老师把握幼儿年龄特点、分析教材、制定活动目标的实力。成效： 通过集体备课的开展，提高了老师的分析教材、目标制定的实力，同时建立了检查机制(集体备课签到)，在老师备课中，检查老师教材分析与目标制定的状况，通过教研活动与实践跟进的方法，切实促进了老师分析教材和目标制定的实力。 三、老师培育状况
20、做法： 实行备课分层管理制，根据新老师、骨干老师、班主任等不同群体需求和实际状况，实行发分层培训、分层评价、分层考核的方法，科学、合理的对。老师发展进行全面评价。 1、新老师培训“四个一”工程。“四个一”即：每月一次的师徒帮带教化活动的展示，每月一次沟通活动，每月一次教学方法的培训，每学期独立组织一次半日开放活动，从教学基本功入手，培育新老师独立组织教化教学活动的实力。 2、加强对骨干老师的强化培训：通过看专家讲座、培训等，形成自身独特的教化风格，打造适合自己的教学特色。 3、加强对班主任的学习与培训，提高管理实力，每周制定班级工作教学安排，召开班委会，刚好查找教学中的不足，制定相应的改进措施
21、。每月开展“三个一”沟通活动，即：班级教学管理工作中发觉的一个小问题、实行的一个号策略、设想的一个新思路进行沟通，提升班主任的组织调控实力。成效： 1、通过新老师“四个一”工程的实施，给新老师搭建了竞争，合作的平台，树立了自信，极大的调动了新老师的工作学习和探讨的主动性，激励了新老师不断成长。 2、在本学期中的职初老师竞赛中，我园五位老师通过了笔试、说课进入到决赛，这些都为她们成为一名优秀老师奠定了良好的基础。 3、通过对骨干老师和班主任的特色打造，有效提升了老师教化才智。 幼儿园个人园务总结5 一、幼儿基本状况分析： 全班幼儿44名，男生27，女生17。通过小班下学期的培育和教化，本班幼儿在
22、各方面都有了不同程度的提高，特殊是在一日常规的培育方面，幼儿有了很大的进步。以下我从4个方面对本班工作进行总结。 二、常规习惯的培育： 1生活自理实力的训练：从最初的衣来伸手，饭来张口，到今日幼儿能自己穿脱衣服，自己吃饭，自己入厕，自己盥洗，幼儿的生活自理实力有了明显的提高。 2养成良好的行为习惯：早晨望见老师能主动问早，即使不是本班的老师，小挚友也能主动打招呼。晚上临走时，会把玩具整理干净，把椅子放好，和老师再见。平常在教室里知道轻轻走;出去打滑梯知道排队;吃完饭能主动整理餐桌，分类摆放餐具。 3懂得遵守集体规则：这是适应集体生活的一项重要内容，玩玩具时不能自己抢着玩，要懂得轮番玩;上课时不
23、能下地，要坐姿端正，仔细听老师讲课;看图书要宁静，不能影响大家等等，幼儿正是在冲突与挫折中，一步一步懂得了谦让的道理。 三、教化教学方面： 1、本学期我们接着运用幼儿园探究式活动课程，经过一年是实践尝试，老师对于教材的驾驭和运用实力大大提高，教学活动变得流畅、有效。孩子们在轻松活跃的课堂气氛中，充分体验了自主体验、探究学习的欢乐。 2、本学期，我们最新引进了全套的蒙台梭利教学具，老师也重新进行了该教学方法的培训。经过蒙氏教学的训练，孩子们在生活实力、数学理解实力等多个方面，都有了明显的进步。 四、保育工作： 1严格执行卫生消毒制度，做到餐桌一餐一消毒，毛巾口杯每天消毒。 2提示幼儿多喝水，小班
24、幼儿不会自己提出要求，我们就多提示，多督促，每天保证孩子足够的饮水量，少生病。 3对生病的孩子我们特别关照，喂药、穿衣、吃饭，我们无微不至的照看，让家长放心。 4每天向幼儿介绍食谱，促进幼儿的食欲，保证每个幼儿吃好、吃饱，我班幼儿每餐饭都能按量吃完，没有剩饭的现象。教化幼儿细嚼慢咽，保证30分钟的进餐时间。对于吃得快的孩子，老师不断提示，要求孩子慢点吃，嚼烂了再吞。 5不让孩子穿尿湿的裤子。有些孩子尿裤子不告知老师，这就须要我们的细心视察，对常常尿裤子的幼儿我们一般心里有数，常常摸摸它们的裤子是不是湿的，多提示他们入厕。 五、家长工作： 1、本学期一开学，班级就新来了6名年龄较小的幼儿，每天这几名幼儿都是热泪盈眶的和自己的爸爸妈妈说再见，家长也特别难受，担忧孩子太小，不能很快适应。对此，我们让这些家长可以多在班级待一会，帮助幼儿了解幼儿园一日活动，稳定幼儿心情，同时也让家长放心。 2、我们开通了班级公共邮箱，将每天孩子们在园活动的照片放到邮箱里，帮助家长了解孩子在园状况。同时还将每周的通知发到邮箱中，与家长建立良好、畅通的沟通渠道。 3、老师和家长共同填写家园联系手册，将孩子每周在园的操作成果和作品粘贴在其中，帮助家长了解还在在园的学习状况。 2022幼儿园个人园务总结