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1、2022小学德育教学计划小学德育教学安排3篇 时间稍纵即逝，我们迎来了新的学习生活，这也意味着，又要打算起先写教学安排了。那么一份同事都拍手赞扬的教学安排是什么样的呢？以下是我为大家收集的小学德育教学安排3篇，仅供参考，大家一起来看看吧。 小学德育教学安排 篇1一、指导思想实行中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法精神，以弘扬和培育民族精神为核心，以强化养成教化为重点，以系列德育活动为载体，以学科渗透为基本途径，立足于学生的全面发展、和谐发展、终身发展，进一步强化德育工作的实效性、针对性，强化德育管理、学生教化和课题探讨等各项工作，树立“以人为本、德育为先”的教化理念
2、，坚持“全员德育、全程德育、全面德育”，努力深化学校德育成果、全面提升学校德育品位、打造学校德育特色，开创学校德育工作的崭新局面。二、工作目标（一）学校德育管理工作进一步规范化、科学化、制度化。（二）老师队伍建设进一步加强，老师的德育意识和工作实力得以提高。（三）学校德育环境进一步得到优化，充分发挥环境的育人功能。（四）学生思想道德水平稳步提升。三、详细措施（一）强化学校德育常规管理。1、规范学校德育工作的组织领导和管理工作（1）强化学校德育工作的组织、领导保障。巩固和完善“学校、家庭、社会、个人”四位一体的德育网络，特殊要强化家长学校、关工委、德育基地管理机构建设并充分发挥其作用，对德育各项
3、工作实施全面、有力的组织领导。（2）强化值日管理工作。加强值日学生的选拔和培训，接着进行每日常规的检查评比活动，保障学校良好的卫生状况和平安秩序。（3）强化管理制度建设。建立和完善德育管理工作目标体系，实行班主任德育工作承诺制度、考评制度、奖惩制度。定期召开班主任工作例会、强化德育工作的检查指导，组织、协同各种教化力气参加学校德育管理。（二）强化德育老师队伍的培训工作开展中小学德育工作指南培训活动，提倡老师在学习积淀、实践探讨、总结提升过程中努力实现德育专业化，提高老师的德育工作实力和水平。在学习积淀方面，实行提倡自学、专题讲座、跟踪辅导、网络培训等方式方法开展。本学期利用班主任例会时间重点加
4、强班级管理、环境建设、学生教化、教化合力等方面的辅导。实践探讨方面，持续晨会教化、课题探讨、案例分析等方式方法开展。本学期把学生行为习惯养成、特别学生群体教化、德育活动开展等方面作为重点内容进行探究和探讨。总结提升方面，以撰写论文、案例反思、阅历沟通等方式方法开展。本学期重点对德育论文、案例、阅历的写法进行辅导。本学期，突出做好学生的爱国主义教化、荣辱观教化、养成教化、诚信教化、感恩教化、志向信念教化、民族精神培育等内容的落实，促使学生的思想道德水平再上一个新台阶。1、强化学科德育渗透。发挥课堂教化主渠道作用，要求老师结合教学内容进行学科德育渗透，做到“三有”，即有安排、有落实、有成效。2、加
5、强宣扬教化工作。利用广播、板报、LED显示屏、墙报等宣扬载体有针对性地进行相关专题的宣扬教化。3、开展系列德育活动。切实落实小学生守则和小学生日常行为规范，实行主题教化月与随机活动相结合的方式开展丰富多彩的德育活动，突出活动的实效性、针对性。（1）坚持开展好每周升国旗活动、晨会（班队会）活动，开展好少先队活动。（2）开展“红十字”教化活动，宣扬红十字学问。仔细组织“红十字爱心一元捐”、“博爱万元捐”，培育师生人道、博爱、奉献的红十字精神。（3）开展主题教化月活动。本学期拟开展四个主题教化月活动，即九月份：“习惯养成”主题教化月、十月份：“爱国情怀”主题教化月、十一月份：“感恩教化”主题月、十二
6、月：“健康教化”主题教化月。（4）开展帮扶活动。仔细落实贫困生资助工作，强化对单亲生、孤儿、留守儿童、残疾儿童的帮扶、教化工作，接着开展贫困生大走访活动，做到规范管理、精准资助。（5）心理健康教化。开展相识自我、敬重生命、学会学习、人际交往、心情调适以及适应社会生活等方面教化，引导学生增加调控心理、自主自助、应对挫折、适应环境的实力，培育学生健全的人格、主动的心态和良好的特性心理品质。四、活动支配九月：1、一年级新生家长会。2、老师节活动。3、进一步强化“垃圾不落地”活动。4、班主任培训。（李燕）十月：1、国庆节学生活动。2、家长上晨会活动。3、班主任培训。（徐晓丽）十一月：1、社会实践活动。
7、2、结合资助工作进行感恩教化。3、家长学校活动。4、班主任培训。（培训视频）十二月：1、学生心理健康专题教化活动。2、冬季疾病预防。3、班主任培训。（培训视频）小学德育教学安排 篇2一、指导思想本学期，学校德育工作接着坚持“德育为首、教化为主、管教并重、务求实效”的工作思路。以城口中学七十周年校庆为契机，以“根本扭转学生的行为习惯、形成优良的校风校貌、打造良好的教风、学风、班风”;立足本校的实际，把学生的养成教化、健康的身心教化、讲文明守纪律的教化作为德育的根本切入点;在教化教学的管理中，注意管理过程的细化、管理内容的精化、管理结果的量化，不断增加德育工作的实效性;加强德育工作团队培训和管理，
8、注意校内文化建设，创建和谐校内、健康校内、平安校内和绿色校内。二、工作目标1、一个总目标：促进全校师生和谐发展，让每个学生的健康成长、为每一位教职员工创建平安舒适的工作环境。2、两个分目标：加强全员管理的体系建设，强调“人人是德育工作者、到处是德育阵地，事事是德育内容”;进一步完善德育队伍的考核、督查制度，调动德育队伍工作主动性主动性，全力推动德困生和学困生的帮扶工作。3、两大板块、四个阶段目标：通过师德培训，进一步提升老师的职业道德，让全体老师成为遵纪遵守法律、健康生活、真正能为人师表的城中老师。学生德育目标：初一、高一年级以“养成教化”为核心，进一步规范行为行为习惯，致力培育合格的中学生;
9、高二年级以学生发展教化为核心，以提升情操、健全人格为目标，致力培育成熟的中学生;高三年级以志向前途教化为中心，以健全心理迎考为重点，致力培育优秀的毕业生，向高校输送合格的人才。三、主要抓好的六项工作：(一)、加强德育队伍建设，完善德育网络体系。1、加强政教处内部建设，首先明确处室人员的分工，其次对处室人员的要有明确纪律要求，让政教处成为全校德育的典范。2、组织好每月一次的班主任例会，接着坚持“以会代训”的制度，加强班主任的培训和工作指导，进一步提高班主任队伍的业务实力和管理水平。进一步完善班主任工作量化考核与评价方案，公正、客观地评价班主任工作，充分调动班主任工作的主动性，打造一支师德高尚、业
10、务精湛、深受学生及家长欢迎的班主任队伍。3、充分发挥年级组的德育功能，加大对年级组的德育督导和考核。通过听、查、评、馈等形式，落实德育日常管理，把政教处考核与年级组考核相结合，把规范的制度管理与人性化管理相结合，对学生日常行为规范以及对班级日常管理工作的考核加大力度，注意实效，做到要求明、检查细、考核严、奖罚清。4、加强学生会、学生团支部的建设，充分调动团委、学生会的自主管理实力。首先让学生会、团委干部参加学校的德育管理工作之中。成立志愿督查队，督查学生中的不良行为，对学生的不良行为进行劝导。其次让学生会、团委干部参加学校的德育考核之中。成立学生会、团委志愿检查组，对各班各年级的清洁卫生、学生
11、仪容仪表、班上迟到早退等等进行检查、考核。对各班的班级管理实行周公示制度。5、进一步规范值周行政、值周老师的职责。让值周老师必需真正参加到学生的管理之中。6、成立“家长学校”。让家长参加到学校管理之中，特殊是对各班问题学生的管理、教化，要求每个班成立家长委员会，对班上的科任老师、德困生、学困生进行共同管理、共同探讨惩罚措施。学校定期对家进步行培训。7、加大巡查队伍的考核、管理力度，保证各类巡查能真正的发挥作用。(二)、加强学生的常规管理，创建优良校风。1、在新时期特殊新课程实施过程中，主动找寻德育切入点，完善学生的评价细则，规范学生的学习、生活、和日常行为习惯，全体老师要全程跟踪，学生全员参加
12、，多方位督促、规范学生的各种习惯的养成。使学生朝着“着装学生化、语言文明化、行为规范化”的方向发展，为良好的教化教学环境供应有力的保障。2、注意制度完善，加强学生的常规管理，逐步完善管理体系，让学生管理走向规范化。坚持每天纪律、卫生检查制度、每周升国旗制度、每日大课间制度、每月文明班级、每两周的文明寝室评比制度、每年一次大型表彰制度、一月一次学生仪容仪表检查制度等，使我校的常规管理更加规范，更具有时效性和针对性。3、加强对学生会、团委工作的组织管理和指导，发挥学生干部的榜样示范作用，指导学生会开展多样的学习、文艺、体育活动，丰富学生的文化生活，陶冶情操，提升品位。4、坚持不定期与问题学生谈话，
13、了解学生的思想动态，刚好发觉问题，处理好各种冲突和突发事务。刚好化解学生之间冲突纠纷，严防学生打架事务发生。5、加高校生的惩罚力度，特殊是严峻违纪学生的劝退力度。(三)、有序组织校内中小型活动，丰富校内文化，提升打造校内文化品位。1、构建感恩教化、生命教化和学问教化相结合的德育模式。结合我国重大的、传统的节庆日、纪念日，开展富有教化意义的主题活动。培育学生懂关切、知感恩、明诚信、敢负责、会观赏、善合作的优秀品质。2、在发挥课堂德育主渠道作用的同时，充分利用升旗仪式、主题班会、各种板报以及校内广播等多种宣扬阵地，以感恩、诚信、平安为重点，开展丰富的主题教化活动，宣扬感人事迹，弘扬校内正气。3、组
14、织并指导学生参加学问竞赛、征文活动、演讲竞赛、体育竞赛等文体活动，熬炼学生实力，丰富学生课余文化生活，陶冶情操，拓展德育途径，拓宽德育渠道。4、细心组织1-2次特色班会观摩活动。以年级组为单位，抓好班会课建设，定期开展班会课观摩活动，使班会课内容系列化，进一步发挥学生的主体性、参加性，实现学生主动、活泼、创建性地发展。5、开展争先创优活动，一是组织好各类评优活动，激励学生成长，在政教处组织的各类评优中，注意给学生自我展示的舞台。二是落实好班级量化考核，培育创优争先意识。6、接着开展爱心助学活动，仔细做好特困生、留守学生的帮扶工作，主动为贫困学生的学习和生活供应帮助，把暖和送到贫困学生心中。(四
15、)、注意住校生的管理工作，给住校学生营造良好的学习生活环境1、加强寝室管理人员的考核。2、规范住校生就寝纪律及入退宿制度。多次的违反寝室纪律的学生，学校(班主任)联系家长到校协同教化假如仍不悔改的劝其家长在外租房陪读。3、规范住校生请假制度和手续。住校生的出校只能由班主任批假，管理员或者其他老师不能批准住校生不归寝室的假条。4、规范寝室清洁内务。5、班主任查寝制度进一步规范。(五)、结合五城联创，加强校内环境建设和卫生死角的整治。 进一步坚持每天两次小扫除、一周一次大扫除的制度，保证校内干净整齐，加强校内绿化建设让校内更美丽。(六)、加强平安教化和心理健康教化。1、接着将“平安第一，预防为主”
16、的方针贯穿于全学期的始终，强化学生的责随意识，重视综治、创安、普法等方面的整合，着力打造平安校内。我们的口号是-“平安法则在身边，平安学问记心间，平安竞赛勇争先，平安讲座进校内，平安措施要全面”。通过形式多样的平安教化活动，让平安意识深化学生心中，提高学生自我爱护的实力，也让“健康平安”伴随花季生命同行。2、根据“立足教化，重在指导”的原则，遵循学生身心发展规律，增加心理健康教化的实践性与实效性。亲密关注学生心理素养的发展，挖掘学生的潜能，多渠道地了解和驾驭学生的心理问题信息，搞好学生群体与个体心理辅导，做好个案的积累和探讨工作，对有心理障碍的学生刚好进行心理辅导，培育学生健康向上的心态，增加
17、社会适应实力和抗挫折实力，尤其要重视德困生、离异家庭、特困家庭学生的教化。3适时对学生进行现场疏导和指导，增加学生的自信念和抗挫折实力。帮助学生克服心理障碍，引导学生逐步提高自我相识、承受挫折、适应环境的实力，完善健全的人格。学校德育是个永无竣工期的困难工程。没有最好，只有更好。今后，我们将接着不断探究实践，努力创新德育工作的内容方法，切实增加德育的针对性、实效性、主动性，为创建的德育品牌，凸现德育成效作出应有的贡献。小学德育教学安排 篇3一、指导思想本学期，学校德育工作仍坚持“以人为本”，“德育为先”的宗旨，以提高学生文明素养为重点，以“为学生终生学习和发展奠基”为立足点，紧紧围绕学校的中心
18、工作，努力营造良好的教书育人、管理育人、服务育人、环境育人的氛围，促进学生各方面的良好发展，确保校内和谐平安。二、工作重点1、加大班主任培训工作的力度，接着完善和细化班主任量化考核机制，主动探究班级管理工作的新途径、新方法，努力打造一支高素养的班主任队伍。2、坚持从学校和学生实际动身，以规范养成教化为重点，抓实抓细学生文明行为习惯及明礼诚信教化。深化开展以“五会”教化(会说话、会走路、会讲卫生、会学习、会健身)为重点内容的系列主题教化活动。3、不断探究和改进德育工作方法，充分挖掘和整合德育资源，充分利用国旗下讲话、班会、多媒体平台等德育阵地，突出对学生进行思想品德教化、纪律法制教化、文明行为习
19、惯的养成教化、心理健康教化、平安教化、勤学上进教化等，切实提高学生的各种实力和素养。4、遵循学生身心发展规律，以丰富多彩的活动为载体，开创性地开展德育工作。5、进一步做好“课外访万家”工作，做到精访阶段有重点、有实效。6、加强班级文化建设，营造“走进学校受教化、走进教室想学习”的良好文化氛围。三、工作措施(一)加强政教队伍建设，提高德育水平1、进一步明确工作职责，提高政教工作人员综合素养政教室的主要工作有：政教队伍建设、学生的思想教化和心理健康教化工作、校内纪律卫生平安教化、班级管理、班级日常活动开展等。全体政教工作人员要多接触学生、多探讨学生，工作上既分工明确，又亲密协作，团结协作，增加责任
20、感和吃苦意识，不断提高管理水平。2、建设一支强有力的班主任队伍班主任是班级工作的组织者、领导者，是学生品德形成和发展的指导者，对学生品德、实力发展起着重要作用。政教室要仔细督导、紧紧依托班主任做好班级管理，抓好德育工作。完善班主任工作制度，充溢班主任一日常规，用西斋中学班主任工作条例规范班主任的各项工作。严格执行班级量化考核实施细则，用细则指导班主任开展班级工作，考核中力求公允合理，提高班主任工作的主动性和主动性。按要求做好每日的检查督导工作，结果一日一公布，一周一累计，一月一评比，作为学期评优的重要依据。对重大违纪违规事务的班级，优秀班集体和优秀班主任评比中实行“一票推翻”。定期召开班主任工
21、作月研讨活动。集中探讨班级管理和教化方法，相互沟通学习，共同进步。力争在班主任工作培训方面实行多种形式，多种渠道，让德育管理的视野更加开阔，在创新德育管理方法上有所突破。(二)加强学生德育系列教化1、抓行为养成。切实抓好学生的文明习惯教化。二月份各班进一步学习学生一日常规、西斋中学卫生检查制度等制度，抓紧、抓实、规范学生的行为习惯，从点滴做起，狠抓乱扔纸屑果皮、破坏公物、零食进教室等不良行为。2、坚持每周一的国旗下讲话制度。坚持做到有安排，有主题，早打算，内容充溢，针对性强。对学生进行文明礼仪、艰苦朴实、爱校爱班、诚恳守信、平安等教化。3、充分利用好班会、读报谈话等德育阵地，加强对学生的思德教
22、化。班会课要结合月主题活动，内容显明，细心组织做好记录，注意效果。班会课要有创新，形式多样。真正把班会课作为学生养成教化、志向教化、平安教化等的主渠道。4、抓好特别学生的教化。结合“访万家”获得的第一手资料，建立和完善特别学生档案，实行德育导师帮扶制度，定期找责任对象沟通谈话，作好记录上交。对违纪学生要正确指责教化，作好思想工作，严禁体罚和变相体罚学生;对严峻违纪学生，要根据校规校纪肃穆处理，绝不姑息手软，用校纪规范行为，用校规守护校内。5、重视法制教化，充分利用社会教化资源。请司法等相关部门专家来校作专题讲座，以增加学生的法制意识和辨别是非实力，削减违纪违规现象。6、作好学生的心理健康教化，
23、促进学生的身心健康发展。七年级着重培育吃苦耐劳、主动向上的心理意识;八年级重点作好青春期的交友引导教化;九年级重点作好考试心理引导和自我调整学会减压方面的工作。(三)实行精细化管理，确保德育实效工作1、抓检查落实，政教室仍将对班级管理的常规工作进行检查督导(班会、校内卫生、校内纪律、文明礼仪、活动参加、财物管理等)，检查结果刚好公布，表扬先进，鞭策后进。2、做好班级工作的日常量化考核，力求考核公允、精确、科学。3、进一步规范“五星级文明班级”、“文明寝室”考核评比制度，加强对学生在校纪律、卫生、日常习惯的的管理，使学生素养再上新台阶。4、加强校内环境卫生的整治力度。作好学生的文明行为的教化，限
24、制乱扔、乱泼、乱写、乱画现象。清洁区实行责任制，一天三扫，定时检查，清洁区卫生纳入班级量化考核。(四)加强平安管理，确保校内平安1、把好出入校门关，加强值日老师校内的巡逻查看力度，确保无重大平安隐患。2、加强走读生的管理工作，接着落实走读生乘车交接制度。因病回家学生实行无缝交接制度，确保学生出入平安。3、切实加强对学生的平安教化，坚持“平安第一，预防平安”的方针，加大宣扬力度，落实各项平安制度，定期进行平安学问讲座，增加学生的平安和自我爱护意识，确保校内整体平安。(五)加强学校、家庭、社会“三位一体”的网络体系建设，全方位优化育人环境。1、搞好三结合教化：一是办好家长学校，搞好家长学校档案管理
25、，开设家庭教化讲座，提高家长的素养和实力;二是定期开好家长座谈会，与学校教化形成合力;三是请部分家长到班开展系列讲座(人生经验、工作专业学问、志向前途教化等)，使学生开阔视野，增加生活学问，激发学习热忱。2、做好家校联系工作。一是各班作好特别学生的定期家访工作。二是将家访中的体会与收获，渗透到班级管理中，进一步提高班级管理水平。总之，本学期政教工作将接着做到“有布置、多检查、勤通报、促落实”，杜绝形式主义，以收取实效为动身点。同时，主动探究新思路、新方法，增加德育工作的实效性，努力开创我校德育工作的新局面。四、工作支配二月：主题学规章，定安排，增加纪律意识，树立新形象。1、拟订班务工作安排，进
26、行入学教化。2、进一步将学生分类汇总，建立特别学生成长档案。班主任加强留守生家访。3、班主任工作布置与培训会。4、班主任组织学生学习学生一日常规、中学生日常行为规范三月：主题学习雷锋精神，做一名优秀的西中学子1、主题班会学雷锋，见行动2、七、八年级校内集体舞汇报演出3、中小学平安教化日系列活动四月：主题缅怀先烈，感恩先辈1、清明纪念活动：八年级祭扫革命烈士墓(团委组织)2、班级文化建设竞赛3、班主任工作研讨会及期中评比五月：主题传承五四精神，做创优争先典范1、主题班会传承五四，创优争先2、5.13母亲节感恩母亲写给母亲的一封信活动六月：主题感恩教化1、召开平安教化专题会，组织逃命演练2、6.10父亲节，主题班会心存感恩，成就人生3、九年级学生中考心理辅导。七月：主题-总结评比班主任学期总结，学生学期评比。本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第21页 共21页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页第 21 页 共 21 页