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1、2022小学教师述职报告小学老师述职报告随着个人的文明素养不断提升，接触并运用报告的人越来越多，我们在写报告的时候要留意逻辑的合理性。信任许多挚友都对写报告感到特别苦恼吧，下面是我为大家收集的小学老师述职报告，希望能够帮助到大家。小学老师述职报告1一学年来，本人在教化教学工作中，始终坚持党的教化方针，面对全体学生，教书育人，为人师表，确立“以学生为主体”，“以培育学生主动发展”为中心的教学思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，培育学生德、智、体、美、劳全面发展，工作责任心强，听从领导的分工主动做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛获
2、得各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水教化教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会：1、要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中、课后的各项工作，仔细钻研教材，课堂教学真正体现“老师为主导，学生为主体”的教学思想，并结合学校德育科的对教化，发展学生心理;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育学生形象和抽象、分析和综合思维实力的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要
3、求的思维方式和方法;以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，激励学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促发展，课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进行计算实力训练时，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索：“题抄对了没有？先算什么？再算什么？能否简算？”计算过程中要求学生做到一步一回头，进行自觉检验。假如发觉个别学生做错了题，刚好要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成仔细计算的习惯。题目中的数字、运算符号必需写得清晰工整、规
4、范，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习看法，培育独立思索和克服困难的精神。2、要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，部分学生缺乏自觉性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，我就进行对学生进行思想教化。树立学习的信念，有的学生学习成果不志向，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经验了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成“自己脑子笨”这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成果低下。我所教的二年级有几个差生，他们基础比较差，学习数学很吃力，多次测验都
5、没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言机会，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的机会，同时对他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和激励，充分利用敢说卡和会说卡使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成果也不断提高。3、主动参加听课、评课，虚心向有阅历的老师学习先进的教学方法，提高教学水师，自己的学问千万不能只比学生快一课时。我们就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一年中，我主动参与各种老师培训，还牢牢抓住每次出去学习的机会，仔细观看、思索、做记录，然后回来整理
6、在博客上，和大家共享，更重要的是得到更多前辈们的指责与指导，然后渐渐的成长！不过比起博客里的那些老师们，我还是存在着很大差异的，今后还要接着进一步的学习、提高。对于数学组的活动，我每次都能主动参加。不仅是观看示范课，更多的是参加到评课探讨中去。通过一学年的教学，学生学习数学的爱好有所提高，但差生与优生的距离较大，学习成果不够志向。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改进教学方法，加强对差生的辅导，使学生的数学成果有更大的提高，为教化事业贡献自己的一份力气。小学老师述职报告2转瞬间，在*小学工作快一年了，在这里，感谢校长和每一位关切过我、帮助过我和脉脉关注着我的领导、老师们。感谢你们！下面就我这
7、一年的工作做述职汇报。一、政治思想、工作看法汇报我酷爱教化事业，拥护党的领导，严格地坚持党的教化方针，严格履行老师的教化义务。工作看法主动、具有一个人民老师应当有的上进心和责任感，酷爱本职工作，同时在各位领导和老师的支持帮助下，仔细地完成学校交给我的各项任务，并在专业学问、教化教学实力和教研实力上都有了一些提高。二、教化、教学工作汇报在这一年里，我担当了二年级五个班的体育教学、训练、课间操和舞蹈爱好小组工作。我以满腔的热忱，勤奋钻研的精神，努力做好本职工作。在课堂上，我会尽量根据教案的设计去进行。但往往课堂教学的实际状况，与自己预期有较大的出入。因此，我试着从实际动身，进行调整，刚好复备。学校
8、展示课时，我接受学校领导的检察听课并受到听课领导的好评。家长开放日学校给我支配了两节展示课。经过钻研教材，制定好教学目标后，蔡老师和刘老师分别对我的教学设计进行指导，对课中的不足和留意事项提出建议。身边的老师也来给我打气，最终顺当地完成了任务。在这过程中，我对教材的制定，教材的搭配有了根深的相识。对于训练工作，我先是与班主任沟通，进而做好家长和运动员的思想工作，取得了三方的支持与协作，学生能主动主动的参与训练。我仔细带领学生坚持田径队训练，希望通过训练能够增加学生体魄，更希望日后能为学校争夺荣誉。课间操更是对自己实力提升的一个良好时机，我仔细组织学生进行课间操和大课练活动，确保学生每天体育熬炼
9、一小时。做到上操有安排，活动有内容，努力为学生设计乐见的体育项目，提高学生的综合实践实力。其次学期，学校把我支配到高老师的舞蹈小组，希望我们创编的塑身操下学期能在全校推广。高老师更是无私的帮助我，指导我。她强调一起先就要注意细微环节，培育学生良好学习习惯。塑身操的教学正在有序的进行中。此外，我还主动参与了海淀区的新老师培训及学区的教研活动。通过学习新课标、说课培训及观看探讨课等的学习，不但丰富了我的专业学问，同时开拓了我的视野。在教化教学中，坚持健康第一，注意培育学生不怕苦不怕累的精神。三、自身的不足我深知自己与其他老师的差距，日后会像其他老师多请教、多学习，仔细备课，进一步改进教学方法，不断
10、探寻好的管理方法和教学手段，引导和激励学生主动参加体育练习。在各位领导和老师的帮助下，我有信念，肯定能够战胜自己的不足。在今后的工作当中我会不断地充溢自己，加强学习，不断总结，努力提高自己的业务水平和工作实力，为祖国的教化事业，为育鹰小学的发展尽自己的一份力。感谢各位领导，感谢各位老师！小学老师述职报告3时间如梭，转瞬间20xx年已匆忙而过，回首这一年，有艰辛也有喜悦。我始终以一名优秀老师的标准要求着自己，不断提高自身的道德素养，在思索中努力前行，提升自己的同时，能主动引领一批青年老师成长，较为胜利的完成了年度个人工作安排。为了督促自己反思过去，做好将来，现将一年工作总结如下：一、强师德做好表
11、率作为一名党员、一名优秀老师、伊春语文名师工作室成员，我深知自己身上肩负的责任，通过多种渠道提升自己的师德素养。走近名师，向名师看齐，并争做名师。对自己高标准、严要求。爱岗敬业，乐于奉献，教书育人，为人师表，力争为年轻老师做好表率。二、勤自勉无怨无悔一年中，自己担当五年级语文教学及学校校本研修培训工作，同时还主动完成着主课题的指导、微课题主持人的日常事务。从未无故旷过学生一节课，总是早下班，勤辅导，即使身体不适，也总是要调整把课给学生补上。细心打算学校每周进行的校本研修活动，主动高效地完成了日常事宜。能严格遵守学校各项规章制度，坚持工作首位。常常性加班加点工作，主动申请值班，无怨无悔。三精钻研
12、做好引领借我校“四环三步”教学模式探讨和推广，自己主动探究，大胆创新，上好高效课堂示范课。共参加示范课活动两次，引领课活动两次，均获好评。努力搞好小组建设，在全校提出了优化小组建设方案，并完成论文高效课堂，想说爱你不简单（已发表）、关于高效课堂小组建设的思索及优化课堂管理，增加小组合作学习的实效性（已投稿）。主动、细心组织全校性的校本研修活动10次，参加高年级语文组专题研讨10次。指导并实施着两个省级课题优化教学过程，构建高效课堂及小学生读书方法指导的实践探讨。在完成日常教学事务的同时，上传博文50多篇。成立了自己的工作室，多次开展研讨活动，完成工作简报35期，带动了一批青年老师的成长。主动扶
13、年轻老师3名，利用QQ、微信、电话、定期当面指导等形式引领帮助其提升。在今后的日子里我将接着坚持我的教化名师梦，携手课改，致力高效课堂，引领着我的团队成员，一路前行，不问得失！小学老师述职报告4总结非表功，反思为进步。为了能在新的一年里能再接再励，使教化教学质量更上一层楼，现将20xx年度的工作回顾如下：一、思想上追求先进本人始终忠诚党的教化事业，遵守国家的法律法规，坚持四项基本原则，关切国家大事，爱岗敬业，恪守职业道德，情操高尚，言行一样，坚持一切场合都为人师表，自觉维护老师的良好形象，爱校如家，听从学校的工作支配，切实树立校兴我荣，校衰我耻的思想，主动做好自己的本职工作。二、工作上追求创新
14、本人在教化教学工作中，始终坚持面对全体学生，教书育人，为人师表，确立以学生为主体、以培育学生主动发展为中心的教化思想，重视学生的特性发展，重视激发学生的创建实力，结合本校的实际条件和学生的状况，仔细备课、上课、听课、评课，刚好批改作业，评讲作业，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教学工作。作为教研组组长，在仔细领悟新课改理念的基础上制定了具体而又科学有效的工作安排，在教务处的统一部署下主动开展教研教改，推动年级组的教学工作又有新的起色和新的亮点。作为班主任，能仔细完成学校布置的各项工作，重视班风、()学风的培育，主动与家长协作，深化了解每个学生的思想动态，主动探究的有效方法转差育人，努力创
15、建一个团结向上，富有朝气的班集体三、学习上追求进步教，然后之不足。本人主动参与上级组织的业务培训和校本培训，取人之长，补已所短，教学水平不断提高；坚持阅读与教化教学有关的书籍，进一步丰富了学问的储备，在教学中能夸夸其谈、信手拈来，自身素养不断增加。一份春华，一份秋实，在教化教学的道路上本人付出的是汗水和心血，收获的是一份份充溢和沉甸甸的情感。在今后的工作中，我会更加努力，专心去训诲学生，用情去培育学生。把自己矢志教化的心愿化为酷爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给莘莘学子。小学老师述职报告5一学年来，本人酷爱教化事业，听从学校安排，对学生实施全面素养教化，尽职尽责，为人师表，注意身教。回顾一
16、年的教化教学工作，我主要做了以下几项工作：一、加强思德教化，培育好班风。加强学生的思想品德教化，使学生全面发展是班主任工作的首要任务。我充分利用班会课、品德课，有针对性在开展多形式、生动活泼、丰富的中队活动，提高学生的思想品德素养。用“小学生守则”、“日常行为规范”严格要求学生，规范学生言行，提高全班学生的思想素养，促进了良好班风学风的形成。二、在班级中开展“自己与自己比”，提高竞争意识。实施素养教化首要问题是面对全体学生，使每个学生的素养都得到提高。班主任必需关注班中的每一名学生，调动他们的主动性。用同一个标准去衡量全体学生是不科学的。基于这种相识，为了使班中每一个学生获得不同程度的发展，我
17、在班中开展“自己与自己比”的教化活动。在全面了解学生的思想状况，学生基础，智力状况，身体素养，性格爱好的基础上，确定每一个学生的奋斗目标，同时，要求每一个学生都客观地、全面地总结自己过去，充分相识自我，然后在思想、学习、纪律、文体劳动、爱好特长等方面确定今后的奋斗目标，并坚持每月小结一次。三、在班级学生转化工作中，(1)要抓得准，做得细，要有恒心，要乐于帮助。准是指在做学生思想工作时，要摸准会出现过错的缘由，把准“脉搏”，然后再有针对性地开展思想教化。任何学生都有闪光点，差生也不例外，只要细心留意，就不难发觉他们身上的闪光点。班主任要擅长抓住学生学习、劳动、班级活动中出现的亮点，激发他们的上进
18、心和求知欲。在课堂上，对于一些预知的疑难问题，师生共议解决后，我还特殊叫他们起来复述，进行难点突破、巩固。而课堂上没解决的，课余再补，利用放学后的十几二非常钟时间，他们进行个别补习。由于长期如此，有些学生乐意协作老师的行动，他们学习也在渐渐地进步。(2)让学生教化学生。有些事情在大人看来是错误的，但在孩子眼里却是真实和正确的。大人教化孩子时，总喜爱摆大道理，大谈自己的想法和体会，没有触动孩子的心理，让孩子教化孩子的方法很有效。在教学上，为了有效地提高教学质量，我首先从自己做起，变更观念，努力改进课堂教学，做了以下几点：一、仔细备好课，做好课前打算，上好每一节课。二、留意培育良好的学习习惯，提高
19、学生的自学实力。没有良好的学习习惯，学习谈不上自觉学习，抓学生坚持预习的习惯，学生借助课后思索题，运用工具书，查阅资料，扫清学习上的障碍，做到勤检查。培育书写规范工整的习惯，修改文章和订正作业的习惯。三、优化教学方法，充分发挥学生的主体作用。课堂上，想方设法让学生通过眼、手、口、脑各种活动，获得学习的乐趣，培育健康的特性。阅读教学以读为本，训练为实。在老师的指导下，让学生自读、自悟、自得。读的过程中，读出适当的语气，重视让学生默读，让学生在读中思索，从而培育学生读书的习惯和情趣。要求学生学会学习。在学习过程中，强调学生本身主动参加、汲取，成为教学活动中的主子。小学老师述职报告6敬重的各位领导、
20、各位老师：你们好！今日站在这里参与“评优”，在众多优秀的同事中，自己显得是那么的青涩，同时我又深深知道一个学校的优秀老师，它承载了学校无尽的期望和重托，它要求我们对自己的教化教学要有更高的要求与目标，推动学学校的教化教学工作，而我觉得自己便属于那种勤奋并且情愿为此努力的一个人。我毕业于宜宾学院汉语言文学专业，20xx年9月应聘到成都市王贾桥小学担当语文老师和班主任工作，回想三年半以前，刚刚高校毕业来到学校工作时青涩年轻的我，还记得第一次踏上讲台，第一次上公开课，刚到学校没有一个月时间，教化局教研员于腾云老师要来听课，同时这也是学校领导周歧国老师第一次听我上课，上了一节三年级二班的金色的草地。机
21、会的确是留给有打算的人，在三年后的金牛区语文“课堂论道”竞赛中，学校又再一次赐予了我机会，这一次，教研组的唐音老师、邓殊维老师，还有各位与我年纪相当的年轻老师们都赐予了我莫大的帮助，并且把你们的教学阅历毫无保留的交给我，在这里，我再一次向你们表示深深的感谢！经过近大半月的做课、磨课，我的这一节丑小鸭让学校领导确定了我的进步，也让片区的老师相识了我，在这次十多位高手云集的竞赛中，这节课最终获得了第六名的成果，获得了二等奖。在教化教学中我更是不断反思，撰写论文和教学教化案例若干篇，分别获得了区级一等奖，市级一等奖，其中班主任话细微环节之细微环节确定成败发表在金牛教化中。学校到处皆教化，作为大队辅导
22、员，我在自己的本职岗位上做好学校的大队工作，努力开展好学校的少先队活动，学校的“一日三清扫”、“文明礼仪”和“两操”的状况，都尽量放手让孩子们自己学会去管理，从而主动有效的熬炼了大队干部的工作实力。古今中外的教化无不强调身教重于言传。要求学生做到的，我首先做到，在无形之中为学生树立榜样。我在教化工作中，努力做到，正人先正己，时时事事做学生的表率。走在校内里，望见垃圾，我会弯腰捡起来，行动是无声的语言，不须要任何鼓动，就已充分调动起学生的主动性。在学校工作中，我主动参与学校的各项活动，结合学校德育部和邹主任一起开展了许很多多丰富多彩的活动，并且为每一次的活动撰写“活动程序”和“主持稿”，例如“建
23、队节活动”“小学生城乡综合治理系列活动”“校内文化艺体节系列活动”“一年一度的校内运动会”“元旦庆祝活动暨新三好、四好少年表彰大会”“传唱红歌感恩歌曲大家唱”和“每周四的晨间广播”等等，在各位班主任老师的主动协作和莫大的支持下，都取得了圆满的成果。我知道，全部结果的背后，离不开在座各位领导、老师的关切与理解，我也知道正是因为我有这样一个大家庭始终静默地支持着我，有领导及全部同事挚友的支持与激励，我才可能是现在的我。以上就是我工作状况的述职报告。如有不当之处，还请大家指责指正。希望你们一如既往的指导、支持和帮助我！感谢大家！小学老师述职报告7随着本学期的结束，20xx年度即将成为过去，回顾一年来
24、的工作，劳碌、充溢而富有挑战，在同伴的鼎立支持下努力地完成了各项任务。为以后的工作做得更好，就20xx年工作总结如下：本年度担当5,6班两个班的数学教学工作,因工作须要，上半年担当3.6的班主任，作为青年老师，教学上在正在摸索中前进，加上班级管理的难题，经常处于手忙脚乱的状态，那段时间，你会常常看到5班的组长扒在6班门口向我汇报作业状况，学困生中午混进6班一起辅导，5班的孩子会说：“老师，课间都找不到你，啥时候找你换乐学币啊”，是呀，那时真是艰辛 但是我也因为他们而受感动，在天桥区班班合唱竞赛中，他们落落大方，呈现出了自信、热忱的一面，感动于他们的成长这段班主任经验艰辛而难忘，让我走近了解他们
25、，也学会了统筹支配时间，合理兼顾。下半年还担当一个班的科学教学，从完全不了解这门学科，到尝试相识试验器材，规范操作，一边学习，一边教学，激励学生在日常生活中亲近科学、运用科学，希望能尽最大努力去培育学生的科学素养和科学的探讨精神。教学方面，我起先注意关注全体学生，同时，激发学生的情感，也有意调整自己的心情，创建良好的课堂气氛，留意课堂语言的简洁性，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学数学的爱好，课堂上讲练结合，布置好家庭作业，作业少而精，减轻学生的负担。做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善起先，比如，握握他的手，摸摸他的头，或者一个微笑。从赞美着手，我似
26、乎学会去和家长沟通了，会给学困生的家长加油鼓劲，确定他们的付出，作业辅导很专心之类的，常常与他们沟通孩子的状况，指出最近要努力的方面，发觉这样以来,家长的心态也跟着乐观了，还会主动了解学生的状况，这样一来，就不是我自己在努力了，大家一起上心，更有动力和希望了这学期做的最踏实的是计算练习的坚持，每周一张，细心出题、排版，不管教学内容多惊慌，我都克服，课前几分钟坚持计算练习，计时练习，同时培育学生用草稿纸检查的习惯。有付出就有回报，一学期下来，计算正确率明显提高。我从事老师工作时间不常，教学阅历不足，在工作中还有许多不足之处，如学生学习的自主性不高，在教法上还有待提高。今后，我会多向有阅历的老师请
27、教，虚心学习，在工作中积累阅历，不断探究切实可行的教学方法，更好地完善自我。小学老师述职报告8一年的时间即将过去，我在试验小学也工作快一年了，这一年对于我是特殊的一年，是劳碌的一年，是进步的一年。这一年我担当了一年级三班的语文教学工作和班主任工作。回顾这一年，我兴奋我的付出有了收获。在教学工作方面，我仔细的学习大纲，仔细的备课上课，仔细批改作业。我用儿童化的语言进行教学，使孩子们更简单接受和理解学问。网脉班组建后，我更是尽心地去收集资料，做课件，努力使每一堂课丰富多彩，用现代化的教化手段去丰富孩子们的学问，经常是晚上十一二点钟还在电脑前打算其次天的课，构思上课的环节。当然我自己也同时提升了我操
28、作电脑的实力。我着重培育学生的阅读和书写的习惯，我很欣慰地看到他们书写在不断的进步，他们学习了大量的生字，从刚进入一年级的大字不识几个到捧着课外书兴致勃勃地阅读。我还仔细写了一篇浅谈怎样教学生写好规范字的论文参与评比。我仔细钻研教学，在上学期上了一堂拼音教学课zh ch sh r，听课的是教研室的老师和平行班的老师。在其次期青年老师献课中上了四个太阳这一课，我在不断的反思中促进自己的教学。班主任工作方面，从教一三班起，我用严爱结合的方式进行管理，努力地在学生的行为习惯的培育上下功夫，培育学生良好的学习、卫生、纪律、文明礼仪等习惯。我向优秀的班主任老师们学习，仔细布置教室，尽力让学生能在美丽的环
29、境中学习生活。教室里总是保持干净整齐，在植树节前我班窗台上领先摆上了学生自己种的绿色植物。我从不吝啬我对学生的表扬，不断地确定他们的努力，让他们变得自信。我对学生一向公允，赏罚分明，努力做到因材施教。我激励学生主动参与各项活动，他们在上学期运动会的跳绳竞赛项目中以团体总分获得一等奖，以良好的纪律获得道德文明风尚奖，在本次的艺术节活动中，我班王思雨同学在讲故事竞赛中获得一等奖的好成果，在校内百强歌手选拔中，王思雨进入了前二十强，孙杨获得百强歌手称号，在千人书画竞赛中，我班的孩子们展示了他们的实力，全班三十二人，获一等奖十五人，二等奖四人。在创建卫生城市期间，同学们语言规范，行为文明，不怕脏不怕苦
30、，为城市建设贡献力气。学生通过参与活动，增加了自身实力，自信念也倍增。我更重视学生的感恩教化，在老师节，三八节时我开展感恩班会课，教他们怎样用行动去感谢对自己有帮助的人。我班有个叫魏佳欣的同学，第一期是班上的中差生，因为我帮她申请贫困生补助，说什么也不愿离开这个班，她的妈妈很支持的孩子的学习，借钱让她上了网脉班，在网脉班学习的三个月她特别努力，平常自觉地为我做一些事，期末时获得语文一百分数学九十七分的好成果，看到成果的时候我的眼睛都潮湿滑了。教学会感谢会使学生学生受益终生。学校组建网脉班，开了三次家长会，我努力参加动员工作，付出了很多努力。中途调整班级，给各个平行班的老师都增加了工作的压力，我
31、作为一三班的老师在班主作工作和教学工作两重压力下，那些日子真的很辛苦。我还写了浅谈优生优越感参与网络论文评比获三等奖。我把读到的和自己写的关于教化教学的一些内容上传到了我的空间里，并以此为乐。在这一年我自身的进步经常让自己很惊讶。在实小老师的眼里的我是开朗而活泼的，我学会了大声地唱歌，我学会了吹葫芦丝，我还在帮助训练鼓号队的过程中对乐器有了更多了解，我读学校发的职业女性华蜜生活读本和老师的华蜜人生与专业成长，在试验小学这个良好的氛围里我感到很华蜜。回首一年，在电脑上给学生写评语的时候，我回顾他们的进步，一次又一次地被感动着，我也在学生的不断进步里确定了自己的付出。有这样一句话“付出不肯定会有收
32、获，收获却肯定有付出”，我兴奋我收获了。尽管以后的还很漫长，我坚信，通过不断地努力，我会在试验小学这个集体里取得更大的进步。我深深感谢试验小学为我供应了展示的舞台，我将在以后的工作中倍加努力。小学老师述职报告9开头：xxx，男，党员，1983年5月诞生，XX年年毕业于湛江师范学院体育学院的体育教化专业，获教化学士学位。XX年年7月走上工作岗位，现任教于广东省罗定市试验中学。我忠诚党的教化事业，有剧烈的敬业和奉献精神，有剧烈的进取意识。XX年年刚毕业第一年就教中学，并且帮助高三体育高考。在这年的教学工作中，我虚心好学，严谨细致，注意学习中学体育“新课标”教学的方法和手段，并参加体育高考项目的探讨
33、。从事体育教学工作以来主动投身体育教化教学改革之中，能够充分发挥个人的专业特长，敢于创新和勇于尝试，在教化教学中擅长依据学生的身心特点，合理运用教材教法营造轻松、愉悦的课堂气氛，深受学生欢迎。详细述职如下：结尾：在短短一年的教化教学工作中，在领导的关切，同行的支持以及自己的不断努力下，无论是教学教研方面还是业余训练方面，都取得了较好的成果，工作看法和工作实力都受到上级领导、同行和学生的好评。但这些都只是过去，将来的路还很长，二十一世纪将是高科技、高效率的时代，发展是硬道理，创新才有生命力。这就对我们教化工作者提出了更新、更高的要求，我将会利用我的才智、利用我的勤奋、利用我对党的教化事业的忠诚去
34、英勇地迎接挑战，以科学发展观指导实践。为罗定教化事业贡献力气，为学校的和谐发展奉献青春，为自我的幻想迸发激情。以上就是我的述职报告，不足之处望指正!小学老师述职报告10大家好，今日为了竞聘小学高级老师我第2次向大家述职。在这条充溢着坎坷与险阻的竞聘道路上，经过悲观、徘徊、期盼后今日又一次地站到了大家面前。我诞生于19*年，在上世纪八十年头就成为一名光荣的小学老师，至今已有快有25年的教龄了。这25年来始终担当小学语文，英语教学兼班主任工作。20xx年12月取得大专文凭，在20xx年、12、13、年连续被评为县，乡级优秀老师及优秀班主任称号。参与了20xx年全省中小学优秀班主任培训并于取得了合格
35、证书。在20xx年4月全县小学语文老师基本功硬笔书法竞赛中荣获二等奖。在20xx年学生电脑制作竞赛活动中获优秀指导老师称号。在20xx，20xx，20xx年分别获得全县小学自制教具评比中二等奖或三等奖的荣誉证书。自从参与工作以来，我主动参与学校的各项政治及业务学习，并主动撰写读书笔记和学习笔记，自觉遵守老师职业道德规范和学校的各项规章制度。工作中，我能听从领导支配，从大局动身，不计较个人得失，与同事坦诚相待，真诚待人，相处关系融洽。记得那是95年9月，我的女儿刚刚满月，尚在哺乳期间，正须要母亲的照应，而面对班上几十名刚刚入学孩子家长期盼的目光，我感到肩头的重担是沉甸甸的。我克服重重困难，每天坚
36、持早上提前半小时到校，放学送走最终一个孩子。平安送回了学生，回到家时女儿早已饿得哇哇大哭，脸上挂着泪水，我心疼不已，而想到班上的孩子还在等着我。其次天，我又按例早早赶到学校感谢这段经验，正是体验了为人母的艰辛与不易，才更深刻体会到作为一名老师肩头的责任重大：家长把孩子交到学校，学校把重担交给我们，作为一名班主任，我们有责任挑起这副重担。在二十几年的班主任工作中，我可以骄傲地说我始终以满腔的热忱对待工作，从不因自己个人的得失而对工作有所松懈，从不因学生的家庭背景不同而对学生的看法有所不同，对待学生公允公正。二十五年来，我所带的班级曾多次获得校级文明班级的称号。班主任工作任重而道远，充溢艰辛。带好
37、一个班级可不简单，这是对我的工作实力的挑战。怎样带好班级，变更所带班级一系列不良现象呢?我想家长对老师的信任是老师管理好班级的基础，老师对学生高度的责任心是改善家长和老师关系的润滑剂，而老师过硬的教学实力是赢得家长信任的先决条件。于是，我从三个方面着手努力：一是一视同仁地对待学生，首先从学生最敏感的位置着手，公正的根据学生的个子高矮采纳前后轮番坐，不搞特别化，不设关系户;二是采纳多种方式创建机会引导学生酷爱读书，让学生在书籍中吸取养分，做一个诚恳守信、知错就改的好学生，避开因孩子之间的冲突而引起家长间不必要的纷争；三是提高教学质量，提高学生的学习成果，赢得家长的信任。我每天都坚持早到校，带领学
38、生读书;优化课堂教学，削减作业量，要求学生两周读完一本书，在课时很紧的状况下每周特地抽一堂课开展读书沟通会;通过校讯通和电话或面谈的方式加强与家长的沟通。日子在不经意中消逝，孩子们就在这平凡的日子里，在每一个浸满书香的日子里，静静地进步着，悄然地变更着。十个手指有长短，学生的特性不同，学习也有差异，对待历年来班上的后进生我没有卑视他们，而是在生活中赐予他们真诚的关怀：让每个孩子健康成长，让每棵小树苗强壮成长，是我最大的心愿。作为一名语文老师，我主动钻研教学，阅读专业书籍，力求提高教学效率，向四非常要质量。我坚持写教学反思、教学札记并主动撰写教学论文，历年来在上级主管部门组织的工作督导检查中，无
39、论是所抽听的常规课还是备课本子，都能获得好评。我主动参加课题探讨，努力探究，勇于创新，在20xx年所撰写的电教论文农村老师的最爱，所提交的题为火烧云的教学课例在南昌市小学语文有效教学主题优秀成果评比活动中，撰写的论文以纯真的童眼探知童心均荣获南昌市教化学会二等奖。20xx年所撰写的论文浅谈一年级拼音教学在江西省教化学会小学语文教学学术年会上被评为三等奖。20xx年所撰写的论文让学生学的更简单，20xx年撰写的品德与社会教学反思，如何提高小学低年级学生看图写话的实力，20xx年所撰写的论文让学生成为课堂的主角浅谈语文自学实力的培育，20xx年所撰写的论文班主任教化叙事均获得县教体局，县教化学会的
40、二等奖或三等奖。一份耕耘，一份收获。自任现职以来，所带的语文学科及英语学科均在全乡组织的考试中获得了较好的成果。20xx至20xx年任教的三年级语文英语获全乡前三名。20xx至20xx年任教的四年级语文及思品自然获全乡前三名。在20xx至20xx任教的科目成果均在全乡前列。20xx年至今荣获多次素养教化奖。并连续多次在全校绩效考评中，考核分排全校第一。个人的发展离不开一个优秀团结的集体。在工作的二十几年里，我有幸得到了学校领导及各位老师的关切、帮助和爱惜，让我在各方面取得进步，在此，我向大家表示深深的谢意。同时，也希望你们的评审再一次点燃我工作的热忱!最终，祝大家身体健康，工作顺当!小学老师述
41、职报告11一、从思想方面进行总结作为老师，责任心是工作成败的关键，也是良好师德的详细体现。当然个人的实力也特别重要。但没有高度的责任心和使命感是干不好工作的，这是多年来的实践阅历，也是我工作的座右铭。为此，一年来，本人始终严于律已，时刻用老师的职业道德规范来约束、鞭策自己，紧记自己是老师的身份，做到以身作则，为人师表。酷爱和关切学生。做到既教书又育人。严格遵守学校的各种规章制度，按时上、下班，不迟到，不早退，有事请假。工作主动、主动，任劳任怨。从不斤斤计较，具有剧烈的事业心和高度的责任感。能精彩完成学校支配的各项教化教学工作。努力使自己成为一个新世纪的优秀老师。二、教化教学方面：本人一年来，无
42、论是教化还是教学方面，都力求做到最好。在教学过程中，我首先把学生思想品德教化放在首位，努力转化差生，并取得了肯定的成果：例如，六年（2）班的黄玉玲和何少华同学，是全校师生众所周知的思想品质方面的问题学生。这两个学生都很特殊，黄玉玲是一个被家长宠坏的学生，好搬弄事非，夸大事实，任何地方、任何时候都以她为中，否则，谁惹了他谁就自作自受。她父认为：他交了钱给老师，老师拿了他的钱，他女儿学习好坏，你老师都不能指责、打骂、教化他女儿，他就一个女儿，以后要她养老的还说：以前在穗香，何校长都叫老师向他致歉。后来，也听一些老师对她及她家庭反映。我依据自己对该生本人及家庭的状况，认为当务之急，首先必需做通家长的
43、思想工作，否则，就无法转变该生。因而，通过反复家访和电话联系。多方面做工作，最终使他父亲变更了对老师的看法。最终，他父亲还要求老师严格要求他女儿，做错了就指责教化。还满怀歉意地跟我说：对不起！黄玉玲同学平常已养成的一些我行我素的习惯，要使她一下变更过来是很难的，因此，反复性较大，于是，我主动与班主任、黄校长商讨帮助、教化她的方法和对策，主动家访及随时与其父电话联联络。反复找她们谈心，从多方面诱导、软硬兼施地让她明白自己存在的缺点和错误，导其一一改正。在这整个过程中，我也满肚牢骚，觉得自已很委屈，家长不支持，还让女儿去李校特长说：我拉她，对她看法不好。但牢骚过后，还必需正确面对，因为转化她的思想
44、是自己的职责。我必需义无反顾。在教学中，我认为：要严格要求每一个学生，不管是思想还是学习上，不能随意迁就学生的缺点，否则只能是导其接着范错，发觉有范错误的苗头，就要立刻进行引导、教化，把这种错误的思想转化为学习的动力。但，要想收到预期的效果，得讲究方法，耐性教育，谆谆教导，指责与诱导相结合；与家长取得联系，争取家长的大力支持；常常与其谈心、交挚友，使学生心中形成亲其师，信其道的向师性。这也是我教化学生的一点浅谈。在教中，我不断地钻研、探究、总结教法，接手六年级后，自己对教学内容不太熟，于是我就主动阅读一些课外书籍来提高自己，如：小学数学新大纲、小学数学教学、广东教化、上网查找资料等等。了解当前
45、的教化教学形式，不断吸取新思想、新方法。理论联系实际，不断变更自己的教法，以适应当前教学的须要，并结合学校教研专题，仔细考虑怎样分层导练，学生主动参加探究学问的全过程。例如：在教学圆柱的相识一课时，引出课题后，就大胆放手让学生自己审题、自学，自己动手操作、猜想、探究，通过学生自己看书自学、说一说、模一模、想一想、画一画、猜一猜、剪一剪等方法了解圆柱的概念、性质、特征，老师只是学生探究中的参加者、引导者。这样引导学生自己探究学问的效果远比老师的讲好。既能培育学生的自学实力，同时老师也能抽出时间来点拨优生，辅导差生。还做到不耻下问，常常与吕主任、黄建开老师探讨教学方面的问题。相互合作，相互勉励，共
46、同进步。三、做好科组管理工作：从两个方面进行：一是常规教学管理方面；二是优化课堂教学方面。常规教学方面主要是根据顺德市下发的文件，有的放矢地要求科组成员做好。优化课堂教学方面即专题研讨：概括起来为一个立足，两个体现（一）、一个立足是指：在专题试验过程中，立足于求实实实在在从师生的实际动身，本学期，我仔细总结上学期科组试验中存在的一些问题：如：1）、老师的观念较为保守，放不开；2）教学中没注意学生非智力因素的培育：如学生学习的品质、习的爱好、看法、策略、方法等。导致学生的学习主动性不高；3）课的结构过于简洁，方式过于单一，容量不大，练习量过少，特殊是应用题方面的教学；4）堂上练习密度不大，节奏不
47、紧凑，效果较低；5）课堂教学处理的的艺术水平较低等等。针对以上问题，要求老师抓住每个教学点的关键，运用最干脆、最易懂易明的教学方法引导学生，课堂的基本模式为：先练后导导练结合当堂训练刚好反馈达成目标。教学任务要日日清、月月清、年年清。不能给下一任的老师留下后遗症。（二）、两个体现是指：老师的课堂教学与研讨要体现专题探讨；体现新大纲的要求。1、体现专题探讨：本学年数科组的教研专题是：构建分层#39；导#39；#39；练#39；，以技能训练为主的课堂教学模式，培育学生创建性思维。在详细的操作中，我首先让大家明白专题的意思和意义，组织大家一起学习，然后把教学内容分成几大块：式题教学、概念教学、应用题
48、教学、几何图形教学等等。每个大块都按专题的要求制定出详细操作方案。本学期重点研讨式题教学和应用题教学两大方面，以提高学生的口算实力和解应用题实力。各人依据自已的实际选择并确定一个子专题。（式题教学的导练以尝试练为主，老师的适当导为辅。先复习相关联的旧学问，其次学生自学例题尝试，老师加以针对性地讲解即引导和指导，然后进行分层练，可选用适当的练习方法。在练的过程中让学生发觉问题、分析问题、探讨问题、解决问题。在解决问题的过程中，让学生体会加与减、乘与除的互逆关系，提高口算实力。学会选择合适的估算方法，养成估算的良好习惯。还要注意说的训练，理顺思路。从而培育学生创建性思维。）（应用题教学的导练是可以收集日常生活中学生熟识的信息材料编成应用题，从学